幸福江南作文_写江南美景的作文

1、幸福江南作文

我是江南人,我在阅读江南中感受到幸福。

——题记

提及江南,北方人记起得大多是苏州园林的清秀或粉墙黛瓦的玲珑。他们认为江南人享有的幸福无非就是这些。但是作为一名水乡女子,我知道,江南的幸福是任何未到江南之人所无法领悟的一种境界。

天空湛蓝而深远。一缕缕清风飘舞着从远处扑来,撩起新芽初萌的柳枝,拂起女孩窗口的珠帘。清凉的春意接触着你每一寸的肌肤,替你拭去尘世的印记。这是江南之春的幸福。在西湖公园里,人们穿着轻薄的春装,感受着江南的春天。在西湖边古朴的长凳上轻轻坐下,眺望晨雾缭绕的西湖,做一个轻松的深呼吸,那含着水珠儿的空气便融入你的胸腔,沁润心脾。我喜欢在这初春之时,背起画板,乘一列跨过天堑的列车,回到这让我寤寐思服的江南。虽仅一江之隔,但江北却不比杭州,它似乎少了那些温馨而精致的弯弯曲曲,显得太过浩荡。而江南有我爱的草色青葱、柳条轻柔、莺飞燕舞,回到这里,我便回到了江南的幸福中去。南国的女生们是西湖边一道别致的风景,我喜欢看他们在湖边牵手挽臂,你依我哝的背影,这青春的背影中焕发出江南的活力,也显现出水乡特有的宁静、安详——这就是江南的幸福。

夏日的江南少不得烈日的炙烤,但似火骄阳却抵不住人们的激情。南国并没有人们想象的那样矫揉造作,江南人也没有那样的如水似冰。且看薄露未散的清晨,江南街头的公园内便已洋溢着全民健身的热情:老人孩子们绕着公园晨跑;妈妈奶奶们随着评弹的调子舞扇挥绢;年轻人则利用开放的健身器械锻炼嬉戏。人们越来越重视自己的身心健康,从而为清新的江南带来了强健的体魄。人人都有好的身体,民强国安,这难道不是江南引以为豪的幸福吗?

秋天,江南的果林丰收了。果农们从树上采摘下辛勤一年劳动的果作文实,红扑扑的脸上挂满幸福的汗珠。他们的生活富起来了,在碧水青山间建起一栋栋属于自己的房子,购置了电视、电脑等一系列的先进设备。青山上的果子可以销往北方,也可以销往海外,换来的都是甜美的生活。邻里们互相关照,和睦友好的日常关系,又为秀丽的江南涂绘了一抹浓浓的暖色。这是江南特有的温馨,是水乡人专享的幸福。黄昏时分,村庄上空飘浮起缕缕炊烟,整个江南小镇都被笼罩在一层淡淡的朦胧中。每一家的窗口都透出幸福的光晕,人们围坐桌前,细数一年来收获的快乐,在谈笑间流露出来年的希望与光明。不知不觉间夜色渐浓,人们枕着微笑香甜地进入梦乡,村口传来几声空寂的犬吠。在月色中,青山上的果子望见了脚下的小桥流水人家,不禁笑了。它们喜欢眼前这片富裕而安宁的小镇,喜欢这秋日江南的幸福。当北国已被冰雪覆盖时,江南除了冷些,与平日里并无他异。整个江南并未因寒冷而倍显孤寂,在城市有些萧索的背景衬托下,江南人无不加快了脚步。路旁行人匆匆走过,他们可能是学生、老师、政府职工、白领或普通劳动者。在江南水乡,他们彰显着生命的意义,为心中的江南贡献力量。正是因为这一群群真诚灵巧的江南人,江南才会成为人们绝口称赞的人间天堂。他们各展其长,各尽所能,为他们钟爱的水乡增色添彩。江南,被他们点饰得无比幸福、美丽。

我爱江南,我爱江南为我带来的幸福。这种幸福,体现在南国的各个角落,是民生、民富、民享、民安、民强所带来的心灵安全感。可以说,江南是整个中华疆域的缩影,她所拥有的幸福也正是党的正确领导带给全国人民的礼物,是“十二五”计划送给中国的幸福。

手握初发的红豆,我长时间地举目南眺而最终又低下头来凝视着书本,默念着我爱的江南,一种幸福感已悄然根植于我的心间,浓得化不开。

本文作者简介
作者姓名郝会龙 作者年龄14岁零8个月
在读学校极限挑战国华纪念中学 在读班级初三3班
性格特点毅力 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好减肥 平均成绩113分
指导老师罗氏鲜 老师职务副班主任

2、写江南美景的作文

小镇河道蜿蜒曲折,像你的梦去了又回。

——题记

生在江南,长在江南,心中便有了一份江南情结。江南六大古镇,我去了三处。并不迷恋周庄的德高望重,却爱上同里的小家碧玉。

曾听过这样的一段话:所有的似曾相识都像是得遇故人,所有的擦肩而过都宛如梦一场。所有的江南小镇都不只是小镇,是故人,也是梦。

路过江南,路过同里,是否也路过了梦?

