高三志愿填报：优先择校还是专业

    近期，随着高考的迫近，许多学生已经百天冲刺时间，在填报志愿时，考生和家长面临的一个实际问题是，首先选择学校还是首先选择专业？是选择一所名牌学校的不理想专业，还是选择一所一般学校的理想专业?当然最理想的是既进名校又进自己喜欢的理想专业，但专家认为，这对大多数考生而言，是很难办到的。在鱼和熊掌不可兼得的情况下，首选目标应定在哪里呢？对于这个问题，专家认为不能一概而论，只能因人而异，对考生来说所定目标不同，二者分量也就有所差异。

一般来说，准备大学毕业后出国或考研继续深造的考生应首选学校，专业其次。理由如下：

(1)名牌大学如北大、清华、复旦、哈尔滨工业大学等高校师资力量强，社会声誉高，考研出国机会较一般学校要大很多。从出国情况看，理工科机会大于文科，理工科中理科大于工科，特别是数理化基础学科较应用学科出国更容易，因为大多数国家比较欢迎理工类中的基础性学科留学生。

(2)从现代大教育所倡导的终身教育观念来看，大学本科四年对于人的成才而言仍然属于打基础阶段，真正对某一专业进行系统研究应当是从研究生教育开始，因此本科四年学一些非热门基础学科，研究生时再偏向应用学科同样很好。北大计算机属于热门专业，而数学专业则相对冷一些，对于想学计算机的考生而言，能直接进人计算机专业固然好，实在因考分较低进不了该专业，去数学系就读也大可不必后悔，大二、大三选课时向应用数学、计算机数学上靠，然后考计算机系研究生，最后即可和当初考入计算机系的考生殊途同归。（ https://）以北大数学系为例，不仅培养了一批著名的数学家，还培养出了l0位计算机专业方面的院士，他们当中有两院院士、北大计算机研究所所长、汉字激光照排技术创始人王选教授、北大计算机系杨芙清院士、北大信息中心主任石青云院士、著名计算机科学技术专家高庆狮院士等。

(3)随着现代科技迅猛发展，各学科之间渗透交叉越来越频繁，学科界限越来越模糊，而名校学科门类比较齐全，有利于培养复合型人才。

(4)市场经济和计划经济反映在高校培养人才方面的一个明显区别就是淡化专业，专业分工过细已不适应经济发展的需要，市场经济需要的是宽口径人才。近两年，国家已对专业进行了合并调整。有些高校在招生时，已不按专业招生而是按系或者专业大类招生，至大二、大三时再由考生根据自己的实际选专业。

(5)从就业机制上看，随着社会主义市场经济的深入发展，人力资源配置的市场化程度越来越高，由于知识更新速度加快和岗前培训机会的增多，许多用人单位由以往重视大学生在校期间的专业素养转向重视大学生的综合素质和职业上的可塑性。一些著名公司如宝洁公司在招聘时不限专业，更注重的是学生的综合素质，因为名校良好的人文环境、文化底蕴有利于学生综合素质的提高。

而对于那些毕业即就业或者高考分数没有多大优势的考生而言，则应在专业选择上多下功夫，学校则相对次之。对那些大学毕业就要参加工作的考生而言，最好选择好专业后，就要根据这些专业去找学校，要充分考虑你所选择的专业在哪些学校具有较高行业认可度。某些学校开设的一些传统强势专业在行业内的认可度比较高，这些学校的相关专业毕业生往往较其他院校的相关专业毕业生更受企业认可。而且，某些院校的传统强势专业办学实力较强，科研师资力量雄厚，可以为考生提供一个较好的学习环境，即使考生大学毕业后改变当初的想法，想要继续深造，这也是一个不错的平台。

而对高考分数没有多大优势的考生而言，如果盲目追求名校则可能因为没有分数优势而落榜，这时就不如退而求其次，依据个人的兴趣和志向选择非名牌学校的优势专业。这些专业往往行业认可度较高，而且师资力量也较强，对考生以后的就业和深造都有一定的帮助。

总之，考生优先选择学校还是专业，应因人而异，要根据自己的实际情况合理选择。

站长推荐：[填报高考志愿的关键] [填报高考志愿关键问题：如何选择大学]

