减负：让寒门雪上加霜

中国的教育和国外有巨大差距，但是，与很多人多年来一直鼓吹的相反，这种差距并不出在初级和中级教育，而是出在大学教育。

由于经费的短缺和我国在科研领域的长期落后，我们一直无法拥有世界一流的大学，因而也在很长时间内无法培养出世界一流的大学生。

而中国的基础教育，则一直是在全世界独领风骚的。

然而一个惊醒了数千万家庭的真相：减负，让寒门雪上加霜……减负，让寒门更受伤……

孩子成功是从汗水和泪水中走出来的，别人羡慕我的孩子每年都拿奖，而我的孩子每天都有做不完的作业。

人这一生，如果不生为富二代，如何才能改变命运呢？

古人给出了一个最简单直接的回答：读书。

苏秦刺骨，身配六国相印，成一代纵横大家；匡衡，凿壁借光，官至宰相；车胤囊萤，孙康映雪，成就一代名臣……

寒门的弟子在这个社会占大多数，要想在这个激烈竞争的社会生存，必须要更努力，否则只能被迫的谋生，拿不到自己对生活的主动权。只要用考试制度来衡量，只能努力。因为读书时唯一一条让寒门弟子选择什么样人生的机会的快捷通道。

曾经，应试教育因为“填鸭”的模式被骂得体无完肤，但它无疑是穷人最大的福利。减负只能是有利于富裕家庭，间接剥夺了寒门孩子的希望。

1

几年前，带老婆孩子去巴厘岛旅游，带队的是一个华裔导游，汉语非常流利，大家相谈甚欢。谈着谈着，话题落到了孩子教育方面，我问起了当地的小学教育情况。

导游带着对政府的极度不满告诉我：我们这儿公立小学的孩子每天就两小时课，一拔上午来一拔下午来。

儿子听完后顿时羡慕不已：爸爸，看人家印尼的孩子多幸福啊。

导游说：傻孩子你懂啥啊。穷人的孩子每天就上两小时课，然后就没人管了。有钱人孩子要么上私立小学要么请家庭教师，每天从早学到晩。结果是有钱人的孩子长大了还是有钱，没钱人的孩子长大了只能给有钱人孩子打工。

然后她气愤的说：有钱人的zf才不会给穷人翻身的机会。

2

后来去美国等访问的时候，我特意了解了一下美国的教育体制，发现情况和印尼惊人的相似。

很多人都认为美国没有学区房，很多人认为美国孩子没有作业。实则不然。

美国朋友告诉我：美国中小学教育经费，有很大比例直接来源于房产税。房产税是按房屋价值缴纳，所以高档社区的房产税比穷人社区高很多倍。相应的，高档社区小学的经费和师资水平要比穷人社区高很多倍，双方的教学条件简直是天壤之别。

美国的有钱人孩子，上的是优质公立小学或学费高昂的私立小学，学生学业负担相当重。不仅有各种作业，课后还会参加各种辅导班，很多有钱人还会给孩子请家庭教师。

而那些贫困社区小学经费聘请足够教师都困难，zf会给你留作业？谁天天盯着你学习？那里的孩子天天都被放羊。

这位美国朋友最后总结说：美国看似自由，实则阶层固化极其严重，而这种阶层固化的根源就是教育资源的固化。

3

最近有一部特别火的电影，叫做《无问西东》。

这部电影无意中向我们展示了一个事实：在很多人追捧的民国时期，进入名校的都是富家子弟。而在新中国，贫困的孤儿却能有机会进入顶级学府。

为什么？

因为新中国以一种强有力的方式，尽可能的给了穷人的孩子以公平的接受教育的机会。

当然，这种公平，永远是相对的。无论在任何时期，有权和有钱都注定意味着更好的教育条件。但是，很长一段时间内，在中国，穷人孩子和有钱有权人的孩子教育上的差异并非不可逾越的鸿沟。