到同里时,是个安静的早晨。游客不多,略有些狭窄的青石街上也不觉得拥挤。河边已有了当地的住户出来洗衣,古老的韵味延伸到河里,不知承载了多少代人的往事。

安静的同里如一位温婉的江南女子,透出静谧的美。依旧是小桥流水,依旧是青石板路,却温软秀丽,如小家碧玉,有它别样的美。或许是开发较晚,同里还保留着骨子里的质朴,给你一种错觉,仿佛你不是在经历一场旅游,而是一次回乡的归途。有住户坐在家门前对着偶尔经过的游人莞尔一笑,让人即使在异乡也觉得亲切。

同里的古街上,很多时候没有周庄游人交织的情景,不用摩肩接踵,不用担心脚步会去往何方,你只要让这颗心静静呆在心田,与这个梦中的江南一同呓语。时间会在同里慢下来,心思也会在同里变得简单起来,暖暖的阳光洒在身上,独自发笑;听到风作文会流泪,看到雨会伤心,也由自己放任一回,由它任它。这个小镇适合惺惺相惜,你会遇到迷失的从前,遇到走丢的时间,只管把心交付于它疗伤。在这个宁静的古镇,枕漫漫流水,梦千年古事。

选一处临水的茶铺坐下,老板泡了茉莉茶送来。淡淡的花香充斥着鼻腔,入口微苦,片刻后又满是清香。耳畔似乎传来那首《茉莉花》熟悉的曲调。也唯有素净的小小茉莉,才配得上同里吧。不妖媚不张扬,那抹清香却最让人心动。

品着茶,望着身畔潺潺的流水和摇橹而过的船家。同里的水很美,不清澈透底却绿得像块绿宝石。江南美,多半是美在水。透亮的,静谧的,唯美的,一座小镇有了水的浸润,便有了同里这般江南气质,是些说不清道不明的情愫,氤氲着,淡淡地驻扎在心头,欲语还休,欲言又止,这便是水的佳境了,不然,怎叫枕水江南?

两岸是江南特有的乌瓦白墙,墙角的青苔绿得发暗,斑驳的墙面无言伫立,看人间这一场繁华如梦。印花的蓝布上放着瓷白的茶杯,茉莉花在杯中轻轻打着旋儿。低头,浅啜一口清茶,连带这同里的美好一同饮下。

同里是地道的江南,不适宜浓妆艳抹,浓墨重彩。淡雨轻烟,青瓦白墙,原就有它一幅天然的淡雅色调。你用一颗亲近江南的心走近,它也会以一份江南的情抚平你的伤……

本文作者简介
作者姓名胡夏吧 作者年龄14岁零6个月
在读学校滕州实验高级中学 在读班级初二7班
性格特点表情丰富 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好保龄球 平均成绩93分
指导老师宋子凌 老师职务任课老师

3、梦回江南作文

华丽的梦中,是精致的江南。藕荡桥旁,翩翩少年轻抚玉箫,诉说着三生情缘的悲欢离合,长堤烟柳,水月桃花处,是否有那袅袅一楚腰的汉宫女子轻盈的翘袖折腰的舞姿,舞动出江南的空灵。女孩欢快的在人间仙境中,手执青莲把玩着。

藤蔓静静的攀在漆迹斑驳的旧墙上,空气中弥漫着清茗的幽香,女子身着淡色长裙,轻轻翻开几页古书,思绪却飘向了远方。“母亲,江南真的好美,有莲花和蝴蝶!”女孩笑靥如花的对温柔的少妇说道。少妇温柔地抚摸女孩柔软的青丝,反问道“那阿姣知道蝴蝶是怎么来的吗?”“是变戏法的吗?女孩眨着澄空的双瞳”问道。少妇笑着摇了摇头,“蝴蝶原来只是小小的青虫,它们是经历痛苦的变化,才变成现在美丽的样子。”

“那它们为什么要这么做呢?”“因为,这就是成长。”少妇答道。“那阿姣也要成长?”“阿姣,也要长大了,可以去看塞北的大漠斜阳,江南的桃红柳绿。可长大也会很辛苦,阿姣会面对很多无法理解的事。”少妇说道。江南细雨霏霏飘洒,秦淮两岸香拥翠绕。那年的江南杏花雨落下,落在迷茫的女孩肩上。

