资源共享架起生活彩虹作文1000字_共享时代,共享的不仅是资源作文1000字

1、资源共享架起生活彩虹作文1000字

走出地铁站,那密密的雨帘和水汽弥漫的街道让毫无准备的我着实吃了一惊。这场突如其来的大雨使得我走几百米回家变得异常艰难。手足无措之际,却见着妈妈悠悠然拿出手机,扫一扫打开路边的一把彩虹色的雨伞……最终,这把神奇的“共享雨伞”把我们顺利地带到了家中。难题顺利地解决了,但是我对“共享”这一概念的好奇心却一发不可收拾。

时常,我会留心身边新出现的共享产品:打开手机软件扫一扫,就可以骑共享单车上路;手机没电了,找一个共享充电宝立刻就可以解决窘迫为手机续上电……悄悄地,越来越多的共享产品诞生在我们身边;悄悄地,我发现我们的生活与“共享”紧密联系起来。我认为它并不是一个很遥远的名词,随着共享产品越来越多,越来越随处可见,互联网把它带到了每一个人的身边。

那天,我兴致勃勃,摩拳擦掌——我将要尝试近日流行的“共享单车”。我先下载了软件,注册,蹦蹦跳跳地跑出家门,挑了一辆共享单车,扫二维码,开锁,骑车上路。一连串的动作一气呵成,如行云流水般。到了目的地,锁上,手机直接支付,方便快捷得让我有点恍惚,好像在用自家的自行车。

正因为它的“方便”,整个城市几乎掀起了一股“共享热”。某天,我正行走在街头,看见地铁站前的奇观:非机动车道上一部部共享单车——小黄车,小蓝车,小橘车等轻快地穿行而过,既像山涧里欢快流动的溪水,又像城市中出现的绚烂彩虹,来来往往中竟然几乎找不到一辆私人自行车。

为什么“共享产品”会如此受欢迎呢?这可能是因为共享时代已悄然改变了我们的生活理念作文吧。过去,人们往往把东西的交流定义为“借”,物品终究是私有的,但“共享”一词把“借”提升到了一个新的高度:这些物品不属于我们中的任何人,但任何人都能享受它所带来的益处。这能使我们在使用物品时不再需要感谢别人的给予,而是能够心安理得地利用公共物品。

“共享书店”是我最喜欢的共享产品。通过“扫一扫”迅速实现随借随还的借阅方式,能使阅读不再有局限性。以往去图书馆,由于不愿特意再跑图书馆归还手中一本仅剩薄薄几页的书,我总掐好一分一秒把书看完,手表“滴答滴答”的声音在耳边徘徊,心思怎么定的下来?我也曾尝试过买书的方法,可是对书的渴求太大,家里的书柜已经装的满满,于是有些书只能可望不可及。神奇的共享时代的到来,让这一切变得豁然开朗,精神世界从此变得异常宽广。人们分享的不仅仅是手中这几本令人心旷神怡的书本,真正分享的是精神,是财富,是隐在小小书中一望无际的美妙世界。

然而我也常常在街头看见一些发生不文明“共享”现象:地铁站门口几百部共享单车东倒西歪,甚至有的玩起了“叠罗汉”——没处放就堆在几部单车上;有人把共享单车上锁的,便于私人使用,更多的,是投放小广告……如果我们不爱护和珍惜共享产品,那么,它们怎么“共”,我们又如何“享”?只有所有人都多一份责任心和公德心,“共享”才会让我们生活的生活更美好。

共享时代,这个如今和我们生活紧密相连的词语,给我们带来的不仅是快捷和方便,更是改变了我们原本单一的生活理念,给我们的生活增添了明媚的色彩,架起了一条绚丽的彩虹!

