人生为一大事来读后感（一）

借到了《人生为一大事来》这本书。捧着喜爱的书，我迫不及待地拜读起来。通过阅读，我知道了刘彭芝校长这个知名的教育家，她在学校治理、教师培养、德育教育、超常教育、教学改革方面的独到见解。读了此书，联系我从事的特殊教育工作实际，我获得了很多启示。

一、一切为了学生的发展

人大附中的课程改革始终遵循一个方向：一切为了学生的发展，刘校长认为教育的目标价值主要通过课程来实现和实施，所以人大附中一直在进行多出人才、快出人才、出好人才的教学管理改革实验，对超常学生的超常教育、对困难学生的特殊教育、对正常学生的普通教育无不体现了这一理念，这使得让吃不饱的学生吃饱，让吃不了的吃好，让每一个学生都脚踏实地，跳一跳，摘果子，这样学生们完全按照自愿的原则，按照跳一跳够得着的标准，实现了自己的目标，并由此增强了自信心。

联系我校“一切为残疾孩子的生存奠基”的办学理念，我们与刘彭芝校长以上的观点是一致的。只是，在我个人的教学实践中，还需要继续坚持分层教学和个别辅导，真正让学习困难的这几个聋生都通过努力，“跳一跳，摘到成功的果子”。让他们各自在原有的基础上都能获得不同程度的提高和进步，增强这些聋生的自信心和上进心，以培养他们积极的人生态度。

二、把课堂的时间还给学生

书中，刘校长指出有的老师在认真备课，投入的讲课之后却收不到预期的良好效果的现象，她说：其实学生的潜能是很大的，教师要做一个开发者，教师在讲述的时候，很多孩子心里早就明白了，教师应该做的是引导学生自主学习和研究性学习，由此提高学生的创新精神和实践能力。

联系我的教学实践，我猛然发现我有反复啰嗦的毛病。有时我看见个别聋生困惑的眼神，就生怕他们没有弄懂，就一再反复讲解知识点。这样的投入，有时累得我满头大汗，然而效果却不好。读到以上那句话后，我想我应该相信我的学生，他们虽聋，然而每个孩子都隐藏着巨大的潜能，只是我还没有发现而已。我应该多多鼓励孩子们自主学习，赏识孩子们的每一点滴进步，采用优生帮扶学困生的方法，形成合作小组，开展研究性学习。在疑难处，我再做一些总结和点拨，这样不就把课堂的时间还给孩子们了嘛，而且我还不会那么累。今后我一定多做这样一些尝试。

三、 爱，长久的诺言

刘彭芝校长说：“教育工作者的爱，是一个长久的诺言。”在读这本书的过程中，可以感受得到流淌在这本书字里行间的，就是刘彭芝对学生、对同事和对学校真诚而热切的爱。正因为刘彭芝校长对教育这份事业心中有爱，才能有强烈的事业心、崇高的使命感，才能视教育如生命、视学校如家庭、视学生如子弟，才能朝夕思虑其事，无私奉献，才能拒绝平庸，追求卓越。大爱无言，“润物细无声”。正因为心中有爱，刘彭芝善于发现每一位教师和学生身上的“闪光点”，并为他们搭建人生的舞台，因为“一个学校绝对不能藏龙卧虎，是龙就得让他腾，是虎就得让他跃”；正因为心中有爱，刘彭芝才能严于律己，在管理上大刀阔斧、雷厉风行，成为人大附中的“领跑人”；正因为心中有爱，刘彭芝甘于牵献，把教育作为一份事业来耕耘，投入她的全部理想、精神和情感。“爱的教育”，成就了人大附中，也成就了刘彭芝她自己。字里行间，感受着刘校长爱的付出，我也暗下决心，一定要践行爱的诺言，在我的特教领域，努力做一个爱的天使，称为特殊儿童心灵成长的引路人！

四、关注学生的心灵成长

在《人生为一大事来》这本书中，可以看出刘彭芝校长很关注学生的心理健康。为了引导学生健康地成长，刘彭芝校长专门引进了心理学方面的高级专业人才，在学校成立了心理咨询室，有一个专职的心理学老师，还有一个强大的心理咨询团队，以及与此相关的一系列举措。书中提到的心理教育案例，都是通过一系列的举措，及时发现了学生心理存在的问题，并及时有效地解决了学生的心理障碍。同事，为了提高老师的心理教育的水平，刘校长还派出班主任参加中学教师的心理教育培训班，并让班主任在校刊上探讨交流学生的心理健康问题，发动全校教师进行心理学培训等等。这些举措，是落实心理育人的实实在在的举措，值得我们学习和借鉴。

