月光下的遐想

1、月光下的遐想

今晚,天气晴好,我独自漫步在林间小路上。微风徐徐,树叶沙沙作响,周围显得十分宁静。望着天上挂着的一眉弯月,一段残缺的友情不禁涌上心头。

那是七年级二期开学时,你转到我们189班就读,我们因此有缘相识,并且很快成为了一对形影不离的好朋友。可是好景不长,不知怎的,个性张扬的我开始讨厌生性腼腆﹑有些木讷的你,甚至有点瞧不起你。我动不动就对你恶语相向,丝毫不顾及你的情面, 你总是忍受着我的坏脾气,一直对我不离不弃。这样的情形一直持续到“清水湖拓展训练”。

在“清水湖拓展训练”的第二天,一位同学不小心撞伤了我,霸蛮任性的我忍不住嚎啕大哭,你闻声赶来,轻言细语地安慰我。我却误认为你是来笑话我,于是将满腔怒火倾泻于你,你忍着委屈的泪花默默地走开。当时,我只是微微一怔,并不放在心上。【星火作文网 www.easyzw.com】

让我彻底改变对你的态度的是“攀越毕业墙”那感人的一幕。身穿雪白衬衫身体结实的你被选为“人梯”之一,你欣然接受了这项艰巨的任务。你双手扶着墙,弓着腰,扎着马步,默默承受着一个个同学的踩踏,将他们一个个稳稳地托过墙去。你雪白的衬衫上留下了多少同学脏兮兮的脚印啊!看上去,简直就是一块腌臜的抹布,你却毫不在意。你脸上的汗水就像小溪般不停地流淌,你却顾不上去擦一把。你背奋力弓起,将马步扎得更牢,把同学一个个稳稳地托了上去。看着此情此景,我突然觉得,你的形象一下子变得高大起来,觉得你才是真正的男子汉。我看着你湿透的衣衫,看着你强力支撑的痛苦表情,泪水很快模糊了自己的双眼。在你的精神感召之下,我飞快冲了上去,与你一道奋力将同学托起来,送上去。

“胜利了!”“我们终于胜利了!”四周响起了惊天动地的欢呼声。我们围在一起,抱成一团,任凭泪水尽情地流淌。我们共同分享这胜利的喜悦,我们互相拍打着对方的背,我们互相倾诉着藏在心底的话语﹕“对不起!”“我们永远是好朋友!”,这两句成了我俩说得最多的话语。从此,我们拋却成见,结下了亲如兄弟般的深厚情谊。

八年级二期的时候,你随妈妈去了遥远的江西。屈指算来,你我分别的时间已经一年有余。在没有你的日子里,我总感觉少了些什么。后来我慢慢明白了我的“少”,我少了你这样一位好朋友,少了一份真挚的友谊,少了我们共度的美好时光……同时我又多了一份对你的牵挂,多了一份对你的思念,多了一份时时袭来的孤独……

不知不觉间, 月已升至中天,林中的树木笼罩在一片清幽的光辉中。夜已深了,周围一片寂静,只有偶尔的几声鸟鸣,轻叩着这沉寂的夜。我忍不住抬头凝望这弯残月,回想着你我兄弟般的情谊,不禁潸然泪下。在晶莹的泪光中,我仿佛看见你踏月而来,微笑着向我张开双臂......

本文作者简介
作者姓名叶组词 作者年龄15岁零1个月
在读学校方正县第一中学 在读班级初三7班
性格特点激励性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好游泳 平均成绩106分
指导老师陈志翰 老师职务任课老师

2、月光下的遐想

抬头、低头,这个夜晚已不知是第几次看表了,指针在不停的转,我握笔的手也在不停的转。终于,便利贴的最后一项作业被我刮掉,大功告成!揉揉酸痛的脖子,走到窗前,才发现已经很晚了,月亮也升得老高,朦胧的月光洒向大地,蛐蛐欢快地叫着,思绪一下被带到了孩童时代……

