李开复：做中国创业黄埔军校

创新工场的发展不具有预测性

创新工场是一个投资公司，它还具有一个全方位孵化器的功能，我们做的事情就是寻找最优秀的创业者，提供全方位的帮助，从招聘、从法务、财务然后去优化他的商业计划，帮它做技术方面的策划，让它能够增加它成功的概率，然后当然我们也会投资，我们的商业模式是投资这些公司，希望以后通过上市或其他方式能够获利。

一年来，我最大的收获就是每天当我看到我们这12个投资的项目，然后我们200多位，非常快乐工作的工友们，让我觉得非常的欣慰，因为我可以看得出来，无论他们现在所做的项目是否会成功，这200多人未来确实将会是中国的创业领域方面的生力军。

因为我们投资模式是崭新的模式，所以我觉得做太长期的预测是不合适的，所以去年我只做了一年的预测，当时我预测大概也许不到十个项目，也许100多人，其实我们比当时的规模做的要更大一些，当然这些项目到现在为止产品都做出来了，看起来也很有潜力，但是绝对还不能说成功，我们只能一年做一年的预期。

主要的考虑就是说，如果我们自己做项目，我要身兼多职，做不出12个项目，也许只能做3到4个最多5个项目，所以为了能做得更多，让我们投资能有更好的回报我觉得这是主要的理由。其次，一个人做工作还是要清楚的分清自己的职位是什么，如果我又戴着创业者的帽子，又戴着投资者的帽子，两者有利益冲突的时候也是比较麻烦的事情，这是第二个理由。第三个理由是说，我们现在充分的了解，绝大多数的创业其实都最好是由创业者自己带着点子，这是他的点子、然后他的方向，他自己去寻找他的团队，他有热情把这个事做好，如果是我来带着团队做一件事情，然后再为这个团队找一个ceo这个会是非常困难的，ceo和团队和点子和方向和我的想法很难达成百分之百的一致，所以还不如把我从这个公司里面剥离出来，让主导的人创始人去找他的团队用他的点子，然后我作为一个教练、帮助者、啦啦队、还有服务提供者，还有资金提供者来帮助他达到成功。

在创新工场大家在一块确实是有很多优势，也可能会带来一些问题，优势在哪里?这些团队他们其实都有很多机会可以彼此探索，就是说也许我有一个点子，但是我不知道行不行，我知道隔壁的团队有个专家我去问他，甚至说有时候他们的代码，彼此我写完了送给你，或者说是我的产品你能不能帮我推广一下，或者说这些的帮助我发现是很自然形成的，并不是因为在创新工场必须要像做大产品，绝对不是这样的，每一个团队是独立的，但是他们彼此的帮助相当大的，而且感觉不是那么孤单，有一个团队也是在外面像你这样做了一段时间，后来进来了以后他觉得过去真的是非常孤单，现在有了不同的伙伴，虽然做不同的公司，但可以彼此鼓励彼此帮助。第二个创新工场大家在一块，更多的是希望我们平台的团队，比如说有技术的问题可以问学庸，有用户体验的问题可以问卓浩，招聘、运营、公关等等各方面我们都有专家存在，这可以提供很大的帮助，当然很多繁杂的事情也可以省了，比如说安排办公室的清洁，比如说付房租，比如说去办理一些商务的证，比如说每天安排午餐，这些事情其实都可以打理了让创业者能够专注的去创业，也许你工作时间会少几个小时，但帮你降低十几个小时繁杂的跟你产品创业不见得最有关的事情。

如果说是有一些挑战，我觉得工作小时其实我会建议你，不要让每一个人工作一星期七天，每天做16个小时，这样下来的话身体会吃不消的，我们这我觉得工作小时是长的，但不会长到对身体有伤害，另外的话我们也非常重视workhart，playhart就是工作之余，比如说星期天或者晚上大家轻松一下，我觉得这样对一个人的健康是有帮助，最后你谈到会不会彼此挖角的事情发生，我们看到有大概有4、5个换团队，我们有明文规矩不可以挖角，如果有一个人想离开，他应该做的是先和自己的老板说，先不要去找对方，先跟老板沟通清楚以后再寻找他的下一步，从某一些角度来说，有没有可能流失?是有可能流失的，但从另外一个角度来说，大家在创新工场工作，如果有一个人在你的项目里他做的不满意，也许让他走是更好的事情，如果实在要走，还不如走到周围的姐妹项目，总比跑到别的公司去更好。

我们要做中国创业的黄埔军校

我觉得这个有关铺垫和创新，你这两个词用的很好，我觉得在互联网的每一个产品，它都是应该非常早的推出，很快的得到用户实时的反馈然后很快去修正，我们想互联网是多神奇的一个东西，它是唯一一个你可以把很雏形初步的产品用一用，得到他们回馈之后赶快把它修好，你想你造一个汽车可以这样吗?你能三个轮子车子开出去，看大家喜欢不喜欢开，不喜欢再加第四个轮子吗?这是不可能的。（  ）互联网上的免费产品是唯一一个可以这样做的，互联网上的每一个伟大的产品，无论是创新的、赚钱的、普遍用户的，它都是这样做出来的，无论是淘宝、qq、谷歌、雅虎都是一个雏形，提供一个有用不完美的功能，不见得改变世界的创新，通过用户使用，通过互联网可以实时看到用户的行为和他们的满意度，用微调的微创新最后达到让人耳目一新的感觉。

其实在互联网界我们认为，创新就是给用户制造价值，而创新的方法就是先推出一个不错的产品，然后逐渐的让他走向让人耳目一新能够赚钱的状态，那么它是不是能够改变世界?是不是能够有一个突破性的创新?这个是可遇不可求的，我相信我们投的100个项目里，确实有可能有非常少的几个是可以改变世界突破的创新，像任何一个其他的投资者一样，我觉得没有一个投资者，你可以说你投的五个项目五个都可以改变世界，这就不是投资了，投资是有风险的，有一些是成功的，有一些是一般的，还有一些是失败的，所以大家一定要用平和的用统计的理念，来观看我们任何的公司投放的项目，如果有过高的期望，这样的期望其实是不合理的，达不到的。