我们读书的时候，班里有农村的穷孩子，有城镇户口的家庭优越的孩子，也有乡镇领导的孩子和企业家的孩子。

那时候，每天早上有展读，晩上有自刁，老师辛辛苦苦的从早晨盯到深夜，督促着我们学习。

那时候，无论贫富责贱，所有的孩子在老师眼中都是平等的，只有那些用聪明和勤奋证明自己足够优秀的孩子，才会得到老师的格外关照和宠爱。

那时候，那些足够聪明的寒门子弟凭借自己艰辛的努力和老师从早到晚的督促教导，是能够傲视富贵子弟，能够改变自己命运的。

中国的教育和国外有巨大差距，但是，与很多人多年来一直鼓吹的相反，这种差距并不出在初级和中级教育，而是出在大学教育。由于经费的短缺和我国在科研领域的长期落后，我们一直无法拥有世界一流的大学，因而也在很长时间内无法培养出世界一流的大学生。

4

多年来，很多人痛斥中国教育，称中国教育扼杀了孩子的创造力，使得中国常年得不了诺贝尔奖。

这是彻头彻尾的p话！

创造力来源于什么？只有对知识的扎实而充分的掌握，才能产生所谓的创造力。你以为一个文盲能创造出比文豪更优秀的作品？

宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。

诺贝尔奖平均获奖年龄是60岁左右。中国长期无法获得诺贝尔奖，不是现在在小学读书的孩子水平不行，而是60岁以上年龄段的人水平不行。

而中国这个年龄段的人，恰恰是因为wg等原因没有接受良好教育的人。中国教育进入正轨，是70年代末80年初的事情。也就是说，中国真正从小学开始在现在这个体制下完整接受了教育的人，现在才40岁出头。

他们距离诺贝尔奖，还需要20年的积累。

而现在没有能力去争夺诺贝尔奖的群体，恰恰是在wg中接受了全面的减负教育（停课闹gm）、快乐教育（白卷英雄）、素质教育（学工学农）的一群人。

被无数人痛批的中国教育，为中国经济快速发展提供了巨大推动力。

很多人提到中国前些年经济发展优势时，总爱说：大量廉价劳动力。

说中国劳动力仅仅是廉价，那是侮辱中国的教育。中国劳动力不仅廉价，而且普遍受过教育，具有碾压世界同等收入水平国家劳动力的实力。

在欧洲一个工程师才能看懂的电路图。深圳一个工厂初中毕业的工人做一下简单培训就能看懂。这样的国家，经济怎么可能不飞速发展？

教育的巨大力量，在你拥有的时候你觉得理所当然，以至于很多人不知道珍惜。

你不珍惜，有人却在觊觎。

5

中国改革开放之初，提出了一个良好的愿望：让一部分人先富起来，先富带后富，实现共同富裕。

然而，我们似乎低估了人性之恶。有些人富起来之后，想的不是如何带后富，而是如何堵住穷人的上升通道，如何固化中国的阶层。想的是如何让自己的后代永远高高在上，让穷人的孩子世世代代为自己的孩子打工。

要达到这一目的，最有效的办法，就是改变现有的教育资源分配模式，将现有的相对公平分配方式，改为以金钱进行分配的方式。这样，他们就可以凭借自己的金钱和权力优势，掠夺穷人的教育资源。

