“好！不好！”——这是我们班正在举行一场名为“请同学吃饭好不好”的辩论会呢！

我是反方的一员，同学们陆陆续续地加入了正方的行列中。我们反方势单力薄，队伍里人人都“半夜没灯——人心慌慌”，可又都不希望出师不利。

随着一声令下，比赛帷幕拉开了。正方张冠杰，一马当先说道：“对方辩友，我认为请同学吃饭能促进我们之间的友谊，为友谊建起桥梁！”接着我方作了辩论，但张冠杰反驳得头头是道。几轮下来，双方僵持不下，辩论进入了白热化状态。张冠杰见此情形，灵机一动，忽然使出出其不意之招——向我方询问道：“人在世上没有朋友，那该怎么办？”这让大家哑口无言。

默默无闻的我，顿时热血沸腾，脑海中浮现出无数语言，像汹涌强烈的河水一样涌了出来，心里暗暗下定决心：我这一肚子都灌满了语言，平时老师的名言警句都该派上用场了，我一定要让张冠杰这只“能言鸟”堵上嘴巴。于是我马上站了起来，理直气壮地说：“我承认，没有朋友不行，但不是一定要请吃饭才可交到朋友。相反，请同学吃饭不仅会增加父母的负担，而且会浪费宝贵的时间，正所谓‘一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。’我们青少年时期应以学习为主，不要总想着请客，再说朋友之间不要过于亲密，老子曰：‘好友则以忠告，不采意者远之，事过之后是君子，此无伤大雅。’另外‘君子之交淡于水’也是这意思。”这让洋洋得意的张冠杰措手不及，如梦初醒的张冠杰又作文回一句：“不是说在家靠父母，出外靠朋友吗？不多交往，到时谁会帮你？”

我对他这番突如其来的话无计可施，心里不时念到：“为之奈何？为之奈何？”我的脸顿时变得煞白，眉头紧锁，成了“儿”字形，手心都攥出了汗，但我绞尽脑汁也没想出来，这可真让我无可奈何。张冠杰又乘胜追击，围绕前面的话又说了一番，这更是火上浇油。我挽起胳膊，抬起手在脑门上抓，用牙齿咬住下唇，拼命在想。突然我心里一亮，恍然大悟，看出了张冠杰的破绽，便说道：“请正方辩友注意——‘在家靠父母，出外靠朋友’是卖艺人的口头禅，处处都依赖别人的人都是不思进取的。”张冠杰前面的话被我一语道破。接着我方人员便以其人之道，还治其人之身，乘胜追击，纷纷发言，让正方无了反击之力。

见了此状，老师号召正方也要积极发言，说正方都成了张冠杰的一言堂了，不要让他独挑大梁。接着，正方同学响应老师的号召，也积极发言。但我们的车轮战让正方锐气大挫，主将张冠杰也一言不发。正方终于一败扫地，虽然想挽回，但兵败如山倒不可能了，比赛以反方大获全胜告终。

辩论会结束，老师喜形于色地说：“这次不论输赢，大家都是最棒的，友谊第一，比赛第二！”此时我也兴奋不已，因为我不仅成功地战胜了张冠杰，而且通过这次辩论会，锻炼了自身的胆量，提高了我的口头表达能力，真是受益不浅！但我不能骄傲，因为有更多的挑战在等着我，我一定要争取获得更多成功。

“叮铃铃叮铃铃”一阵急促的铃声响过，我的心也被牵动了。这堂语文课是场辩论赛，谈论的是开卷是否有益。

铃声刚响，“咚咚咚”的脚步声自远处传来，最后传进了我们的教室。胡老师说：“今天我们这堂语文课，来场辩论赛，谈论的是开卷是否有益。”树枝上叽叽喳喳的小鸟不叫了，调皮的风也不吹了，好似场“战争”一触接发。

“下面请正方发言自己的观点。”话刚落口，正方小组的手齐刷刷的举了起来，一副胸有成竹的样子，害的老师都不知道该选谁了。

首先，是毛溆杰起来发言：“古今中外，作文许许多多的名人都是应为博览群书而成名的，所以我方认为，开卷有益。

一回答完，反方小组坐不住了，一只只手举到天。”汪乐希说：“刘向说过，书犹药也，善读之可以医愚。但书分成两种，一种为良药，一种为毒药。如果你看了有害身心的书，从而走向犯法之路，那书还有益？”

课堂变成了车轮战，一会这边发言，一会那边发言，你一言我一语，吵得热火朝天，周围充满了火药味。大家眼里闪着光，恨不得把对方吃了。

“叮铃铃叮铃铃”铃声又一次响起。下课了，我们余意未尽，真期待下次辩论赛！

精彩的“二胎”辩论赛结束了，成老师又给我们布置了一个辩题：“人性的善恶”。我收到通知后，立刻充满期待地准备起来。

首先，我要慎重地选择支持的辩论队。遥想孟子当年的“性善论”，我不禁有些动心。可是，“赵国”的荀子说的却是人性恶，他的国家和我同姓，这让我更是不能不支持。这些都让我有些犹豫不决。我想到1993年的那场辩论会决赛，当时复旦大学就选了“人性恶”的辩题，并取得了胜利，便果断选择支持“人性恶”。是呀，复旦大学能，我们也能！

有了必胜的信心，不做点准备怎么行呢？我打开了电脑，开始观看1993年的那场红遍亚洲的辩论会。我记录下他们联系的生活实际，以及作文举出的一条条伟人的名言，几乎看完整场比赛了，才开始准备资料和数据。我记下那些掌声最热烈的语句，引得观众大笑的幽默语句，努力像“最佳辩手”蒋昌建一样做到知已知彼。

