怒放的勇气作文600字_怒放的生命作文600字

1、怒放的勇气作文600字

天崩地裂、地动山摇……这种情景大家一般只会在大地震中或电影中才能见到,而这次的主人公-阿曼达,一个普普通通的小学生,却经历了一场不平凡的大地震。

一天,惠风和畅。阿曼达和同学们一起有说有笑的走进了教室。可还没等拿出课本,大地就剧烈的摇晃了起来。

“不好,是地震!”略懂一点地震知识的阿曼达忙指挥同学们向门口逃去。

可未等他们走出门半步,一块大理石砸了下来,门口顿时血流成河。阿曼达忍着泪,和其他13个孩子逃入了墙角,躲过了一劫。(因为墙角架成了个大三角形,他们没被砸着。)

在又冷又暗的墙角,他们都又冷又饿,一个个缩成一团。一些女生甚至大哭起来,一个个大喊道:“爸爸!妈妈!”阿曼达心中也十分悲痛,因为这一次,可作文能真成了永别!

可他马上就冷静了下来,忽然想起爸爸常对他说的一句话:“不论发生什么,我总会和你在一起!”阿曼达坚定的站了起来,大声的对同学们说道:“大家不要害怕,只要我爸爸活着,就一定会来救我,也能救大家。”他的这一翻话,马上引来了大部分人的支持:“对,只要我们努力,就一定能出去!”“可你的爸爸真的会来救我们吗?”一个同学问到。这句话似给大家热情的火焰上扑了盆冷水。可阿曼达还是坚信,爸爸会来救他!他的勇气就在这一瞬间怒放了。

1小时、10小时、20小时、30小时过去了,可爸爸还是没有来。当大家都要失去信心时,突然有一束光射了进来。阿曼达激动的大喊:“同学们,我们有救了!”就这样,凭着他那怒放的勇气,救了这13名同学。

本文作者简介
作者姓名傅索安 作者年龄9岁零2个月
在读学校井陉矿区第一小学 在读班级三年级7班
性格特点热情 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好划船 平均成绩113分
指导老师蔡依伦 老师职务任课老师

2、怒放的生命作文600字

在那个漫天飞絮的春天,你让我明白了一切……

初中仅剩下最后一个学期,在那个多雨而又压抑的春天里,仿佛一切都迷失了方向。每个星期六都怀着恐惧的心理回到家中。

天渐渐阴沉下来,鸟儿似乎飞得很快乐,本该出现的蝴蝶并没有如期而至。生活里只有满满的作业,以及父亲的教诲声,听了更是不知所措,无奈又迷茫。

渐渐的,开始刮风了,渐渐的,开始下雨了,渐渐的,你也出现了……你轻飘飘的身体,在风雨的带动下,飞得并不高,跌跌撞撞地落在马路上,就这样一蹶不起,渺小的身躯被飞驰而过的车子碾过又碾过……你看起来,那么自由,事实上,却身不由己啊!

唉,人生亦是如此!怀着无尽的感慨回到家中,不得不陷入虚拟的世界中。

几天后,天开始放晴,和煦的春风吹在人们的心头。你,小小的蒲公英,依然在风的带动下漫作文天飞舞着,竟飞到了这不属于你的世界——教室里,你又穿过窗户,飞向遥远的另一边。

我不耐烦地将你抓住,心头却猛然一惊!在洁白的花中,竟包藏着一粒黑色的种子。向外一看,竟有许多的蒲公英正奔波着,虽然不知道你们最后的去向如何,但我知道,你们都有着一种对生命的渴望。尽管身不由己,但你们却享受这一过程,热爱闯荡,热爱自由。我热爱的就是你们的品质——这样怒放的生命!

我恍然大悟,在遥远的另一方,我眼前的这一粒种子,几年后又是一株坚强的蒲公英,开花结果后,又将这样的信念传承给下一代。无论路途艰辛,但定会有成功的一天!

让我们放下心头的烦恼,不再逃避和退缩,想想那怒放的生命。是你,让我有了坚持下去的信心和勇气。

你将是我未来生命中胜利的魔杖!

中考,加油!让我们的生命都怒放起来吧!

本文作者简介
作者姓名戚喜冰 作者年龄14岁零5个月
在读学校基隆中学 在读班级初三4班
性格特点健谈 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好二胡 平均成绩110分
指导老师韩金凤 老师职务副班主任

3、怒放的生命作文600字

我不由得停住了脚步,青青的石板路,旧旧的红砖墙,看到了那簇紫粉。

从小喜欢糖画,老家的青石巷,是有一位糖画老人陪伴着的。

老人皮肤黝黑,脸上有几道深深的沟壑,却爱干净,白衬衫儿清清爽爽。“爷爷,还是老样子,一串金兔。”“好嘞!"声音洪亮如钟。边等边和他闲聊起来,“您怎么会卖糖画呢?”我疑惑。或许他靠糖画来维持生活。“我的孙儿,爱吃甜的,就跟人学了这门手艺,也当是一种兴趣吧!”“您为啥要在这儿卖糖画呢?热闹的市口生意不是更好吗?”“我家就住青石巷那头,从小就生活在这儿,为啥要去别处呢?”也是,他的根在这,心也在这。

金黄的蜜糖在薄纸上绘出一只生动的兔子,他将毕生的心血都倾注于此。他的摊位后,有一簇簇紫粉作文,那是他最爱的花---婆婆纳。“这花是小了点,但也挺绚丽。”不经他提醒,我还真没发现那微弱的色彩,细看,这种花,零星一点,象细粉似的,却不辜负春天,虽然卑微渺小,却也绽放出自己最绚丽的色彩。

老人亦是如此,虽然这大街小巷没有多少人关注他,也没有多少孩子来买糖画。但他却似一座高山,屹立在那簇细粉前,做着自己专注的事。

后来得知,他的孙儿被爸妈带去城里求学,老人独自一人,耐不住寂寞,带着糖画,去找家人了。

再次步入青石巷,念起糖画老人,那个位置,婆婆纳依旧茂盛地开着,永不停息。它的花语“卑微,执着爱。”恰恰可以形容糖画老人。相信他一定会将糖画文化传承下去,只因他的执着。

我看着那簇细粉,再次停下了脚步!

