静谧的夜晚，习习的凉风中，弹起那心爱的吉他，唱起那熟悉的歌谣。民谣吉他，真让我着迷。

我很喜爱90年代的那些校园民谣，常痴想着自己能留着长发，在盛夏的操场上，在池塘边拨动起琴弦，奏出一曲曲属于校园，属于青春的记忆。我也常常听汪峰、老狼的歌，吉他中清脆的分解、和弦，像小夜曲，配上沙哑的男音，这歌中就有了故事，我时常沉浸其中。

上初中了，每天学业再繁忙，我也会使劲挤出半小时弹吉他。白天的苦和累，到这时都抛之脑后。左手四个指头在两三个品丝间跨越，熟练、快准狠地“扣”住不同区域的钢线，合作形成丰富的和弦。从c大调到g大调，从“互错琴弦”到“大横按”，每个动作都是快而准。每当按中一根琴弦，把它狠狠按入两个品丝间，总会有甜蜜与喜悦。虽说挺疼，但成功“锁定”并按下一根弦，便有一种厚重的成就感。我很喜欢ima、pima等弹法，大拇指与其他指头的交错弹拨，顺序不一，速度不一，位置不一，让本只有六种原始单音的吉他奏出了上百种变化万千的音符，多么神奇！弹吉他时，我总摇头晃脑，右脚也踏着节拍，整个身心都放空了，只作文是沉浸在那一首歌里，那一段音符间……

布衣暖，菜根香，吉他声声滋味长。

最大的享受，莫过于在宿舍弹曲子。午休前，拿出心爱的淡黄色的木纹吉他，从轻松悠扬的《同桌的你》，到沉郁深情的《春天里》，空气中都是音符在飘荡。开始的时候，聊天的舍友静了，聆听曲子，接着不知谁先小声哼了起来，大家便一同唱起来了。从小声到大声，渐渐活跃，后来便是带劲。他们一唱，奏曲的我便也有了精神，开始了动感的、富有节奏的扫弦。“请把我埋在，在这春天里，春天里……”吉他声声，有欢悦，有沸腾，有硬朗、有雄厚。全宿舍动了起来：同会吉他的昊中拿起他的那一把，一同扫了起来；腾轩也不甘落后，装好萨克斯便吹；更有活跃的大胖，随着音乐就唱，挥动着浴巾就舞。瞧，这就是吉他的魔力。

如果我有两块面包，我得拿一块去换吉他，换来能给予我快乐的音乐。生活也许是有苦的，但有了音乐陪伴，生活更是安然、快乐的。我有了民谣吉他，我们的宿舍就有了回忆，我们的校园便有了故事，我们的生活就有了美好。

吉他，如清风，似明月，在我眼前，萦我心头，令我沉醉。

经过长期的观察，发现每当我转过头时，我的国师（飞老）都会用疑问的眼神或者迷之微笑对着我，这里面会不会大有文章呢？疑问的眼神……迷之微笑……到底什么意思？我不懂啊！我这国事神奇、神秘、难以捉摸。

会考完以后第一节课，便是飞老的语文课。先是一篇文言文词语听写，接下来布置做了点练习，很快就下课了。到了眼保健操时间，我翻了翻老谭发的一个本子，封面上印着一排英文字：ilostmyselfinyou。

当时我就想，这是什么意思？想着想着，又习惯性地侧着坐，时不时往后面望去。我又偷瞄了一眼朕的国师在干什么，正好他也在看我，且慢悠悠地走了过来，满是疑问的眼神，我只好尴尬地转过头来坐端正……

“额，吉吉国王，你怎么坐立不安？什么情况？”突然，飞老就到了我旁边，我心中顿时就有无数个疑问：怎么我一有半点风吹草动，您老就过来了？

我的脑子转得飞快，说：“呃，本王英语不太好，这个句子始终找不到一句合适的翻译，不知国师能否给朕一个满意的答复？”听飞老讲过，当作文年读书时他的英语也不好，所以没有考上清华、北大。我成心要给他点难堪，谁叫他一天到晚关注我。随后，我将老谭发的那个本子递给飞老，指了指那段英文。

貌似不懂英文的飞老眉头紧锁，嘴里嘀咕着什么，大约二十秒，他说：“臣以为，其意思是：我迷失了我自己……呃……”飞老笑了笑，看着我：“你觉得呢？”

