
1、让别人发现你美的方式作文600字
谦逊二字,是我们中华民族的传统美德。谦逊,是让人进步的方法;谦逊,是让你广交人脉的基础;谦逊,是让别人发现你美的方式。
今日,妈妈带我去吃肯德基,我十分兴奋,点了一份薯条。吃薯条的时候,我发现有一些薯条上有一些黑斑,起初我没有特别在意。随后,我拿出番茄酱,沾上一点,金黄的薯条上端点缀着一点番茄红,看上去竟像是一根根簇新的火柴;咬一口,啊——真是美味可口啊!突然,我发现了一个隐藏在薯条中的哲理:那些有点点“黑斑”的“薯条”,当它们蘸了番茄酱后,总会无比自豪。它们总将那有番茄酱的一面展示给食客,可就在这时,对面更多的人往往就会看到你的“黑斑”;相反,当它把“黑斑”对准食客时,更多的人却往往会看见你美丽的番茄酱。同理,做人亦是如此。当你正视自己的缺点,你才能更多、更好的展示给别人你的优点。谦顺,正是你正视自己不足的作文,使人进步的一种方式。
谦逊,可以让别人更好的发现的美。
古今中外,哪一些名人不是十分谦逊的对待自己的错误与不足,而别人是不是都对他(她)非常敬佩?相反,一些人骄傲自大,看到一点自己的优点马上就沾沾自喜,听到别人恭维自己马上就露出了狐狸尾巴。但他们自己并不知道当自己看着自己的优点时,别人也正看着他们的种种缺点。
不知道大家是否还记得我们学过一篇文章,文章中有一个片段是将牛皋向一位老人问路,他粗暴无理,上来就是“呔,老头儿”,但他自己却满不在乎,自我感觉十分优越,丝毫不觉自己态度恶劣。可结果呢?不仅没有问到路,反被别人教育了一番。反之,岳飞问路,则是下马鞠躬,文质彬彬。正是因为岳飞能谦逊做人,懂得改变不足,积累为人处世的优良品质,在别人眼里,岳飞就是一个温柔谦逊的人。
所以,谦逊,是让别人发现你美的方式。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 杨胜浩 | 作者年龄 | 12岁零2个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 黄梅国际育才高级中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 善变 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看电影 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 阮晔 | 老师职务 | 副班主任 |
2、发现美的眼睛作文
罗曼罗兰有句话说:“生活中其实从来都不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。”
以前小的时候,每到暑期会去乡下姥姥家住上一段日子,那时候并没有觉得什么像电视剧里写的那些乡下人的粗鄙无知,相反的,他们带给我的感觉是无比真诚而又朴实的,大概乡下的生活通常是平淡简单的,所以没必要去那么多勾心斗角,争争吵吵,也很和谐。
可是后来越长大,读的书变多,也对这世界的了解愈渐深入,我开始发现这个世界对于乡下人的目光并不总是友好的,甚至很多的,会带有鄙夷的目光。
为什么呢?就因为他们生活条件比较苛刻,不能够作文理解大城市里车水马龙的生活?还是因为他们的职业比较低微,不能够与写字楼里光鲜亮丽的上班族相般配?
我想不是的,一个人真正的高度不在于他的物质水平,也不在于他开的车住的房子里,而是在于他真真切切的来自于内心的修养。只要内心里存着对这世界的敬畏,和对美好生活的向往,即使衣衫朴素,也依旧可以选择干净整洁,做一个认真生活的人。
就像那些大夏天依旧埋头在工地辛苦劳作的工人们,他们这么努力,也是为了生活的更好些。想起了之前我一个语文老师说过的,他们也是在滴自己的汗,吃自己的饭,你有什么资格不去尊重呢?