高考填报志愿：如何选择专业 

分析篇

    笔者通过2007年在江苏一些高校内的大学生咨询工作总结出：一名学生填写的高考志愿是需要不同的“天分”来作为基础的，同时，这个选择至少会对他的未来有三个大的作用：

    第一，现在选择的专业，在85%以上决定了你未来的工作方向，比如说，你选择的医学，学习药理病理、内科外科，就要致力于救死扶伤、悬壶济世、治病救人；此时，你就不能学习计算机程序开发，也就不能以后到微软去工作——而同时，他所要求的学习特质也要是不骄不躁、心怀感恩。我曾经辅导过一个大学生，他本身最突出的特质就是好奇心，却偏偏选择了药剂师这个专业，且不说他能否沉下心来修习药理知识，即使勉强毕业了，哪家药厂会胆敢聘用这样的一颗“炸弹”呢——万一要是哪天配药的时候好奇心一上来……

    第二，一名学生在选择专业时候，所选择的学校和所学专业认识的人，恐怕是这名学生未来20至30年经常合作的好伙伴。我在与各位大学生做分享的时候经常提到一个观点：做一个学生会主席有的时候恐怕还没有一个班长或者团支书吃得开。因为在未来，大学生经常会有5年一聚、10年一聚等活动，而这样聚集的人多是以班级为单位的。也许是笔者孤陋寡闻，至今我还没有听说过哪所学校哪一届学生会弄出5年一聚或10年一聚的；问题的核心是，在以后的聚会当中，曾经的班长还是班长，曾经的团支书还是团支书——而这些，都是一个人未来发展过程中有限而稀缺的资源。待到大学毕业后大家都就业了，职场中就很难找到凝聚力和亲和力这么高的人脉资源了，人脉的宽度决定事业的高度，什么样的人聚集在你身边，你就会有什么样的资源，而未来，将属于那些拥有资源和高效率利用资源的人。

    第三，对考生来讲，他所选择的学校所处的地理位置，将很大程度上影响到这个学生的价值观、道德观和世界观，大学时代的特殊性不可避免地决定了这一切：大学时代是一个人拥有自主时间最多的时候，是一个人认识问题的深度逐渐深入的时候，是一个人形成自主意识的时候，是一个人修正自己能力最强的时候。诚然，大学之前，大家都忙于高考，大学之后，大家又都忙于就业，只有大学时候，你想学习书法就参加书法协会，你对计算机感兴趣就参加计算机联盟，你想恋爱就可以花前月下，甚至于你想游戏都可以参加电子竞技俱乐部，更不要提及足球、篮球了，所有一切的根源，就是——你有时间；也正因为你有时间，此前你被书本和作业压得昏天黑地透不过气，所以直到现在你才可以真正去接触身边的人和事，各种观念的交织，最终会让你有一个做人做事的原则和准则。而这些，受学校所在地的人文地理、风土人情影响非常大，一个从不吃辣的学生到了四川或者重庆，四年下来也肯定成了高手；在杭州读书的人可能会安逸一点，在深圳读书的人可能就会75度身体前倾地疾行……不同的地区，赋予不同人群特殊世界的忙碌和繁华。

有趣的是，一则高考专题最新调查表明（作者注：本调查数据来自互联网）：

    1. 高考填报志愿时，和父母商量的人最多，占56.7%，其次与老师商量占20%；15%的人自己决定，而依据潜能测试专家建议的有7.4%。由于在报考志愿时缺乏对自身特点的客观认识及科学的指导，我们已经看到，一部分学生在进入大学后，开始对自己所学的专业不喜欢、厌学，甚至有退学的；也有一部分学非所用，毕业后改行了，有的不能改专业，四年学的很不开心；有的重新选其他专业继续学习，对自己造成很大浪费。因此高考报志愿时，最好到专业的潜能测试机构了解自己的潜能，听一些职业规划专业人士的建议，从而科学地填报志愿。

    2. 高考成功的因素是什么？临场发挥和学习方法得当，基础好，分别占59.9%、55.8%、48.4%。而心理状态保持良好的高考生，往往对未来有信心，明确自己的发展方向，对自己的潜能和优势有更深的了解和把握，所以高中生应开始规划自己的职业生涯。