要达到这一目的，就必须利用自己的话语权和资源，大力鼓吹和推动教育减负！

按照以往的模式，穷人家的孩子和富人家的孩子都被老师盯着从早上学到深夜，大家拼的是智力和勤奋，金钱和权力的作用是有限的。

ok，我们减负吧！

我们的孩子不在学校上晚自习到深夜了。我们下午三点就让孩子放学。

放学后，富豪的孩子，有一对一的优秀教师辅导。普通有钱人的孩子，可以去上小辅导班。中等家庭的孩子，可以去上大辅导班。上不起辅导班的，就由父母自己在家里辅导吧。

如果父母没文化辅导不了，那就放羊吧。谁让你穷呢。

公平分配的教育资源被打破，权贵凭借市场的力置为自己孩子购买了未来。

有钱人家的孩子，有一对一的老师从早教到晩。

十年后，二十年后，二人的差距会是什么样子？

减负，我们在给谁减负？

给学校减负了，下午三点孩子就回家了，学校轻松了。

给老师减负了，不用从早到晚辛辛苦苦陪着孩子了，可以有空闲时间去给有钱人孩子做辅导挣外快了。

给有钱人的孩子滅负了！他们终于不用面对寒门子弟的强势挑战，而可以轻松的碾压对方。

对寒门子弟来说，减的是负吗？

对他们来说，减负的意思就是：从此zf要减少投入到你身上的教育资源，要剥夺你和有钱人孩子公平竞争的机会。

减负，一场寒门的灾难。

6

减负后，弱化的公立学校，事实并不让人乐观。

首先是农村、小城镇的公立学校考试成绩越来越没有竞争力。

说到学习时长，75后，80后那一代人是深有感触的，当时的小学早早就要上课，天还没亮，农村的小学生就冒着严寒酷暑去上学，一待就是一整天，晚上回去还要写作业。到了，初中、高中都是“题海战术”，晚上还在去学习自习，一天在学校的时间恐怕要超过12小时。

但，那时候学生和家长都对教的好、管的严的老师特别尊重。有家长说在外面辛苦挣钱，只要想到学校里有负责人的老师管着孩子，就放心了。

可以说，管理严厉的公立学校是寒门的福利，因为寒门家的钱不多，公立学校管得严、教得好，孩子能考上这样的学校，只要肯吃苦就能考上好大学，改变命运。所以，当时很多县级中学的高考成绩不错，不少农家子弟借此考上了好学校。

这是很多75后、80后得以改变命运的阶梯。

可是，自从公立学校逐渐“减负”之后，学校放学早。可是，下午三四点，双职工家长还在上班。谁能去接孩子呢？要么家里老人去接，要么只能让其中一个家长请假去。本来以前学校放学跟家长下班时间差不多，现在是早了一大截。完全是增加了家长的负担。

放学时间早，其余的时间去哪了呢？

学生放学后：

有钱的家长去接孩子，孩子回家接受私人教师的指导，或者去培训班去补习、去学各种才艺，负担得巨额的培训开销。

中产阶级的家长，让老人去接孩子，然后送孩子去补习班、培训班。穷人家的孩子也尽量送孩子去，或者花更多的时间和精力辅导孩子。

农村地区的孩子……唉，回家疯玩去吧，反正乡村也没有补习学校。

结果就显现了：原本是应该在学校里学习的时间，被挪到了学校之外的补刁班、培训班。北京、上海、深圳等城市的补习班、培训班数不胜数。有的孩子新概念、奥数、语文、篮球、书法，一天甚至有六门培训班课程，排得满满当当。民进上海市委今年的一份提案显示：通过对部分上海中小学家长的问卷调查，有84。15％的孩子参加课外辅导班。

部分公立学校教育质量溃败后，寒门子弟越难考上好大学。根据教育学者杨东平主持的“我国高等教育公平问题的研究”课题组调研得出，中国国家重点大学里的农村学生比例自1990年代开始不断滑落。2004年，厦门大学教育学院课题组对全国34所高校的生源状况进行调查后发现，普通工人阶级子女考入重点高校与普通高校的比例分别减少了7。9％与5。6％。

农村地区的考试成绩下滑明显，学生读到初中就放弃，因为即使去乡镇高中，也不可能考上好大学。

到时候撇开成绩来看，就是一场从幼儿园开始的“投资军备竞赛”，需要家长不断投入时间、金钱。

能勒紧裤腰带投入的中产阶级已经是幸运的了，连参赛资格都没有的农村、穷人的孩子，就彻底与上升通道无缘了。

这就是：减负只能是有利于富裕家庭，间接削弱了寒门孩子的希望。

如今的减负，说白了也就是教育过程变得宽松起来，也成了公立教育一路撤退的过程。

学生负担是轻了，可是，以成绩为衡量标准的中国教育晋升体系还是那样，谁的分数高谁先上仍是主流，除非你彻底摆脱参加高考的命运，否则优胜劣汰仍然是这套游戏规则的应有之义。