我觉得我其实非常幸运，因为在创新工场我们的愿景，我觉得非常明确的就是做中国创业的黄埔军校，我们希望今天这200位，还有明年进来的200位或300位，和每一年进来的数百位，未来都因为在创新工场呆过了，了解了创业是怎么回事，并且体验了我们的文化，知道创业不仅仅为了钱，而是为了能够为帮助这个社会，能够提高自己的价值，能够知道做一个公司不只是为了赚钱上市，而且也是打造一个基业常青，甚至有可能走向一个品牌做这样的工作，如果每年数百位的创业者也好、工程师也好，把我们的理想和理念传播出去，我相信里面一定有一部分可以做到改变中国改变世界提供巨大的价值，甚至打造一个品牌可以走向全世界，如果能达到这样的一个目标，我想我和在座的每一位都能满意。但是说完了这些，并不是说我们做一个学校，我们的运营还是非常明确的，我们拿了投资人的钱一定要赚钱，否则无法持续经营，好在我们帮投资人赚钱这个商业目的，完全不影响，甚至可以帮助，我们来帮助创业者知道如何打造一个有价值的企业，但是在打造的过程中如何去做这件事情，企业文化、如何做事情、商业道德、创造价值，这些观念我们是会经过我们的以身作则的行为，让他们能看到能够学习到，所以我们既可以达到赚钱的商业价值的目标，也可以培训每年几百位的创业者和工程师。

我觉得每一个创业，造的每一个公司的每一个产品一定都要把用户的需求放在第一位，而且我们对每一个创业者都会问他说，用户的痛苦在什么地方?你的工作、你的产品、你的理念，如果做成了，怎么样降低这个痛苦或者增加他的价值，当你回答这个问题之后，该来的都会来，包括刚才所说的黏性等等。

我们创新工场倡导的是一种平等的文化，在这可以分享一个小故事，开复在工厂有一个小的房间，这个房间开复在的时候可能他会用，但是更多的时候，是被大家年轻的工程师在里边开会在使用，通常大家开会的时候，开复会非常礼貌的敲敲门进来说我可以进来拿一个东西吗?大家觉得我们是这里的主人翁，大家很喜欢这里，大家很平等，没有说开复是我们老板怎么样，我们会向他请教技术方面的一些问题，企业管理方面的问题，但在平时的日常生活中我们像一家人一样。

我觉得肯定我在那些了不起的公司工作，一定在那边有所学习，比如说苹果的专注用户体验，微软的战略思维，谷歌互联网上的迭代性的产品推出和进步，这些都是我学到的文化或者方式。但的我觉得我在创新工场更希望打造的是一个创业的环境，是一个不怕吃苦但是又彼此扶助，而且是一个非常平等的环境，因为我觉得创业的时候，如果有谁在把创造一个官僚的体系出来，觉得谁是大老板不敢跟他说话了，我们不可能有任何的机会来容忍这样的一种作风，因为他会把我们的速度放慢，要创业就要快，要快的话大家就要有一致的这种想法，然后要协调的非常好，要彼此尊敬要没有官僚要做的非常平等，所以平等在创新工场是非常重要的一个文化。刚才提到了快速我觉得也是一个非常重要的我们的文化，这些文化说起来我觉得是很简单，每一个人都可以挂一个口号我什么的，但是没有用，作为一个公司的负责人，如果你希望打造一个比如说平等、快速这样的一个文化，那么你就要以身作则，我为什么要email回的这么快，表示我很重视每一件事情每一个细节，我不希望时光很容易的流失。平等，我要大家表现的平等，首先我自己如果有一个很大的办公室，秘书帮我挡着，谁要见我都要安排什么什么的，那就没有以身作则了，所以员工、工友不会相信一个企业的老板，如果他嘴里说的是，要打造什么企业文化但自己没有做到，所以我觉得要打造创新工场也好，你们自己的公司也好，打造什么企业文化，要先想清楚核心的是什么事情?你怎么能以身作则的把它做好，这样文化就有希望了。

李开复给中国家长的一封信

培养懂事明理的孩子

中国人总是把“听话”当做一个好孩子的必备条件。但是我希望我们的孩子不要只做听话的孩子，而是要成为懂事、明理的孩子。听话的孩子可能只会盲从他人，而不见得知道为什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他们会在父母讲的话有道理时百分之百地服从，在父母的话不完全正确时则会与父母主动讨论、交流——这样的孩子才是既尊重父母、又坚持原则的好孩子。

虽然我相信启发式教育的优越性，但我同时也相信严格管教的必要。孩子们的成长既需要启发，也需要纪律和规矩。他们既需要培养自信，也需要学习如何自省。

关于“规矩”，我总结出了四条定律：

定好规矩，但首先要把与规矩相关的道理讲清楚，不能盲目地要求孩子服从；

在规矩的限制范围内，孩子有完全的自由；

违背了规矩，孩子将受到预先讲好的惩罚；

规矩越少越好，这样才能发挥启发的功效。

另外，父母应尽量抓住每一个“机会教育”——生活中随时可能出现的，可借以教导孩子、帮助孩子的小事——的时机对孩子进行教育。但应当在教育中多用正面的例子，少用负面的例子。比如，如果你想教孩子“见到长辈要主动起立打招呼“，那你自己就必须每次都做到。做父母一定要以身作则。如果对孩子的要求很严厉，但自己却没有首先做到，这样是不能赢得孩子的尊重和信服的。

尤其在人格塑造方面，家长一定要以身作则。例如，对孩子进行诚信教育，培养他们的独立人格和思想时，家长个人的表现会直接影响到孩子的行为和成长。所以，除了用榜样或故事（而不要用说教！）来教导孩子以外，家长还要时刻提醒自己，不要做出与自己所倡导的行为相反的事情。

在人格塑造方面，有的家长本身对价值观的选择就很迷茫。比如在如何对待诚信、正义等问题方面，因为现实生活中存在相当多的矛盾和负面的例子，家长自己可能也不是特别坚定。如果把这样的思想传递给孩子，他们就很难拥有正确、坚定的价值取向，当他们走向社会后，就很容易在现实面前感到迷茫和困惑。所以，我觉得有必要提醒中国家长，教育孩子时，眼光要放长远些。中国已经走上了国际舞台，我们要用国际化的思维方式和价值观念判断生活中的现象，不要被一些负面的例子所干扰，不要做负面的事情，更不要向孩子灌输负面的思想。

好的父母能为孩子创造宽松的成长环境，他们只是在孩子碰到困惑时才给以建议和帮助，他们更善于引导孩子，善于和他们沟通，而不是强加给孩子某种期望或价值观。

培养善于学习的孩子

在今天这个“应试教育”的学习环境里，我们很难完全忽视孩子们的课业成绩。但是，孩子在这样环境里面临很大的压力，我们需要更多地体谅他们，不要总是将一些不切合实际的目标加在他们身上，更不要有这样的想法：“自己没有实现的理想，一定要在孩子身上实现，而不管他们愿不愿意或有没有天赋。”太高的目标或不合理的期望都只会给孩子太大的压力，让孩子产生对不起父母的愧疚感。因此，家长不要把孩子的学习成绩看得太重，只要他们尽了力就好；不必总要求孩子考第一，只要今天比昨天有进步就可以了。其实，对孩子来说，打好基础和真正掌握学习方法远比学习成绩更重要。