    3. 高中生考大学的主要目的是什么？48.7%人是为了将来更好就业，有23.4%的人是为了获得一定的专业知识，有16.9%的人是为了获得文凭，有5.5%的人为了实现父母的愿望。（ https://）这与我国市场经济环境有着直接的关系，只有具有一定的专业知识，才能在社会上谋求发展。而市场经济鼓励人们把自己的目标与现实紧密结合，只有这样才能更好地推动目标实现。只有当目标与现实紧密结合时，才能体会到知识的有用性。

    种种现象表明，绝大多数高中生不能自己明确未来，他们对家长具有强烈的依赖意识，因此，这部分工作，如果要做好家长必须亲力亲为。

观念篇

    生涯必须要规划，但是对于很多家长来说，这绝对是新名词。简单来讲，一个完整的高中生规划应该包括以下五块内容：

    第一，认识自己

    学生首先需要进行个性和兴趣的测评，综合个人的兴趣特点和个性特点的描述结果，将个人的潜能和优势分析出来，同时也指出存在的不足，并且在专业选择与发展方面提供一些实用的建议。

    第二，认识专业

    学生要以各种方式了解专业方面的信息，包括专业培养目标、专业培养要求、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节、修业年限、授予学位、相近专业、本专业的院校排名等。认识专业可以根据测评结果推荐专业，也可以从大的类群逐步细化，找出最适合自己的专业，还可以通过查询感兴趣的专业，搜索出这个专业的相关资料。

    第三，认识学校

    以各种方式了解学校的信息，包括这个学校在本地区的招生分数、这个学校在本地区各个专业的招生分数以及学校的基本信息，如属性、简介、院系设置、专业设置等等。

    第四，认识职业

    查询与自己感兴趣的某个职业的详细信息，如直属上下级、合作部门、职业概述、工作内容、入行条件、教育背景、工作经验、培训以及认证、职业前景与知名公司、薪酬待遇、相关的职业、榜样人物等。

    第五，行动计划

    据自己最后探索出的学校、专业、职业，自己做出最后的决策，到底高考应该报考什么学校、什么专业、将来从事什么职业。

专业选择三大误区

    第一，缺乏了解。

    不仅对自己不了解，还有对专业不了解，从专业名称表面去理解其涵义，觉得自己很喜欢，而真正进入大学攻读之后却发现，所学的专业与自己的想象相差甚远。笔者在与学生沟通的时候，曾问过一名学生：你什么专业？答：自动化；问：你了解自动化吗？答：不了解；问为什么报考这个专业？答：字数少，笔画简单，抄写容易（当时填写志愿的时候要写7张相同的表格，估计这哥们实在是不想写字了！）……试想，大学刚刚接触专业就了无兴趣，如何能够把它学好？又如何能喜欢与之相关的工作？如何能够在未来把工作做好？

    第二， 惟命是从。

    盲目听从家长的安排，很多家长从各自不同的角度来考虑孩子的未来，老爸说做医生好，医生铁饭碗；老妈说做教师好，有寒暑长假；七大姑说就在家旁边选学校吧，离家近，方便照顾；八大姨说……人是好人，心是好心，但往往好心好意的把孩子“好心安排”到孩子压根就没有兴趣的专业上。笔者在填报志愿时候，曾问过自己的姑父（在当地农村的文化部门打杂过）要怎么填报志愿，“那还用说？就通辽畜牧学院了！以后谁家猪马牛有毛病你就有钱赚了！”“我想去江苏那边读书……”“江苏？那是哪里？……”

    第三， 跟风现象。

    在高考填专业中，盲目跟风的现象占有相当大一部分比例。哪个专业吃香，报考的人数就绝对的挤门槛。类似于非典时期热销的醋和h1n1流行时期的大蒜，居然能达到50元一斤，后来知道，那都是温州人的生意经！不管选择什么专业，都应该考虑适不适合自己，四年大学读完后的市场前景会怎样？单就前几年非常火的财务专业，现在已是趋于平静，但就业市场上仍是供大于求。

推荐阅读：[高三家长，如何帮孩子选择专业] [填报高考志愿的关键]

填报志愿：用分差确定学校和专业

    高考成绩揭晓后，如何根据成绩定位学校，这是高考志愿成功与否的一个关键所在。根据学校往年的行情，分析判断今年的录取线大致在哪里。预测学校的录取线及如何根据高考成绩选择学校，大致有以下几种方法。

