一个朋友曾跟我讲过一件关于他们班的事，让我深受感动。我不明白为什么他们上课的举手方式那么与众不同，也不相信一件小事竟能改变一个学生。

我朋友的学校并不在繁华的市区，学校面积也不大，并不是名校，可事情就发生在那所学校。他们班的班主任是一位很漂亮的女老师，而他们班也充满活力，从某个角度讲，也可以说是非常调皮。每天他们的班主任都一定要处理，班里男生们惹出的一大堆事情，比如：谁和谁打架了，谁又把哪个女生弄哭了，或者是谁到操场上玩，把手球扔树上了……诸如此类。有很多学生不喜欢自己的学校，但不出一个月都会舍不得离开自己的学校。

他们班曾有一个从不举手回答老师问题的学生，一个还不适应他们班和学校的转校生。每天看着同学们欢声笑语，却从未真正融入班级。尽管同学和老师都会尽量照顾他。

一次，老师对全班同学说，从今天起我们开始一个活动，上课回答问题的时候，会的请举右作文手，不会的举左手。当然了，那个同学就没举过右手，但老师每次都会先看看他，再看看全班，说：“恩，不错。有那么多人会。”下课后，有时老师会说：“恩，今天我有看到你举手，都会了吗？”同学们都觉得老师把她说过的话忘了，可谁也不敢说。就这样反反复复，一天天过去了。同学和老师惊奇地发现那个同学开始和同学交流了，开始举右手了，即使回答的结结巴巴的。慢慢的，他成了班里优秀的好学生。后来，学校里的老师们都开始用这种方法教育班里的每一个学生。

他一边说，我一边发呆，到底是什么伟大的力量呢？真的是那个左手和右手的魔力吗，不，我不相信。我想是老师的鼓励和同学们的关心吧，至于这个魔法只是一个方法，一个辅助。

我仿佛看到了，那个同学在操场快乐地跑着，汗水被阳光照得像钻石般闪耀，太阳金色的光辉洒在他的身上，他的影子也变得闪亮……

我猜我永远不会忘记这件事，那个同学，也一样。

大家好，我叫孙松，来自高一1班，很荣幸能有机会站在这个讲台上。

今天我演讲的题目是“左手菊花，右手刀剑”，这个题目源自于人类学家鲁思？本尼迪克特所著的《菊与刀》。

菊花，代表“平和雍容、优雅高贵”；刀，象征“刚毅迅疾、锐利尊严”。这让我想到了日本民族。

一提到日本，我们中华民族的第一感情大多是痛隐于胸中的怨恨。

的确，回想这个凶狠的民族在亚洲所犯下了滔天的罪行，摧残了我们多少手无寸铁的华夏同胞，它的罪恶会永世钉在赎罪的十字架上。

有位历史学家曾经说过：“每个民族都有着自己的劣根性，但也同样有着自己的优良美德。”

这让我想起了魏源《海国图志》中所说到的“师夷长技以制夷”。

是的，仔细想一想，我们是否也应该在剖析日本罪恶的同时，去发现，并有选择地学习他们的优秀品质呢？

回想那朝筝夜笙的唐王朝——

一批批优秀青年来学唐技——刺绣、茶道、歌舞……而探寻如今的原汁原味，竟令我们遭遇师不如徒的尴尬。

一队队执着学子来修唐文——李杜、韩非、佛道儒……而片假名、平假名的诞生、成熟与传播竟是那么神速，没有书同文、车同轨的悲怆与无奈。

一个个坚毅作文少年来习唐手——少林、武当的武功和武术精神，孕育了空手道等武术流派和象征日本民族的武士道精神。

这个民族，它对强者的认可精神，对先进事物谦恭而严谨的学习态度，对荣誉与尊严的执着，对艰苦环境的忍耐和积极适应的品格却是我们有目共睹，实诚钦佩的。

联系我们的当今社会，对于“菊花与刀剑”，我们诚然可以理解为“谦虚好学与竞争意识”。

在每一个日本家庭中，孩子都会经过严格训练，以增强他们的竞争能力。白雪皑皑的清晨，只允许他们穿短裤参加长跑，以锻炼意志。用他们自己的话来说：“优秀的民族只有处于不断竞争中，才能生存下去。”