家长应尽量将自己的期望合理化。可以要求孩子每次都做得比上一次好一点，让他们慢慢进步。如果看到不合理的或不切实际的目标，孩子可能很早就放弃了。

家长应尽量把自己对孩子的要求转变成对孩子的建议。当然这并不是说要放任孩子自己去闯，也不是说要放弃履行家长的约束权，而是要尽量正确地引导孩子。

家长不要拿自己的孩子和别人的孩子比。这样只会培养孩子片面的竞争心理，对他们步入社会后必须参与的团队合作将是个不小的障碍。

对孩子还说，学习时不要只重视书本里的死知识。在《做最好的自己》一书中，我曾解释过四种学习的境界：

境界一、熟能生巧：在老师指导下学习，掌握课本上的内容，知道问题的答案；

境界二、举一反三：具备了思考的能力，掌握了学习的方法，能够举一反三，知其然，也知其所以然；

境界三、无师自通：掌握了自学、自修的方法，可以在没有老师辅导的情况下主动学习；

境界四、融会贯通：可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的道理。

作为父母，我希望大家能够把握每一个机会，帮助孩子提升学习的境界，帮他们从死记硬背升华到融会贯通。

家长应鼓励孩子去图书馆和网络中学习和获取知识。现在的网络是不折不扣的知识海洋，其中有最好的学习英语的互动工具，有美国麻省理工大学的所有课程，有“开复学生网”这样的学生互助社区，对孩子们的成长很有帮助。当然，网络中也有很多负面的诱惑，所以，家长最好能经常告诉孩子在网络上学习的正确方法。

家长应鼓励孩子为了学习而学习，而不只是为了分数而学习。比如，有一次我女儿考试时，有一道题她认为做对了一半，但却被判全错。当时，我要她去问老师，但她不愿意去，因为老师肯定不会给她加分。我就利用这个机会告诉她，去问老师的目的是学习知识，和老师讨论解题的正确方法，而不是为了加分，因为分数并没有那么重要。

家长应鼓励孩子自己动手，鼓励他们用刚刚学到的知识解决实际问题，让他们知道学习是有用的，而不是为了考高分。大家也许都记得，在学习时背诵历史年代或数学公式时是多么的枯燥！如果学了知识而不加以使用，那么，死记硬背的东西就会早早地还给老师。我建议家长朋友们在不影响孩子正常学习的前提下，和孩子们一起做一些“实践中的学习”。例如，我的孩子学指数的概念时，我们让她拿一个银行存折来计算利息，当她看到利息一年一年以指数的方式累积下来，最终可能变成一大笔财富时，她对指数的理解就不再只停留在书本的层面上了。当她学习美国历史时，我让她做了一个生动的作业：用电脑动画和我们俩“生动”的配音，重现美国历史的一个片断。有一句格言说：“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。”在教育孩子的过程中，这句话真的非常有效。

其实，最重要的还是要启发孩子主动地对自己的学习负责。在我的孩子成长的过程中，我会和老师配合，帮助孩子自己设定学习的目标，自发地对自己的学习负责。我大女儿上中学时，每半年学校都会要求学生设定一个学习目标，半年后衡量有没有达到。以前我女儿比较害羞，课堂上有些问题没有听懂也不敢发问。所以她就在我的帮助下订了一个目标：每天上课时一定要发问，把不懂的问题搞清楚，每天下课时衡量自己是否做到。后来，她每天都可以实现这个目标，但她发现，除了提问题以外，自己上课不爱参加大家的讨论。于是，在设定下一个目标时，她就要求自己每天至少参加一次讨论。

培养自主独立的孩子

在中国，父母对孩子的关爱特别深，生怕孩子受一点伤害。所以他们对孩子更多的是保护，却不敢放开手脚，让孩子自己去体验成长。这种做法会让孩子有很大的依赖性。也有些父母总喜欢帮助孩子设计人生规划，但这通常会使孩子们忽视了自己真正的兴趣和爱好，丧失了自主选择的权利。

二十一世纪将是“自主选择”的世纪。著名的管理学家彼得·德鲁克（peter druker）指出：因为信息时代取代了工业时代，世界处于平等的、无国界的竞争和放权、自由的管理模式之中，“未来的历史学家会说，这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是人类生存状况的重大改变。在这个世纪里，人将拥有更多的选择，他们必须积极地管理自己。”

其实，无论孩子对父母如何依赖，进入大学或进入社会后，他们都必须自己决定自己的职业，自己的老师，自己的老板，自己的公司，决定是创业还是在公司工作，是学理工还是学商贸……他们每一天面临的都是选择，他们最需要的是独立自主、责任心、选择和判断的能力。一个孩子如果长大了还只会背诵知识，被动地服从别人，或等着别人帮他做决定，那他在进入社会后，就算不失败，也不会被人们重视的。你的孩子要在这样的社会里生存、竞争并取得成功。所以，他必须拥有自主选择的能力。

有一次，google的创始人谢尔盖·布林（sergey brin）和拉里·佩奇（larry page）接受电视媒体的采访。记者问他们，你们的成功应归功于哪一所学校。当时，他们并没有回答斯坦福大学或密西根大学，他们的回答是——蒙台梭利小学，因为那所小学自由自在的学习方式，没有任何消极输入的教育理念为他们的独立自主打下了良好的基础。在蒙台梭利的教育环境影响下，他们学会了“自己的事，自己负责，自己解决”。是这样的积极教育方式赋予了他们勇于尝试、积极自主、自我驱动的行为习惯，为他们带来了令世人瞩目的成功。

那么，该如何培养孩子自主选择的能力呢？我在这里提出五个“要”和五个“不要”：

要教孩子“自己想办法”。从小让孩子自己去解决自己的事务。要让他们明白，任何人都别想推卸责任，让别人替他们预先规划或收拾残局。要让他们在失败中学习，不要什么都帮孩子做。可以帮助孩子分析失败的过程，帮助他们更好地自省，可以告诉他你会怎么做，以提高孩子的判断力。

要把选择权留给孩子，让孩子成为自己的主人。虽然你很确定该怎么做，但是你应该给孩子一个选择的机会，让他学习独立决定。他从自己的错误中学到的东西将比从你的正确指导中学到的多得多。要让孩子知道：有些事情父母可以提供意见，但最后的决定还在于你自己；而且，随着你的长大，这些事情会越来越多。我记得我5岁时，父母要我读幼儿园，但是我想读小学，于是他们把选择权给了我：“如果能考上，就让你读。”这件事我会终身记得，因为那时我第一次知道一个5岁的小孩居然有选择的权利。我特别珍惜这个选择，于是我努力读书，真的考上了我想上的学校。