很快，我又买来了《狮城舌战》这本书，准备好好了解辩论场上的规则和辩手的状态。书中自有黄金屋！我在这本书中看到当时冠军队员们写的怀念文章，怀念自己当时的青春，看到了辩论赛的方法和技巧，也了解到了队员的心理状态应该如何调整。终于一口气看完了书，我的心里仿佛有一只小鸟在飞翔，高兴极了，因为我感觉自己准备得非常充分了。

同学们应该都开始准备辩论赛了吧，我一定将我的准备派上用场，真期待比赛的来临啊！

黄沙密布、狂风呼啸，双方军队严阵以待，随着一声令下兵戎相见。战争如火如茶地进行着……咦，哪来的战场，不就是风扇、观众和一群辩手激烈辩论吗？原来，我们班正在举行辩论会呢！

星期三，我们班在老师的安排下，重新排好了座位，举行了班级里最盛大的一次辩论会。双方辩手聚在教室的两边，谈论这次比赛的出场顺序，并制定了待会儿谁负责什么内容，我荣幸地成为了反方队伍的主力，一号辩手。

辩论会开始了，对方一号辩手小张率先登场，发表了“生活中要讲诚信”的观点，我可不愿一开始气势就被压制，立刻站起来反驳对方，说明了“生活中需要善意的谎言”。观众席上立刻有人说我和她杠上了。呵呵，我也觉得我和她真是一个针尖，一个麦芒，针锋相对啊。

对方的2号辩手为这次辩论会，增添了几分喜剧效果——他从容不迫地站起，慢条斯理地张大嘴巴，本想来个漂亮的发言，不料一出口却成了“我方的观点是生活中需要善意的谎言……不不不……”这不是我方的观点吗？全班同学先是一怔，又捧腹大笑起来，对方观众指着小游齐声感道：“判徒！”我们的观众则一个劲地笑，个个笑得前仰后合，我向他张开双臂，欢迎加入我方队伍。而小游却尴尬的想找个洞钻进去。不过，这作文并不影响接下来的辩论。

令人热血沸腾的自由辩论的环节，双方选手都跃跃欲式，博学多才的我要一展才华。我的心情格外激动，不过还有比我更激动的，有几位观众都离开观席跑出来了。比赛中，我把火再浇上一桶油，再给他扔回去。哈哈，这就是传说中的加量不加价。我这春风得意，对方可就大事不妙了，刚陈叙完了自己的观点，就要绞尽脑汁思考我的反击，想好对策后，我把问题又扔回去，对方是欲哭无泪，我方是笑得前仰后合，连对方的观众席都急了，纷纷举手想为辩手出谋画策，为他们排忧解难啊。特别是小詹观众，头尽力伸长，手高举过头，用力摇晃，一脸着急，嘴里还不住地说：“让我来，让我来。”幸好这时候一号辩手灵光一闪，想出了一个锦囊妙计——当今国家领导人倡导诚实守信，用铿锵有力的声说，这还是难不倒我，我又想出解决方案。可老师却用手指了一下我，说：“也要给别人一点儿机会”。额，我这才注意到旁边早已想一展才华却次次被我挡住的其他辩手，我只好忍痛割爱让出了机会。

这场“第三次世界大战”持续了两节课，最后大家得出一个结论：“任何事物都有两面性，生活中既需要诚实，也需要善意的谎言，因为它们的起点都是美好的，为了让社会更加和谐、美丽”。

周五的班级活动课，我们班举行了一次别开生面的辩论赛，主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。这次辩论赛算得上是“唇枪舌战”了，认为“开卷有益”的为正方，认为“开卷未必有益”的为反方。我善于后发制人，自然选择了反方。

上课铃一响，王老师一声令下，辩论赛正式开始。正方一辩李泽晨同学雄心勃勃站起来大声阐述他的观点：“刘向曾经说过：‘书犹药也，善读可以医愚。’意思是说，书就像良药一样，药可以治病，书还可以使人免于愚蠢，可见读书有益，开卷有益。”我一听，心想这下好了，正中我的下怀！李泽晨话音一落，同学们纷纷鼓掌。他刚一脸得意的坐下，我就“噌”地一下站了起来，开始“义正辞严”地反驳：“书既然是药，那就必然分为两种，一种是良药，如扁鹊华佗孙思邈张仲景李时珍给病人开的药方，或者金疮药作文黑玉断续膏之类的，属于悬壶济世的那种；一种是毒药，比如砒霜鹤顶红十香软筋散之类，可以置人于死地……”。我话音未落，同学们便立刻报以热烈的掌声。

听了我的言论，正方的二辩又憋不住了，站起来反驳我的观点……然后我方又反驳……就这样，大家互不相让，争相表述自己的观点。那场面，那气势，各种排比句比喻句滔滔不绝，各种典故名句信手拈来，大有纵横捭阖，通贯古今之势……当然，由于是第一次辩论赛，大家的经验都不是很丰富，所以表述过程中有了很多漏洞，于是乎大家争得一个个面红耳赤！可惜一节课时间太短，大家“激战正酣”，下课铃响了，最终结果，平分秋色。

这次比赛，虽然是第一次，但是通过王老师适时的指点，我们充分了解了关于辩论赛的知识，了解了有理有据、无懈可击的说话艺术，真是一举多得。