教师需要终身学习的100个好习惯

一、学习习惯篇、做一个完善的人 

1、有颗成为名师的心

2、听课要学会“品”课 

3、让自己“现代”起来 

4、精彩人生需笔耕

5、成为博客一族

6、向周围人学习

7、做一个善于思考的人

8、习惯“研究”自己 

9、参与到课题研究中去

10、读书要“品”书

11、“嫉妒”是一种进步

12、练好“三字一话”

13、教师，不妨跨学科听课

二、教学习惯篇、成为有魅力的教师 

14、创新，教出个性 ,

15、坚持个性备课

16、不可忽视的课前准备

17、养成“问课”的习惯

18、拥有教学的勇气

19、重视目标性教学

20、细化你的课堂

21、提前三分钟进教室

22、面带微笑进教室

23、上课要有激情

24、走下讲台，到学生中去

25、课堂多预设些“问题” 

26、课堂上，警惕隐性霸权

27、追求课堂的简约

28、锤炼你的课堂语言

29、不可小看教学语调

30、丰富你的表情

31、幽默是一种魅力

32、要有自己的课堂文化

33、鼓励学生多提问题

34、尽量不当众批评学生

35、要形成自己的教学风格

36、上课决不“拖堂” .

37、作业是一定要布置的

38、让学生在作业中享受乐趣 

39、经常梳理你的课堂

40、每天，让课堂改变一点点 

41、课堂不妨适当“留白”

42、善待发言错误的学生 ;

三、教育习惯篇、做一名智慧的教育者

43、教师，请记住学生的名字

44、教师，要有耐心

45、要善于换位思考 

46、控制好你的情绪 

47、谈心是一门艺术

48、毫不吝啬地赞美学生

49、换个思路激励学生

50、给“特殊学生”特别的关爱 

51、期盼是更深层的爱

52、威信、教育的潜在动力

53、公正，就是对学生的尊重

54、做学生的知心朋友

55、宽容是一种美德 

56、教育需要严格 

57、引导学生相互欣赏 

58、把学生放在第一位

59、主动问候学生

60、与家长常沟通

61、每天反思一下自己

62、切记，一个学生一个世界

63、做一名阳光的教师 四、行为习惯篇、做一个有品位的人 

64、做一个有品位的人 

65、语言要有亲和力 

66、培养观察力 

67、学会倾听

68、教师，要有“约束感”

69、要求学生做到的，自己要先做到

70、微笑是最美的语言

71、注重自己的仪表美

72、敢于认错是一种美德

73、切忌，要遵守承诺

74、学会尊重

75、教育，就是一种服务

76、说话要“真”“实”

77、学会规划自己 

78、学会真诚地赞美

79、真诚地帮助同事

80、清理好自己的办公桌

81、学会倾听自己

82、善于发现自己 

83、着装要有时代感

84、精神饱满地投人每一天

五、生活习惯篇、做一个充满情趣的人 

85、要有良好的心态

86、健康，是人生最宝贵的财富 '

87、为生活创造快乐 

88、认识你自已

89、做自己的心理医生

90、教师应该有“静”功

91、管理好你的时间

92、善待他人

93、发现别人的优点 ,

94、帮助别人是一种快乐 

95、从小事做起

96、有颗感恩的心

97、今日事今日毕

98、家庭和工作一样重要

99、有自己的精神空问

100、读书，是教师的一种生活

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培养孩子终身受益的10大好习惯

爱因斯坦曾引用一句俏皮话：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。”换句话，可以说“忘不掉的才是素质。”而习惯正是忘不掉的最重要的素质之一。

1、说了就要做（诚实守信）

诚实守信是人的立身之本，是全部道德的基础。一个言而无信的人，是不堪为伍的；一个言而无信的民族，是自甘堕落的。

2、耐心听别人讲话（尊重别人）（从话语中吸纳智慧）

尊重他人是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切智慧的必要。因此，从小学会用心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴，是现代儿童应有的良好素质。（人群积聚的地方，最聪明的人是那些善于倾听的人，听有益的知识和信息，自己用心归纳整理。）

3、按规则行动（规范行为）（各行有各行的规矩，按规矩去做，才能做得顺风顺水）

按规则办事是地球公民学会共处的基本准则。如果每个人只从自身利益出发，不遵守公共规则，不考虑他人的意愿，这世界必定永无宁日，也必定危及每个人的利益。中国加入ｗｔｏ的现实，尤为紧迫地提出了这一强烈需求。对于儿童来说，养成做事之前先了解规则的习惯，并自学遵守有关规则，是儿童社会化的范式。譬如，从小养成习惯于公共场所的排除队，而拒绝投机取巧。（部队要求严格，事事有规章，处处有制度，只要按规章制度行事，日子就过得有序自在；经商如果没搞懂经商之道，就会到处碰壁，头破血流。蛇有蛇道，鼠有鼠路，行有行规，按规则行事，人就轻松自在。年轻是在社会上易碰壁，就因不懂规则。）