人生为一大事来！读了这本书后，我常常想，我为了什么大事而来？记得我在师范校被吸收为预备党员后，乐山市党委有关领导找我谈心，问我为什么要入党。当时我想起了一句话来，有西方人曾用这样一句话对中西方的特教作了一个对比，“中国的特殊教育就像黄色的土地，死气沉沉；我们的特殊教育就像蓝色的海洋，生机勃勃。”作为一个国人，谁不为此而愤怒？！愤怒之余，掩面沉思，我国的特殊教育特别是西部特殊教育的发展确实是比较缓慢的。特教要发展，必须要有党政领导的关心和支持，还要有一批批为之努力的特教工作者。我，作为一名特教人，我选择了特教。我要努力竭我所能，把我的爱播撒给广大的特殊儿童们，用爱心和责任心浇灌这些残障之花，让他们都能健康、快乐地成长！我要把我所知所能与特教同仁们分享交流，大家一起在专业化道路上共成长！我还要努力探索新知，不断更新自己的知识体系，不断学习世界各国的特教先进经验，在特教发展领域做出自己的一些贡献！

特教的发展，这就是我所谓的大事，这就是我一生努力的目标！

人生为一大事来读后感（二）

这两天，我把人大附中刘彭芝校长写的《人生为一大事来》这本书一口气读完了，阅读后心潮澎湃，感慨万千。

刘彭芝校长在书中讲述了她就任人大附中校长以来，为实践科学的办学理念，团结和带领学校师生，采取超常教育、创造教育的绿色通道等创新举措，开启了人大附中快速发展的通道。通过十多年的坚持不懈的奋斗，人大附中成为全国、乃至世界一流的学校，创造了历史性的辉煌。刘校长本人也先后被评为北京市优秀教师、市优秀班主任、全国教育系统先进工作者、全国三八红旗手等荣誉称号。

作为生在新世纪、从小就是父母的掌中宝的我，出了家门进校门，我谈不上有多少人生阅历，更别说经历什么人生大事了。作为小学六年级的学生，我最长的经历就是学习，感悟最多的也就是学习。在学习的过程中，并不是一帆风顺，途中会遇到这样那样的挫折、困难。比如课堂上老师已讲过的知识点、题型，当时是听明白了，可事后考试测验时不是粗心，就是不懂、不理解，取得的成绩不理想，这些情景在学习中经常出现。遇到这样的挫折，自己有时候也很沮丧，也有困惑，觉得自己已经付出了很多努力为什么得不到回报。但对比一下和刘校长的努力与经历，我这些挫折和困惑简直是茶杯里的风波。

看看刘校长的经历，1997年刘老师刚担任人大附中校长时，就立下了要把人大附中创办成国内领先、国际一流、创世界名校的目标。为了这个目标，她每天的睡眠时间仅仅3、4个小时，工作时间多在16个小时以上，在带领全校师生为创建世界一流学校勇往直前、坚持不懈的同时，还要忍受委屈和非议，要面对各种复杂多变的情形。

如果不是心中有坚定的理想、坚强的信念，刘校长不可能这样十几年如一日，孜孜不倦地努力。这给我一个启示：做任何事情，都要先立下宏大的志向。有了宏大的志向，就不怕风吹雨打。只要方向对了，就没有比脚更长的路，总能够到达目的地。遇到挫折，也绝不气馁，更不会半途而废。办法总比困难多，坚持就是胜利！记的有位记者朋友用“一个人用买十件衣服的钱去买一件衣服，她的衣柜便经典了；一个人把对所有人的爱都放在一个人身上，她的爱情便经典了。”来形象比喻刘校长对事业执着的描述——这不也就是在解释着“持之以恒”、“始终如一”这个成语吗？

