1、生命如此美好作文550字
生命如此美好。
生长在峭壁的小花是经过怎样的磨难而盛开得如此美丽?小草在火中被烧尽为何在风的吹动下又萌生?幼鹰一次次掉落下又翱翔于天空……这就是美好的生命。
大地给予了万物生命,而这些生命又是那么美好。记忆中让我认知到生命是那么美好,最值得珍惜的就是楼下那片干干巴巴的黄土地。那片土地因为在几棵高大的树干,所以每次的大雨它都只能品尝几滴雨露,有时连一滴也摸不着,所以上面几乎没有什么植被。但是今年,一位不明来客去了它家。
起初我们并没有在意“她”的到来,但是后来一个嫩绿的藤蔓占据了我们的视野,每次路过这里的人都要评论一两句,于是这片土地立刻成了人作文们最关注的焦点。一段时间后藤蔓又多了几个支撑点。估计六月份的时候,“她”竟然占满了所有的黄土地,还长出了花苞,尽管每次雨水的降临都不让给“她”,但是“她”依旧顽强地生长着。
花苞终于绽放,像喇叭,嘟嘟嘟地叫。没错,“她”还有着十分艳丽的颜色,如粉红、浅紫、淡蓝,淡雅而不失风采。对,猜到“她”了,“她”就是牵牛花,又名喇叭花。
“她”的生命是那么的坚强,而“她”的到来又让我感到生命原来如此美好。“她”的生长环境虽不如高贵的玫瑰,短暂得昙花一现,但“她”依旧顽强生长,多么令人震惊呀!
牵牛花是大地最美好的生命。生命让人学会珍惜,生命让大地更有生机。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 匡互生 | 作者年龄 | 13岁零10个月 |
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在读学校 | 沈阳高坎中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 谨慎 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛贴吧 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 张洪堡 | 老师职务 | 班主任 |
2、生命作文550字
一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的蝴蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。
——题记
你想过什么是生命吗?
一天,妈妈给我买了一盆仙人球,我很开心,但更令我开心的是妈妈还给我买了一个篮球,我立马请了朋友一起去玩,把仙人掌遗忘在了书桌的角落……炎热的夏天不知不觉就过去了,我在整理书桌时才发现被我忽略的仙人球,我本以为它生命垂危,活不了多久,然而,令我震撼的是仙人球在没有阳光和水的环境中茁壮生长,傲人的尖刺为仙人球筑起了坚固的堡垒,仙人球顽强的生命力简直是一桩奇迹。
还有一次,我和表弟去乡下奶奶家避暑,乡下的夜晚神秘得迷人,喜欢作文探索的我在屋檐下发现一只灰褐色的壁虎,出于好奇,我和表弟绞尽脑汁地想把它抓住,于是,表弟找来大衣盆放在下面,我找来一根玉米杆子,使劲一桶,壁虎不偏不倚地掉入了我们的“陷阱”中,我用一条绳子将壁虎的尾巴拴住,以防它逃之夭夭。我和表弟取来西瓜,准备庆祝这一项意外的收获,正当我们为自己的机智欢呼雀跃时,发现壁虎已经消失得无影无踪了,绳子上只剩下一截尾巴。后来才知道,壁虎在遇到危险的时候会断尾求生,壁虎能够忍受断尾的痛苦,可见它是多么珍爱生命呀!我再一次被生命的力量所震撼。
什么是生命?仙人球不惧生存环境,悠然顽强生长;壁虎不惧身躯疼痛,毅然断尾求生。这就是生命——渺小的像尘埃,却又宝贵的像珍珠。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 高桂 | 作者年龄 | 10岁零9个月 |
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在读学校 | 临海托阳小学 | 在读班级 | 四年级1班 |
性格特点 | 坚韧不拔 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑旱冰 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 王冲 | 老师职务 | 任课老师 |
3、生命作文550字
生命,多么普通的字眼,同时又是那么地耀眼。她那么地平凡,又那么地奇崛和伟岸。每个人对生命的理解有多种,没有人能够将它解释全面,更没有人能够完全读懂它。
有人说:“生命只有一次。”而我却要说:“生命不止一次。”当一只蚂蚁从你的脚下经过,就在你举足不定时,一个声音在你的耳边响起:放过它,生命是可贵的,于是你应该毫不犹豫的跨过它。就在这一瞬间,它重生了。是你放过了它,放过了一条微小的生命。当你看见一只受伤的小鸟时,你应该将它托在手心里,并且带它回家,帮助它养伤。在你的精心饲养中,它恢复了往昔的生机,这是你赋予它第二次生命,使它重生了。
有人说:“生命是短暂的。”我会反驳:“生命是经久不衰作文的。”生命瞬间即逝毕竟是大多数,然而充实的生命却是那样长久。一个珍爱生命的人,他的生命将会被他所珍爱的生命一直延续下去;一个关爱生命的人,他的生命同样会被关爱,在他人心中永远存活下去;甘愿为他人牺牲的人,他的生命会被世人传颂下去。一个用生命为后人谱写生命赞歌的人,他的生命是一个永恒的经典。