要培养孩子的责任心。多指导，少批评。台湾作家刘墉说：“以前我也对儿子的事安排得面面俱到，但后来我发现这其实培养了他做事不负责任的习惯。而且父母的过度包办，也让孩子变得没有礼貌、不懂得珍惜。”不要事事指使孩子，最好从正面与孩子沟通——例如：应当说“你的责任是把自己的房间整理干净”，而不是“你的房间又乱七八糟了”。当孩子没做到时，让他自己认识到自己负责的重要性。

要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们。让他自己去试，失败也没关系。

要信任孩子。信任比惩罚更能够激起责任心。在微软亚洲研究院中，童欣以凡事负责而闻名。他小时候在学校犯错后，他的妈妈甚至没有一句责备的话。“这件事情已经过去了。”她的妈妈会看着儿子惊恐的眼睛，语气温和地说：“你过去是一个好孩子，以后还会是一个好孩子。”童欣后来回忆说：“那个晚上，妈妈给了我最好的礼物，让我一辈子都受用不尽。”

不要用太多规矩限制孩子的自由，要让孩子去做他自己喜欢做的事，让他们有一片发挥的天地。如果你有顾虑，可以用“共同决定”的方法引导他。例如，孩子喜欢玩电脑，你最好不要说“不准玩电脑”，而应该告诉他，如果你的成绩足够好，或是功课做完了，就可以玩电脑，但是一周只能玩两个小时。应该把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上。这样不但能培养孩子的独立性，也会让孩子为了自己的兴趣而更加努力地做那些“必须做”的事。

不要惩罚失败。可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败。失败是帮助人进步的必要的学习过程，惩罚失败可能会挫伤孩子的积极性和创造力。要鼓励孩子在失败中成长，在失败中坚强起来。

不要说教。如果孩子相信了你的说教，他可能会失去判断力；如果孩子不相信说教，他可能会叛逆，或不信任你。

不要生活上凡事都包办代替，应放手让孩子自己做事情。这除了可以培养孩子的独立能力以外，也可以增加他们的责任感和自信。

不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权。不要想当然地认为自己为孩子安排的路才是通向成功的唯一选择。不要什么事情都说“不”，应该给孩子自主选择的机会。

培养自信积极的孩子

自信心是孩子的潜力的“放大镜”。正如范德比尔特所说的那样：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”

成长在一个期望高，只有批评没有夸奖的环境里的孩子很难得到自信。相对来说，一个积极夸奖、正面回馈的环境会激发孩子的自信。我刚来美国时，因为背数学公式的能力好，老师总说我是“数学天才”。虽然我心里知道，自己并不是什么数学天才，只是把以前死记硬背的东西搬了出来，但自信的力量是无穷的，我开始在自信心的驱动下努力学习英文和数学，并真的在全州数学竞赛中拿到了冠军。

给孩子正面的回馈。让他知道你注意到了他做的每一件好的事情。我小女儿小时常跟我说“我好笨”，其实她一点都不笨，只是听信了少数同学的恶意中伤。于是，我慢慢培养她的自信。我看她的日记写得很好，就夸奖她，鼓励她再多写一点。她写出兴趣后，居然自己写了一本《自传》，经常给别人看，甚至还把它放到了我网站上的“个人背景”栏目里——这个时候，我觉得她该学点儿谦虚了！

自信是需要逐步培养的，所以，你不妨帮助你的孩子做一个长期的、可衡量的计划。就像我前面提到的女儿发言的例子，我当时和她一起制定了一个可衡量的、切合实际的目标：她每天举一次手，如果坚持一个月就有奖励。然后，我们慢慢增加举手的次数。一年后，老师注意到，她对课堂发言有了足够的自信。

首先，你要先相信孩子是有能力的。在美国某小学，人们曾做过一个针对18个学生的试验：让老师先入为主地认为这18个孩子是有“最佳发展前途”的（虽然孩子是随机挑选出来的）。因为相信孩子出色，老师常给孩子正面评价。结果真的激发了孩子们的自信，这18个学生后来的表现比原来的期望值还高。()所以，你如果希望孩子有自信，首先你要相信他的能力。

如果你想培养自信的孩子，最好留意你用的每一句话、每一个词。多做肯定性评价：“我相信你做得到的”、“我对你有信心”、“你做得真出色”……卡耐基在他的人际交流课程中曾提过这样的一个例子：如果要改变一个孩子读书不专心的态度，我们可能会这么说：“约翰，我们真以你为荣，你这学期成绩进步了。‘但是’假如你在代数上再努力点儿的话就更好了。”在这个例子里，约翰可能在听到“但是”之前，感觉很高兴。但接下来，他就会怀疑这个赞许的可信度。因为对他而言，这个赞许只是要批评他失败的一条设计好的引线而已。可信度遭到曲解，我们也许就无法实现我们要改变他学习态度的目标了。解决这个问题并不困难，只要把“但是”改成“而且”，就能达到我们的目标了：“我们真以你为荣，约翰，你这学期成绩进步了，而且，只要你下学期继续用功，你的代数成绩也会很出色。”

培养快乐感性的孩子

有位学生问我：“您是不是要把您的孩子培养成自己的接班人？”我对这个问题感到很讶异。我的回答是：“我只希望我的孩子快乐，能够发挥他们的潜力。”

每个人都是不一样的，要找到自己的兴趣，发挥自己的潜力，才能够成为“最好的自己”。成绩不是很突出但最终进入哈佛的汤玫捷说：“不要相信成才公式，因为我们是野生植物，不是园林植物。每个人独特的优点就是自信的源泉。”去帮助你的孩子发掘他的独特的优点吧！

一个人的快乐和他是否能做他有兴趣的事是有相当大的关系的。根据美国对1500名商学院的学生长达20年的追踪研究发现：追逐兴趣并发掘自身潜力的人不但更快乐，而且更容易得到财富和名利的眷顾，因为他们所从事的是自己真正喜欢的事情，他们更加有动力、有激情将事情做到完美的状态——即便他们不能从这件事中获取财富和名利，他们也会得到终生的快乐和幸福。

作为家长，我们应鼓励孩子把更多的时间花在自己的兴趣上。比如，我大女儿喜欢看小说，我们就每周挑一本有意思的但是也有教育意义的书给她看，这些年她已经看了上千本书，而且她的英语总是得满分。我二女儿喜欢写作和绘画，我们就教她用计算机写她喜欢写的东西，然后加上图片、照片，印成漂亮的彩色书送给亲友。