说到刘校长的坚持，我不禁想起自己学习小提琴的一幕。二年级时，我看见堂哥在演奏小提琴，觉得很好听也很好玩，心里跃跃欲试，向爸爸提出要报名学习小提琴。随后练习的艰辛、枯燥，让我深刻的体会到了学习的不易。我曾几度想放弃，但一想到自己的理想抱负和父母亲的期盼，不服输的倔强劲儿促使我继续坚持下去。在小提琴老师的谆谆教诲下，我的琴技日益见长。2014年7月我抱着试试看的心态，报名参加了小提琴七级考试，结果没有通过。在大众广庭之下，看见旁人嘲笑的眼神，我的心里很不是滋味儿。后来经过加强练习，同年12月我再报名冲刺七级考试，结果还是没有通过。持续的失败打击让我几度想放弃。后来我痛定思痛，沉下心来，寻找差距与不足，更加刻苦的练习。因长时间的练习，手指都被琴弦磨破了，揪心的痛，但一想到失败时的讥笑和蔑视，我忍着疼痛，咬牙坚持着。一分耕耘一分收获，2015年7月我终于顺利通过了考级。通过小提琴练习和考级，我深刻地体会到了“台上一分钟，台下十年功”的道理，就像刘校长把人大附中打造成全国闻名的名校一样，自己也获得了很多的荣誉，但是背后付出的艰辛、委屈和努力只能她自己心中清楚，没有人可以随随便便成功的。同样“行百里者半九十”，如果没有持之以恒的坚持和努力，也是不可能取得成就的。如今，小提琴已经成为我生活中不可分割的一部分，它陶冶了我的情操，丰富了我的心灵。

读完《人生为一大事来》这本书，我对刘校长的远大的理想钦佩不已，更为她十几年如一日的执着坚持的毅力点赞。通过阅读，我自己也获得了不少感悟，明白了不少道理。我由衷为人大附中有一名好校长而庆幸，真希望有一天自己能跨进人大附中的大门，成为她里面的一名学生，用刘校长的精

神激励自己努力学习不断进步。

人生为一大事来读后感（三）

今天五点钟醒来在床上连续阅读六个小时，把人大附中校长刘彭芝写的《人生为一大事来》最后200页读完。读这本书大约是在两星期前儿子出国开始的，这本书写得很有激-情，许多地方令我感动不已，前面就有几处让我感动流泪，今天更是一个上午流泪不止，写得真好。我最近感情非常脆弱，积聚在内心的情感需要一个理由释放出来，四十四岁的一个男人竟是如此脆弱。其实我一直都很多愁善感，读书时经常让我感动，想想也只有读书的时候最能让我感动了，现实中令我动情的事不多。有时想想我很冷漠，对一些现实现象无动于衷，也自认为注意修养，能看开许多事，现在看来我非常脆弱，内心深具热情，只不过没有激励出来罢了。

通过看这本书知道人大附中真是一所好学校，为儿子能就读这样优秀的学校深感庆幸，儿子运气太好了，又有能力考进实验班，儿子一定能成为一名素质非常好的学生，这也正是我的理想和对儿子的期望。刘彭芝的教育理念我完全赞同，她的敬业精神令我感动，她的执行力令我钦佩，她一路走下来都是那么优秀，真了不起。书的最后讲“干正确的事比正确干事更重要”，对管理者而言是至理名言，特别是对一个单位的最高管理者尤为重要。支持她持之以恒的动力是爱，是因为爱才发现她的学生、同事优秀的一面，及时予以肯定，正向激励她做得非常出色。正向激励有利于长远，见效较慢，同时也要求对象水平素质较高，但这是真正的治本，也暗合品牌的价值，品牌的价值就是正向因素的集合。人大附中有很好的资源基础，优秀的学生，优秀的教师，但从她的书中也看到她的正确决策带来的资源优势，例如招聘一批博士来做中学教师，凝聚了一批高素质的人才，建立高水平的科研项目培养留住了人才。对师德的看重也是长期的，根本性的，真是人无远虑必有近忧，她做的几乎都是根本性的工作，因此人大附中越发展越好，有这样一位校长，我相信人大附中会更好。