方法一、用学校分差确定学校的大致范围

    具体来说，首先根据自身的高考成绩所在的批次，选择原来所定学校中在本批次及下两个批次的学校。其次，用自己的高考分差（自己的高考分数与所在批次的省控线的差值）与所定学校的往年（5年以上）的分差（所定学校往年实录线与所在批次省控线的差值）的最大值进行比较。如果自己的分差大于学校往年（5年以上）的分差的最大值，则录取的概率很大。

方法二、用专业分差确定专业

    如果你确定了报考专业，这时就可以用专业录取分的分差与自己的分差相比较，如果你的分差大于你报考学校某一具体专业的往年（5年以上）分差的最大值，那么被录取的概率比较大。如果用专业录取平均分的分差，多年的（5年以上）平均与自己的分差相比较，如果你的分差大于你报考学校某一具体专业的平均分差均值被录取的概率很大。

方法三、用自己的分差与所选择学校往年录取平均分的分差相比较

    学校录取平均分是指每年实录考生的高考分数的算术平均值，它基本反映了学校录取考生的整体成绩水平。用学校录取平均分与当年该校所在批次的录控线之间的差值，即平均分差，也是衡量考生录取概率的一个重要指标。将考生的分差与学校专业往年的录取平均分差在5年以上的平均值相比较，如果学生的平均分差大于学校的5年以上的平均分差均值，则录取的概率很大。

方法四、用录取相对系数法精准定位

    用录取分差最大值、平均分差均值基本上可以筛选出几个学校，为了更精准定位，可以运用录取相对系数法进行再筛选，录取相对系数为各分差与状元分差之间的比值，学生的录取相对系数为学生的分差与状元分差（状元线与学生自己对应批次的省控线之间的差值）的比值，学校专业的录取相对系数为学校专业往年的录取分差与当年状元分差的比值。学校平均分录取相对系数则为学校录取平均分差与当年状元分差之间的比值。这样一来，学生可以用自己的录取相对系数与学校专业实录线的相对系数往年最大值相比较，然后再用自己的录取相对系数与学校平均分录取相对系数的均值相比较，如果学生的录取相对系数大于以上两个录取相对系数均值，则录取的把握相当大。

    按照学业规划的观点，我们选择专业重于选择学校。那么在计算录取相对系数时，就不能仅仅局限于计算某个学校的录取相对系数，而应当具体到这一学校的某个专业的录取相对系数。用专业的录取相对系数几年的平均值与我们的录取相对系数做比较；另外，也可以用学校往年的录取平均分相对系数均值与学生的录取相对系数做比较。如果学生的录取相对系数大于它们两个均值，则录取的把握相当大。以此作为我们的参考，方能体现科学决策。

方法五、描述大小年现象的指标：录取率系数法

    录取率系数就是录取人数除以提档线上报考第一志愿人数的比值。如果录取率低，说明报考此学校的学生竞争激烈，该年属于大年，如果录取率高，则说明报考学生少，招生计划大，学校招生一般处于小年。

    为什么会出现大小年的现象呢？其根源就在于信息的封闭或者说不对称。学生在填报志愿时能参考的只是往年的招生录取资料，而这些资料所显示的往往与今年的实际情况不同，如果某所学校去年或前几年因为报考的人数多，造成录取分数很高，这就为学生造成了不敢报考的假象，结果大家都不敢报考，造成了该所学校今年的录取分数线大幅度下降。（ https://）但如果大家都知道了这一现象，并以大小年现象为根据去放胆报考，结果实际情况是又有大量的学生报考了这所学校，人为地将它的录取分数线抬了起来，这样就会造成很多学生高分落榜。

    这就提醒我们不能以大小年为规律填报志愿，而真正应该重视的是当年实际的报考情况的分析预测，当然如果能实时的看到报考情况是最好的了。但在没有实施这一模式的情况下，我们还只能分析预测当年的变化形势。一般来说，在其他条件相同的情况下，选择冷门学校或欠发达地区的学校，其落榜的风险相对要小一些。

方法六、位次法

    是通过自己在全省的排名与目标学校往年录取线上学生的排名进行比较，如果自己的排名比学校最低录取线学生排名靠前，那么就可以报考该学校。这种方法一般适用于超高分数学生及顶级学校，比如北大、清华、复旦、上海交大、浙江大学、南京大学等这些学校的录取线排名变化不太大，可作参考。如果成绩属于中等的学生，一般不建议使用。