曾经追在孩子屁股后头督促他学习的老师不见了，家长开始承担起老师的角色，学生作业变成家长作业，陪孩子写作业被逼成精神分裂。

“减负”、素质教育、快乐教育，正在给家庭加压。在学校给孩子“减负”了，可是在付出上，却是把原本学校之前就承担的东西，转嫁到了家长身上，家长只能比拼钱和精力，哪怕孩子再懂事也无济于事。

因为无论官方怎么“减负”，社会的资源、职位、上升通道都是有限的，狮子一生下来就要学习狩猎技巧，否则就饿死，羚羊一生下来就要学会奔跑，否则就要被狮子吃掉。竞争是大自然法则，没有任何一种生物的童年是在吃喝玩乐中度过的，都要学会生存本领。

钱文忠说：“高考制度之所以不能改，是因为我们找不到比高考制度更不坏的制度。高考制度不是最好的额制度，但它是最不坏的制度。”

教育评价体系不变，高考就是唯一。减负，就意味着减分数，意味着你可能落在别人的背后，意味着你考不上好的大学。

减负的后果是进一步拉大寒门孩子与富人之间的差距；

减负的后果是进一步让寒门孩子失去更多选择的机会；

减负的后果是增加让寒门子弟永远踩在别人脚下的机率；

生活不易，事实从来如此，要想卓越，就得付出常人十倍的努力。读书，本不易，不历艰辛，怎得硕果。

寒门学子的清华一年

8月27日上午，清华大学启动新生军训，机械工程系最小新生、13岁的范书恺格外显眼，他就是通过“面向贫困地区定向招生专项计划”进入清华的。

“你知道农村孩子最大的缺点是什么吗？”接受采访时，这个身高一米八、皮肤黝黑的男生突然问道。

“是自卑。”他自问自答。说完这几个字，杨弘毅低下头沉默了一会儿，再抬起头时，满脸泪水。

3年前，18岁的杨弘毅读高二。那年的国庆节，他的母校——某国家级贫困县的唯一一所高中，选拔了30名成绩优秀的贫困生到北京，游清华、爬长城，杨弘毅是其中之一。

第一次来北京，杨弘毅感觉挺兴奋，但对于考清华大学这件事，他那时“连想都不敢想”.

确实，近年来，寒门学子上名牌大学的几率越来越小。有研究表明，中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成跌至一成多，清华大学2010级农村生源仅占17%.

为扭转这一状况，2012年3月，教育部等五部门发出《关于实施面向贫困地区定向招生专项计划的通知》（以下简称“专项计划”），决定自2012年起，“十二五”期间，每年专门安排1万名左右招生计划，以本科一批高校为主，面向集中连片特殊困难地区生源。该计划旨在增加贫困地区学生接受高等教育的机会。

2013年，这一计划招生人数增至3万名。

杨弘毅正是通过“专项计划”进入了清华。2012年，跟杨弘毅一样，通过该计划进入清华的贫困地区考生一共30人。这一年，清华大学自己也推出了“自强计划”,跟中国人民大学的“圆梦计划”一样，该计划面向的是“长期学习、生活在农村地区、边远贫困地区或民族地区，且自强不息、德才兼备的高中毕业生”.该计划2012年共录取29人。2013年，通过“专项计划”和“自强计划”进入清华的贫困地区学生达到76人。

清华大学招生办向中国青年报提供的统计资料显示，目前，这些寒门学子有不少分布在水利工程系、化学系、机械工程系、生物医学工程系、工业工程系等农村地区紧缺的专业人才领域。

然而，种种状况表明，这群学生在融入着名大学的过程中，遭遇了种种难题。尽管，为了帮助他们尽快融入学校，顺利学习和生活，各大高校都出台了多项帮扶政策，如清华北大的“双导师”制、与知名校友“结对子”等，但是，一些现实问题仍在困扰着他们。这也表明，事关教育公平的公共政策，每一个环节都值得重视。

差距

“在我之前，我们高中十年没出过上清华的学生了。”杨弘毅坐在清华大学最大食堂的一个角落里，局促而迅速地吃着午饭，“我一会儿还有课，暑假小学期的专业课，很难”.