对孩子没有兴趣的课，我们只要求她们尽力地准备，尽力地学习，对成绩没有特别的要求。

很多家长让孩子去学钢琴，练跳舞。我认为有一些爱好是很好的，可以帮助孩子全面发展，但是这种爱好要适量。有些学习是很苦的，所以我都会用“让孩子有选择”的方式与孩子约法三章。当我的两个孩子都对音乐表示兴趣时，我们对他们说：你们尽力学三个月，三个月后，你们可以决定要不要继续学。结果，她们最终对音乐都没有什么真正的兴趣。但她们中一个对画画有兴趣，一个对戏剧有兴趣。于是，我让她们朝着自己的兴趣尽力发展。

家长应多让孩子有与人相处的机会。戴尔·卡耐基（dale carnegie）说：“一个人事业的成功只有15%取决于他的专业技能，另外的85%要依靠人际关系和处世技巧。”从小就不会与人相处的小孩，长大很难成功也很难快乐。

不要压抑孩子的情绪。除了喜与乐，怒和哀也是正常的反应。应该让孩子有机会抒发他们的感情。如果孩子一哭，你不分青红皂白就喝斥他：“不要哭！再哭、处罚就来了！”孩子表面会变得听话，内心其实掩藏了更多的恐惧──他怕他哭了会失去父母的爱、会被处罚。成长的经验一再以压抑、否定自我的情感出现时，你可能可以教出一个听话的孩子，但很遗憾的是，那也是一个缺乏自信、无法体谅别人情绪的孩子。所以，接受人世间的一切吧──正面的或负面的、生或死、哭或笑。因为，这些体会对我们的生命都一样重要。一直处于优势地位的孩子不会从片面强调竞争的教育方式中获益，因为在学习过程中，他们作为天之骄子处处受到褒奖，这很容易让他们产生异乎寻常的优越感，并因此忽视了人际交往和团队合作方面的锻炼。

做孩子的朋友

如果你问我的孩子：“你最喜欢你父亲的什么地方？”她们会说：“风趣甚至疯狂、没架子，就像我的朋友，让我许多话都愿意和他说。”

虽然我的为人处世之道很多是来自我的父亲，但是父亲在世时，他并没有太多与我亲近的时间。在他过世之后，我只能从我的母亲、兄姐处理解他的想法或为人。我想，这是中国常见的父子关系。因为这份遗憾，我尽量花时间陪我的小孩，而且尽力做一个可以和她们说心里话的父亲。

在你心里，你的孩子可能永远长不大，但是很多孩子在15岁或更早的时候就愿意把自己当成大人。这时，家长完全可以用成人的谈话方式和孩子讨论问题，而不再是完全的“家长”作风。比如谈理想、学习动力、娱乐、事业心、为人处事、爱情、交友、处理家庭问题等等。

在这方面，我有四个建议：

和孩子打成一片，甚至和他一起胡说八道。不要摆起架子，做个“高高在上”的长辈。我的孩子小时每天都是听了我“胡诌”的故事后才愿意入睡的。

对孩子说心里话，不要把话闷在肚子里，同时也希望他也这么做。做一个好的聆听者。

让孩子知道他对你多重要，告诉他你多么爱他，慷慨地把你的时间分享给他，但是对物质上不要“有求必应”。

花些时间理解那些流行的东西。无论是歌星、青少年偶像、新电脑游戏，我都会花一些时间理解。这样一方面可以给你更多的话题，另一方面告诉孩子你“在乎”他。而且还可以让你觉得年轻些！

把孩子当作朋友，和他谈心。可以告诉他你每天经历的事，也可以问问他，他一天经历了哪些事。如果他告诉你，他做了什么“不该做”的事情，那么，不要训斥也不要生气，多听少讲。当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时，他才会无所不谈。刚开始时，如果他有点不敢讲，先对他保证你不会生他的气。

如果你要做孩子的朋友，那就必须学习他的“语言”，而不是要求他学习你的“语言”。如果你不学新知识，不接触新的思想观念，知识匮乏，思想陈旧，你就不能理解现在孩子的所思所想。家长应该尽量多接触点流行的东西，比如流行的思想，流行的服饰，流行的技术，流行的音乐，以减小代沟，创造彼此信任的沟通渠道。

中国的家长，我建议你们：多陪陪孩子，无论多么忙，都要和孩子一起玩，平等地和他们谈心；不要以为把孩子送到学校了，一切就都是老师的事情；当孩子做了和自己期望相违背的事情时，不要马上发火，先听听孩子的理由。

李开复语录：创业关键是创造用户价值

被誉为“创业导师”的李开复曾先后就职于苹果、微软、google等顶尖企业，并一直关注年轻人创业。在离职谷歌后，李开复创立了创新工场，致力于为年轻人创业提供启动的资金和环境。作为拥有900多万粉丝的微博达人李开复，在这一平台上延续教导年轻创业者的导师角色。为重温李开复对于创业的思考，凤凰网科技特整理汇总其在微博上关于创业的经典语录以供大家分享。

以下为李开复的微博经典创业语录部分整理：

1、有关毕业生高科技创业,我的建议：1)创业需要理解趋势、汇集精英、实践经验,因此大学毕业不要主导创业,只能参加创业公司,2)最好远在毕业前就寻找创业公司实习机会(无偿亦可),因为也许创业并不适合你或你想象那样,3)毕业时若想学习创业,最好到创业公司。到大公司学习能学技术但不够针对性。

2、中美创业家都不赞成毕业马上主导创业!不过,补充一点,毕业可以参与创业学习。

3、乔布斯：“很多人问我,我想创业该怎么做?我会问他：你的激情在那里?你的公司将做什么让你感到振奋的事情?大部分的回答都是：不知道。我就会告诉他：那你先去餐馆里端盘子,慢慢想,想清楚了再谈创业。我深深认为：如果你没有对某一件事情充满激情,你就不应该创业,绝不要为了创业而创业。”

4、美国12-21岁创业者的共同点：1)不单打独斗,而团队创业,2)拼命工作,3)做自己热爱的事情,4)坚韧不拔,不怕失败,5)不畏惧,敢尝试新的事情,6)谦虚,愿意勇于认错。

5、给创业者建议：1)移动互联网时代来临,产品能力最重要,2)看准未来趋势比点子更重要;3)发现创业机会就要抓紧,每个创业机会都有时间窗口,不会等你的;4)核心团队特别重要,招人要互补,期权要大方;5)充分用平台推广,避免与平台竞争;6)用最短的时间做出可用产品,再基于用户数据迭代改进。

6、对天使投资的错误认知：1)有些认为做天使的都是做善事。其实最好的天使失败率很低,进价又低,长期回报非常好。2)有些认为天使就是给钱,其实最大的帮助一定不是钱,而是不容易取代的价值,例如知识、人脉、方向、战略、招聘。做天使最大的快乐就是看到创业者因为有了天使帮助,大大增高成功概率。