［名词解释］

    省控线：是高考录取中的一个重要概念。它是确定学生或学校所在批次的分界线。由省招委根据各批次的招生计划及当年考生的情况确定。

    分差：是确定录取相对位置的一个重要概念。是指学生的成绩或学校（专业）的录取分数与它所在批次的省控线之间的差。

    状元线：当年某一科类（文科、或理科）排名第一的学生的高考总分。它是计算学生录取相对位置的重要数值。

    学校或专业最低录取线：是指学校或某校的某一确定专业录取的排名最低的学生的高考总分。它是计算考生相对位置的一个重要数值。

    学校的录取平均分：是指学校往年实录学生高考成绩的平均值。

    学校专业录取分差：学校某一具体专业的录取分数与所在批次省控线的差值。

    状元分差：状元线与某一批次省控线的差值。

    学校录取平均分差：学校某年的录取平均分与某批次省控线的差值。

    学生录取相对系数：学生的分差与当年高考状元的分差的比值。

    学校录取平均分相对系数：学校录取平均分的分差与当年状元的分差的比值。

    专业录取相对系数：某个学校的某一特定专业的分差与当年高考状元分差的比值。

    学校录取平均分相对系数平均值：若干年（一般为3-5年）某校录取平均分相对系数的算术平均数。

    专业录取相对系数平均值：若干年（一般为3-5年）某校的某个专业的录取相对系数的算术平均数。

 【阅读了本文的用户还阅读下列精彩文章，你也看看吧！】

[高考志愿选择专业的方法] [高考志愿：填志愿正确把握好高校与专业关系]

高考志愿：高考生如何选报新增专业？

2010年高考招生报名在即。今年高考招生共分1733个本科专业。本科新增专业可分成两类：即目录新增专业和高校新增专业。以下是高考专家帮助考生分析如何理性选择新增专业。

目录新增专业——全都看好，积极报考。

对于目录新增专业，总的来说就是“全都看好，积极报考”。第一，不是任何学校都可以，或都有资格设立全新专业，必须通过教育部相关部门的选择；第二，筹备一个全新的专业需要学校做大量的前期准备工作；第三，社会上的人才需求，是高校进行专业设置的风向标。因此，对今年新鲜出炉的20多种专业，考生都应该积极报考。

所谓目录新增专业，是指专业目录添加了目录外专业的高校专业。目录新增专业必须要满足三个条件，第一，属于目录外的专业；第二，产生时间必须在1998年教育部颁布专业目录以后；（ https://）第三，必须是第一次或者第一年招生，或第一次出现在专业目录上的目录外专业。比如，北京航空航天大学的航空器试航技术，哈尔滨工业大学的交通信息与控制工程，中国人民公安大学的国内安全保卫警务指挥与战术、网络安全执法等，今年共有20多种。

高校新增专业——区别对待，谨慎报考。

张艺执认为，对于专业目录外的高校新增专业，考生报考时一定要谨慎。因为有些大学，为了在招生的时候能够吸引考生，将一些传统专业改变名称，就是“新瓶装老酒”，所以大家一定要警惕。

填报新增专业的三个要领

填报新增专业可以从以下三个方面入手。第一，找到这些专业所属的学科类。第二，要了解所属学科类中录取分数居中或者偏高的专业，根据专业来分析它们三至五年专业录取资料，由此得出比较合适的分数。第三，在分析出分数的基础上，再加上十分左右，考虑考生的分数是否能够合适，或者根据实际情况报考。

选择新增专业的风险控制

如何避免选择新增专业的风险，张艺执认为，第一，考生要明白自己将要学什么，毕业以后做什么。第二，可以将自己最没有兴趣，甚至厌烦的专业淘汰掉。第三，要减少望名生义。考生要通过相关的资料了解学校专业的培养目标、培养要求，即毕业生应该获得的知识与能力，以及主干学科、主要课程、主要实践性教学环节、就业与升学以及研究领域、师资队伍、科研特色等等。孟佳

题图说明：随着无人机在军事、勘测、高空摄影等领域的广泛应用，天津现代职业技术学院今年在高职院校中率先开设电气自动化技术(低空无人机应用)专业。

阅读了本文的用户还阅读下列精彩文章，你也看看吧！

[2010年，哪些专业最热门] [2010年高考志愿：如何综合考虑分数、学校与专业]