1992年，杨弘毅出生在黄土高原一个只有30户人家的小村庄，父母都是农民，家里3个男孩，杨弘毅最小。一年一季种在20亩梯田上的玉米，是家庭收入最主要的来源。杨弘毅的母亲小学二年级就辍学在家，父亲念到初中毕业就没再继续念下去。

而现在，杨弘毅的3个室友都来自省会城市，其中一个有生物奥赛加分，一个是体育特长生。他的经历，在室友们看来不可想象。

不像城市里的小学，他上的小学只有一间教室，一到六年级的20个学生全挤在这间教室里上课。唯一的老师给其中一个年级讲课时，其他年级的学生就做作业。

上到小学三年级，杨弘毅觉得村小实在太差了，想转到县里的学校，但没有小学愿意接收，觉得他会拖班级的后腿。后来，一个在县城中学当会计的亲戚帮了忙，“硬把我说进去了”.

县城的教育经历让他很压抑，“基础差，拼音念不准，语文老师都笑话我”.

2012年6月，复读了一年的杨弘毅再次参加高考。报志愿时，班主任向他推荐了“专项计划”.

“这个计划，当时在我们省只招一个专业的学生，就算录不上也不影响第一志愿，我就报了。”结果，杨弘毅以低于清华大学在该省录取分数线30分的成绩，成为该省当年唯一通过这个计划进入清华园的学生。

回想起来，杨弘毅已很难记起刚来清华时的兴奋。他印象深刻的，是在清华上的第一节专业课，紧张而不知所措。

“一上课，没听懂，心里很紧张，感觉周围人好像都能跟上。”课下，他按老师的讲义恶补，仍然收效不大。此后，就跟“条件反射一般”,他一上课就紧张，越紧张，越听不懂。

除了课堂上的自我施压，与同学的比较也让这个昔日的好学生“压力山大”.

谈到和其他人的学习差距，杨弘毅停下手中的筷子，眉头紧锁：“我真觉得自己悟性不够，智商低。我课后做四五个小时都做不出来的题目，很多人课上就做完了。”

学习的压力影响到了他的身体健康。最严重的时候，他去了校医院，拿回来一张“强迫症”的诊断书，“断断续续吃了两个月的药”.

同样感觉学业受挫的，还有来自甘肃省天祝藏族自治县的温发琥。他是清华大学首批“自强计划”选拔出的29人之一。

温发琥家里的生活来源主要靠父母在镇上摆摊卖水果，“勉强维持生活”.高考那年，清华在甘肃理科的录取线是658分，他考了625分。借助“自强计划”的选拔，温发琥进入了清华。这在他的中学是件大事，因为该中学也已经十年没出过考上清华的学生了。

但这种荣耀很快就被学业压力盖过。2012年11月，第一次期中考试，温发琥的几门功课分数都在70分左右，颇感心情不顺的他，在网络上感叹道：“我真想知道，自己还有没有资格继续待在这个地方。”

被英语系录取的张辉也是如此，他入学后“很头大”:“我当时没想到会被调剂到英语系，第一志愿报的是法学院，没录上。”

高考前两个月，张辉得知自己通过了清华大学“自强计划”的选拔，满足高考总分降60分录取的条件。让张辉头疼的是，英语并非自己的强项，而同班同学多为大城市重点外国语学校保送或考入的学生，“听力和口语基础都比我好太多，我感觉很难追上他们，努力之后成绩也还是居中下游，大一整个学年都挺消沉的”.