小时候的我们最喜欢晚上了,在放学后一笔一划认认真真的写完作业,字里行间透露着对“100”分的期盼。到了晚上,一家人在唠着家常,而我们这群孩子在玩着总也玩不腻的游戏,在田间疯了似的奔跑,捉迷藏……玩累了,那乡间小路便是最好的栖身之所,分享着从家里带来的零食,或是分享这不知从哪里听来的新故事……休息一会儿后,尽力充沛,又和小伙伴们嬉戏打闹起来,只有到了妈妈叫我们回家睡觉时才恋恋不舍的分开。

然而我们一天天长大,这种快乐我们已不再拥有。取而代之的繁琐的x、y、a、b,永远是背不完的“学而时习之”。一天天创造纪录的作业,而过不了几天,纪录又被打破。

月夜依旧属于童真的孩子们,然而我们已慢慢长大,不停转动的笔有写不尽的烦恼和忧愁……

月亮一点儿也没有变,亿万年后也不会变,变的是我们。在窗前月光下的孩子们换了一批又一批,月光下寒窗苦读的学生多了一个又一个……

本文作者简介
作者姓名乐组词 作者年龄14岁零9个月
在读学校金华江南中学 在读班级初二1班
性格特点善变 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钢琴 平均成绩111分
指导老师孙歌璐 老师职务任课老师

3、月光下的遐想

月光下的遐想
今晚,月光非常皎洁。我仰望着它,思绪在脑海中漫无边际地游荡着。
小时候,我总是被一个问题所困扰:为什么无论我走到哪,抬头总是能见到月亮?我不明白,但每次问妈妈,她也说不清,只是唱着:“月亮走,我也走。”直到长大后学了科学知识才知道“月亮跟我走”完全是一种假像。
那天上的月亮古往今来都是美好事物的象征。传说中天上曾有十个太阳,可月亮永远只有一个,物以稀以贵,这表明月亮是十分珍贵的;再说嫦娥当初为什么不奔向别处,只选择“奔月”呢?这也只能证明月亮是块风水宝地。诗仙李白曾把明月比作是“白玉盘”和“瑶台镜”;如今人们把团圆的日子选在八月十五这一年中月亮最圆的时候;还有著名歌手邓丽君的那首《月亮代表我的心》,这些也都说明了月亮是“美好”和“温馨”的象征。
但有时,月亮却给人带来相反的感受,那就是寂寞、冷清和忧伤。同样是李白,他曾发出了“举头望明月,低头思故乡”的咏叹;东坡先生也曾有过“何事长向别时圆”的感慨。这种感情是难以理喻的,惟有当你带着感伤的心情,抬头仰望那明月时,才能得到想要的答案。
当今著名学者于丹曾讲过一种境界——“花未全开,月未全圆”。它之所以是一种境界,是因为当花未全开,月未全圆的时候,你对它还会有憧憬,一旦花全开,月全圆了,你对它们还会有期盼吗?所以相对来说,我更喜欢那弯弯的月亮,不仅是因为它那个性化的形状,更因为它寄托着我对未来的美好向往。
月亮,它是黑夜里最亮的一盏灯,它照亮了整个世界,它在各个方面给予我们灵感,给予我们无限遐想的空间。仰望着它,我想,或许有一天它将成为第二个地球,成为我们人类的新“家”。
祝愿月长久,让离别的人们都能够“千里共婵娟”。

本文作者简介
作者姓名徐坤 作者年龄15岁零3个月
在读学校仙村中学 在读班级初三1班
性格特点难预测 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好唱歌 平均成绩115分
指导老师徐谟佳 老师职务班主任

4、月光下的遐想

夜晚,冷风四起,白如雪的月亮挂落空际,月光一泻千里。寂静的窗外飘扬的树影,在迷离中寻不到踪迹。心中滑过一丝莫名的伤感,白驹过隙,不知从哪里回忆,只好把孤寂藏在心底,让思念越拉越长。回忆的画面和月光相映,映出了我的童年。【星火作文网 www.easyzw.com】

