1、滋润心灵的微笑作文600字
我们每个人的成长,无不浸透着老师的心血,回首往事,老师的一个微笑,一个手势一个眼神,一句话语……都有可能停留在你生命的一处角落,让你的心灵一下子澄澈起来。
三年级的第一天,我异常地兴奋,因为不仅这个班在楼上,而且这个听说这个班的老师是很厉害的老师呢!
我找到一个好朋友的邻座坐下,可是等了半天,老师也没有来,突然进来一个男老师,给我们打开黑板看电脑,老师开了一个名叫“世界之最”的软件给我们看幻灯片。
后来进来一个女老师,他是我们的班主任姓陈,她说:“欢迎来到三(2)班,在这里我们就是一个集体,一个团队,要互相帮忙,互相进步!”
说完,陈老师打开了一张纸,说:“谁的字写得好,把这张纸上的内容抄到黑板上。”我想:机会总是留给勇敢的人,先到先得,一看四周,哎呀!看来全班我胆子最作文大,“好,那位戴眼镜的同学过来!”老师说:你写的好,我就让你当班长!”我心中窃喜,看见那些人都懊悔莫及的抓头。我雄赳赳,气昂昂的抄上了字,向老师交差。老师却说:“还不行,继续努力!”见全班同学笑得上气不接下气,我气的七窍生烟。但见老师脸上露出了一丝赞许的微笑,好像在说:“尽力去做最好的自己,你是最棒的!加油!加油!加油!”我顿时信心百倍地回到座位上。
整整一天,我都在想着老师的微笑,为什么她会使我顿时充满信心呢?那是因为,老师已经知道我会刻苦学习的,正是因为那个微笑,使我懂得了尽力去做最好的自己!
老师,您是无边的大海,清澈的小溪,挺拔的松树!我们是过往的船只,溪里的红莲,乘凉的路人!您的教导使我们终生难忘,您的心血浇灌着我们的心灵!您的精神刻在我们的心上,让我们一路向前,无所畏惧!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 孙丽 | 作者年龄 | 9岁零4个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 钟山区第二实验小学 | 在读班级 | 四年级2班 |
性格特点 | 滑稽 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 羽毛球 | 平均成绩 | 90分 |
指导老师 | 梁衍峰 | 老师职务 | 班主任 |
2、让心灵留住微笑作文600字
即使世界给你一千个理由哭泣,你也要找出第一千零一个理由微笑。
——题记
人生的路上,难免会跌倒,跌倒后的你是选择哭泣,还是爬起?面对这样的选择,我会毫不犹豫地爬起,然后用微笑去抚平脚上的伤痛。这就是留住微笑的一千零一个理由——懂得坚强。
一次失败的考试,让我知道了心疼的感觉,如同一把锋利的榔头敲击着我本不坚硬的心灵。但想起了平时的埋头苦干却换来这样的结果,我不相信,不屈服。不管怎样,我还要继续我的旅程。我把它化作了一阵清风,从我耳边轻轻地吹过,洗涤着我的心灵。我不放弃,我相信属于我的那一份成功仍在前方呼唤着我!
孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性作文,曾益其所不能。”心中陷入一阵沉思之后,我读懂了挑战,要想成功,我唯有迎难而上。深呼吸后,扬起微笑的线弦,我心中又充满了自信的力量。
这种从苦难中获得成功的力量,让我想起了越王勾践的卧薪尝胆,孙康的映雪苦读;还有贝多芬经受着耳聋的苦难,学会了“扼住命运的咽喉”;霍金经受着轮椅上的苦难,却意志坚强。正是他们的执着,给后人留下了如磐般的品质,留下了人生该有的本色。
我佩服他们学会了“笑看人生”。认真想想,人生并不一帆风顺,而是充满了种种荆棘,但是只要我努力了,无论成败,我都会给自己的心灵永远留下一个最灿烂的微笑,用微笑去化解前进路上的每一次洗礼。
做一个微笑的天使,也许你不是那个最美丽的,但你展示的那份坚强是无人能及的!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 华婴 | 作者年龄 | 15岁零3个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 永嘉职业中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 飘逸 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看新闻 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 卢振宇 | 老师职务 | 任课老师 |
3、滋润心灵的歌声作文600字
闹钟滴答滴答响着,时间一点一点流逝。渐渐的、渐渐的,窗外传来的滴答声与闹钟附和着,我起身靠近窗户,原来外面下起了雨。不知怎么,我竟被这漫无韵律的雨声吸引了。
“嘀嗒,嘀嗒!种子说:下吧下吧,我要发芽。花儿说:下吧下吧,我要开花。娃娃说:下吧下吧,我要长大!”这淅淅沥沥的小雨好似贝多芬的田园交响曲,从不循规蹈矩,雨点滴落发出的响声就似一个个活跃的音符流进我的心中,顿时心情愉悦。
忽然,倾盆大雨倏忽而至,犹如一个可爱的娃娃一下子大哭了起来。豆大的雨点打在玻璃上,噼里啪啦,好像激情昂扬的命运交响曲。我闭上眼睛仔细聆听着,仿佛置身于抗日战争时期,英勇的八路军战士在枪林弹雨中穿梭、奋勇杀敌,雨声犹如密集的作文枪声,每一枪总是给敌人一个完美的爆头,那雨溅起水塘里的声响,就犹如敌人鲜血迸溅的声音……我真想举着胜利的旗帜在山坡上高喊:“让暴风雨来的更猛烈些吧!”不知不觉,我的意识与雨声融为一体,雨声充满我的耳廓,充满我的整个心。我彻底陶醉了。
渐渐的、渐渐的,雨又小了,回到了当初的平静,我的耳边又回荡起了纯粹的童声,“娃娃说:下吧下吧,我要长大!”