本文作者简介
作者姓名向云龙 作者年龄15岁零8个月
在读学校银川市第二中学 在读班级初三7班
性格特点悲观 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跑步 平均成绩117分
指导老师向钱葱 老师职务副班主任

2、共享时代,共享的不仅是资源作文1000字

上海如今,在这灰黑色的钢筋混凝土林间,在这大块大块的电子显示屏下,在这人们匆忙而快节奏的生活步伐中,似乎滴下了一滴别样色彩的墨水,在这之间荡漾开来了。橙色“摩拜”、黄色“小黄车”、蓝色“小明”,渐渐布满了马路边,开始穿行于几乎一色的车流与街道间;面对一个如陈列柜般的书架挑选一本心意的书,要做的不是找钱付给店员,而是拿出手机扫一扫二维码,便可带走它,一览它的风采;遇到手机没电的窘境,再也不用没带充电宝或是没有地方可以插充电宝而焦急万分,随意走进一栋大楼花一分钟扫一扫二维码,一只充电宝便借好了……这墨水的色彩一点点扩散得更大、更大,漫延及了城市的每一个角落,给城市人的生活染上别样的色彩。

漫步在大路上,闲逛与商场中,慢跑在体育场里,我不禁惊叹于如此多的“共享”,更令我为之感叹是“共享”竟已如此快地成为了城市人生活的一部分而融入进去了。不得不说,“共享”给我们、给城市人的生活带来了巨大的改变,许多难事得以解决了,许多囧事得以避免,手机和二维码的普遍更是让“共享”如虎添翼,确实,我们已进入“共享时代”了,而“共享”让我们的生活更加方便起来,我们也愈发离不开“共享”。

在人们追捧“共享”的同时,也常听到一些不和谐的旋律,共享单车的二维码被破坏不能使用,车身被喷上其他颜色的油作文漆而占为己有,我也常看到路边草丛间倾倒这破损的共享单车,难到这也算是“共享”吗?我想,城市人所共享的,不仅仅是这些资源,更是一种责任感,在使用共享单车时,是否有如爱惜自己的车那样爱惜它?在借阅共享书籍时,是否在翻页时注意不压皱书角不溅上污渍?那么,在享受这些“共享”的同时,就应该明白这些资源不只属于你个人,是属于所有市民的资源。在人们习惯了城市中占享,以自我为中心的生活习惯理念后,随着“共享”的深入人心,一种社会责任感的产生是潜移默化的。“共享”的是资源,更是人人为我,我为人人的责任心。

要说“共享”的迅速普及,不仅是它给城市人生活带来了巨大的方便,更要归功于人们个人素质涵养的提升,对于共享单车,人们追求的是低碳环保无污染的出行方式;对于共享书店,人们渴望的是汲取更多更丰富更广泛的知识文化;对于共享篮球,人们想要的是全民运动锻炼体魄的精神……我想“共享”反映的是城市人对自身素养的追求,是城市人对城市环境作出的贡献。“共享”的是资源,更是作为现代化都市中的文明人的精神追求和生活理念。

共享,这滴别样色彩的墨水,带动城市人走入了共享时代,而它给城市人染上的,不仅仅是丰富的共享资源,更是城市人的共享责任感、共享精神追求和共享生活理念,这才是共享时代,我们真正需要共享的。

本文作者简介
作者姓名慎入 作者年龄14岁零2个月
在读学校牛华中学 在读班级初三4班
性格特点无情 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好书法 平均成绩98分
指导老师蔡礼旭 老师职务副班主任

3、共享资源,共享生活作文900字

隔壁张大妈又开始了。

这两年新出来个黄色的自行车,黑色的车把手,黄色的车身,两个圆形的车轮,车前面还有个黑色的车筐,乍一看,和普通的自行车没什么两样。

“妹妹啊,这可不一样。”张大妈指着那辆自行车向她的姐妹们介绍说,“这个啊,叫共享单车,也叫小黄车,交了押金后,用手机扫一扫坐垫后头的二维码就能骑,还能在手机里面抢红包呢!白赚钱!”她的姐妹们听了,都纷纷表示自己回家后也要让自家儿女学学,省钱还能锻炼身体,一举两得!

张大妈见姐妹们的反应后心满意足,迈着轻快的步伐,一路哼着小调,从老年活动中心回家去了。

她回到家,看到自己的孙子还蒙在被子里呼呼大睡,便一把掀开孙子的薄被,冲着孙子大喊:“快起床啦!外面天气这么好,赶紧跟楼下的小伙伴打球去!”

