写音乐的作文500字 美妙的旋律_美妙的音乐作文450字

1、写音乐的作文500字 美妙的旋律

刚进入音乐厅,只听见同学们一声声激动的话语传入我的耳朵,我也不例外,坐在位置上静静地等候着演出的开始,期待的眼光不由自主的往舞台上投射。

音乐会开始了,指挥只依次介绍了各种乐器,最让我们印象深刻的是竖琴,每拨一次弦,似乎都能发出天簌之音,触动了我们的心弦,心里不禁跟着哼了起来。

接下来指挥请了四位同学上台表演其它伴奏乐器,当指挥递给初一的一位同学“乐器”时,全场哄堂大笑,我尽力地眯着我的眼睛往舞台上,直到看清楚了为止,让原本沉静在音乐海洋中的我,也不禁地笑了起来。

后来才开始正式的表演,闭上眼睛,感受音乐,在脑海中想象着画面,气势蓬勃,仿佛“惊涛拍岸,卷起千堆雪”,弹起的水珠在空中摇晃,在天空中画了一道亮丽的风景线,过了一会儿,乐曲变得缓慢柔和,此时,海浪也平静了,仿佛它也在静静地欣赏着美妙的音乐,陶醉在其中,可这似乎又是暴风雨前的宁静,突然,仿佛天空上划过了一道闪电,“滴嗒、滴嗒……”仿佛下起了雨,平静的海面泛起了点点波纹,雨越下越大,“轰隆隆”雷声作响,只见每一位演奏者陶醉于其中,仿佛他们并不在演奏,而是在大浪中与海浪进行“搏斗”。曲末,又恢复了以往的平静,偶尔泛起小小的浪花,天边出现了一道彩虹,心情十分惬意。

曲终,余音绕梁。

音乐会结束后,我们走出音乐厅,微凉的晚风拂过我的发髻,几首乐曲优美的旋律还回荡在我的脑海里。我完成了一次完美的音乐之旅。

本文作者简介
作者姓名王佟艺 作者年龄13岁零4个月
在读学校苟各庄中学 在读班级初一7班
性格特点有亲和力 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好唱歌 平均成绩109分
指导老师舒雅颂 老师职务副班主任

2、美妙的音乐作文450字

我是一个爱好音乐的人,喜欢听各种各样的音乐。不同的音乐带给我不同的感受。

双休日,坐在客厅里,收音机里传来一段动听的音乐,那是我最喜欢的《卡侬》。我刚听了一会儿,就陶醉其中,那美妙的乐声几乎让我浑身三万六千个毛孔全部通畅起来。每次听这“叮叮咚咚”的水晶般的声音时,就仿佛置身于广阔无边的草原上,仰望夜空,那一颗颗的星星,就像一串串的音符……《野蜂飞舞》来了,这是一首节奏感很强的音乐。随着音乐的响起,慢慢地节奏越来越快,声音也越来越高,就如同一群野蜂在拼命地追赶作文着一个人,不断地飞过森林,越过山丘。突然听到许多水声,大概是被野蜂追赶之人跳进了水里,此时音乐也戛然而止,而我还沉浸在那惊险刺激的追逐中。

有时,我也在阳光明媚的日子,躺在青青的草地上,倾听大自然美妙的音乐。一群小鸟从天空飞过,它们相互追逐着,发出一阵阵欢快的叫声。偶尔听到不知名的虫儿在鸣叫,犹如一个乐手在轻轻地吟唱……这些好听的声音引来了更多的“乐手”,他们在一起演奏出了美妙的丛林音乐。

音乐是我生活中不可或缺的朋友,它带给我快乐和美好,我喜欢音乐。

本文作者简介
作者姓名安儿乐 作者年龄10岁零3个月
在读学校龙岗最好的小学 在读班级四年级7班
性格特点自制力强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好减肥 平均成绩94分
指导老师何绮云 老师职务副班主任

3、美妙的旋律作文800字

这周末,我和妈妈一起去听了一场音乐会。

刚来到会场时音乐会还没有开始,台下的观众就都在三三两两地与同伴聊天,欢笑声充斥着整个礼堂。但当舞台的灯光缓缓点亮,乐手们有序入场时,嘈杂的声音渐渐消散,台下顿时变得鸦雀无声。