4、时刻记住自己的责任（不忘责任）

是否具有责任心，是衡量一个人是不是现代人的主要之一，也是衡量儿童社会化水平的关键指标之一。在现代社会里，人们相互依赖程度越来越高，分工日益增细，分工越细越需要责任心，因为任何一个环节的失职，都可能导致整个事业的崩溃。一代代人的责任心状况，将对人类的生存产生越来越大的影响。（责任心，是正常人必备的基本素质。有些成年人由于缺少责任感，对自己不负责，对亲朋不负责，只顾一时快乐，结果害人害己，沦为社会垃圾）

5、节约每一分钱（学会生存）

每个人的节俭不仅仅显示了个人的道德观与生活能力，也与整个人类生存发展密切相关。节约每一分钱的实质是节约资源，并从中体验人类的高尚情感与博大智慧。（借鉴不浪费是美德须提倡。个人赞成吝啬守财奴式的过分节俭，该花的钱就花，不该乱花的要控制。开源节流是大智慧。）

6、天天锻炼身体（健康第一）

健康第一是教育永恒的方针，也是人幸福的基本保障。一个重要的发现值得人类铭记：一个人如果在童年养不成运动习惯，长大了养不成运动习惯，而一个没有运动习惯的人，生命的质量必定下降。（名人名言  ）因此，小学生每天应保证睡眠１０小时，学习不超过６小时，而运动１小时以上。

7、用过的东西放回原处（物归原处）（培养生活的条理性）

善始善终对于儿童是困难的，却又是十分必要的，用过的东西放回原处，这不仅有助于培养儿童思维的有序性，也有益于其责任心的形成，对于父母与教师来说，用百次机会可养成儿童某种文明习惯，若错过最佳教育时期，千次万次了是徒费心机。

8、及时感谢别人的帮助（勇于表达）（培养情商）

对于一切来自他人的帮助都应心存感激，对于一切妨碍他人的行为都应心存愧疚。这是一个人的正常反应。如能养成及时表达内心感受的习惯，既可以与他人心灵沟通，又可以避免遗憾的产生，从而使自己处于健康并积极、主动的生活状态。

9、做事有计划（成功心备）

成功的事业离不开周密的设计与不懈的奋斗，我们都鼓励孩子走向成功，却又矿太宽容孩子的心血来潮和胡思乱想，尽管这的确是儿童期的自然反应。假如当孩子提出某项请求时，我们总是轻轻地地问一句：你的计划呢？当儿童逐步习惯了行动之前做计划，一个伟大的变化就开始了。如果，我们耐心地与孩子讲座他的计划，并使计划趋于可行，那么，孩子也就悄悄地成熟起来了做大事要从小事做起，譬如每天临睡之前，将第二天穿戴的衣服或使用的东西摆放整齐，就是儿童做事有计划的必要训练之一。

10、干干净净迎接每一天（喜欢清洁）

儿童容易受到暗示的影响，其形象与状态容易影响心态，因此，如何迎接新的一天，是儿童平凡生活中的大事，而从清洁做起，是培养孩子神圣感的良好措施。不必穿名牌，更不必奇装异服，只要求干干净净，譬如，剪去长指甲、经常换洗衣服、经常洗澡、不使自己发出异味、书本不乱涂乱画，等等，儿童能做到这一些，就足以表明他充满希望。（光鲜整洁，就能给人留下良好的印象）

成功者需要的十个习惯

一、不轻言退缩。

二、不停学习，不断修正。

三、坐言起行，立即动手，从小事做起。

为什么看到机会却没有抓住，是因为我们在犹豫：用什么方法更好啊，是不是还有更好的机会啊，或者这是不是机会啊。

说狼在森林里追兔子，兔子看到狼来了决定跑，它想，是先跳左腿，还是先跳右腿，是怎么跳好看一点，还没来得及想完，就被狼吃了。

简单的事情简单做，复杂的事情简单做，简单的事情重复做等等，都是保证坐言起行效果的方法。

四、尊重每一个人。

我们一生会遇到很多人，经常打交道的人却很有限，他们可能只有50到100人甚至可能更少，但是每一个人都会给我们带来机会，每一个人都可能成为我们的客户，每个人都可能成为我们的朋友，（励志名言  ）因此我们对每一个人都应该是尊重的。只有时时刻刻把小我收起来，才能够让自己得到更大的成长。

五、为常人难为之事。

这个世界上为什么这么多人碌碌无为、平庸一生，是因为他们有一个习惯思维，“我凭什么要这么做”，“别人怎么不做”，“我为什么要做”。

有些事情、有些机会就像一层窗户纸，稍纵即逝，但有些机会就像表面看起来发烫，但实际是常温状态的石子，只是红色的而已。

六、保持饥饿感。

我们要想有一个健康的身体，一个健康的事业前景，我们自己就必须有饥饿感，必须永不满足。在觉得日子不错的时候，稍微休息休息，享受享受人生乐趣就行了，此后需要赶紧爬起来奔跑。

七、不与消极者交密友。

如果一个人老是抱怨，动不动就说这不行，那不行，这不可为，那不可为，就少跟他打交道。我们的目标是提高我们自己，是超越我们自己，是让我们更加成功。从一个消极者身上基本学不到积极的东西。

