让自己耐心期待_期待

1、让自己耐心期待

偶然翻开杂志,看见哈佛大学霍华德.加德纳教授提出的"多重智力"理论,他将人的智力可分为8种,即语言智力、逻辑-数学智力、空间关系智力、形体动力智力、音乐智力、人际关系智力、个人内省智力和自然智力。这使我想到,每个班中,所谓的差生,不是只以他们的成绩来论英雄的吗?根据"多重智力"理论这显然是错误的。在教学中虽未将任何一位学生叫做差生,但在为他们补习时总有一点火气。三(3)班有一位学生,他在学习英语中遇到了很大的障碍,别人5分钟就会背的单词他至少要花上半个小时,而且遗忘的很快。有一次,我花20分钟时间只教会了他一个单词beaver,看着他那死气沉沉的脸,我真有一种冲动,再也不要管他了,让他自生自灭吧。在与他几番痛苦的挣扎后,我想:如果现在我不能让他学会更多的英文知识,至少我可以让他体会到天天进步的喜悦。于是课余时,我给他定很低的目标,每次当他经过努力达到目标时,我就给他画一个小熊以示奖励,看见他往日几近呆滞的目光里有了些许笑意,我心里说不出的高兴。

教育是一个循序渐进的过程,是终身进行时,作为普通教师,我们不可能超然于"应试教育"之外,甚而至于力挽狂澜,扭转乾坤,但有一点我们都可以去努力,那就是:少一份追求急功近利的浮燥心态,多一份希冀后意无穷的淡泊胸怀。

本文作者简介
作者姓名张仲 作者年龄10岁零6个月
在读学校安庆市中兴小学 在读班级四年级7班
性格特点好心肠 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好玩网络游戏 平均成绩95分
指导老师张玫 老师职务班主任

2、期待

期待

    花圃里叠着层层凋零的花瓣,舞动了一春的腰肢早已停止,只留下遍地残红……
    风儿轻轻掠过花儿,留下浅浅的芬芳,那明媚的微笑搁浅在花儿的嘴角,花瓣上的雨露好似示花儿惜春而落下的眼泪。它们是因悲伤而落泪吗?不,我想,它们流下的是幸福的泪水。
    至少,玫瑰是幸福的。情人节那天,他把它送给了她,把幸福送给了她,把温暖送给了她。于是玫瑰带着幸福,带着温暖,带着感动,浓情蜜意地溢满了它的心房。从此,玫瑰幸福了,只因为别人幸福。
    至少,康乃馨是幸福的。母亲节那天,她把一束鲜艳的康乃馨送给了妈妈。她抚摸着妈妈的手说康乃馨只为您绽放,妈妈感动地落下了泪,说自己很幸福。妈妈的泪水湿润了康乃馨的心。从此,康乃馨幸福了,只因为别人幸福。
    至少,百合是幸福的。婚礼那天,它是最美丽的新娘。当他把一束洁白的百合送给新娘,并承诺爱她一生一世的时候,新娘落下了幸福的泪水,新娘说这是她一生中最幸福的一天。百合见证了他们的幸福。从此,百合幸福了,只因为别人幸福。
    我想。向日葵是最幸福的。至少,它不为别人的幸福而幸福,每天追赶太阳就是它最大的幸福。它的幸福不是短暂的,而是长久的,因为每天太阳都会升起又落下。当太阳落山的时候,向日葵就会期待明天的太阳,虽然太阳每天都是一样的,但它还是执着地期待着太阳期待着幸福……
    又是春残花落时,花儿们开始期待下一季的幸福……【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名陈子睿 作者年龄12岁零3个月
在读学校大连市第十二中学 在读班级初一1班
性格特点自信 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩106分
指导老师金载圭 老师职务副班主任

3、给自己一个期待

给自己一个期待
我们总想在生活中得到一些东西,而有时候,我们想要的,恰恰是我们遥不可及的。所以,给自己一个期待,最好。
古话说得好:“知足者常乐。”知足者总是满足于当下,着眼于一个又一个的期待,所以他们活得快乐。身在滚滚红尘中的我们,何不在闲庭日暮时,给自己一个或近,或远的期待?
期待,不是贪得无厌,不是永远的不满足,而是一种放达,一种希望。
小时候,5岁的我最期待的事情,就是每周从幼儿园回家,让妈妈带我到王府井书店,捧起厚重的《中国京剧》看。而期待一旦被满足,内心就会产生丰沛的满足感。在记忆里,我捧着那本厚重的书,专心致志,忘记了时间,忘记了身边纷扰的人流。直到日落西山,“该回家了”妈妈轻声的呼唤,才把我从书境中唤醒。
一周又一周,每到周末我总求着妈妈带去书店,一次又一次小心翼翼地捧起那本书。而每当此时,我不仅仅是“坐忘”周围的一切了,甚至是“物我两忘”。忘记了自己在读书,忘记了自己身在充满浮华的的城市中,呈现在自己眼前的,就是一个古老的京剧世界,我在这世界中徜徉,流连,不忍离去。
终于有一天书店服务员的一声大吓:“你怎么又来了?以后别来这看了啊!有钱就买,没钱,就搁着!”接着又指着妈妈“小孩爱看画,那边有漫画,这书好几百元呢?”
这句话仿佛一把利刃,不差毫厘地穿过我的心。不错,我们不是来买书的,我们不是连看都不看一眼就来买书的。我们是来看书的,是来品书的。
从这时开始,我给了自己一个新的期待:希望真的把这本书买回来。我不再去书店,不再因为我有了期待,这是一种精神的力量,甚至比自己亲自去书店看一次输的力量还要强大。我乖、我听话、我帮妈妈干活。因为我期待着奇迹的出现,我在守候着希望,这是属于自己的期待。
终于有一天,妈妈给了我期待已久的书。那天晚上,我一夜没有睡,用一夜的时间把这本书再通读了一遍。可回过头来,自己却发现,得到了期待的东西固然可喜,而期待的过程,不正是一种美妙的经历吗?
忽然,我觉得有些怅然若失。
给自己一个期待,在这个物欲横流的时代里。