窗外天气晴朗,云朵悠悠地飘过,树叶也被一阵阵微风拂得沙沙响,太阳散发出柔和的光芒。

孙子揉揉惺忪睡眼,嘴里嘟囔着:“打什么球啊,我的篮球不是早就坏了吗?”张大妈笑着,说:“没关系,奶奶给你去篮球场租个共享篮球去!”孙子一听作文,眼睛瞪得比铜铃还大,睡意全无,惊讶地问:“奶奶,你连共享篮球都知道啊?您可还真是个潮人!”张大妈笑着说:“别看奶奶年纪大,可我一点儿也不落后,与时俱进嘛!况且共享物品也方便,还节省空间,何乐而不为呢?”孙子连连点头,欢脱地跟着奶奶向篮球场走去。

孙子去打球了,儿女也在上班,家里又剩张大妈一个人,她觉得无聊,想找点活儿做做,可离做饭时间还早。突然,她想到了什么,就迫不及待的出了门。

原来,在居委会隔壁,新开了一家“共享书店”,张大妈一直想做些好吃的给孙子换换花样,今天正好有空。刚踏进书店的大门,里面的管理人员就热情的迎上来给张大妈介绍书店的各色图书,教张大妈租书的方法:“您好!本店是以“共享”为主题的书店,在这儿您可以租借任何图书,只需打开微信,关注本店公众号,再扫一扫书本上的二维码便可完成租借,一本书一天只要一分钱哦!”张大妈开心的合不拢嘴,一个劲的说“共享资源好啊”!

如今,我们的生活处处充满“共享”,人人都可以享受“共享”,它一步步进入人们的生活,让人们享受更多的便利。

本文作者简介
作者姓名朱少宇 作者年龄13岁零6个月
在读学校洛阳56中学 在读班级初二2班
性格特点勤劳 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好减肥 平均成绩90分
指导老师陈店吧 老师职务任课老师

4、共享资源改变生活作文1000字

慢慢地,我们步入了2017年,这一年的改变也如此之多。在这个多元化的社会中,随着政治的改革,我们的社会也在发生着改变。各种各样的资源出现在我们的生活中,融入进我们的生活中,也于无形中改变着我们的生活,最近掀起的轩然大波?共享单车,便是一种共享资源

单车为我们的出行提供了另一种可能。在以前,平时的上班族我想只有坐地铁,或者坐车这样的出行方式,而不管是哪一种,都有着不便的地方,拥挤的地铁,拥挤的道路,这些无一不拖延了时间,也影响了心情,而作为学生的我们也同样如此,千篇一律地坐车或坐地铁,如今,随着共享单车的出现,越来越多的人选择了骑行的出行方式,既不耗时间,也让我们锻炼了身体。

想想看,每天早晨,骑着自行车,穿梭在车水马龙中,套路的拥挤也影响不了你的路程,暖暖的阳光洒在身上,阵阵风拂过脸庞,看着路上各种各样的行人,也感叹着这个城市的繁荣,生活节奏的快速,就这样感受着每天早上不一样的景物。这难道不比天天坐着地铁,或者被塞进汽车里,千篇一律的生活好的多吗?

其实这些资源不仅融入了我们的生活,也悄无声息的改变了我们的生活。对于这点,我作为每天骑着共享单车上学的一员学生,也深有体会,在没有共享单车前,每个1匆忙的早上使我不能够规划好自己的生活时间,6点左右就起床,匆匆忙忙的套上衣服,刷牙洗脸,又甚至有时候来不及收拾自己,随手拿一片面包就当成早饭,而光是地铁站,就离我家有着1,、2公里的路程,在去学校的时间上,花费的比想象的还要多,即使再早起床,最后的最后也会演变成一场早上的战场,这样毫无规律的早晨,在我过去的生活中并不少见。

而当我看到共享单车的出现时,竟油然而生一种如释负重的心情,慢慢地,它改变了我的很多,每天的早上也不会如此焦急了,作文虽然一样的时间起床,但我终于可以在好好地打理自己一番后,再以正常的速度出门,每天早上多出的时间甚至可以让我放松娱乐一会儿,又或者复习一下今天学校里要考核的内容,总之,共享单车在路程方面为我最大化的减少了时间,使我能够对自己的生活终于有了规划。

