
1、倾听刺绣的声音作文600字
属于你的声音,我倾听到了,悄无声息,一针一线,声声碎心。蜀国的刺绣,如柔软的花儿,在属于她的季节,悄然绽放。
三月末,四月初。
我踏着你的足印,穿过青石板小巷,嗅着泥土的芳香,在这个“芙蓉城三月雨纷纷,四月绣花针”的季节,我走过了你。
纤细的手柔柔滑过每一寸锦缎,留下一阵清香,仔细的裁剪,方正似如诸葛阵,羽毛扇一挥,一蹴而就,山崩,军勇,其气势可如那千军阵形势,落地,锦缎几寸。
寂寞的红烛下,映着一针一线,恰似落叶绕着手指舞动,线绵长,敌不过夜晚千帐灯,敌不过那一次次刀光剑影,一次次醉生梦死,山水一程风雪再一程,针罢,满地落叶。
五月末,六月初。
又一次寻到了你,思念住在了泥土中,我抚摸着,在这个“红烛枕五月花叶深,六月杏花村”的季节,作文我走过了你。
夕阳西下,独倚门槛,牡丹独放,笛声悠长,手中紧攥着那蜀绣。仍记当年,花落满地,秋风飒飒,他身穿战服,挥手道别,任凭泪流,任凭心痛,只为你那句等候千年?
落叶又落,针往来穿梭,心默默疼痛,你在何处?牡丹开开落落,落落开开,每一朵都傲然顶立,肯愿一生去等待。暮暮又朝朝,时间催人老,那刺绣不知有几何?不知缝几针?
独倚鸳鸯枕,轻抚每一线,只觉心中空空,用尽了心中情,用尽了心中意,却仍然未绣完,或许一辈子都绣不尽,因为它如此绵长。
明月照耀,独流泪,独刺绣。
我离开了你,离开了刺绣,离开了等候的人,我却不曾怀疑,不曾后悔,美丽是要用心铭记的,离开你,仍能听到那一声声盼君归的呼唤。选择停下脚步,选择心思变淡,回想刺绣的声音,只愿一辈子倾听。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 梁永斌 | 作者年龄 | 14岁零9个月 |
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在读学校 | 太湖格致中学 | 在读班级 | 初二8班 |
性格特点 | 依赖 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 摄影 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 郑家尧 | 老师职务 | 任课老师 |
2、倾听花开的声音作文600字
春天,一阵细雨绵绵,第一朵小小的迎春花张开了她那娇黄的花瓣,又增添了一丝春的气息。你听,在雨的滋润下,小花也发出了“哗哗”的声音呢!它们在努力地绽放自己。
夏天,墙角下一朵小小的紫薇花在阳光的照射下开了,仔细一听,小花在绽放时还发出了“哈哈”的喘气声,即便太阳公公热得喘不过气来,仍不忘把自己最得意的一面展现给大家。
秋天,菊花在秋风中摇曳,发出有“呼—呼—呼”的响声。
冬天,在寒风中,腊梅绽蕊,还唱出了“哔—哔—哔”的歌声。
啊!原来每朵花开时都有自己独特的声音。
妈妈对我说:“其实你也是一朵小花呀!我的宝贝。”
是呀,我也是朵小花。虽然我只是一朵小小的花苞,甚至是一朵比叶子还嫩,比蚂蚁还小的小花苞。
我从小热爱画画,对画画爱不释手,慢慢的,我上了小学,大伙儿都很羡慕,后来,老师见我对画画如此热爱,便让我作文成为了美术小助教,在黑板上画画,给同学们做一个例子,做一个实实在在的榜样。
又过了一段时间,学校里举办了一场艺术节。每班派一个人参赛,大伙都同意我参赛,我明白,这是对我的信任,对我无边的期望,我一定要赢得比赛!可是,期望越大,失望越大,我没有赢得比赛。
从那以后,我对画画彻彻底底的失去了信心。美术课有时候连笔也不动一下,妈妈知道了以后,对我说:“你是一朵花,但是在绽放的途中,你不能因为一次干旱就经不住打击,从而枯萎了,你只要再一次努力就能喝下一口口甘泉,成为一朵美丽的花朵。”
听了妈妈的话,我顿时有了信心,开始努力成为一朵漂亮的花。
如今,我已经是一个小老师了,上了不少的美术课。也许,这,就是我绽放的声音吧!