有人说:“生命是脆弱的。”但我会说:“生命是坚强的。”生命会在岁月的搏击中更加坚强。一棵正在遭受风雨侵蚀的小草,在暴雨过后,生命力会更加顽强;一个经历过磨难的生命,更会在风雨之后见到彩虹。只是我们应该时刻谨记,生命没有贵贱之分,应尊重每一个生命个体;生命是可贵的,需要我们共同珍爱。(公众号:远方语文)
本文作者简介 |
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作者姓名 | 程立云 | 作者年龄 | 13岁零10个月 |
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在读学校 | 会东县和文中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 领导者 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 打扑克 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 江铠 | 老师职务 | 副班主任 |
4、生命如此美好作文600字
冬天走了,春天来了,微风拂过脸颊,花香穿过鼻息,倾听小溪叮咚,鸟儿鸣鸣。张开怀抱,拥抱自然,生命,如此美好。
小鸟飞在蓝天,自由翱翔,空气清新,阵阵疾风穿过云端,不管前方是否荆棘密布,它总是勇敢地冲向前方,它感叹着:“生命,如此美好”。
鲜艳夺目的花儿,在阳光的照耀下,感受着清晨的美妙,在雨水的滋润下享受着满足的快乐,它伸了个懒腰说:“生命,如此美好”。
忙忙碌碌的蜜蜂,一年四季辛勤采蜜,像罗隐所言“不论平地与山尖,无限风光尽被占”。可是,它不喊苦不喊累,在看到自己的成果后,欣慰欢愉,赞美着:“生命,如此美好”。
飞舞的雪花,从落下到融化,虽然只有短暂一瞬,但它依然很快乐。因为它能看到自己为大树所作文披的棉袄;它能听见孩子们欢快的笑声;能闻到梅花的芬芳,它唏嘘着:“生命,如此美好”。
灿烂流星的一生美好而短暂,但它从不会后悔。因为当星星挂在天空时,它被诗人所诵。就像李清照《南歌子》中所记录的“天上星河照,人间帘幕垂”,为迷路的旅人照亮了前行的道路。做流星时,它被人们寄予了许多希望,带着人们美好的愿望逝去,在生命的最后一刻,它没有遗憾地说着:“生命,如此美好”。
我在某个春日,种下希望的种子,付出辛勤的汗水培育,渴望收获今秋的金黄硕果。回望2018,汗水与苦累相伴,努力与憧憬并存;祈愿2019,告别充实的小学生涯,展望灿烂的初中蓝图,再一次迎接崭新的生命,我不禁想说:“生命,如此美好”。(公众号:虎老师语文)
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李九成 | 作者年龄 | 11岁零8个月 |
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在读学校 | 樟树市实验小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 友善 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做饭 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 陈威翰 | 老师职务 | 班主任 |
5、生命,生命作文550字
生命,常常结束得干脆,或许你还一事无成;生命,常常令人骄傲,或许你已功成名就……而我种那几盆兰花,以及,地面上随处可见的小蚂蚁,都有着令我刮目相看的顽强生命。
院子里那几盆兰花,宛如亭亭玉立的窈窕淑女,幽幽地散发出阵阵芬芳清香。
一场令我心有余悸的大暴雨终于停了,而我却惴惴不安地想:那些我忘记搬往屋檐底下的兰花们,会不会无法经住强烈的暴风雨,落了花、折了枝……而当我心急如焚地跑到院子时,眼前却是令我吃惊的一幕:经历过暴雨洗礼的兰花不仅没有倒下,反而因为雨水洁净的冲洗,原本碧绿的叶子更绿得可爱、绿得发亮。点点鲜嫩的小芽也在暴雨作文之中勇敢地钻出脑袋,好奇地打量着这个清新的世界……
不仅兰花,连蚂蚁这样渺小的动物,身体内也蕴含着巨大的能量,它的生命力之顽强,是我们无法估量的:它们曾无数次被匆匆而过的行人踩在脚下,不可动弹,生命垂危。每次又是那么坚强地爬起,不到最后一刻决不放弃挣扎……可这些都无人知晓,只知道它们的生命微不足道。其实,它们每时每刻都在死亡边缘徘徊,可又能凭借自己的顽强与不屈服,拯救了自己弱小的生命。
生命就是个令人捉摸不透的东西,它来得快,也去得快,可能随时随地都会结束。所以,我们要像雨中的兰花与挣扎的蚂蚁们一般,用自己的顽强,且行且珍惜。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 车视杰 | 作者年龄 | 9岁零7个月 |
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在读学校 | 青岛市福州路小学 | 在读班级 | 四年级9班 |
性格特点 | 有趣 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跑步 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 姜斗丽 | 老师职务 | 任课老师 |