只见乐团的成员抱着自己的乐器与指挥一起走进舞台,纷纷落座后在指挥的示意下,乐手们便开始了调音。由于我坐的位置比较靠前,乐手们的动作让我看得一清二楚,他们表情十分专注,双手在乐器上自由穿梭,毫无紧张,我不禁暗自佩服,面对这么多人换了我肯定要紧张到身体发抖吧。

正想着,首席大提琴进入舞台,他又进行了一次校音后,音乐会正式开始了。

随着银白色指挥棒的舞动,清脆的旋律划破了寂静,在琴弓和琴弦的接触中流淌出美妙的音符,它像个淘气的孩子,欢快地跑到听众的身边,围绕着,跳跃着。这音乐在礼堂宽敞的空间内四处探险、回声,又与后面的音符相交叠,使旋律更加深入、更加丰富。美妙的旋律时而欢快,时而作文沉静,节奏的快慢使我的心情也跟着或愉悦、或放松、或沉思。演奏者们都望着指挥,视线追随着那根在灯光下闪闪发光的银色指挥棒,偶尔低下头看看自己的琴,手上的动作却没有丝毫迟疑,一看便可知练了很长时间,已形成了记忆。

这其中要数首席大提琴手的动作最为激烈。他完全沉浸在音乐中,表情中带着陶醉,头部带动整个身体随着音乐而激烈摆动,手操动琴弓奏响与其他成员都不同的旋律。我仿佛看到他的额头上闪着光,这“光”滑落了下来,他则沉醉于音乐的世界中无法自拔。

由于我与指挥的方向一致因此看不清他的神态,我只能注视着指挥棒和他的手势,只见银白色的指挥棒忽高忽低,忽左忽右,飞快地扫向不同的区域,在它的带动下,弦乐发出的柔和音色充斥整个会场,让我分辨不出个别声部的细微变化,只感受到了一场旋律优美,内涵丰富的饕餮盛宴。

演奏不知不觉结束了,观众们爆发出一阵热烈的掌声,经久不息。我则直到那晚回到家,脑中都还回荡着这美妙的旋律。

本文作者简介
作者姓名何烈胜 作者年龄14岁零6个月
在读学校齐盛中学 在读班级初三4班
性格特点常为小事动感情 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看新闻 平均成绩96分
指导老师东方新报 老师职务班主任

4、美妙的旋律作文800字

在这个世界上,有许多美妙的旋律,你都听过吗?闭上嘴巴,留下心、耳朵、还有那敏锐的眼睛,用这三样东西去发现,探索这世界上最美妙的旋律吧!

我常常听见风姑娘美妙的旋律。微风轻轻地吹着,“吁吁吁吁”树叶随着她微微的颤抖,像是在跳一支舞。竖立在学校中央的国旗也随着她飘扬。有时我还觉得天上的一朵朵白云会随着风姑娘的急躁被吹走……忽而她又吹拂在人们的脸上,舒服极了,真是一曲柔和的美妙旋律。忽然,微风转换成了旋风,“呼呼呼”地嗥叫着,尽情地展现出自己与众不同的旋律。风越来越大,迅速、猛烈地疾风呼啸着,奔腾着,气势汹汹地来了,真是一首壮观的美妙旋律!

我时常听见演奏家雨姐姐演奏出来的美妙旋律。雨淅淅沥沥地落在地上,“沙啦啦!沙啦啦!”真像一首无字的歌谣,一首动听的旋律。雨落在房檐上、玻璃上、石头上、草坪上、落在娇嫩的花骨朵上……“啪啪啪”!“沙啦啦!沙啦啦!”合在一起,交织成一首美妙的旋律,一支和谐的交响曲。就像是奇妙无比的琴键,飘飘洒洒的雨丝儿就是那灵巧的手指,弹奏出美妙的旋律,这多么美妙呀!

我也很喜欢作文水妹妹弹奏出来的美妙旋律。小溪“哗哗哗”地流淌着。随着山势,欢快地唱着小调儿。有时小鱼儿跳出溪面,溅起了浪花,晶莹又透明,仿佛是一颗颗珠宝。鱼儿们连续跳出溪面的声音,相互交错,它跳起,它又落下。这时,山顶上的河水一队又一队地下来了,“轰隆隆”“轰隆隆”这声音炸开了似的。惊天动地、气壮山河!