本文作者简介
作者姓名秦炎仕 作者年龄13岁零4个月
在读学校黄渡中学 在读班级初一1班
性格特点兴奋 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑旱冰 平均成绩112分
指导老师杭晨 老师职务任课老师

4、期待

人们常说,中秋节的月亮是最圆的。我总觉得怀疑,所以,我决定亲自去验证一下。

7月、8月、9月,我梦寐以求的中秋节终于盼到了。而且今年的中秋节格外体贴,天公作美,天朗气清,把那节日团圆的气氛带到了顶点。

这天晚上,我们早就计划好要去奶奶家烧烤赏月。一到奶奶家,我带着满心的疑惑什么也没顾上就连忙搬了一张凳子,坐到月台上,开始等待月亮的到来。妈妈叫起来:“钰宜,快来帮忙准备东西。”我随随便便地回答了一句:“你们自己先准备吧,我正忙着呢。”

我等啊,等啊,等了整整一个小时,月亮还没出来,大大地消退了我兴奋的心情,小眼睛也都等困了。我疑惑不解地问妈妈:“妈妈,为什么月亮还没有出现?它今天可不许‘放假’啊!”妈妈高深莫测地说:“女儿,想看到月亮就耐心一点等待吧。”我只好继续等。眨眼间,半个小时又过去了,月亮还是不见踪影,这下我的耐心彻底没了,失望地走回了房间,躺在床上思索,迷迷糊糊地闭上了眼睛,心里却还在期待着、惦念着中秋节那顽皮的月亮怎么还不出来?也不知过了多久,我按捺不住那沮丧的小心灵,无奈地走到窗前,顿时让我精神为之一振,眼前一亮。奇迹出现了!只见一轮明月高高地悬挂在夜空中,散发着洁白而柔和的光芒,离我们是那么地近,感觉是那么地亲。这么皎洁的月光,如同银河的仙水一般,沐浴在我身上,冲走我刚才所有的沮丧,点燃我心中澎湃的希望。我忍不住大喊起来:“月亮出来了!月亮出来了!”我箭步如飞地冲出了房间,跑到阳台上。大家听到了我说月亮出现了,都放下了手中的活,聚集到阳台上一同观赏。

那月亮真是美丽,圆圆的,就像一个玉盘。中秋节的月亮果然不是浪得虚名的。我们一边烧烤一边欣赏月亮,那幸福的滋味可往心里灌溉着啊!【星火作文网 www.easyzw.com】

这一年的中秋节,我不但成功地验证了人们所说——中秋节的月亮是最美、最圆的,而且我还懂得了一个道理:成功是为拥有耐心的孩子而准备的。好一个赏心悦目的中秋节啊!

本文作者简介
作者姓名杨照东 作者年龄10岁零3个月
在读学校连南民族小学 在读班级四年级1班
性格特点激励性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好旅游 平均成绩118分
指导老师毕利格 老师职务班主任

5、我的期待

我的期待
    期待就像一棵树,随着时间的推移,它也会发生变化。——题记
    我的期待也正像树,在时间的长河中不断变化。
    年幼时,懵懂的我在家人的照顾下无忧无虑的成长,与伙伴们开开心心的玩。那时,只知道玩的我,一天到晚除了玩还是玩,什么也不用做,什么也不用操心,只是定时吃饭、睡觉、起床和玩在那时,我的内心还是空荡荡的,我的期待也挺幼稚:我要有无尽的玩具,每天只用玩,还要有过不完的童年。
    上小学时,我已经与书为伴,与难题玩耍。那时,我有许多事要自己做,回家,我也没有了玩具相伴,我的内心已经在不知不觉中一点一滴的丰富了起来,这时我的期待已不同于往日:我希望不要有那么多的作业,不要上学,我想时光倒退几年,倒退到那没有作业、没有书本,只有伙伴、玩具与笑声的童年。
    现在,我已将是一名中学生,快乐的日子更加的少,而作业反而越来越多。我的内心世界都快被复杂的文字,烦琐的数字,连串的单词与难记的公式所占据。此时,我的期待是:快一些结束学习生涯,变成一个大人,那就脱离了那数也数不清的作业大人们不用读书,不用上课也不用看那印着数字、单词、公式的卷子,只用上班,晚上回家就可以休息了。
    当我工作时,我便发现那时的我错了,我并没有像我想象的那么轻松,而是一天面对着桌上堆积如山的文件夹和那散落一地的资料。完不成的工作,晚上还要加班,被领导责骂。这时,我期待一个没有文件、资料的工作;期待一个没有领导责骂的工作;一个到了时间就下班的工作。
    年迈时,我住在家里,面对着电视机、报纸。到了时间就去买菜做饭。每天很早就起床,去公园散步,这是一个无聊的时期,我希望我能有一个有趣的生活。这时我才发现,原来的生活无论多么累,多么复杂,却都是那么有趣。
    所以,不要有太多的期待,这样只会害了自己。只需要做好每一天,随着时间的逝去,而做自己该做的,不要过于相信那变来变去的期待。

本文作者简介
作者姓名方少 作者年龄12岁零2个月
在读学校重庆市巴南中学 在读班级初一6班
性格特点难预测 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好剪纸 平均成绩120分
指导老师龙少 老师职务班主任

6、猜你喜欢: