世界因为有了爱而丰富多彩，一场欢聚酝酿成一方幸福；一次教导斟酌成一份关爱；一个约定蔓延成一片温暖……这就是爱的魔力和神奇。

临行密密缝，意恐迟迟归

家是充满了爱的世界，是一个永远温馨而动人的话题——这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，用辛勤的汗水换来我们幸福的生活。每当星期五回到家，父母亲脸上总是洋溢着幸福满足的笑容，吃晚餐时妈妈常常亲切地问候我说：“女儿，这星期在学校过得怎样，开心吗？数学有不懂吗？”这时，我咽下嘴里的那口汤似乎甜蜜的糖水，心满意足地笑了。寒冬的夜晚不再会孤寂，因为家人的爱是天使般的降临，带来了天上那轮皎洁的圆月。

爱，就是父母与儿女间和谐融洽的欢聚。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

老师不仅是知识的传播者，更是我成长路上的启明灯。初二的课程紧张而繁重，但老师总是百忙中抽时间培养我们的人格。在课堂上，她教会我们许多做人的道理，我深刻地记得一句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是的，老师也是这样一位以“俭以养德，静以修身”为生活态度的人。

有一天夜晚，老师把我叫出去谈话。此时的林老师不再是平常的严肃，总绷紧作文着脸的样子，而像一位和蔼亲近的长辈朋友。她用父母般温和的语气对我说：“刚才我见你下课了还在做作业，时间不够吗？”我小心翼翼地回答：“嗯。没有时间复习，便下课也做，争取时间。”然后她若有所思地笑着说：“傻孩子，下课时应到处走走，放松一下大脑，这样做事才能事半功倍。”“老师，您刚才所说的事…事半功倍，跟事倍功半有什么区别呀？”我带着问号说。“事半功倍呢，就是……”老师耐心地给我解释。此时此刻，我分明地感觉到风儿在翩翩起舞……

爱，就是老师对学生亲切耐心的教导。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

友情是一抹明媚的阳光，会照亮我们孤寂的心灵。校园里有一条路，使我们并肩而行无数次的。路上充满着彼此的欢声笑语，不为人知的小秘密，遥不可及的大梦想。我们曾一起抬头仰望夜空数星星，总喜欢幻想着各自的未来。未来是一段充满分岔的大道，我们需要面对分离，但互相也一定会守着向日葵的约定——勇敢、执着和信赖。

爱，就是与朋友间不可或缺的依赖信任。

爱，是人类情感的结晶。因为它，世界变得精彩，变得美丽。请记得，对身边的人付出多一点耐心、温柔、等待你将收获更多的爱。

每个人都拥有爱，如果有人问我“爱是什么样子的？”我会回答：

爱像大海

一条小溪静静的流淌着，它的一生只为了能将这股溪水融入江河，再由江河流入大海，最终在大海中寻找着属于自己的爱。而大海就像天使一般，将她的所有给予每条河流。她从不要求回报，她只会默默的、无私的奉献，这不就是爱的性格吗？

爱像蒲公英

一朵蒲公英经过春夏的磨练，终于成熟了。她一直在等待着时机，等待着一阵大风将她美丽的新衣吹散。尽管她知道没有了美丽的新衣，她就只会剩下干瘪的身躯，但为了心中的那一份理想，她愿将心中的那份美好撒向大地，将大爱变成无数个小爱，让希望的种子在风中飘扬，让希望撒向大地。这不就是爱的理想吗？

爱像钥匙

一把经过岁月磨砺的古锁，在经过几千年的等待后，渐渐的绝望了，没有人打开过它，也没有人知道它身后那五彩缤纷的世界作文，更没有人知道它的价值，古锁在这度日如年的日子里，渐渐地盖上了一层厚厚的锈。但是钥匙却注意到了它，钥匙为它的遭遇而感到不幸，于是钥匙用它的身躯打开了那把古锁。由于锁的腐蚀，钥匙再也出不来了，但是它不后悔，因为她将她的爱给了需要爱的人，古锁也因为她的爱，而打开了五彩缤纷的世界。这个世界有许许多多的爱，也许正是因为这些爱，才创造了这美好的世界。爱就像一把钥匙，能开启心灵的那把古锁，让世界变得更加美好。