正是这种“菊花与刀剑”并存的文化形态，既要求日本民众讲求谦虚好学，又要保持强烈的竞争意识。这样，日本在这个资源匮乏、土地有限的岛上生存，才能与世界各国竞争。

再回头看看我们国家，近代以来是什么原因让我们在经济方面远远落后于日本等发达国家呢？鲁迅先生所说的“拿来主义”着实令我们深刻思考。而此时此刻，我们就应该仔细思索一下日本的“菊花与刀剑”。我们中华民族有着值得骄傲的谦让美德，但现在，我们也需要更加强烈、催人奋发的竞争意识。那个大唐盛世的神话需要我们重新缔造！

“老师都已想不起，猜不出问题的你，我也是偶然翻相册，才想起同桌的你……”听着老狼用他那沧桑厚重的嗓音吟唱那首令人心酸的校园歌曲《同桌的你》，不知怎的只觉得两眼湿湿的，脑海里又一次次重现往昔的点点滴滴。下面我和大家来分享一下我和她之间的美好的情谊吧。

在暖阳倾泻时，我轻轻掸落心灵上的尘埃，任尘封的记忆飞腾而出，任记忆在阳光下灼晒。整理记忆时，才发现，还有这么一段美好的日子，还有个这么令人留念的你。“即使翅膀断了，心也要飞翔”记得是你最喜欢的一句话，进班时的“乱坐”让你成了我的同桌，你的到来就如春日里的一缕阳光，温暖了我早已冰冷的心。你的执着，你的真诚与善解人意，无一不在时刻融化着我心中的冰块。谁让丢三落四的我偏偏遇上了细心认真的你，跟我同桌的日子不好过吧，不仅要经受我大惊小怪的尖叫，还经常要把抽屉清空帮我找东西，而且总是找不到不罢休。

晨曦是朱红色的记忆，在深蓝的天空花开思念的线段。曾记得，成绩一般的不偏不倚地撞进名列前茅的你的生活，此后，日子如流水在你追我赶中流逝，每次试卷发下来，都迫不及待瞅一眼你的分数，然而，你的分数总是遥遥领先，每次，我都会定下决心，一定要超越你，你是我不断进取的动力。习惯于一有难题就缠着你满教室跑，习惯于作文肆无忌惮地争论一道题目，习惯于你耐心喋喋不休地分析我的错题，习惯我的左手旁边是你的右手。感动于我们不经意间地相视一笑，思念于和你调侃似的拌拌小嘴。我们不住地互相鼓励学习，也曾感叹过未来的渺茫凄迷，重重困难不断向我们侵袭，但有了你，我们两个就可以相偎相依。

你的好，我都埋藏在心底，记得有一次，我的英语书落在了家里，手足无措的我在位子上坐立不安，你见我急得快哭出来的狼狈样，立马把书递给我，“你用吧，待会儿我去邻班借一本来。”焦躁不安的心平复了下来，我点着头，说了声“谢谢”，你朝我微笑了一下便埋头继续奋笔疾书。我不知该怎么用语言去描绘这一份情谊，就像是一个旅行的人，心中已经想好了去什么地方，却遗忘了要路过的每个场景。或许是我从未认真的去思考过这个问题，或许是我猜到友情不会离去，所以轻轻地依靠。

一年已过去，那个温暖的声音依旧会出现在梦靥里。满山的葵花开放，明媚而妖娆，一寸一寸黄色的脉络，在暖暖的阳光下清晰得如水般浮动。然而收容进视线，却如针线般牵扯住眼球，滋生出硬生生的疼痛在心问蔓延。“那时候天总是很蓝，日子总过得太慢，你说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……”

千里的路，若是只能，陪你风雪一程。

握你的手，前尘后路，我都不问。

“我的左手，旁边就是你们的右手，一直在我的左右”

——题记

余冬的风已没有冷得那么刺骨，但还是有分量的。一阵风吹落了几片残有的梧桐叶，打着旋儿，飘落在地上，吹向远方……

终于明白，你们一直守候在我的生命里，装点我每一时期的每一段心情。在你们的陪伴下，我渐渐长大。才发觉走过了多少个春秋，而我竟忘了对你们说：“爸爸妈妈，我爱你！”

爱，有很多种。不知是谁总把爱的皇冠戴在爱情的头上，是否是世俗的世界，让我们蒙蔽了双眼亦或是父母总像空气一样包裹着你，让你赖以生存，却忘了它的存在？我却认为，世界上没有一种爱比得上父母的爱。纵然有一天，我走到天涯海角，我也不会忘记你们对我深深的爱。