文轩小径上,身着鹅黄长裙的少女嘟着嘴,不解的问眼前和蔼的父亲,“父亲,那些古人好死脑筋,屈原国亡后投江而死,李白弃仕途任安逸,却只身走遍大唐,你说,他们这么做是为了什么了?可以放弃生命和安逸?”中年男子若有所思的想了想,说:“阿姣,这也许是他们是在追求什么吧?”“他们也许是爱自己国家吧!”少女答道,“呵呵,阿姣长大了,学会这样去想了。可是,阿姣你还没真正长大。”男子叹了下气,说道。“阿姣,怎样才叫长大?”少女疑问道,醉人的夹竹桃落下了,三千残红,是在诉说着情缘。“蝴蝶”男子轻轻的说出。

女子及腰的青丝慵懒的散在淡青长衫上,手执《宋词》,痴痴的看着,孤独攀附月色,带着永久的回忆,倾听泣血的琵琶曲,遥望断肠的遗迹,回首灯火阑珊处,思念借助鹅黄的翅膀,划向那决堤的泪痕。夜作文,墨如玉,凉如水昏暗的烛光摇曳,闪烁在辛弃疾醉红的眼中,他颓废的望向那把“吴钩”那应该是在沙场是叱咤风云,醉饮胡掳血,他也本应在沙场上过着沙场秋点兵,马做的卢飞快的豪壮生活,最终只能在梦中回忆。阿姣感到于辛弃疾的醉里挑灯看剑,因为,她读出在那个时代被谪人心中的愤懑和无奈。

轻抚那满满的文集,阿姣却想起在月色如水的夜晚,你在朱色窗下高举酒杯,唱出那句,“明月几时有,把酒问青天。”你在庭下如积水空明的庭院中,是否想伴明月欲乘风归去。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。淡泊如水的你,在此时,唱出“何夜无月,何处无竹柏。”因为你无言广阔的心胸,苏轼,你的豁达,你的淡泊,令多少英雄尽折腰。

阿姣绾了些青丝,沉溺在其中。回眸之间,三千繁华落尽。阿姣轻抚自己的容颜,轻笑了,春去秋来,岁月竟是指尖流砂。十年了,在书中,文天祥以死殉国,宁死为宋,那“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”气魄,令人起敬。杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下倶欢颜”的胸怀令人欣慰。蔺相如为廉颇让路,令日后廉颇负荆请罪成为千古美谈。苏轼十九年的坚持,换的大汉的尊严。李清照在宋朝山河破碎之际,咏出“生当做人杰,死亦为鬼雄”的文字,震荡着华夏儿女的心。

阿姣回想着曾经的秦时明月,体会心如止水的纯净,目睹历史变迁的沧桑,感受改朝换代铿锵豪迈。读书,使她从一个贪玩的的小孩,逐渐变成一个文静淡雅的女子。那个曾说书中文人是死脑筋的少女,又能想到以后自己也会沉醉于他们的铮铮诗词中,学会他们的思想,学会了处世。阿姣也很疑惑,问母亲自己为什么会变成这样,母亲笑了笑说,“因为阿姣长大了。”

梦醒,谁还记得那过去的残梦,凝眸望月,低吟浅唱着红尘离去的年华。阿姣知道,其实自己已经走了很久很久,路很远,也很累,但她知道在路上什么风景缭绕在她心头,久久不散去,令她心驰神往。因为,阿姣真的长大了。

本文作者简介
作者姓名宋雨霏 作者年龄16岁零5个月
在读学校安徽省望江县长岭中学 在读班级高一8班
性格特点富有朝气 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看书 平均成绩100分
指导老师袁春望 老师职务班主任