爱像彩虹

每个人的一生中总会遇到许多的风风雨雨，当我们面对它们时，总是那么的无助。而爱却在你无助时激励你，让你有勇气去冲破风雨，迎来光明。而此时爱会化作美丽的彩虹，让你看到生活的美好，并为之不断奋斗。爱就像彩虹，只要你有坚定的信念，执着的追求，她会给你展示她最美的一面。

在我心中，爱的样子千变万化，但都是那么的美好！

“爱”是什么，《现代汉语词典》的解释是：对人或事物有很深的感情。真是不解释还好，越解释我越模糊。有人说爱是一种非常抽象的东西，是一种感觉，一种体验。对这种理解我也不满意，因为在我所见所闻中，爱是有形的，是有颜色的，有姿态的，看得见摸得着。

可是，爱究竟是什么样子的呢？

走在一条安静的小路上，没有了喧嚣，浮躁的心也变得安定了。突然一声清脆的鸟叫吸引了我，停下脚步，朝声源处望去，一只鸟急促地扇动着翅膀飞翔，接着在树梢上停了下来。没过多久，又见它又飞了出去，一会儿，再回来。走近些观察，那只鸟站在鸟窝的边缘，缓缓俯下身，把自己口里衔的食物传递到窝中的幼鸟口中，那动作轻柔而熟练，一次又一次。

我想，这可能是爱的样子吧，

一滴，两滴，雨落在地上，由疏变密，渐渐地，越下越大。我找了个屋檐避雨，等待着雨过天晴。无聊地把眼瞟向外面，也不知作文到底在看什么。过了一会儿，我慢慢地把眼光聚集到了迎面走来貌似父子的两个人身上。大雨中，父亲撑着伞，但那把伞是倾斜的，倾向儿子那一边，父亲的肩头却是了一大片。也许在父亲的心中，那把伞好似一架天平，左边的自己无足轻重，而右边儿子的托盘上似乎放满了砝码，天平永远不能平衡。

我想，这应该也是爱的样子吧。

雨，下得轰轰烈烈，暂时还没有要停下的样子。我咬了咬牙，决定冒着雨冲回去。到了家，我的全是也湿透了，还时不时地咳嗽，妈妈一边责备我，一边为我吹头发。由于妈妈不放心，给我量了一下体温，39度5。这可把她急坏了，妈妈的责备也随之变成了痛惜，看着她深锁的眉头，紧咬的嘴唇，时而忧心忡忡，时而焦虑不安，时而又换上了宠溺的表情。

我想，这一定是爱的样子。

爱是什么样子？谁也说不清。爱有几种样子？谁也说不完。但我坚信，爱就在我们身边，随处可见。

爱是无形的，但往往爱是形态各异的。

——题记

爱——正方形

正方形方方正正，四条边永远都是相等的，每一个角也都是相等的。这代表着公正的爱。没有谁能比老师更能体会这种爱。有人说老师偏爱学习好的学生，其实不是这样的，最起码我们班的老师没这样。我认为不管是好学生还是差学生，老师都是从“白纸”开始教起，都是公正的，会的同学更好，不会的同学他就耐心教。有人说，学习差点的同学做错了事老师就把他骂的半死，好的同学就不会。根本就不是这样，老师是想好的同学不会干出这种事来。这也不能怪老师，总而言之，老师的爱是公正的。

爱——长方形

长方形两边长，两边短。但四个角永远都是相等的。这代表着母作文亲的爱。母亲对我总会有私心，毕竟我是他的孩子嘛。哪个母亲不会疼爱自己的孩子呢？就拿母亲对我与对别人相比，就形成了长方形，大把角度永远都是对的，当我做对了事——表扬我。当我做错了事——批评我。这也体现出长方形的特点。