今天五点钟醒来在床上连续阅读六个小时，把人大附中校长刘彭芝写的《人生为一大事来》最后200页读完。读这本书大约是在两星期前儿子出国开始的，这本书写得很有激-情，许多地方令我感动不已，前面就有几处让我感动流泪，今天更是一个上午流泪不止，写得真好。我最近感情非常脆弱，积聚在内心的情感需要一个理由释放出来，四十四岁的一个男人竟是如此脆弱。其实我一直都很多愁善感，读书时经常让我感动，想想也只有读书的时候最能让我感动了，()现实中令我动情的事不多。有时想想我很冷漠，对一些现实现象无动于衷，也自认为注意修养，能看开许多事，现在看来我非常脆弱，内心深具热情，只不过没有激励出来罢了。

通过看这本书知道人大附中真是一所好学校，为儿子能就读这样优秀的学校深感庆幸，儿子运气太好了，又有能力考进实验班，儿子一定能成为一名素质非常好的学生，这也正是我的理想和对儿子的期望。刘彭芝的教育理念我完全赞同，她的敬业精神令我感动，她的执行力令我钦佩，她一路走下来都是那么优秀，真了不起。书的最后讲“干正确的事比正确干事更重要”，对管理者而言是至理名言，特别是对一个单位的最高管理者尤为重要。支持她持之以恒的动力是爱，是因为爱才发现她的学生、同事优秀的一面，及时予以肯定，正向激励她做得非常出色。正向激励有利于长远，见效较慢，同时也要求对象水平素质较高，但这是真正的治本，也暗合品牌的价值，品牌的价值就是正向因素的集合。人大附中有很好的资源基础，优秀的学生，优秀的教师，但从她的书中也看到她的正确决策带来的资源优势，例如招聘一批博士来做中学教师，凝聚了一批高素质的人才，建立高水平的科研项目培养留住了人才。对师德的看重也是长期的，根本性的，真是人无远虑必有近忧，她做的几乎都是根本性的工作，因此人大附中越发展越好，有这样一位校长，我相信人大附中会更好。

励志人生：人生除死无大事

张国立的《养父》给人们带来了多少美好的回忆，也带来了无穷的惆怅。一个知道自己的生命已经到了绝境，他还是一直在为他人设想和抚慰。在他劝慰小婉妈妈的时候的那句话：人生除死无大事。初听有点觉得怪怪的，仔细一回味，确实是这么一回事。人生在世能几时，就算你能活到一百岁，也还是算不得什么大事。直到有那么一天你两眼紧闭。咽下了最后一口气。你总算是告别了这个人间，你的人生到此就寿终正寝了。

在和平的年代，人的生命似乎没那么重要，有些人觉得自己活得挺滋润的，而也有一些人觉得自己活得太憋屈了。为什么自己努力了一场，最后会一事无成呢？于是怨天尤地的情绪就上来了。有的人自叹命苦，也有的人沾沾自喜。个人有个人的活法，抱着活一天算两个半天，就算天塌也压不倒自己一个人的头上，管他呢？活一天算一天吧！

像我在上面写的那种人，他们不懂得珍惜生命，糟蹋了自己的人生道路。这种人不懂得生命的真正意义。但是一旦天真的塌了下来，压倒的第一个人肯定是他。为什么这样说呢？因为他不懂得如何珍惜自己身边的一切，也不懂得应该怎样去珍惜自己的生命。

前几天我在看那部《新少林寺》的时候，眼看着好生生的人。一个个在战火弥漫中死去，这些人，他们每一个人都有自己的家人和亲人。一瞬间这一切都变得一无所有，留给人间的只是一具尸体。这样悲惨的场面，我们见的还会少吗？（励志名言 ）就我经历过的北伐战争，抗日战争，解放战争，还有抗美援朝，再加上中越战争，死了多少人，谁能算得清楚吗？还有三年自然灾害，还有那骇人听闻的“文化大革命”，自己人跟自己人就在马路上战火纷飞，那是一种什么样的光景和局面。谁能想一想，这才是大事呢。

说到这里我突然茅塞顿开，什么是人间的最大的事？那只有死才是大事。这句话我终于理解了他的真实意义。人间除死无大事，天下除死无大事。

人生感悟：那些你所不知道的大事

文/李月亮

在你的生命里，经历了一些很重大的事情，可是你并不知道。

5岁那年，爸爸下班回来，你跑去迎接他，不小心摔了个狗啃泥，不过没有受伤。

你并不知道，就在你摔倒的地方往左两厘米，立着一根小钉子，如果你稍微偏一偏，左眼就失明了。

10岁那年，你一个人在家煮方便面，刚把水壶放到煤气炉上，就接到妈妈的电话让你去姥姥家，你完全忘了开着的煤气炉，锁上门就走了。多么幸运，当壶里的水被烧干了，煤气正好用完了。一场势不可挡的火灾没有发生。