4、走过江南作文

我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落。

“江南”这两个字从口中说出来,便带了几分温柔缱绻的意味,好像能看见远方绮丽的景色。

我打马从江南走过。

看见雨后衰败的残荷,有容颜憔悴的女子乘一莲舟泛于湖中。她身后,是冲天的火光,胡人的铁蹄踏碎了江南安宁的梦境。梦醒,一剑霜。

看见秦淮河上艳丽的画舫,有腰肢细软的舞姬翩然若飞。灯火阑珊的河对岸,有落魄的文人对着这满目疮痍的江山怔怔落泪。舞毕,夜笙凉。

看见临江垂钓的渔翁,独坐孤舟身披蓑笠,目光淡淡的落在桃花流水,鳜鱼肥美的江南。千里之外的长安,尽是勾心斗角,口蜜腹剑的人。杆起,孤船雪。

我打马从江南走过。

听见了子规在空山长啼。听见雨打在屋檐上发出喑哑的叹息。听见木叶萧萧落下时划破空气的失落。听见了世间万物在一瞬间成长直至死亡的声音,或悲或喜。

听见了绣娘一针一线绣出她旖旎的梦境。听见说书人一板一眼的念叨着旧时的悲凉故事。听见台上戏子咿咿呀呀婉转悠长的唱作文腔,几句戏言,道尽了多少人的哀乐。

我打马从江南走过。

江南有书生酣眠于杨柳之畔,枕着晓风残月,伴着寒星数点。江南有佳人站在雕花楼上,望江上白帆片片,却不见良人归来。江南有远道而来的游人,对着三秋桂子,十里桃花醉倒在一片春光里……

江南有熙熙攘攘连叫卖都带几分婉转的长街。雨后迷蒙了的小桥流水、乡村人家。巷口的榕树,浓密的树荫下是孩子欢快的嬉闹……

我轻轻低喃:江南、江南。那个瞬间好像有燕子携着微雨飞来,明月照着彩云流转。

我走过江南,入目皆是艳若莲花的山脉,清入明月的流水。抬头是碧蓝如洗的天空,或是轻柔洁白的云朵。俯身净是花朵般芬芳的泥土,缀着丰茂的草叶。

这一切,令见惯北方黑山白水的我惊异。原来这世上的一草一木,一花一鸟竟可以如此明媚润泽。

江南,江南。山水温软,风月无边。

而现在,我不去看有多少伤心断肠事,我只来瞧瞧,无论何时,无论何故都恬静清扬,略带忧伤的江南。

终究,我不是归人,是个过客。

本文作者简介
作者姓名段宝岩 作者年龄15岁零5个月
在读学校西营中学 在读班级高一2班
性格特点完美主义者 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看新闻 平均成绩116分
指导老师高迪瓦 老师职务任课老师

5、美丽的江南去哪了作文

晨曦,是日光爱抚林梢,直直的一缕阳光穿透蒙蒙的林木,留下温暖的印迹。日暮,是残日入河,依依不舍。这,便是我爱的江南了吧。

昨夜,仿佛听见夜的歌声,晨起,朝阳在澄澈的河水之上在翠碧的叶片之间,似乎更加明丽。昨夜,下雨了吧?我抬头望你,美丽的江南,你只顾从天边牵来一缕白云,轻飘,藏于他们的身后,你不语。可是,那廊前的檐上挂着的细细的晶莹的小家伙们,却在悄悄诉说着你的小秘密,滴答一声,轻轻跃入水里。

你听了那调皮的声音,不禁红了脸,妩媚娇羞的你,粉红的脸颊染红了整片白云,大地都被映的红彤彤的,啊,美丽的江南,娇羞的你,这便是我爱的你了吧。

我爱你,爱在你“天光云影共徘徊”的微波里,爱在你“云从窗里出”的羞怯里,爱在那“天街小雨润如酥”的温暖里!啊,我挚爱的江南啊,愿三年之后再相见,我定要把你刻在我心里。

可是,我见到你了,你却不再是那个你作文。当我踏上这方土,便看见鸟儿忽地飞离,渔家摇橹即离。低头,谁将那些藏污纳垢的水注入了你的血液里?谁又忍心,残忍地剥下你那精致的绿衣?

你不语,只是默默啜泣。

我知道,是人类追求名利的贪婪伤害了你,可我却无法阻止他们伤害你的步伐,眼睁睁地看着他们用一米一米延伸的功率割裂你的皮肤,用舞动的斧子转动的机械浑浊你的眼眸。倚着残败的古木,望着痛苦的你,我却无能为力。看着车厢外渐渐远去的你,那哭声却愈加明晰,疼痛蔓延全身,我挚爱的江南,能否再见你的红颊?

若是往事能下酒,那必是一场宿醉。

梦里,我牵着你,遨游浩瀚的蓝天,漫步青翠的山际。可初醒,又听见那声啜泣……

何日再见你,我的,美丽的江南?

你不语,只是回头望望我,然后仰望天际,回忆哪只鸟儿栖息过哪里,哪户渔家笑得最甜蜜,这些都是你永远的记忆。

低头,你不语。举首,鸟无际。

本文作者简介
作者姓名李振翩 作者年龄14岁零5个月
在读学校怀仁裕宏中学 在读班级初二1班
性格特点坚韧不拔 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看韩剧 平均成绩119分
指导老师庄立帆 老师职务任课老师

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