在这个高速运转的社会,许多人都被金钱利益这个巨人用巨大的手掌压弯了脊背,却仍在无休止的工作,根本不会静下心来倾听一下雨的歌声,其实大自然的歌声也很美,它会使你回想起纯真的童年时代,也可以洗涤你的大脑、灵魂,感染你的情绪,渲染你的生活,升华你已经干涸的心灵之河!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 红环 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 盖尾中学 | 在读班级 | 初二8班 |
性格特点 | 仁慈 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 季晨 | 老师职务 | 任课老师 |
4、震撼我心灵的微笑作文600字
生命太短,没时间留给遗憾。若不是终点,请微笑一直向前。
暮春,鸟语蝉鸣,阳光中透着闲暇。
我漫步在这如烟街道,“老板,一份饼。”“好勒。”他穿着夹克,嘴巴像两根火腿肠,最显眼的是刚被弹进洞的玻璃球,转个不停,炯炯有神。他娴熟的做着。倏忽,看见“自己给钱,自己找零……”“给你。”我把钱放进残破的钱罐,“老板,你不怕少钱吗?”“干十年了,没少过。”
使心灵震撼的微笑,是信任。
夜晚,星光黯淡,月影婆娑。
我在家里睡觉,电话响了,“儿子,你现在……到医院来,小叔触电了。”他有些恐慌。我沉闷着,拿出银行卡,眼神迷茫去医院了。路上,寂寥沉静。垃圾桶宛如酒鬼,东倒西歪;树叶“飒飒飒”地唱着歌。使我黯然失色。“恐惧源于无知作文,恐惧……”我“挂”上了笑容。风吹光影,碎而狭长。
使心灵震撼的微笑,是勇敢。
傍晚,鸟音明亮,日月交辉。
当斜阳贴着街道缓缓前移,“你们要买鸡吗?”这里的阿姨很热情。“不了。”我和妈妈转过头来,捂着脸,不敢看,叹了口气……我们绕来绕去,“阿姨,多少钱一斤?”“八块。”她的脸上始终“挂”着笑,那笑,像温暖的手,抚摸着山岗。“你家生意怎么样?”“很好。”她微笑着。
使心灵震撼的微笑,是热情。
微笑其实是一种习惯,要善于栽培它。生命中的任何一件小事只要你细心品味过,都充满幸福。每天给别人一个微笑,试着不为明天而烦恼,不为昨天而叹息,只为今天更美好。
欢乐不是一种权利,而是一种选择;微笑不是一种温情,而是一种震撼。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 安规 | 作者年龄 | 13岁零10个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 华麟中学 | 在读班级 | 初二7班 |
性格特点 | 温和 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 水苦荬 | 老师职务 | 班主任 |
5、一个笔记本滋润我的心灵作文600字
阳光滋润了生长于山崖的野草,泉水滋润了阴暗中的野花,大地滋润了每一个成长的生物,但是在我的心中,那一个本子滋润着我的心灵。
一个老师奖励的笔记本,成了我视为最重要的东西,它也许在一般人眼中很普通,但我的心灵却因为它受到鼓舞。
很早之前,我还没有迈入初中的殿堂,那时学习还轻松,班上成绩好的有很多,而我应该只能算一个中等生。爸爸妈妈每天督促我学习,我却不当回事,但从那次语文默写之后,我发生了极大的改变。语文默写前,老师提前告诉了我们,这一次默写相当于比赛,获得第一的可以得到一个精美厚大的笔记本。我从心中感觉到了那个笔记本,我喜欢那个笔记本,可班上那么多成绩好的,第一怎么可能是我呢?我的心中感到些许的无奈,没办法,只能拼一拼了,那天晚上,我第一次摸起了作文书包,第一次认认真真的看书,但心中总感觉看了也是白看。
第二天,默写开始了,拿到了那张试卷,我发现有一些是我昨天看过记过的,我一次性就全写出来了,看到他们还苦思冥想,我又怀疑起自己的答案,考完后,讨论的一大片,看到他们脸上洋溢的开心,我觉得自己又考不到了。
老师马上要公布成绩了,他们都大喊着心中认为第一的人选,我也和他们一起喊了起来,但当老师叫到我的名字时,我不敢相信,大家都用羡慕的眼神看着我,老师用双手将笔记本递给我,当那个精美的笔记本真正属于我时,我心里说不出来的高兴,从这次以后我不再认为第一只属于成绩好的同学,只要努力,我也能成为第一。
这也许只是个笔记本,但在我心中,它是我努力的结果,是用辛苦换来的回报。它滋润着我的心灵,让我更加努力。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 法麦图 | 作者年龄 | 13岁零10个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 徐霞客中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 受尊重 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 单机游戏 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 姜素拉 | 老师职务 | 副班主任 |