苦恼

作为清华大学的学生，杨弘毅只有在家乡才能感觉到家乡人对这一身份的“骄傲与尊重”.

但清华园的生活跟他原来预想的不一样。没来清华前，杨弘毅憧憬的大学生活轻松而又丰富多彩，“除了学习，我还有很多想做的事”,他对社会工作很感兴趣，也期待遇到一个“质朴、善良”的女孩，在校园谈一场恋爱。

然而，过去的一年，他的校园生活既简单又辛苦。除了偶尔踢场球，他的其他课余时间都用来上自习，“补差距”.

总结在清华的第一年，他觉得“比高三还要辛苦”.

他用足球场上的释放来帮自己减压——与一帮不认识的人踢球，“出一身汗，回去冲个澡，感觉特别好”.

大一上学期，杨弘毅加入了系里的足球队，但队里“很多学长踢得太好了”,他还一直没获得上场的机会。

周末时，他偶尔会和原来的好哥们儿网上聊天。高中同学中，和他一样通过“专项计划”进入名校的有4个，“分别去了浙大、上海交大、西安交大和哈工大，学习这块儿，我也和他们交流过，都感觉压力很大、很吃力”.

心里不好受时，杨弘毅找到心理老师求助，老师让他“换一种看待事物的方式，多想一想自己的优点”.

杨弘毅对此更茫然，不知道自己有啥优点。

与杨弘毅同专业的赵齐峰，也是通过“专项计划”进清华的，境况更不容乐观。他因为跟不上所在专业的学习进度，曾多次向招生办提出转系申请，但专项生招生计划规定，“专项生在校学习期间不转学，不转专业”.

赵齐峰的同学透露，他在大一第一学期挂科两门的情况下，开始消极厌学，“每天读小说，写写诗，挺逃避现实的”.

张辉的苦恼，则在于心事无人倾诉。张辉父母常年在外地打工，“一年到头，就过年时回家几天”.他高考时，父母也不在身边。现在每周一次的“亲情通话”,话题多围绕“身体上的嘱咐和关心”,往往说不到10分钟，电话就挂了，有心里话也没法说。

据了解，上述问题在“专项计划”和“自强计划”进来的生源中有一定的普遍性。

前景

事实上，杨弘毅们也在努力融入学校。

虽然学习吃力，但从小勤奋的杨弘毅并没有泄气，“大一时，我成绩中下游，压力很大。这学期已经上升到中游了”.

2013年暑假，杨弘毅修了一门专业课。虽然学得挺辛苦，但结课考试，他感觉“发挥得还不错”.此外，社会工作能力和绿茵场上的球技也“越来越好”.

但想到接下来3年的大学生活，他还是会焦虑：“感觉和别人差距挺大的，还是希望能有人指导一下。”

虽然他自己觉得没啥优点，但室友们不这么认为。在他们眼中，这个寝室唯一的专项生性格外向，待人格外憨厚、善良。

“他总能遇到一些奇葩经历。”室友王勇说起杨弘毅的清华一年，印象最深刻的，是他对待“求助者”的宽容和单纯。

“有次晚自习，一个陌生女孩在教学楼里叫住杨弘毅。她说在清华复习考研，没地儿住，没处洗衣服，递过来一包衣服，问他能不能帮忙洗。”室友彭飞说，他没想到的是，杨弘毅接过了对方的衣服，还借给了她130块钱。

后来，女孩取走了杨弘毅帮忙洗好的衣服，却一直没还上借走的钱。尽管室友们一致认为“肯定遇到骗子了”,但杨弘毅想了想说，再遇到类似情况，“还是不好意思拒绝”.

其实，杨弘毅手头并不宽裕。提到对“专项计划”的建议，他说希望能减免学费。但他又补充道，学校现在给的已经不少了，“我觉得已经足够了”.