是啊,谁不是一朵花呢,只要在干旱时不低头,在暴风雪后不气馁,谁今后都会成为一朵拥有自己独特芬芳的花。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 平贵 | 作者年龄 | 10岁零9个月 |
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在读学校 | 耒阳城北小学 | 在读班级 | 五年级2班 |
性格特点 | 侠义 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 划船 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 牛咖斯 | 老师职务 | 副班主任 |
3、倾听一株莲的声音作文600字
风,可以吹走一张白纸,却吹不走一只蝴蝶,因为生命的意义,在于反抗。
——题记
“这雨怎么还不停啊!哎!这瘟天!”这是那年初夏我奶奶常说的一
句话。
某天下午,我撑着一把伞,从一条人迹罕至的乡间小路走过。这里本应长满了翠绿的野草、蓬勃的灌木,可现在,在雨水的冲刷下,地上只有浅灰色的泥浆和杂乱的枝条,极像一幅被抹乱的油画。我对这条路充满厌恶,快步疾行,可不经意地一次回首,却让我发现了一抹亮色,一抹很难出现在这儿的亮色。
这是一株红莲,一株稚嫩的红莲。
这株红莲,似开未开,若放不放。它的花瓣是火一般的红色,那种红,仿佛一桶即将倒入湖中的颜料。它的茎是一种饱经风霜之后内敛而厚重的绿色,不似深绿那番深沉,但也不像翠绿那样活泼,那种绿让人信赖;它的茎也是笔直的,像作文一个人不屈的脊梁,直指这昏暗的苍穹。
这一切的是那样圣洁,可它却生在如此污浊的泥塘,那深灰色的泥浆让人作呕,可它依旧生长于此。
风突然大了。
一阵阵猛烈的风呼啸而来,夹杂着大滴的雨点,打落在我的伞上,一阵鼓点似的声音传来,我不安地望着塘中的红莲。
红莲随风摆动,像在跳一支优美的华尔兹,更像是对这天的蔑视,它仿佛在说,不要再玩这些小把戏了,你把我放于此,让我生于此,长于此,我早已看透这生活的苦难、昏暗的天空。苍天仿佛听到了什么,随即便发出了愤怒的咆哮:吾天之大,汝何知,汝竟敢笑吾!风从它口中涌出吹动着这天地间的一切。
莲停止了摆动,身体在风的吹袭下,已然倾斜,可它的脊梁,依旧挺直,仍似一杆钢枪,直指这不公的苍天。它似乎在说,我自有不屈的傲骨,任尔疯狂,我何惧哉!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 广同 | 作者年龄 | 17岁零2个月 |
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在读学校 | 高良中学 | 在读班级 | 高二1班 |
性格特点 | 罗嗦 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 玩网络游戏 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 江波亮 | 老师职务 | 班主任 |
4、倾听花开的声音作文600字
夜晚,一两点调皮的星光跃上了深蓝色的夜幕,窗外的雨滴不时地发出“滴答滴答”的响声。这一刻,世界像是停住了,刹那间地停止了,正对着产房中的表姐而言,那是多么不能忘怀的一个晚上。
整一个完胜,我们都很焦急。我只有一个表姐,仅仅比我大不了几岁的表姐,她不怎么优秀,印象中的她,设分的文静,不怎么爱说话,可总是笑,牙齿齐刷刷地8颗,很灿烂。我跟她不怎么亲,她是单亲家庭里唯一的女儿,表姨只顾生意,不怎么管她,所以,她刚满18岁就已经……
我们都坐着,不说话只有那偶尔一两声的咳嗽,安静地有点可怕,我努力不去想之后的事情,怕……那一刻我想了很多,莫名地就想起一种花,这种花,只有在不起眼的角落才有。开起来很美,像是默默无闻,去又不甘于平静,渴望被人发现它的美丽。苜蓿花,很好听的一个名字。生于夏花般灿烂,那么,就让它绽放吧!