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 时宇 | 作者年龄 | 13岁零7个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 湖北航天高级中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 反覆 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跑步 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 熊海峰 | 老师职务 | 班主任 |
3、发现美的眼睛作文
也许美的不是这个世界,而是发现美的你的眼睛。
——题记
美德无处不在,也许她并不是去扶老人,也许她也不是用生命去交换别人的生命。
美德真的是,无处不在,前提是你的眼睛善于发现美德。
我认为德国具有一种名曰诚实的美德的国家。
也许会有人说,可别忘了德国法西斯带给别人的阴暗。我们都明白,这是历史。但总比篡改历史强多了。
他们向世界认错,他们在柏林墙修建纳粹时期遇难犹太人纪念碑,他们也在德国举行了“绊脚石”的活动……
至少他是坦诚面对的啊。受害人总是希望人们别忘记的,正因为德国明白这点,他们才会尽力去弥补曾经的错误。
我作文们就说点身边的吧。
就学生而言,向老师问好也是一种美德的。为什么我们总是用有色眼镜去看待美好的事物?每个人都拥有一双发现美的眼睛,只不过是你过于苛刻了吧。每个人都是有美德的,只不过被遮盖了吧?到底是为什么呢。只去埋怨的话,就没有意义了吧。无论任何。就班级而言,不团结就是一盘散沙了吧?就家庭而言,不温馨谁还会想到是家?只是一幢房子罢了。
也许这个世界本身并不美。无论是哪种生物,弱肉强食的生存法则,成王败寇的残酷……正因为如此,我们才会想到用美德去改变这血淋淋的一切吧。
我们拥有着这双眼睛,却用来捕捉黑暗的影。
如果想好了去改变,那就去发现吧。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 黄涛 | 作者年龄 | 10岁零5个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 重庆江北科技小学 | 在读班级 | 五年级5班 |
性格特点 | 果断 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 水蔗草 | 老师职务 | 副班主任 |
4、美的发现作文500字
美,世间处处可见。与其让它来寻找你,不如你透过万事万物,用心去发现它。
清晨,草地上的露珠像个淘气精灵,和太阳玩躲猫猫,小心提防着,怕太阳发现自己。荷塘的露珠躲在大荷叶下面,实是确定太阳发现不了它了,才敢在小荷叶上面旋舞,与其它的小精灵们一起炫秀舞技。我相信这便是自然之美,不用外物去雕琢,纯乎自然之美。
在古时,聪明人早已展现出他们的礼仪之美。他们将就避席、拂席、扫榻等,这些都有讲究,从这些动作中体现了他们对客人的尊重,更展示了古人美好的心态。你也一定听说过二十四孝卧冰求鲤的故事吧!王祥,生母早作文丧,继母多次在他父亲面前说他的坏话,使他失去父爱,而当继母患病,想吃鲤鱼时,他却不畏天寒地冻,解衣卧在冰上,捕得鲤鱼,继母食后,果然病愈。王祥的行动,彰显了高尚品德,这便是古人之美。需要我们去学习,去欣赏。
而今人之美,也是不胜枚举。汶川发生地震时,大家都向灾区伸出爱心之手,向他们及时提供食物、帐篷和医药用品等;在公交车上,总有人主动的站起来为老人让座;生活中,如果有老人和小孩走丢了,总有许多热心人第一时间组织起来帮助寻找,使家庭重新团圆。
美,从行动中、语言上处处可以表现出来。美,等着你去发现!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 杨教授 | 作者年龄 | 11岁零3个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 渭南桃园小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 诚恳 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看电影 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 彭霞 | 老师职务 | 班主任 |
5、发现美的眼睛作文600字
今天,老师让我们下楼赏雨,我们迫不及待地跑楼。可是下楼以后,发现雨已经停了,天上没有云,比早上亮了一点,空气清新。我们就在人行道上寻找有趣的东西玩。
突然一个同学叫道:“蜗牛!蜗牛!”于是,我们都用手指碰碰它,可是他很胆小,我们一动,他就缩回壳,不再出来。老师说:“我们先把它先放在这里,回来了再看”。我们只好恋恋不舍的离开了蜗牛,经过草地的时候,我发现有很多花,有一个同学还发现了一些蘑菇,像一把把小伞,散在草丛里。老师说:“这些蘑菇,看起来好看,但是有毒,千万不能吃。”一个同学一脚就踩碎了一个蘑菇,里边竟然是红色的,另一个同学把另一个蘑菇踩了一脚,里面却是白色的。
我们又走了一段,发现了一大片三叶草丛,上面的水珠像宝石一样亮晶晶作文。有个同学把一个水珠滚到另一个水珠上,形成一个大的水珠,像一颗晶莹剔透的大珍珠,真美丽!我们对那个水珠赞叹不已。我们又发现了一颗野草莓,头上顶着一个鲜红的果实,可惜不能吃。还有一个同学偷偷地捡了一个桃子,浑身毛茸茸的,老师说,那是毛桃,没经过嫁接的果实,吃着味道一点也不好。我们到了一棵树下,上面的水珠像一颗颗宝石,风一吹就洒落下来,真像洒了一场珍珠雨。回来的路上,我们又看了那只蜗牛,果不然,它已经悄悄地出来了,黑色的身体,头上有两个柔软的触角,只要我们大声一喊,它赶快又缩进壳里了,好胆小呀!
以前,我怎么没注意到,路边有这么多好玩有趣的东西呀,今天我懂得了,生活中不是没有美,而是缺少一双发现美的眼睛,有了发现的眼睛,处处都是美丽的景致。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 刘孝英 | 作者年龄 | 9岁零8个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 佛山市惠景小学 | 在读班级 | 四年级7班 |
性格特点 | 沉著 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做饭 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 上官敌 | 老师职务 | 班主任 |