爱——多边形

多边形，顾名思义有很多边。每条边长短不一。嗯……这会表现什么样的爱呢？就是无私奉献的解放军战士，是否还记得5，12四川大地震，当时四川的解放军战士，不顾自己家人的安危而成功救取了更多的人，然而，他们的家人却永远的离开了他们。难道这不正体现出多边形的爱么？

爱，看不见，听不到，摸不着，但它却蕴含着重要的意义。他各式各样，总可以给人温暖的感觉。

——后记

爱究竟是什么样子的呢？是书本？是热水袋？是茉莉花？还是润喉糖？其实爱有许多样子，只有仔细观察，细心体会，才能看到它真正的样子。

爸爸对我的爱，是一本本书。我的爸爸虽然没有太多的语言，但是他把对我的爱全都倾注在了一本本厚厚的书里。每逢周末，爸爸便会带着我来到新华书店。每次来到这里，多多少少总要买上一两本名著书，日积月累，我们家的小书屋便变得充实起来。只要一有空，我便会不由自主地来到那里，手里捧着书，沐浴着阳光，畅游在知识的海洋中。也正是因为这样，我才开拓了视野，陶冶了情操，丰富了生活。

妈妈对我的爱，是一个热水袋。还记得那个隆冬，凛冽的寒风呼呼地吹着，雪花纷纷扬扬地落下来，飞雪千里，天寒地冻。我的手上也生了冻疮。妈妈知道后，赶紧买来冻疮药给我搽手。可是，冻疮却“冥顽不化”。于是，妈妈又想了一办法，用热水袋焐手。从那以后，我的手慢慢暖和了起来，也感觉不到冻疮给我带来的疼痛。以后几年，每每我捧着这个热水袋，都会有一股股暖流从我的脚底直往心里涌。那个时候，我便会情不自禁地想起我的妈妈，她对我的爱，如同这个热水袋，时时刻刻温暖着我的手，温暖着我幼小的心灵。

老师对我的爱，是一朵朵茉莉花。淡淡的，却久久无法忘记。老师们尽心尽力地教导我们，用自己辛作文勤的汗水哺育着我们，让我们这些小花苗快快茁壮成长。曾经有一位语文老师，帮助了我许多。当我骄傲自大时，她便会心平气和地给我讲道理，开导我；当我气馁无助时，她会鼓励我，扬起我自信的风帆，给予我前进的动力；当我苦恼困惑时，她又会耐心地为我讲解，直到我弄明白为止……语文老师的嗓子不好，但是她却总能深情地讲解，让我们走进奇妙的语文世界。每节课都是如此的生动有趣，让我难以忘却。

同学对我的爱，是一颗润喉糖。有一次我发热，到校后还是咳个不停。到了中午，我下楼去吃饭，刚想开口说话，却发现自己什么也说不出，喉咙也痛得仿佛被针刺一样，真是哑巴吃黄连——有苦说不出！走在旁边的好朋友惊奇地望了望我，然后微笑着问我：“你怎么了？”我竭尽全力想要喊一声，可是又失败了。我只能手舞足蹈起来。好朋友似乎看出了我的心思，从口袋里拿出一颗润喉糖，把它递到我的手上。还说：“拿去吧，吃了就会舒服些地。”我半信半疑地吃了下去。顿时，我感觉嗓子凉凉的，很是清爽，之前的疼痛也消失得无影无踪。我被感动了，我想，这便是纯洁而又珍贵的友谊吧。

爱究竟是什么样子的呢？是蜡烛，照亮前方；是雨伞，温暖你我；是糖果，甜蜜心窝；是花香，沁人心脾；是琴声，悦耳悠扬；是……爱，有着世界上最可爱、最美好的样子。