7、创业时,如果你犯了错,越早承认越好。如果你总是不认输,要证明自己,你将丧失机会成本。

8、找家人朋友投资,应注意：1)自己的钱没有大部分投进去时,别找家人朋友,2)要讲清楚：是贷款还是投资(是否必须偿还),如果投资股份等条件如何,3)确认家人朋友有经济实力和心理能力来接受血本无归的可能性,4)对创业较低的成功要有心理准备,并坦诚客观和家人朋友分享。

9、有网友问我创业要有退路(比如说回到大公司)吗?1)真正的创业者(盖茨、乔布斯、扎克伯格、李彦宏、马化腾)不需要退路,2)如果失败了,真正的创业者会再来一次的(福特、迪斯尼,到中国的马云、陈年)。3)当然,也有创业失败就退到大公司的。但是,我想不出一个这样做之后又成功的。

10、今天在全球创业周峰会给创业者五个建议：1)毕业生不宜马上创业,应先参与创业,再主导创业,2)创业目的不是上市;上市只是阶段性目标和一个新的起点,3)创业关键不是科技创新,而是创造用户价值,4)点子不重要;把握趋势、团队、执行力才重要,5)vc价值不在钱,而在人脉、经验、建议、辅助。

11、决定何时何地做什么行业创业,比点子更重要。有吸引力的行业比投资者或金融机构是更好的现金流来源。好的创业者会寻找那些高成长、低竞争、创业资金低或获利能力佳的行业。

12、总结：在硅谷我看到：1)创业的成本快速下降,增加天使投资机遇与回报,2)新产业加速,造成天使年轻化,3)天使的成功带来超级天使和天使基金,4)天使办孵化器,与创新工场有异曲同工之处,5)天使与创业者结盟对抗vc,打乱vc格局。

13、很多人梦想创业都只看到成功者达到的奇迹,而没有想到每一个成功故事的背后,都有机遇、风险、努力。

14、对创业者来说：宁可要一个普通构想但是执行的方式非常好,也不要一个绝妙的构想但是执行上乏善可陈。

15、创业时从事的行业必须是深思熟虑的结果。选择对你有吸引力的行业或产品。如果不够了解,请多花时间学习,或多接触了解的人。如果你不能懂得比你的投资人多,你不会得到投资的。

16、创业者如果不能30秒内回答：“顾客为什么要买我的产品?”那他很可能就会失败。另外一个数字就是6-8分钟应该能够描述产品并作演示。（经典语录  ）因此,美国的demo大会一个产品6-8分钟。自动翻页分割符。当前页(第2页)。

17、正确的创业动机可以是：1)拥有强烈的内在热忱打造一个有价值的企业,2)渴望财富但是理解需要时间、耐心,3)渴望和一个志同道合的团队一起改变世界,但是理解并不畏惧巨大风险,4)想让一个点子成真,或想在一个特别好的领域或机会做点什么,但是深深理解执行和深度理解行业更重要。还有呢?

18、错误的创业动机：1)失业或就业困难,2)讨厌老板或公司,3)讨厌被人使唤,想做老板过瘾,4)看到比自己差的人都创业致富了,5)希望可以自己支配时间,6)想快速致富,7)偶像崇拜,8)认为自己有个超好的点子,靠这个就够了。

19、创业更像乘法,守业更像加法。任何一件事如果是把多个因素相乘得出结局,最好的情况下可以创造很大的价值,但是也很容易一个错就“归零”了。

20、建议刚毕业的同学先选择一个学习的平台,尽快完成从学生到职业人的转变。学习专业知识、积累行内人脉、奠定未来基础……先“参与”创业,再“主导”创业。

21、markhebner投资创业期高科技公司的诀窍：高科技创业者往往过于乐观。如果要花比预测一倍的时间,一倍的成本,一倍的难度,只有一半的回报。如果这样你还愿意投资,那就投吧。

22、和aama董事会和雷军、田涛等谈如何改善中国创业环境。几个建议：1)政府少直接提供经费给创业团队,多提供初期创业引导基金,让有经验的投资人主导,政府跟投,2)降低申请注册、牌照周期,3)改善税收政策,让投资利润和亏损能够相抵,4)改善竞争环境,执行反垄断法

23、不要为一个点子创业因为：(1)你的点子不见得有你想象的那么好，(2)就算点子好，别人也能想到，(3)创业成功是靠执行力，不是点子，(4)大部分成功公司都不是基于原来的点子。

24、创业者的残酷现实：1)点子的第一次实现一定出错，2)家人朋友不理解你，3)低薪生活，4)都在等别人(例如vc)，5)你的职称无论多神气，还是要做清洁工(和一切琐事)，6)没有银子弹，7)顾客会带给你困扰，8)永远做不完的事，9)不可能很快成功，10)打造团队很难，11)太多不可控制的因素。

25、给创业者的四个建议：(1)避开巨头核心领域，但别过分恐惧，(2)参考美日市场，但深度理解区别，(3)不要迷恋热门概念，挖掘真实需求，(4)以用户痛点为契机。

26、很少人愿意为大公司拼命，因为大公司无法准确测量每个员工的贡献。团队越大，个人的回报就接近于整体的平均值。而在一个几人的小公司，如果都是明星阵容，而且人人持股，那每个人就会发挥出潜能。因此stevejobs说，创业的成败取决于最早加的那十个人。

27、创业最好有搭档，彼此扶持，鼓励，度过创业必经的难关。最好搭档还能够互补，比如说一个是技术专家，一个更懂商业或运营。

28、最近演讲有位学生说想模仿我的职业生涯。我的回答：“走自己的路，不要模仿任何别人，何况我的职业生涯走反了。我先做教授，然后去了三个伟大的公司，最后创业。我应该先创业，做出三个伟大的公司，然后退休做教授。”

29、什么职位是未来创业做ceo最好的“预科”?我的回答是：产品经理，因为产品经理扮演着产品、技术、市场、客户、运营、设计中的核心角色。建议那些有意成为ceo的同学，如果先就业(无论在大公司还是创业公司)，可以考虑走产品经理这条路。

30、有网友问我为什么否定成功学?我的回答：1)有些作者自己除了写书没做过实业，他们写的成功学纸上谈兵，无可借鉴，2)做过实业的人的书，他们如果教你复制他们的成功，那也不可取，因为每个人应该走自己的路，何况成功通常不可复制，3)建议读名人自传，但是别抱着复制心态，学习值得学习并学得会的。