那时,我常常在夏天乘凉时仰望星空,总觉得它捉摸不透。变幻莫测的繁星点点中总有圆月挂在空中。我便会在此时诗兴大发,双手背后,踱着小方步,情不自禁吟起在学校学的古诗“窗前明月光,疑是地上霜。”外婆则会递给我一块我最喜爱的“月亮粑粑,乌机蛋糕”。我缠着外婆讲故事,外婆不厌其烦的讲了一遍又一遍的嫦娥奔月给我听。我那时对月亮无比憧憬、向往,以至情有独钟。

月光还是那样皎洁。月光下的我们曾和全世界的所有人一起迷恋过她。我想古代人也像我这样,对月亮憧憬向往,以至情有独钟。

月亮,对于古代人来说,是最美好的东西,它胜过世间万物。无数文人墨客将千丝万缕的情思寄托其中。“湖光秋月两相和”的宁静,“烟笼寒水月笼沙”的朦胧,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的现实,“举杯邀明月,对影成三人”的孤寂,“月上柳梢头,人约黄昏后”的深情祝福。不知不觉,月亮似乎承载了人们心中所有的情思,含蓄,飘洒自如。

时光在搁浅,什么都没有变,变的只是我们自己。到底是被遗忘的初心,还是失去的那份认真,连我自己都开始质疑,是否只是童言无忌。曾经的稚嫩已转入时光隧道,带着对月的无限钟情越来越少……

夜凄迷而至,坠落成轻梦。我似乎都忘了有多久没再认真赏月,时光冲淡了我对月亮的渴求,冲淡了你我他,月光如水,我心如水。我多希望能再从外婆口中听一遍嫦娥奔月……

本文作者简介
作者姓名周冠宇 作者年龄14岁零8个月
在读学校肥东县职业高级中学 在读班级初三4班
性格特点谨慎 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好二胡 平均成绩90分
指导老师周浩晖 老师职务副班主任

5、月光下的遐想

夜幕悄然降临,一轮明月悬在头顶,为我照亮了回去的路。我漫步在月光下,月光跳到我的肩膀上,洒在我的头上,落在波光粼粼的水面上,跳着欢快的舞蹈。

今天的月亮睁开了朦胧的睡眼,可还是蒙着一层薄薄的“轻纱”看不清夜的轮廓。它泛黄的微光回荡在空中,召唤着森林深处的觉醒。

今天的月亮不很圆,就像我的心,似乎也深恋着远方,用那颗晶莹的泪,带走心中的记忆。我走在月光下,看着月亮,望着内心深处的痛……

我回到房里,打开窗子,拨开窗帘,一缕银白色的月光蹦进孤独的空房,在地板上,跳动着那离别前的最后一曲舞蹈。那是双人舞,可是有人缺席了。轻柔的音乐绕着月光回响。月光中隐隐约约映出一张脸,是孤独的,是不舍的,是离别时的最后一个眼神。我躺在床上,从被子里传出一阵温暖,那是曾经的嬉戏留下的笑语。透过窗子看天上夜幕中的月,看冷清的风,还夹杂一丝温暖的问候……

不知远方的你是否在对天仰望,不知你能否感觉到我的祝福?天上有很大的风,不很圆的月,还有我深深的思念。一团团乌云不断的从月前跃过,挡住了我的视线,泪水模糊了我的眼睛,我不再感受到被窝的温暖,只是有一股莫名的凉意陪伴着我,从肉体慢慢渗进我的心里……

月亮睡了,我也睡了。不知我的心会飘向何方,但我知道,我会迎来一个黎明。

本文作者简介
作者姓名弓箫缘 作者年龄12岁零3个月
在读学校霍峰中学 在读班级初一1班
性格特点善良 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩99分
指导老师王善朴 老师职务副班主任

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