
1、品橄榄作文600字
“两头尖尖,中间胖胖,还能榨油。”这是什么东西呢?原来这就是人见人爱,花见花开,车见车爆胎的橄榄。
橄榄的产地在福建,因为其他水果成熟后,大多都是红色的,但它却是青色的。所以又被人们称为“青果”。它的价值很高,你听过“桃三李四橄榄七”这句话吗?桃树三年能结果,李树四年能结果,但橄榄七年才能结果,所以它十分稀有,价值很高。
新鲜的橄榄不容易吃到,可腌制的橄榄却经常能看到。每个人手中的橄榄都各不相同。我的橄榄是椭圆形的,上面撒着一层白白的粉末,仿佛在面粉中滚了一圈似的,再把粉末抹去一些,就露出墨绿色的果肉,上面还有一些皱纹。再看看同桌的橄榄,真像一个灰白色的小柠檬,真是诱人极了。
再闻闻它,放远一些,一点味道也闻不到。但那香味又像一根透明的丝线,把我作文拉到了橄榄旁,凑近它闻一闻,一股酸酸甜甜,令我回味无穷的香味映入我的脑海。
大家都开始捏起橄榄了。你瞧那个同学,他的橄榄真顽皮,滚来滚去的。这橄榄真硬啊!我用尽了九牛二虎之力,都没把它捏扁。
现在我们都迫不及待地开始品尝了。吃也有方法,要慢慢的嚼,细细的品。我又看了看橄榄,我马上要把你吃掉了!先舔一小口,橄榄上的粉末消失了,现在整个橄榄都换了一身绿衣裳,再咬一口,真脆啊!阵阵的香味弥漫在我的嘴里,迟迟不愿散开,再嚼一嚼,小橄榄在我的嘴里蹦蹦跳跳的。不一会儿,就被我吞下了肚。就这样,我一口接着一口,解决了橄榄,但心里还是留着阵阵余香。
橄榄的营养价值很高,连维生素c也是苹果的十倍。它的木材可以造船,籽可以榨油等等。
橄榄的味道真好,我爱橄榄!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 慎郡王 | 作者年龄 | 9岁零7个月 |
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在读学校 | 潍坊文华国际学校小学 | 在读班级 | 四年级2班 |
性格特点 | 毅力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 吃美食 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 杨力舟 | 老师职务 | 班主任 |
2、美味的橄榄作文600字
同学们,你们吃过橄榄吗?我吃过。橄榄的产地在我国的福建。它还有一个比橄榄更好听的名字,叫“青果”。
它浑身是宝,它的树干可以净化空气;果实可以供我们食用;果实吃完之后的核可以榨油。
而且橄榄还很贵。你们知道为什么这么贵吗?因为有一句俗话叫“桃三李四橄榄七”。桃树三年结果,李树四年结果,而橄榄,七年才结果呀!而且从栽它到栽它后的第二十五年才是它果子结得最多的时候。
橄榄不仅味道很好,而且营养丰富。它富含多种维生素,如:维生素c等等等等。还有许多我们所需要的微量元素,可以让我们的细胞组织保持健康状态,把钙质运送到身体中。
因为在南京很少能吃到橄榄,所以我吃的只是盐制的橄榄。它和我的大拇指差不多作文大,中间是圆形的,两头尖尖的,表面有一些发黑,上面还有一层白颜色的糖霜,看起来很好吃。
我把橄榄拿了起来,细细的端详了很长一段时间。然后闻了一下,酸酸的,又甜甜的。我又舔了舔,有一种隐隐的甜味,但基本上没有味道。然后我想都没想,就咬了一小口。哎呀,咬到核了,把牙弄得好疼好疼呀!不过味道还是很不错的,酸酸甜甜的,特别特别的好吃。最后呢,我又一口气把所有的果肉全部咬了下来,然后嚼呀嚼呀嚼,还把它们咽了下去,好吃!
我把果肉吃完了,就剩下果核了。果核是黄色的,上面还有一些凹凸不平的皱纹。而且这个果核还很硬,你千万不要去咬它,不然你的牙就会和我一样很疼很疼哦。
橄榄真好吃呀!我希望下次能吃到新鲜的橄榄。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蔡振南 | 作者年龄 | 10岁零9个月 |
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在读学校 | 义乌松门山小学 | 在读班级 | 四年级5班 |
性格特点 | 兴奋 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 温福 | 老师职务 | 任课老师 |
3、顽强的橄榄树作文600字
记得大约在我上幼儿园时,在我家门前有一棵橄榄树,那时在整个镇里橄榄树比较少,因此这棵树像这条街的地标那样,特别耀眼,令人印象深刻,而正好,在橄榄树下有一家甜品店,这家甜品店味道不错,所以人们十分熟悉这棵橄榄树。人们在找路时,别人总说:“在橄榄树的××地方”
每天早上,我看着这棵树,而这棵树像在打哈欠似的,树冠被风吹得左摇右晃。在我去幼儿园之前,我总会仔细地看一看它与昨天有没有差别,那清脆的树叶、累累的果实以及淡雅的花朵每次都给人一种美的感觉。每次仔细地观察,我总会有着不同的感受:在开心时,那棵橄榄树是欢快的;在伤心时,那棵橄榄树是坚强的……
每逢下雨时,我总趴在窗口上,看着那棵橄榄树,看着它在雨水的冲刷下的姿态,那不怕风雨,用于抗争的风姿;停雨作文后,我跑下去,看橄榄树,看它受到雨水的洗礼后的模样,雨水在叶子末端一边滴下,一边大喊大叫:“我来了!”那晶莹的水珠覆盖在它那粗壮的树干上,因反光而产生的闪动的光晕,更显得它的艳丽非凡。
每逢阳光暴晒时,橄榄树仍然伫立在原来的地方,仿佛一个训练有素的军人,骄阳无畏,奋勇直前!