31、常听到“我10年前就看好平板电脑”、“我15年前就看到社交网络”、“我20年前就在研究搜索引擎”。。。其实,在高科技领域,赢家总是“在正确的时间做正确的事情”的高效执行者,而不是那些纸上谈兵的预言家,也不是那些死在沙滩的先驱。

32、第一个发明者，往往不是最后的赢家。xerox发明了图形用户界面，但苹果微软是赢家。visicalc发明spreadsheet，但excel是赢家。mosaic发明浏览器，但ie是赢家。lexisnexis很早就做了搜索，但谷歌是赢家。friendster很早就做了sns，但facebook是赢家。所以，重点是谁能真的在正确的时机，把技术做到普及。

黄埔军校观后感（一）

2011年，是中国共产党建党90周年，非常有幸能够在今年这个历史性时刻上党课，并通过参加关于党的社会实践活动，进一步加深对党组织的了解。

本着学习先烈事迹，加强爱国主义教育，弘扬爱国主义精神的宗旨。爱国是核心，守法是重点，诚信是关键，知礼是基础。作为第33期党的基本知识培训班的一份子，广东外语外贸大学经贸学院学生党建研究会于2011年11月5日组织我们参观了孙中山先生创办的革命军官学校遗址---黄埔军校（广州市著名爱国主义教育基地）。

黄埔军校创办于1924年5月，位于广州市东南20公里珠江中的黄埔长洲岛上。黄埔军校是我国现代革命史上第一所新型的革命的军事的政治学校，是国共第一次合作的产物，是中共早期进行军队建设的一个大的实验场。黄埔军校培育了大量的将才，谱写了许许多多可歌可泣的动人事迹。通过这次活动让我们更深刻地了解中华民族几千年的发展史，尤其是近百年来许多仁人志士为了推翻封建社会和争取民族解放所做出的许许多多可歌可泣的光辉事迹，增强了我的民族自豪感和爱国热情。

历时40分钟的车程，我们到达黄埔军校旧址纪念馆，在陆军军官学校大门前合照后，我们在导游的带领下开始参观黄埔军校。

我们发现，在陆军军官学校大门的两边外墙上有气势磅礴的两列字：“革命尚未成功，革命仍需努力”，激励我们为革命事业努力奋斗，也带领我们回顾中国共产党的伟大历史。大门两边有两棵茂盛的大树，在导游的引导和讲解下，我们了解到这两棵树也有着悠久的历史和寓意。进入大门，两边内墙上分别挂着4个牌匾，一边陈列着黄埔军校的整体模型建筑。导游又带着我们到了黄埔军校校本部，其中间通道也称大花厅，据说官长政治教育、特别演讲、纪念周活动均在此进行。接着，我们走上黄埔军校第二层楼，导游一一为我们讲解经过的房间用途，依次经过教师办公室、蒋介石校长办公室、校本部办公厅、总理室、官长饭厅、校长会客厅（官长集合室）、书报阅览室、教授部、入伍生总队部、自习室、学生宿舍。其中，校长会客厅室内悬挂着的“登高望海远，立马定中原”对联是于右任赠蒋中正的。一个回廊的参观，让我们大开眼界，也体会到革命时期的严格与艰辛。

从第二层楼下来，我们来到黄埔军校史迹馆，沿着参观路线往里走，我们继续学习黄埔军校的历史，知道了原来黄埔军校的前身是广东陆军小学堂，虽名为小学堂，但其实它不是小学，其命名只是沿袭了当地的地名，也了解到原先黄埔军校只是招收男学员，随着其发展，后来才允许女学员入学。大概了解了黄埔军校的组织结构后，我们观摩了黄埔军校学员的毕业证书，从革命前后的两张证书对比中，我们也认识到历史的变迁。其中，证书四角的“亲爱精诚”的校训字样从有到无，蒋介石、孙中山的亲笔签名也从有到无，从这些细节变化中我们也意识到当时历史的变迁。在导游的继续带领和讲解下，我们了解到，在严格的军事教育下，学员们课余还是有自己休闲娱乐的时间，比如1925年组织成立的血花剧社，用艺术的形式向师生官兵进行革命宣传，其中，更加有趣的是，里面的女性角色都是由男性学员反串演绎的。之后，我们又领略了中山装的风采，了解到中山装服饰设计的深刻内涵，其中包含三民主义、礼义廉耻、五权主义等。

参观完校史迹馆后，我和同学又继续参观群英馆、世界著名军校等旧址，还与伟人合影留念。

通过开展党团组织活动，引导我们确立远大志向，树立正确理想信念。自中国共产党诞生之日起，她就肩负起了实现中华民族复兴的庄严使命，并始终在不懈地探索和奋斗着。我们党在新民主主义革命时期，完成了民族独立和人民解放的历史任务；新中国成立后，实现了由新民主主义向社会主义的社会变革，随后开始了社会主义建设的艰辛探索；十一届三中全会后，深刻总结了历史经验，找到了建设中国特色社会主义的正确道路；十三届四中全会后，将中国特色社会主义事业全面推向前进。如今，以党的十六大为号角，中国共产党带领全国人民正向着实现全面建设小康社会，进而基本实现社会主义现代化的宏伟目标稳步迈进。在新的历史条件下，党始终不渝地忠实代表广大人民的根本利益。坚定不移地贯彻执行党的基本理论、基本路线和基本纲领。实践充分证明，坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，才能不断把社会主义现代化建设推向前进，才能实现和满足最广大人民的根本利益。

短短一个下午的参观结束了，回望黄埔军校这座古老的陆军学校，它让我们更加珍惜今天的幸福生活，通过这次参观活动，我更加坚定入党的决心。我们要刻苦学习并努力掌握先进科学文化知识，做先进生产力的开拓者；要继承和发扬祖国优秀文化传统，学习和吸收人类文明的一切优秀成果，做先进文化的建设者；要树立正确的世界观、人生观、价值观，做人民群众利益的维护者。短短一个下午的参观是远远不够的，我们要继续学习和发扬黄埔精神，打好基础，学好本领，将来为我国社会主义事业做贡献。

黄埔军校观后感（二）

2013年6月7日下午，广州华南商贸职业学院信息工程系党支部组织党员，预备党员，积极分子去位于黄浦区长洲岛的黄埔军校旧址纪念馆参观，共有31名党员，预备党员，积极分子参加活动。让我重温了以前历史学习过的“黄埔军校”精神！孙中山先生在黄埔军校题词：革命尚未成功，同志们仍需努力！可以看出孙中山先生的民族爱国主义精神！为民族的独立而奋斗的梦想！今天也爬上了孙中山先生的纪念碑亲眼目睹了，小时候奶奶和我说过：“孙先生临终训词：和平，奋斗，救中国！遗憾的是他老人家壮志未酬，却与世长辞！