本文作者简介
作者姓名红胡桃 作者年龄15岁零6个月
在读学校汝阳县外国语实验中学 在读班级初三5班
性格特点完美主义者 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好听音乐 平均成绩114分
指导老师蓝灵儿 老师职务任课老师

4、怒放的生命作文600字

我常常想,怒放的生命是什么?

寒冬,在皑皑白雪之中,凋零的树木被寒风切出一道道“裂口”。动物们也纷纷沉浸在自己甜美的睡梦中。大雪飞舞着,咆哮着,放眼望去看不见一点生机。我穿着厚厚的棉袄漫步雪地,只能看见一色的苍茫,看不到一朵点缀这单调冬天的鲜艳的花。忽然,一阵暗香袭来,我朝那阵暗香寻去:风雪中竟然还有一株梅花!它开着粉红色的艳丽的花,昂首挺胸屹立在冰天雪地之中。刺骨的寒风像刀子一般吹过,它不惧怕;大雪飞舞,它也决不退缩!这是一种多么顽强的生命力啊!

盛夏,太阳狂傲着,将四十多度的高温带给大地。大树也只能低头臣服于太阳。我散步林中,望着大片大片的树荫,不禁感叹:绿色到处泛滥,夏天的绿色如此令人乏味,见不到让人眼前一亮的花儿。正踌躇着,我抬头一看,一片金黄色的田野作文映在我眼中,随之而来的就是一棵棵顶着骄阳,绽放在炎炎夏日中的向日葵。在四十多度的高温下,它们毫不畏惧太阳的炙烤,勇敢面对骄阳。它们追逐着骄阳,追逐着勇气,怒放着自己的生命!我的心头怦然一震!

怒放的生命是什么?我突然明白:是梅花敢与风雪作斗争的精神,是向日葵战胜骄阳的勇气。只有生命的勇者才能展现出怒放的生命。就像海伦·凯勒,虽然双目失明、双耳失聪,可她靠着惊人的毅力,用自己手中的笔创作了一个又一个奇迹,就像霍金虽然全身只有眼皮能表达自已内心世界的丰富多彩,可他却创造了物理学界一个又一个奇迹,为世界作了许许多多的奉献……

那我们呢?

我们也要做像梅花和向日葵的人,勇敢面对困难;也要像海伦·凯勒和霍金那样战胜未知人生路上的挫折,怒放出属于我们自己的激昂生命!

本文作者简介
作者姓名蒋英宇 作者年龄11岁零3个月
在读学校炭儿胡同小学 在读班级五年级5班
性格特点严守秩序 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看电影 平均成绩92分
指导老师汝瓷 老师职务任课老师

5、怒放的生命作文600字

再见,已是今年的初春。 ——题记

野草,如此青翠,如此茂盛。如那茂腾腾的后生,时刻喷洒着磅礴的朝气,在那春夏时节绽放不一样的光彩,充满着韧性的向上。

小区的后面有一片草地,不知何时,竟成了我散心的佳所。

夏天如此聒噪,烈日炎炎,我独自在家,便只身一人去了。现在,草丛并不很深,恰巧只能没过我的小腿,我仿佛就此置身于一片绿色的麦浪中,周围绿色的世界令我惬意极了!这时节正值小草生长的旺季,小草比破土而出时还力量百倍,不断地吮吸土地妈妈给予它的仙露琼浆,不断地向下扎根,不断地茁壮生长……在草色的绿油油中我好似看出了小草不断奋进的精神,如那饱经风雨雷电的洗礼,却仍然蓬勃向上的坚韧,也如那被困难羁绊仍不屈的作文灵魂般执着,令我更加敬佩不已。

野草如此,人不也应该一样吗?如果面对生活的困难、挫折,我们具有野草般不屈的精神,我坚信什么样的挫折也会被我们克服;如果我们在学习求知的道路上,也具有野草奋进坚韧的精神,我坚信学习将会是一件轻而易举的事情。

我蹲在草丛中,用手抚摸那正默默成长的草儿,又触了触土地的表面,已然很是干旱,静看他们,仿佛这两物并不相称。但足以让我体会到野草顽强的生命力,以及在恶劣环境下的坚强意志。

此时,面对着草儿,我顿感自惭形秽,不禁为自己曾经的怯懦、放弃、软弱汗颜,看着这些怒放的生命,一个坚定的信念悄然而生:我要以这些草儿为榜样,打拼自己绚丽的人生!

野火烧不尽,春风吹又生。 ——后记

本文作者简介
作者姓名柳菊池 作者年龄13岁零2个月
在读学校太仓沙溪第一中学 在读班级初二3班
性格特点大方 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好剪纸 平均成绩113分
指导老师海奥斯 老师职务副班主任

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