15岁那年，某天晚上，你下了晚自习，像往常那样回家，你肯定没有想到，在刚刚经过的那条小路上，几个小流氓欲拦住你图谋不轨，可是刚好一对夫妻走了过来，坏蛋们一胆怯，放过了你。

25岁那年，你怀着孕，不小心感冒了，去医院打针时粗心的大夫开错了药。当护士拿着会致胎儿畸形的甲硝唑准备给你打时，路过的护士无意间看了一眼，刚走过去又折回来，悄悄提醒那个护士说，孕妇不能用这个药啊。谁也不知道，如果那天药打进去，会是什么结果，反正你是幸运地躲过了厄运。

有那么多次，你都差点掉进悲伤的深渊，可是，你幸运地躲过去了。不得不说，有那么多时候，上苍都眷顾着你，救你于苦海。

如果知道了这些，你还会为了一点小困难小失败小痛苦去埋怨吗？考试的低分，恋人的背叛，身体的伤病……相对那些躲过去的灾难，这些算得了什么？所以，亲爱的，在困难的时候要相信，其实生活对你很眷顾。

当然，在你的生命里，还有一些大事情，你并不知道。

6岁那年，爸爸准备送你去少年宫学习绘画，可是，由于奶奶生病，那个暑假他们没有时间接送你，就把这件事放下了。没有人知道，如果当时得到专业的培训，以你的天赋，就会在这方面取得不凡的成就。

18岁那年，你暗恋已久的男生准备向你表白，信已经写好了，又专门跑到你家楼下小心翼翼地投进信箱。可是他记错了楼号，那封信，被邻居拿到，疑惑了好久之后，给丢掉了。一个男孩，一段青春里最美好的恋情，就这样与你擦肩而过。

24岁那年，你到一家非常好的单位求职，费尽心思终于闯到最后一关，却还是失败了。（人生感悟  ）你并不知道，其实本来你的名字已经在录取的名单里面了，可是，在敲定人选的会议上，一位重量级的评委把你记成另一个表现很差的人，坚定地投了反对票。就这样，别人一个莫名的小失误，让你失去了一份梦寐以求的好工作。

这样的事情，大概还有不少。有那么多次，命运本来已经要改变了，却在最后的关头，因为莫名其妙的偏差，掉转了方向。哦，或许，你的运气实在不怎么样。

所以，亲爱的，当你的彩票中了奖，当你的古董升了值，当你顺利地考上大学又考上了研究生，当你成为单位里最年轻的管理者……不要让自己飘起来，不要轻易地以为自己的运气和实力多么好，要知道，这只是你人生里本来可以发生的美好事情的一部分——还有一部分，你并没有得到。

真的，生活并不完全是你看到的样子，很多大事情你经历了却并不知道。如果你知道了这些，你大概就不会对现在的得与失太在意了。

没错，每个人都不是步步摔跟头的倒霉蛋，更没有人是一帆风顺的命运的宠儿。

看淡那些事情，平静而踏实地经历生活的起落，相信你会生活得更好。

《成大事者不纠结》读后感

文/吾为愚

这本书真真地看了好久，第一是因为我感冒了，在车上一般就睡过去了；第二是因为我真的看不懂罗老师的“罗”辑思维。每一章都有他的主题，然后是两个历史人物的故事，每一个我都没有看懂他的论据是如何证明他的论点的，啊……真的费解。

用故事引道理这事儿最有意思，同样的一个事，可能会有两种截然相反的理论，是不是很神奇，这就是为什么孟子他老人家告诉我们“尽信书不如无书”的原因了。但既然我在写读后感，我就老老实实写我的学习心得。