有位诗人曾经说过“即使面对国王，我也不另眼相待，惟有面对父母我才有深深地敬意！”往往在黑夜的时候，我会禁不住抬头仰望星空，因为我知道那是你们为我点亮的灯光。

也许是在这期间，我倾听着花开花落的声音，也看着日落前日出后的变幻，甚至习惯了人来人去的背后的缱绻柔情。多少忧愁、欢笑，多少心酸、欣慰，那种种的情节，或苦涩、或甜蜜让我更亲密的体会到被照顾的温暖。如今，我要对曾经那段我没有倾听的时光说声对不起，对不起，我没有好好珍惜。

你总是把我捧在手心，给我最好的。也是你给了我生命，让我来到了这个世界上。没有你，我就不知道，天空是蓝的，小草是绿的，感受阳光是温暖的。如果要我说，人世间，最大的傻瓜就非你莫属了。没有什么轰轰烈烈，却是最平凡的感动。每当看到你为我做好餐作文餐饭菜时，为我冲牛奶时，天冷时咛嘱我多穿衣服；每次在我睡觉的时候，小心翼翼地为我盖被子，生怕把我弄醒。也许就是不经意间的流露，都让我觉得母爱比宇宙间任何一件事情都要伟大。你不能呼风唤雨，但却不惜为我遮风挡雨。

你总是给我关心，给我鼓励。你常笑着说：“再大的风雨来临时，也似闲庭信步”你教会了我许多做人的道理。你有时候像个孩子一样的看着我，然后微笑地问我，你觉得你老爸是不是你一座山一样的保护着你？每当这时，我就回答道：“没有，体积不对”其实我想说的是，不是，你不仅像座山，更像座伟岸的雕塑永远屹立不倒地站在我生命的广场上，过马路时，你喜欢牵着我过去，只要有你在，就不会让我受一点伤害。过往的时光，怎能不让我泪如雨下？

你们为我付出了所有，可随着年龄的增长，却在一次次争吵中渐渐冲淡，等我重新拾起时，该以什么样的心情来乞求自我原谅？

在芳草离离的青青小路上，绽放着星星点点的野花，我们手牵手走着。有爱热闹的小虫在戏唱；有盛绽的野蔷薇，正浓浓地喷洒她的芳香；香溢溢了十里横塘；还有汩汩流水，有芦花浅处搁船，闲人畅饮弄天真的吟唱。时光被柔化了，轻微晃动着，晃动着去温暖，去安慰，那童年的记忆。

返璞归真，如果小溪没有了大海，也就没有了前进的方向。

而我也终于明白，小溪的折叠，不是为了锁住记忆，而是为了寻找记忆的方向，溪水源源不断，正如你们对我的爱源源不断。

风乍起，吹皱一池春风，飘飞的柳絮说，春暖花开了。我知道，我的左手旁边永远是你们的右手。

左手与右手是相反的，对立的，但右手离不开左手的协助，左手离开右手也显得那么无力。

传统与时尚是相反的，对立的，但传统是时尚的基石，时尚是传统的深化发展。

左手右手的相互协助，才能进行正常的工作，传统与时尚的相互结合，才会有永不褪色的中国文化。

如今的社会，时尚文化的出现吸引了我们的眼球，越来越多的人盲目追求时尚文化，而传统文化早已抛之脑后，时尚文化正威胁着传统文化的统治地位。所谓时尚文化，是传统文化在某一个特定时间里的发展，特并不像传统文化那样经受过几千年的磨砺和考验，可以说他是精华与糟粕的结合体，等着去接受锤炼和敲打。所以对于时尚文化的态度，不可全盘否定，也不可全部接纳，应取其精华，弃其糟粕，部分加以利用，才能与传统文化很好的结合，中华文化才能更好的发展。

作为一名新时代的中学生，我们应当对传统文化和时尚文化作文的关系有一定的了解。传统是时尚的基础，时尚推动着传统前进，二者相辅相成，共同推动着社会前进。入境有许多书籍恶意篡改文学名著，他们已经严重超越了道德底线，将文学名著改的面目全非，也许有人认为这便是时尚，盲目跟从，抛弃了传统文化，这样的做法不仅使更多人模糊了时尚的概念，也是对传统文化的亵渎。因此，作为一名新世纪的中学生，必须明辨时尚，尊重传统，不盲从时尚，也不摒弃传统，而是将他们有机的结合，才能使二者同时发挥应有的作用，共同促进社会进步。

中华文化正以崭新的姿态走向世界，以兼容并蓄的态度，接纳了时尚文化，并将其中的精华与五千年传统文化相结合，缔造者世界上最优秀的文化，有人说文化是一个国家的软实力，那么中国已经有了足够强大的软实力，正以巨人的口吻告诉世界，中国来了！

左手传统，右手时尚，让我们左手紧握右手，共同缔造世界的文化巅峰。