那共享单车在哪里找到呢?不用担心,这些个的共享资源其实随处可见。走出家门,估计抬眼就可见共享单车,如果真的没有看到,也不用担心,这些自行车的数量足够我们整个上海的需要,只要再往前走个百米不到,肯定能看到一辆共享单车,当然,也会有许许多多的问题,比如车辆的损坏,开共享单车app的故障,没关系,总会有解决的方法,坏了大不了换一辆,而app也有许多的选择:ofo,摩拜,这都是现在很大众化的开车软件,共享单车永远不会缺少,也永远不会令你担忧。

当然,这些共享单车也不是有着完全的利益,关于共享单车安全问题最近出现的报道也不在少数,但是我相信,只要我们很好地遵守交通规则,做好该做的事,这些危险本不应发生,说到底,这大部分都是我们自己的问题。其实除了安全问题,共享单车的停放也是很多现在的企业重视的问题,本来不应该在私人公司或者小区出现的共享单车,人们却不顾后果的随意停放,造成了诸多不便,而那些负责管理的人,也会因为这些过错,牺牲掉自己的时间,为这些人的过错负责。

所以,在享有这些共享资源的同时,也会有所损失,而这种可以看作是一场赌博的社会现象,我想也是一种这个社会的悲哀吧。

但是,不管怎么说,共享单车为我们确确实实提供了便利,并且利大于弊,而如果我们不好好珍惜的话,这样便利的资源也会被迫使取消,所以,我们更应该为这些共享资源付出应有的责任,不论是这个城市也好,还是这个社会也好,亦或者是我们自己也好。

本文作者简介
作者姓名翟振锋 作者年龄12岁零4个月
在读学校所城中学 在读班级初一2班
性格特点沉静 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好羽毛球 平均成绩92分
指导老师车红 老师职务任课老师

5、是资源共享,还是私人己用?作文800字

二十一世纪——这是一个崭新的时代!在世界多个强国中,中国,为当下开创了一个新的时代,我们把它称为“共享时代”。可随着中国共享单车、共享书店、共享篮球等的相继出世,也为这个国家带来新的危机。为此,“世界辩论大会”特在中国随机抽取两位中国公民及一位中国当代著名辩论家丙先生同甲、乙两位先生展开一场针对“共享时代”的辩论大会。

那么接下来,有请三位展开你们的辩论!(掌声:啪啪啪!)

甲:“大家好!我是一位年过花甲的老者,以我人生的大半个时光的经验来看,认为眼下的‘共享时代’是新中国成立以来空前的良好状态,这点毋庸置疑。回首过去,旧中国经济条件低下,大街上乞丐成群;现在国家富强,越来越多的共享资源相继出现,为普通老百姓提供了免费的资源,中国古人一向推崇‘达则兼济天下,穷则独善其身’。有这个能力为国人创造更好的资源,就应大力推广!”

主持人:“感谢甲方的观点,我看乙方快按捺不住了,那么请乙方进行反驳。”

乙:“大家好!我作文是一名职场白领,对中国眼下‘共享时代’的进行并不看好,最先出现的共享单车便发生多起偷、劫、损、坏等事件,最后,不得已在车身装置gps(全球定位系统)后才有效缓解。假若依照甲方的观点,中国大力推广‘共享餐馆’‘共享酒店’……那么,中国的社会状况必将混乱,历史上的‘太平天国’就曾给后人许多惨痛的教训,长此发展下去,会有多少人好逸恶劳、坐享其成?我敢在此断言:五十年后,世界地图上必会少一文化大国!”

主持人:“看来双方都持以不同的观点,既然僵持不下,只能请著名辩论家丙先生谈谈他的看法。”

丙:“甲、乙的观点都太绝对,共享资源的出现,为社会带来便利的同时也会产生祸端。事情的两面性不可避免,但可以控制,若每一位中国公民都能做到文明守则,那么,共享资源的合理利用会成为中国向世界靠拢、发展‘共享时代’的资本。”

辩论会到此终止,可人们对“共享时代”的观点争论并没有停止。相信随着中国社会的发展,能有效利用共享资源,让我们拭目以待吧!

本文作者简介
作者姓名康巴斯 作者年龄12岁零1个月
在读学校华中师大附中海口中学 在读班级初一3班
性格特点温和 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好保龄球 平均成绩114分
指导老师毕世祥 老师职务任课老师

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