过作文了很久,已经是凌晨了,天黑的像块布,把我们都遮得掩掩实实。雨似乎也停了,显得更静了。这会儿,手术室的那盏灯灭了,表姐成功了吗?可是,医生带着一贯的沉默来到了面前想说的,貌似是个坏消息,所以,就是:小孩保住了,大人却……保不……住……。听到的似乎只有一句,为什么呢?天公不作美的。
小孩是个女娃娃,拿出来,被我们抱着,小小的,身体很软,会哭,她的诞生,付出了多少代价。她闭着眼,有一点闹,应该会很好动。几分钟之后,我们接受了这个事实,尽管很不开心,而小女孩改了个名字叫苜蓿,那是一种寄望,无比的寄望。
这个名字是我提议的,她的出生,让我听到了声音,一种宁静致远,美好的声音,钻进我的耳朵。我一定会好好保护她,让她快乐地成长,似乎有一种责任。花的绽放,花的枯萎,死于秋叶般静美。生死循环,有始有终,我相信,花开的一刹,都是美好的!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 耿林 | 作者年龄 | 13岁零10个月 |
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在读学校 | 莆田第十八中学 | 在读班级 | 初二7班 |
性格特点 | 自卑 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写字 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 陈飞宇 | 老师职务 | 任课老师 |
5、两幅刺绣作文600字
我家有两幅刺绣,它们承载奶奶那些过去的故事。
这两幅刺绣图是十五年前家里拆迁搬进新小区,奶奶亲手我们的新家绣的,一幅挂在书房,一幅挂在奶奶的房间。书房的刺绣上绣的是两株牡丹,牡丹随风飘摇,在碧空下亭亭玉立,栩栩如生,美丽极了!一只蝴蝶落在花瓣上,好像在吸允着甜美的蜜汁,又好像飞累了在花瓣上歇息,和牡丹共同享受着春风的轻抚,远远望去可真是活灵活现,给书房增添了许多色彩。
车库里,掉了漆的刺绣架总能勾起奶奶的回忆,虽然已经饱受风霜,但是搬了好几次家,奶奶都没舍得扔掉。奶奶说她们小时候,十一二岁就要学做针线活,先从绣鞋垫开始,再到绣枕头、绣被面,每一个苏州小娘鱼都要学会刺绣,不会作文刺绣的女孩是嫁不出去的,听到这里我不由地捂嘴直笑。奶奶抬起头看看我,用手戳戳我的额头,笑着骂我“死丫头”,然后接着说,那时候白天田里干农活,晚上在家里点着蜡烛做针线活补贴家用,要是碰到下雨天,农田不忙时,刺绣针线活便成了家里唯一的经济来源。听到这里,我瞬间收起了嬉笑的表情,托着下巴,一脸仰慕地望着奶奶,感叹那时候的女孩个个心灵手巧,都是干活的好手。怪不得我的姑姑也会刺绣,还会织毛衣,那毛衣织得跟买的一样漂亮,原来是遗传了奶奶呀!
奶奶跟我说这两幅牡丹绣是要传给我的,希望我好好保存下去,我使劲地点头答应着奶奶!虽说不是什么值钱的物件,但这是家的传承,奶奶的故事,我一定会好好守护它!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张小平 | 作者年龄 | 10岁零2个月 |
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在读学校 | 长春安达小学 | 在读班级 | 五年级5班 |
性格特点 | 激励性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 旅游 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 蓝宝 | 老师职务 | 任课老师 |