大概过了一分钟，飞老又来了，没想到还是说那件事情，和陶渊明《五柳先生传》中的那个五柳先生的“不求甚解”恰恰相反，飞老还在纠结刚才那句英文翻译，认真着呢。

突然国师以手撑头，趴在了桌子上，深情地对着我说：“我为你着迷。”笑声从四面八方砸过来，全班沸腾。我连忙问后面那位大佬级人物：“这句翻译靠谱吗？”她答非所问：“您的国师刚才含情脉脉地望着你，你太幸福了！”

我后面这位大佬级人物想歪了，可见其思想有多么危险。

但是，本王还有一个问题：为什么朕每次的一举一动都有人关注，我又不是习近平，真是奇了怪了。最有可能的答案是我太帅了吧！各位看官，你们怎么看？

季节的风，吹拂着眼前的一丝头发。我的心弦也随风拨动。脑海里，家乡在静静地诠释着她的美。她的美，让我那么着迷。

当山花把绚丽绽放在山头，岸柳则把轻柔揽在怀中；当春水把明丽漾在山头，放牧的牛儿更喜欢“哞”的一声把春意吼成一首歌……这时我才明白，春天来了。家乡的春，不必说“春草入帘青”的优雅；不必说“绿树村边合”的美妙；更不必说“绿杨阴里白沙堤”的宏阔。单那小小的杜鹃花绽放出“暗香浮动月黄昏”的美丽，便让我们心驰神往，那生态湖边嫩柳的轻柔，透露着家乡温柔的气息……

当嫩柳迎接到“树木丛生，百草丰茂”；当“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”之时；当草儿们告别了“浅草才能没马蹄”之时，我们便感受到了夏天的到来。家乡的夏日，没有北方“大江东去”的磅礴气势，有的是那一丝一丝的绿，绿色的草，绿色的树，绿色的水，绿色的山，就连空气和太阳也是绿色的。家乡的夏日，就这样静静地流淌着她绿色的美。

当北方“枫月红于二月花”之时，家乡也迎来了属于她的秋，这是一个热闹的季节，是一个繁忙的日子。没有北方“大漠孤烟直”的诗情；“秋风萧瑟”的凄作文清和“雁横秋岛雨漫天”的悲凉，家乡的秋却是那么热闹、激情。热情豪放的阿细人民在秋天里跳起了激昂的阿细跳月。振奋人心的乐曲，似乎弹奏出阿细人民那广阔的胸襟，那豪迈的性格；激情四射的舞步，似乎展示着我们中华民族强大的民族凝聚力，感染了……是弥勒这片热土，才培育出这样激情豪迈的阿细人民。舞动的阿细跳月，把家乡也带入了热闹之中；火把火热地燃烧着，照亮着深秋的夜晚；孔明灯升上了夜空，欢庆秋天收获的喜悦……

“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”北方的冬天，大雪纷飞，沸沸扬扬。而在家乡，太阳像一个调皮的娃娃，悄悄地爬上了山顶，探着羞涩的脸蛋，农妇们在温暖的阳光下边织着毛衣边拉家常，时不时发出和谐的笑声，大黄狗则懒懒地睡在主人的旁边，眼睛一睁一闭地享受着冬日的温暖，还时不时歪歪脑袋，蹭蹭主人……家乡的冬天，就这样温暖着……

我的家乡——弥勒，江南的小桥流水不是你的，东坡的大江，孟德的沧海，统统不是你的，伴着你，诗意的生活被开垦出最丰美的田园。我生活的水性柔情的弥勒，如杯充满茶韵的美酒……你的美，就这样深深地吸引着我，让我那么迷恋……

如果说生活是一幅油画，那爱好就是一支画笔，尽情挥洒；如果说生活是一座花园，那爱好就是一朵鲜花，沁人心脾；如果说生活是一片天空，那爱好就是一朵云彩，洁白无瑕……兴趣爱好能带给人们无限的乐趣，但在我的生活中，最令我着迷的是---钢琴！

偶然间，惊羡于那声如天籁源于自然的泉水之音，那行云流水的音符之中有相遇的甜蜜、孤单的苦涩、壮阔的山河、回肠的历史……令我更我迷恋的是其中蕴藏着的艺术及力量。于是，做一名优秀的钢琴演奏家，便扎根于我的心中，成了我的“梦”。