对于“自强计划”生源，除了最高60分的降分录取优惠，清华大学教育基金会还为每名同学一次性提供1万元的资助。“专项计划”在招生中虽然强调“专项生与其他学生同等享受奖助学金政策”,但入学后，并不会为这些学生提供统一的学费减免，只有毕业后到贫困地区就业创业和服务的专项生，才能按照有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿等优惠政策。

“感觉自己经济上挺寒碜的，和同学出去，什么也不敢买。”在清华的第一年，杨弘毅每月花费700元左右，其中约500元用于吃饭。

现在，温发琥和张辉受益于清华大学“自强计划”的后续培养措施——“双导师”制，即一名所在院系专业老师辅导学生的课程学习，一名所在院系毕业的成功校友“一对一”指导该生的个人发展。

与张辉结对子的校友也是“苦出身”.每个月，这个校友都会抽出机会和他聊一个多小时，“他会跟我说他读书时的一些感受，告诉我，很多问题他当年也遇到过，让我慢慢来”.

温发琥在学校图书馆找了一份勤工俭学的工作，“一小时挣17块钱，一周差不多能拿到100块。”这个自称性格“像哈姆雷特一样纠结”的男生，通过这份工作认识了很多人，“在清华的这一年，我觉得自己总归是成长了。要是一年前，我可能都不会接受采访，不会和你说这么多。”

对于赵齐峰，清华大学招生办了解到他的诉求后，及时将情况反映给了教育部，目前得到的回应是，延续“不转专业”的政策。

笔者想采访赵齐峰，他婉拒了，在短信中回复说：“在这一问题上，我已没了发言权。但我仍想说，‘专项政策’很好，也很感谢这政策。”

寒门学子

文/宗风秋

那天已经很晚了，弟妹打电话说，侄女不想去上学了，原因是爸爸妈妈一没钱二没人，就是上了学毕业了，也没什么用，问我怎么办？

我能怎么办？我又不是上帝？心里虽然如此想，嘴上却说：

“让我想想再说吧。”

电话挂断，心里却莫明地生出一团怒火！再有钱的人，他们也没有三头六臂，再有势的人，也是从一个卵子开始成长起来的！再卑微的人，也要有养活自己和家人的能力！为什么只会羡慕别人，而不去自己努力？

关于侄女上学的事，弟妹没少咨询我。侄女学习不好，却还不知道自己努力，话里话外总是嫌弃：自己的家庭不好，自己的爸爸妈妈无能。

开始我说让她去读护校，她嫌辛苦。后来我说，上大学就是一个成长的过程，学什么并不重要，你喜欢什么就学什么。后来她就打电话告诉我，说自己喜欢做幼儿教师，因而春季招生的时候，她就报了幼师，然后出去打工，高考结束了，才发现今年的高考题目很容易，她的很多同学，都考进了相对理想的学校。她又开始后悔自己，没有参加夏季高考。

其实我知道，她并不真正喜欢幼师，因为她不是那种能歌善舞、能言善辩、活泼好动的孩子。她只适合做护理或者一线操作工人。但因为不甘心在家干活、又害怕学护理辛苦，她就说自己喜欢幼师！非常喜欢！

为什么很多寒门学子，不是选择自立自强，而是把自己不满意的一切，都归结于自己的出身和家庭？ 归结于自己本来已经辛辛苦苦、却依然一心一意为儿女奔波劳作的爸爸妈妈？我觉得我们每个寒门学子，都应该感谢邓小平，是他恢复了高考，才让我们拥有了一个、能通过自己的努力，改变命运的机会！

记得在培训班里，有一个小孩子，他学习很差，而且没有一点好习惯。但当我告诉他，要如何努力的时候，好几个孩子告诉我：

“老师，他没有妈妈。”