八、勇担责任

这世界上机会很多，但为什么很多人不敢抓，有一个原因就是怕烫手。

一个人在一个团队中间是因为敢于承担责任，才会获得信赖；是因为敢于承担责任，才能够显示价值；是因为敢于承担责任，才会让越来越多无能的人说反正有他扛着，我们就听他的就行了，让他领着我们干，这个人才有了独特的领导价值。

是没有责任心的人在衬托有责任心的伟大，是他们在给有责任心的人以机会。如果想得到常人所得不到的满足和快乐，就要承担常人不愿承担的责任。

九、事务分类、聚焦处理

保持清醒头脑，形成对事务进行分类的习惯，并立即分解处理重要且紧急的事情，持续处理重要而不紧急的事情，见缝插针处理紧急而不重要的事情。

十、处变不惊、胆大心细

天塌下来我们可以缩着头，可以哭，可以藏，可以躲，但天还是要塌下来，所以惊也没用。

就算天塌下来我们没有任何的方法，那我们也要先尝试扛着再说，先扛着我们才能冷静下来细细的去琢磨解决问题的方法。

教师家长必读：尊重孩子的学习习惯

      学生上课记笔记似乎是天经地义的事情，几乎所有的老师和学生家长都要求孩子上课要认真听讲、认真记笔记。我也不例外，只是平时盯着孩子学习少，所以也不关注吴敌的听课笔记到底记得怎么样。好像是吴敌读初中的什么时候，偶然看到他的一本语文笔记本，上面潦潦草草，寥寥几行词句，记得很少。问他怎么不记笔记，回答说“不习惯”。有点担心他上课不认真，私下里和科任老师联系，说他的学习“很正常”。一段时间后，见他的学习状况一直比较稳定，我也就索性不提什么记笔记的事了。

      上课到底要不要认真记笔记？究竟该怎样记笔记？高考之后，高中母校要求吴敌给学弟学妹们讲讲学习经验。在这次交流之前，吴敌对自己认为行之有效的学习方法进行了一番梳理，其中有一段话能够回答这方面的问题：

      头一件重要的事情是平时上课要集中精神，积极思维。有同学上课很喜欢记笔记，老师在黑板上写什么都赶紧记下来，还要用各种颜色的笔进行标注，笔记本做的就像积木搭的房子，一块一块五颜六色的，整整齐齐，非常好看。我有一段时间也这样做，结果发现不行，你正在想这句话用什么颜色的笔呢，就把老师跟丢了。我后来想想，觉得上课不能老跟在老师后面追，而应该尽量比老师快一步，抢在老师揭开谜底之前思考，否则就等于每节课被灌了许多知识在肚子里不消化，并且一天天下来积压的东西越来越多，可能需要额外付出大量的时间来处理它们，所以从此我上课笔记做的就比较少了。（ https://）老师们在常年的教学过程中往往都积累了自己的解题经验和技巧，就比如数学中貌似简单的一个等式变形，他先添一项可能只要两三步就得到了你用常规步骤十几步才能得到的结论，要是因为记笔记而丢掉了这些细节的话就可惜了。当然，有得必有失，这样做的坏处是你一旦遗忘了什么重要的知识点，就可能要到处翻，不像记在笔记本子上那样清楚，看一眼就知道了。一般这个时候，我会选择去看别人记得好的笔记本。其实大家可以这样，一节课下来自己回忆一下有没有不理解的，有的话，就马上借同学的笔记把相关内容抄下来，这样又听到了课，又有了一本内容简明扼要的笔记本。

      回过头来看，当初如果我非要吴敌按照我的要求，认认真真记笔记，那此后吴敌在课堂里的学习效率如何，能否取得现在这么好的成绩，还真的要打一个大大的问号呢。

      还有一件事，给我的印象也很深刻。吴敌高中住校时，学校规定每晚九点半下晚自修，十点钟熄灯。他的同学中有几位特别认真，学校熄灯后他们就打手电筒继续学习。吴敌回家说起这件事情，称“我瞌睡多，不睡觉不行”。我们当然是吴敌的坚定支持者，多年以来，吴敌坚持学习不熬夜，小学自不必说，初中时他上晚自修，基本上是每晚九时多一点睡觉，早晨六点前起床（季节不同，时间略有变换）。这样的作息时间，已经成了吴敌学习上的一种习惯，到了高中自然也没有必要例外。

      当然，尊重孩子的学习习惯，也是有底线的，就是这种学习习惯对孩子的学习不会有什么负面影响。如果孩子在平时的学习中有不好的行为，家长发现和纠正不及时，一旦成了习惯，那对孩子的成长无疑是害处不浅。我在学校工作时，隔壁班就有一名初三学生养成了做作业特别慢的习惯，老师、家长不知想了多少办法，就是扭转不过来。后来听说，那孩子从小做作业时就喜欢拿笔耍着玩，久而久之，一做作业就要分神，后来大了，懂事了，自我克制不玩笔，可做作业就是不能定下心来。对孩子的这个习惯，家长一开始没放在心上，等问题严重了再火烧眉毛去救急，效果是可想而知的了。

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