第一节钢琴课，老师教我“按”了一遍琴键，我初次领略到这“黑白”琴键之间的奥秘。每按一下，一声清脆的纯美之音在房间里回荡，静默的融入血液。

不经历风雨，怎能见彩虹？在漫长的学琴之路中，波折总会有的。曾经的热情满满、曾经的无限陶醉、曾经的爱不释手、曾静的日日相思……在时间老人的考验下，如雨珠飞溅开来，我的意志在动摇，我的理想在模糊。不记得有多少个周末的午后，我在屋子里练琴，阵阵欢笑在耳畔回荡，我透过窗子向下看，心中有说不出的愁作文思。

妈妈看出了我的心思，耐心地劝导我：“微微，你不是一直想成为像朗朗那样的钢琴家吗？你才刚入门，就禁不住玩耍的诱惑，这怎么行？记住，天才出于勤奋，美妙的琴音来源于长久的苦练，相信你……”听了这番话，我抹净了脸上的斑斑泪痕，继续唱着琴谱，练起琴来……

宁静的夜晚，《牧童短笛》温柔呈现，我眼前仿佛出现了可爱的牧童正歪坐在牛背上，手中握着一支短笛用心地吹奏着。祖国壮丽山河化作黄昏的小调，沁入我的心田。

美妙的清晨，恬静优雅的《致春天》如约而至。春天的脚步，立刻萦绕在我的耳畔。那是祖国奋发向上的脚步！那是民族节节攀升的脚步！那是东方文化厚积薄发的脚步！

悠闲的假期，坚强的《命运》之音，百折不回，蜿蜒绵长，诠释着我内心的起伏和波澜。我甘当基石，传承美好，我愿祖国的艺术风采弥漫在世界各地。

在老师的悉心教导、父母的殷切鼓励和我的不懈努力下今年我顺利。琴音飞扬，缕缕、丝丝、阵阵……我深深的知道，那里面缀满着我的钢琴梦，伴随着斑斓的音符飞翔，飞翔……艺术的种子将永远植根在我心中。

炎炎夏日如约而至，意味着吉他考级的日子要到了。我准备挑战自己，就毅然地报了名。考级那天，我们一行人，头顶烈日，来到“全国艺术特长生”考级场地进行迎战。

我考的是吉他演奏三级。这是我第一次考试，直接跳级。对于一个初学者来说，不仅有操作水平上的难度，还有精神上的压力。场上人山人海，他们来自各个琴行，每个人的脸上都是露着紧张、焦虑的神色。家长们七嘴八舌的谈论声，工作人员手持麦克风的报号声，令我愈加不安。忽然，工作人员念到我的名字，让我去吉他考场门前集合。我一听，马上精神起来，但心中更加惴惴不安。

连忙背起吉他，拿好手机，匆匆去找吉他考场。我的视线被围得水泄不通的人群挡住了，踮起脚跟寻找，好不容易才看清对面墙上六个黄色大字——民谣吉他考场。我在人群中像一条灵活的小鱼一样钻进去，排好了队，神色不安地望着紧闭的大门。

一个接一个，很快轮到我了。只听一声“下一个！余朗煦！”在那一刻，我最不想听到的一句话传入耳膜。此刻，地板仿佛变成了一作文块大铁饼，我的鞋子里似乎也放了两块强力磁铁，每抬一次脚都要用上全身的力量。我晕乎乎地走了进去，腿还有些发软。我找了位置，深吸了一口气，缓缓坐定，环顾四周，只见正对面的考官把两只脚高高地翘在桌子上，不停地摇晃着，整个身子软趴趴的靠在椅子上。

我颤巍巍地打开琴袋，努力地回忆着吉他教科书上的内容，极力控制着发抖的双腿，左手尽力地紧按品格，右手扫弦，心里背着乐谱，嘴里唱出歌词。这不仅把朱熹的“心到、眼到、口到”做到了极致，还多了个“手到”，不能不佩服自己，也竟然演奏得到位、流畅，没有什么“瑕疵”。我舒了一口气，抬头一看，只见考官微微点了点头，慢慢坐正，在我的成绩单上写了几个字，又侧耳倾听了一会儿。我抖了抖酸痛的手，向考官鞠了一躬，出去了。当我迈出考场的那一刹那，我浑身立马就像松开了枷锁一样舒畅。

时间一晃就几个月过去了，昨天，我拿到了考级证书，当我忐忑不安地打开证书时，只见上面赫然印着两个鲜红的：优秀！我的心像涂上了一层奶油，甜蜜蜜的。