第一章，张廷玉，在乾隆朝失宠的故事，罗老师总结出“有扎实的信念”和“不为外物（配享太庙）牵制”的结论，但是我只看到一朝天子一朝臣的悲哀。

曾国藩，不知道是不是因为是毛爷爷的老乡，所以曾大人非常火，岳麓书院门票死贵还排队。我个人是喜欢曾大人的，因为度阴山老师写的《又慢又笨平天下》，这个书名太好了，如果没有“平天下”那三个字，不就是说我的了？扯远了，这篇文章就是这本书的主题——成大事者不纠结。讲曾大人打仗和为人的原则“结硬寨，打呆仗”，总结出来的道理是，专注于当下，不要把未来可能发生的矛盾都在当下进行思考，你就能不纠结。

第二章，除了你自己，没人靠得住：别被过去绑架——拿破仑三世。当然我还不知道他举着个例子是如何论证题目的。但是我知道我看到这的时候，已经开始挑毛病了，他讲拿破仑三世写了本书叫《论贫困》，但是百度说他写的是《论消灭贫困》，不知道，可能是写了两本吧，毕竟我是个历史白痴来的。

然后是卢梭，要表达的意思应该是换一种方法一样很精彩，因为题目是“换一种方式奔跑”，用他的故事说明现在的读书人也可以很受欢迎，厉不厉害？

第三章，首先讲嘉庆，说他是从不犯错的loser，引出的结论是……要欣赏那些左冲右突的人？……我不想看了……

然后讲李鸿章，结论是他不畏过去，不贪将来，一步步做好当下的事。不论如何，他讲了李鸿章的很多事，我之前都不懂，我根本没有好好学过历史，所以当故事听，我很感谢他。

第四章，活得通透的智慧。先讲四爷雍正。他讲雍正爷整死年羹尧什么的是因为他独特的“人际关系处理方式”——我太爱你了，我发现你没有用我希望的方式爱我，我就整死你。。。引出的理论是要保持自己的人格独立性，父母逼婚，不成功就要犯心脏病怎么办？我管你犯不犯病，我要保持我的人格独立性！然后就是强调“罗辑思维”的“自由主义”好，如果人人秉承，就能世界美好，空气清新。卢梭讲过一句话“人生而自由却无往不在枷锁之中”，他一定知道，但是没有用，这种人的耳朵不会被别人的话说服的（我恨我自己看书必须要看完的习惯）。

从甘地的非暴力不合作引出……道德绑架？什么xx玩意儿？原谅我讲脏话了！还批判环保主义者。呵呵。。。不想评论。

第五章，好牌和烂牌，看你怎么打。隋炀帝，替杨广翻案，这块我觉得还可以，因为我一直觉得隋炀帝是功在千秋的皇帝。所以你看，觉得一本书的好坏，其实只跟自己的观点有关，一致的，就是好书，否则就是歪理邪说。而且这个故事的结论我认可，要我们警惕在“大国崛起”的过程中重蹈覆辙。

奥古斯都屋大维，一盘烂局，步步成活。罗马的事我一点都不知道，他用了打麻将比喻政治——吃一张就得打一张，你想要张儿就得先给我打一个，不然我俩对死了谁也别想碰，看到这我突然发现我今年都没有打过麻将，时间都去哪了……

第六章，孤独地面对全世界。还是讲曾国藩，前半生的杠头和后半生的圆滑，有一个词我认为用的有问题，他本来要表达的是“同流合污”，但是却用了“和光同尘”，话说这并不是个贬义词来的。其他的写的没什么。他引了别的书里的一段话，我喜欢死了——“一个资质平平的人，在意志力的推动下，可以达到什么样的高度。”所以我下一本书看《曾国藩的正面与侧面》。

胡适，做一头独来独往的狮子。嗯……老人家特立独行，还是很了不起的。。。

看完了，全书六章。我的读书笔记是看一点写一点的，可以看出我从前到后对作者称呼的改变，如果可以，我希望我没有看这本书。但是得到了一个教训——买书的标准，不应该是是否特价做活动。

这么说也有点绝对了，其实也是学到一些东西的，比如李鸿章想做一件事情，但是阻力太大的时候，就一点点来，每次达成一点，最后也就办成了，或者至少事情会向着他希望的方向发展。什么事情不要急于求成，用力太过就有可能像杨广一样。另外，他还引用了几本书的内容，书在我kindle里，还没有看，会因为他的描述而提前排位的。

总之就这样吧，不推荐，我也不会去看罗辑思维。