校园里的欢声笑语总是回响在我的耳边……上课时,同学们琅琅的读书声时刻回荡在校园内,使人精神抖擞。下课时,有些同学坐在教室里七嘴八舌地讨论起来,则有些同学就在操场上玩游戏,跳皮筋、踢毽子、跳绳……这些嬉笑声,上课叮响声,同学们上楼梯的脚步声,读书声……嬉笑声、讨论声……凑成了一首美妙的旋律!

嘘……请你用心聆听!用你善于倾听的耳朵去听听世界演奏的美妙旋律吧!风“呼呼”地刮着,雨“沙沙”地下着,水“哗哗”地流着,校园里的欢声笑语在你的耳边回响着……

嘘……请你再用心观察!你还会看到世界上更多的美妙旋律……如,明媚的春光、炎炎的夏日、瑟瑟的秋风、寒冷的风雪……它们都会在世界这个大舞台上向你展示出自己最美妙的旋律!

本文作者简介
作者姓名常外 作者年龄11岁零5个月
在读学校长丰师范学校附属小学 在读班级六年级8班
性格特点罗嗦 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做饭 平均成绩93分
指导老师云茶 老师职务副班主任

5、美妙的旋律作文800字

妈妈曾告诉我:旋律是音乐的基本要素,乐曲的思想。但妈妈也曾告诉我:只要你用心、用思想、用你敏锐的眼睛,甚至是用你的嗅觉和听觉去发现、去探索,那么,在我们生活当中也会充满各种各样美妙、和谐的旋律……

2016年暑假,我和妈妈、外婆一起前往西藏和青海旅游,咱们组成了三人行,一路上幸福和快乐每时每刻都萦绕着我们,让我至今回味无穷,那大概就是我在生活中真实领略到的一段美妙的旋律吧!

瞧!旅途中,妈妈变成了神通广大的孙悟空、外婆变成了啰啰嗦嗦的唐僧、我极不情愿地成为了大家眼中那个逛吃狂睡的小八戒。我们一会说说笑笑、一会窃窃私语、你商我量;一会又相互嗔怪、你挤我碰……这些都让我幸福的感受到了一种情感交流的和谐旋律!它是那么的真实、温暖、纯净……

爱旅游的妈妈常说:“旅游是一种学习,更是一种成长;如果内心不丰富,则旅行无意义,也更不可能感受到那美妙的旋律。”一路上通过学习,我增长了知识、开阔了眼界、和谐美妙的旋律步步跟随着我们。

我们携手攀登雪域高原之明珠的“布达拉宫”,它错落有致、精美绝伦的建筑,让我好似看到一作文个个小巧精致的音符在山间跳动、高歌,那是一首雄伟壮观的美妙旋律;我们并肩游走信仰浓厚的大、小昭寺,在虔诚的朝拜者们的感染下,我们的身心也得到了彻底地洗礼,那是一首沁人心脾的美妙旋律;我们信步走在拉萨繁华的八廓街,各式各样、琳琅满目的商品及小吃,让我们应接不暇、垂涎三尺、心花怒放,那是一首顽皮诙谐的美妙旋律;我们相互照应,搭乘世界第一高原铁路,火车翻越“唐古拉山”,让我第一次感受到挑战的刺激,内心的激动无法比拟,那是一首高亢澎湃的美妙旋律;我们漫步在“碧水共长天一色,水鸟共湖鱼起舞”的青海湖,湖风轻轻的吹着,“呼呼呼”树叶随着它微微地颤抖,“经帆”随着它轻轻地飘扬……忽而它又拂袖而去,吹拂在人们的脸上,舒服极了,那真是一首柔和动听的美妙旋律。

祖国的大好河山,各种景致、各种情怀令人心旷神怡、流连忘返。我仿佛看到、听到、嗅到、感受到它们都在世界的舞台上向我们展示自已的美妙旋律……

我想告诉大家,旋律是一种美妙的东西,是动听的、幸福的,并不需要刻意寻找什么。世界上最美妙的旋律,其实就在我们的身边。

美妙的旋律!

本文作者简介
作者姓名苏谭谭 作者年龄11岁零6个月
在读学校济宁北湖第二小学 在读班级六年级3班
性格特点宽容 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好购物 平均成绩116分
指导老师罗菲亚 老师职务任课老师

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