黄埔军校位于广州市黄埔区长洲岛上，走近黄埔军校，首先映入眼帘的是陆军军官学校的牌匾高挂在欧陆式的白色大门上，虽并不华丽，却简单中透着庄严。此行的目的，我们不仅能领略军校的风采和建筑艺术，更重要的是，可以了解其辉煌的历史，感受浓厚的英雄气息。沿着院落正中的红砖小路缓步前行，左右两边的展厅会依次讲述着黄埔军校的史迹、黄埔群英的故事，描绘着北伐战争中黄埔军人的飒爽英姿和铮铮傲骨。

黄埔军校是孙中山先生在中国共产党和苏联的积极支持和帮助下创办的，是第一次国共合作的产物。黄埔军校建立后，为国民党培养了大批军事将才。从这里，也走出了一批战功显赫、扬威中外、影响深远的中共名将，例如黄埔一期的徐向前、陈庚，黄埔四期的林彪、刘志丹，黄埔五期的许光达、陶铸等。巾帼英雄赵一曼也曾在黄埔军校武汉分校学习。

当年，孙中山先生对军校关怀备至，多次来这里办公。孙中山先生革命屡经挫折，痛感革命的失败在于没有建立革命的武力。1924年1月28日，正在国民党“一大”期间，孙中山先生苏联共产党和中国共产党的支持下，决定创办中国国民党陆军军官学校，校址就选在原广东陆军学校和广东海军学校的旧址长洲要塞――黄埔，故简称为黄埔军校。这是我国第一所培养革命军队干部的学校。孙中山先生任命蒋中正为校长、廖仲恺为国民党军校党代表、周恩来任政治部主任、叶剑英任教授部副主任。

当时黄埔军校的特色在于实行政治与军事并重教育方针，注重培养学生的爱国革命精神。黄埔军校的建制是学习苏联红军的，设立党代表和政治工作制度，后来推行到国民革命军各级部队中去，成为区别于过去一切旧军队的主要标志。

后来，我登上孙总理纪念碑参观。登上这山巔远眺，滚滚珠江，万顷沃野，林立高楼，无限风光尽收眼底。此刻，才对范仲淹《岳阳楼记》里“衔远山、吞长江”的气势有了些许体味。也遥想200多年前中国的海上丝绸之路就是从这古黄埔港发祥，一时间商贾云集，船只穿梭，几多繁华。古时的黄埔云樯便是黄埔十景之一。而今日更是锦上添花。

我们在军校门口前集体合影，把难忘的瞬间停留下。在“陆军军校学校”几个大字前面留下了我们人生中的一段美好记忆，也让我们置身感受那庄严的气氛，这也启示了我们历史是不可改变的。

“革命尚未成功，同志仍需努力”苍劲有力地题写在门口两边的白色墙壁上，异常醒目，相信它曾激励着中华子孙一代又一代人向前努力奋斗。走进各个展览厅，听着导游有条不紊的详细讲解，霎时使我更加对历史的了解，历史的那一幕幕似乎在眼前重现了，仿佛那炮声，冲杀声在耳边回绕着。同时对那些在战争中立下了不朽荣功的先烈肃然起敬，佩服他们的勇敢，佩服他们为国牺牲的可贵精神。他们的辉煌战绩在中国史册上永垂不朽，何以让人忘怀？

归途的路上，随之浮想，不论是国民党的主帅还是共产党的将领，都曾是胸怀报国理想的精英青年，他们曾一同生活、学习、训练，一同成长，却又因不同的政治信仰而分道扬镳，甚至针锋相对。而历史已经证明，只有把个人的理想和信仰与为多数人谋福址的事业结合起来，才能真正名垂青史，造福后世，历史，让我们铭记！

通过这次黄埔军校之旅，增进各党员之间的沟通与交流，培养了党员关注国家和党的发展。让党员们更加关注群众，服务群众！学习和贯彻十八大精神，两会前后的时事，尤其是国家未来发展的方针和政策。为今后开展更多的党员学习活动打下良好的基础！

黄埔军校观后感（三）

文/林丹丹

从小我就对军人有莫名的景仰，对于黄埔军校也早有耳闻，今天终于有机会好好的参观黄埔军校了。几经辗转，终于踏上了黄埔军校旧址这片神圣的土地。

黄埔军校的正门并没有我们想象中的宏伟，校名“陆军军官学校”只是写在一块木板上，门的周围只是简单的刷白了而已，上面写着经典的革命宣言：革命尚未成功，同志仍须努力。黄埔军校被门口的大树庇护着。这是上个世纪二十年代中国最好的学校，却只有四五排房间，都没有一个小学大，还是重新翻新过的，由此我仿佛已经看到了当时革命先烈们的艰苦生活。

由正门往里走在路的两旁有几间展览厅，里面讲述了黄埔军校的发展历史，以及一些杰出人物如徐向前，周恩来等的事迹，还有同一时期国际上有名的几所军校。

1921年12月，共产国际代表马林在广西桂林会见孙中山，向孙中山提出“创办军官学校，建立革命军”的建议。()1924年6月，孙中山在广州黄埔长洲岛上创办了陆军军官学校，这个中国现代史上第一所培养革命军队干部的军事学校。现在的中山大学就是对应武校黄埔的文校。有评论说：人类军事史上，很少有一个军校像黄埔军校那样，在如此短的时间中，却那么大地影响了一个国家的历史。从东征北伐到十年内战，从抗日到解放战争，他们都是双方历史的主角。这群人就是黄埔军校师生。

看了展览厅里面的照片，实物展示和文字介绍，我了解到很多历史故事，虽然只是皮毛，但是已经让我感叹不已。二楼是一些恢复的房舍，办公室相当的简陋，只有简单的桌椅，文具，没有一件多余的摆设。学员的宿舍很拥挤，居然60个人挤在一间教室大小的房间里。解说牌上说，这个待遇已经算是很好的了，大部分学员是住在草棚里的。我没有想到赫赫有名的黄埔军校的生活待遇竟然如此艰苦。然而就是在这样的条件下，黄埔军校依然培养出了很多的国家栋梁，十大元帅就有五个出自这所学校。相比其他国际上的军事名校，黄埔军校真是没法和他们站在同一个台阶上，但这只是生活条件的差别而已，在培养人才方面，我想没有哪一个学校的成才率可以超过它了吧。

据说黄埔军校现在已经迁往台湾了，但是那种全心全意为民众谋解放，吃苦耐劳，顽强拼搏的革命精神永远都扎根在这片热土上，就像孙中山的遗训所说“革命尚未成功，同志仍须努力”，尽管我们现在生活在和平年代，但是应当居安思危，不断努力，不断拼搏，在国家需要的时候贡献自己的力量。