每当我遇到困难时,我总会看一看那棵橄榄树,我总会回想起橄榄树在恶劣的天气下的顽强毅力,我总会从中收获不少,从而跨越那一个又一个的困难。
橄榄树象征和平,能够代表人们的博爱情怀;
橄榄树象征着胜利,代表了希望,古代奥运会的奖品就是橄榄枝编成的花环;
橄榄树生命力极强,能够适应各种不同的生存环境,象征顽强的拼搏精神;
橄榄树是坚强和生命的象征,代表着永远!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 朱中华 | 作者年龄 | 12岁零1个月 |
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在读学校 | 歙县行知中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 保守 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 二胡 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 洪伟明 | 老师职务 | 副班主任 |
4、我也衔过一枚青橄榄作文600字
暴雨后,阳光再次倾洒人间,照在嫩绿的青橄榄上。轻轻摘下一枚,放入口中,苦涩在唇齿间弥漫,令人惊喜的是久嚼后的甘甜。
“女儿,我们家来了一位新朋友哦!”妈妈开心地拉我到一个房间。打开房门,一个”“庞然大物”出现在眼前,它散发着优雅的气息,穿着件“黑大衣”,衣服上镌刻着许多白色的条纹。
我坐在凳子上,挺直了背,轻轻拨动着白色的琴弦,从指尖传来悠扬的琴声,仿佛是一位老友在与我交谈。“不行,你还是不够熟悉这曲子,回去多练练,知道吗?”琴行的老师略显失望地对我说。优美的曲调是从其他同学那里传来的,我这里只有断断续续的音符,心情难免有些沮丧。“老师,我能出去透透气吗?”我请求道,老师点点头。
走在小路上,一抹清新的绿色映入眼帘。抬头望去,一颗颗“小精灵”挂在枝头,悄悄摘下一颗,咦,真苦。这是什么东西,怎么这么苦涩?砸吧着嘴准备回琴行,似乎有一丝甘甜。我赶忙跑回那颗树下,细细观察,原来这是一棵橄榄树啊,怪不得这么苦。不过,青橄榄久嚼后袭来的甘甜,令人回味无穷呢!
从琴行回家后,我更加努力地练习,不放过任何空闲时间。手臂酸痛也好,手指受伤也罢,我依然坚持一遍遍练习着。经过十几天的准备,我终于能将这首曲子行云流水地弹出来了。不过同学们都说我只是熟练罢了,还没有投入自己的感情。直到我注意到老师弹琴时,那时而忧伤,时而欣喜的表情,顿悟:弹琴讲的是人曲合一,把自己融入曲子里是很重要的,而不是走个形式。
经过反复的练习,去理解曲子深层的内涵,我终于有所进步,获得了老师和同学们的认可和赞赏。
再次路过那棵橄榄树,轻摘一颗,细细品味,任苦味在口中肆意。我已然明了,甘甜一定会在不久后到来。因为,我也衔过一枚青橄榄。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 叶志平 | 作者年龄 | 14岁零5个月 |
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在读学校 | 胶州博雅中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 严守秩序 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 董泰山 | 老师职务 | 班主任 |
5、美味的橄榄作文600字
橄榄在我国的产地是福建省,那里气候十分适合橄榄的生长。橄榄又名“青果”,那是因为许多水果都要变红变黄才成熟的,而橄榄变成青色时就成熟了。橄榄还有很好的寓意,橄榄枝代表和平和友好,联合国的标志也有它。
橄榄营养丰富,含有丰富的维生素,对人体有益的氨基酸,还含有许多微量元素。橄榄浑身是宝。橄榄肉可以榨成被人们称为“液体黄金”的橄榄油,还可以腌了吃。橄榄树干可以做成各种各样的家具。橄榄枝还象征着和平。
盐制橄榄的大小比大拇指稍大一点,颜色是深绿色,上面有一层白色斑点。它捏下感觉很硬,不知道我能不能嚼得动,它表面上附了一层糖霜,横着看,就像一个小型橄榄球,也许橄榄球的名字就是这么得来的。
因为我们离福建很远,所以只能吃到盐制橄榄。我轻轻地作文把它从桌上拿起来,仔细地端详了一阵,然后闻了闻,有一股甜甜的,酸酸的香味,我再舔一舔,一开始有糖霜的香味,但后来什么味道都没有了,于是我咬了一小口,味道很酸甜,还有点咸,然后我嚼了嚼,那种沁人心脾的香味立刻在我的口腔中飘荡,过了好一会儿,我早已咽下了那块果肉,但我仍然回味那美妙的味道。
吃完美味的橄榄后,橄榄仁引起了我的注意。吃完的橄榄仁是黄色的,看起来像小了一圈的橄榄,只不过不是绿色的,听说:橄榄仁里面的东西,也就是种子,是用来榨油的。于是我把他砸开了,我看了看里面,还有一点仁肉,我发现那可以榨油的地方只有一点点。难怪橄榄油这么贵呢!我尝了尝粘乎乎的,很难闻,有许多油,不过一点不像橄榄油。
连盐制的橄榄都这么好吃,真期待真正的橄榄啊!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 麻麻花 | 作者年龄 | 10岁零2个月 |
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在读学校 | 宜昌长江小学 | 在读班级 | 四年级9班 |
性格特点 | 不合群 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跑步 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 潘淑钦 | 老师职务 | 副班主任 |