“没有妈妈的孩子多了，没有妈妈的孩子，才应该更加努力！” 但那个孩子很特别，他可以一下午都坐在位置上，而且手里永远都不闲着，干什么都可以，就是不肯写一个字。

后来，费了很大的功夫，才让他写了几个字，那字写得简直就是不堪入目！我不知道这样的孩子，是怎样上到了三年级的！ 放学的时候，遇到来接他回家的姑姑，她姑姑告诉我，他十二天就没妈妈了，爸爸也离家出走了，他是跟着他奶奶长大的。让我多费心，希望他能学习好一点。

看着他姑姑恳切的样子，我很难告诉他真相，只好说：

“并不是所有的孩子，都非要学习好，他能每天快快乐乐，已经很不错了。” 回到家里，找出女儿的字典还有好多练习本，准备送给他，希望自己的帮助，能让他有所改变。到了学校，他已经坐在位置上，不抬头也不说话，一心一意、只专注于他手中的一些卡片。

我蹲下来，看着他的脸问他：

“你玩这些东西有意义吗？”他没有立刻回答，却问我：

“老师，你有妈妈吗？” 我点点头，放弃了自己的想法。想改变这样一个孩子，谈何容易呢？在他心里已经根深蒂固地认为，他现在的一切，都是因为他没有妈妈才造成的！却从来都没有考虑，在自己人生的路上，他能做什么！

每个人都喜欢积极上进的孩子！越是寒门的学子，越要有一点雄心壮志啊！你的家庭不好、你的父母无能，但你的父母给了你生命、给了你健康，上帝给了你同样多的时间，同样多的头脑、同样多的手足，你为什么不自己努力呢？报怨和嫌弃，能带给你什么好处吗？为什么每天乐此不疲？

有钱有势的人家，也不是天生的，他们也是通过一代人、甚至几代人的的努力 ，才走到现在的样子！在这个世界上，从来就没有什么东西，是可以凭空得来的！你只看到了人家的光鲜亮丽，你没有了解人家的艰辛艰难！

生命，就是一列开往坟墓的列车，它只会一如既往地前进，同样的风景、同样的遭遇，却造就了不同的人生结果，这大多还是自己努力的结果。好的出身和家庭，是能带给人很多便利，但医院里，并不会因为出身好，家庭富有，就任命一个毫无经验和学历的人，去做主治医师！我倒是听说很多勤学苦练的孩子，早早就被用人单位录取的例子！

这个世界，永远钟爱知道自己努力的孩子！ 所以，所有的寒门学子，一定要自己努力！

雪上加霜造句

1、中国陈旧的空中交通控制系统更是雪上加霜。

2、老李最近不但失业，又生了重病，可真是雪上加霜，祸不单行啊！

3、不肯雪中送炭也就算了，但请别再落井下石，使情况雪上加霜，更加糟糕！

4、除庞大的医疗费负担外，男主人又失业在家，这个家庭的经济可说是雪上加霜，亟须外界援助。

5、他心里本苦，又遭到这种意外的打击，真是雪上加霜，苦不堪言了。

6、这些人往往大批涌往城市，使市区本已负荷过重[不堪重负]的各种设施雪上加霜。

7、老王不小心扭到脚，现在又被玻璃割破了手，真是雪上加霜。

8、另外燃料、玻璃和金属价格的上涨对这些啤酒商真是雪上加霜。

9、我知道，而且我还把皮夹掉在计程车里，真是雪上加霜！

10、燃油、玻璃和金属等其它物价的上涨更使情况雪上加霜。

11、结交快乐的朋友。()整日愁眉不展只能让你雪上加霜。

12、显而易见，肥胖症、抽烟和重度污染将使得癌症问题雪上加霜。

13、他丢了工作，雪上加霜的是他太太也离开了他。

14、从抗病毒程序保护的系统中清除危害更是雪上加霜。

15、他说：“如果你是一个身处困境的业主，那么这一切对你来说无疑是雪上加霜。”

16、这场决赛的失利使多赫迪雪上加霜，于是他选择了与球队分道扬镳。

17、雪上加霜的是，你还须为这有限的带宽付更多的费用。