文具盒中的争吵作文600字_文具盒里的争吵作文600字

1、文具盒中的争吵作文600字

夜深人静,家里此时安安静静的。文具盒中却传来一阵争吵。

钢笔得意地说:“我觉得在这个文具盒中,论功劳,我最大,是我让小主人写出了一手漂亮的字。”铅笔不服气地说:“凭什么是你的功劳最大,我可不像你,又要吸墨,笔尖又容易摔坏,我就只要削一削,就好写了。”“谁说的?你铅笔也太狂妄自大了,如果没有我橡皮擦,小主人估计早就把你扔了。”橡皮在旁边不满地说。“你们难道忘了上数学课的时候,老师若是要求同学们画线段,如果少了我尺子,线画不直,铁定会被老师骂一顿。”

红笔见它们吵架吵得欢,也在一旁起哄:“老师要求同学们自己在手机上对练习册上的答案,要是少了我红笔,老师第二天肯定会生气。我觉得我的功劳最大。”“明作文明是我好不好?”勾线笔大声说,“美术课上,若不是我帮小主人勾线,估计小主人画的画就不会像现在这样漂亮。”

彩笔生气极了,大声地对勾线笔说:“才不是呢,我问你,美术课上,是彩笔用得多还是勾线笔用得多?而且,我看小主人平常也没用过你,就是上美术课时拿出来画一画,用得最多的可是我们彩笔!”

文具们你一言我一语,吵得十分激烈。

文具盒姐姐被一阵阵争吵声吵醒了,严厉地对文具们说:“俗话说‘尺有所长,寸有所短。’各人有各人的优点,同时也各有不足,我们若是拿自己的优点和别人的不足比较,就只会看到自己的优点,而看不到自己的不足。”

文具们听了文具盒姐姐的训斥后,一个个都沉默不语,房间里恢复安静。

本文作者简介
作者姓名杨丽花 作者年龄9岁零4个月
在读学校青云中心小学 在读班级四年级4班
性格特点严厉 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好玩网络游戏 平均成绩107分
指导老师杜爽 老师职务副班主任

2、文具盒里的争吵作文600字

在一个星期六的晚上,星星闪闪的眨着眼睛,皎洁的月光洒在了我的桌子上,我迷迷糊糊地从床上起来,听见了某一处有声音。

我赶紧跑过去,发现原来是在书房,于是我轻轻地推开门,原来是文具们在开会讨论选举文具国王。

铅笔首先上台竞选,它迈着轻盈的步伐走到了台上,双手叉着腰,得意地说:“大家好,我是铅笔,我觉得这次这个文具国王我志在必得,请你们支持我!”大家听了铅笔的话,在台下连连摇头不同意。

突然,橡皮赶紧跑上了舞台,双手放在身旁,挺正了腰板,摇了一下手,把铅笔拍下了舞台,不服地说:“有什么好稀罕,你平时给主人写字时万一写错了,主人还是靠我擦干净的,我才是文具国王!”下面的人听了,纷纷也不同意。

削笔刀接着上台竞选,它不紧不慢走上了舞台,大声地问:“铅笔,主人要用你的时候,还不是我给你削笔,要不然作文你怎么能让主人写一手好字?橡皮,要不是我给铅笔削笔,怎么能轮到你呢?”大家听了,有一些人开始同意。

可擦笔开着汽车飞快地冲到舞台边,它披着披风走上舞台,十分神气地说:“我才是文具王国的国王,因为主人写错字不需要橡皮帮我擦,因为我是可擦笔,笔盖就可以擦掉。我也不需要削笔刀,因为我的笔头本来就是尖的,所以我是万能的。”大家听了,部分人同意。

直尺也上台竞选,它戴着领结,穿着一套西装,显得特别绅士。它大摇大摆地走上竞选台,得意洋洋地说:“可擦笔,如果不是我,你能画出一条直线?如果没有我,你们画的线都是弯弯曲曲的。”大家听了直尺的话,大部分人都赞成了……

最后铅笔盒出来总结:“我们都各有长处和短处,不能嘲笑对方的短处,应该取长补短,团结友爱,这样才能成为主人的好帮手。”听完铅笔盒的话,大家都举手赞同。

本文作者简介
作者姓名孟海公 作者年龄10岁零2个月
在读学校上海长宁实验小学 在读班级四年级1班
性格特点木讷 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩110分
指导老师尹岩 老师职务班主任

3、文具盒里的争吵作文600字

一次,小主人得了一个作文大赛的一等奖,被老师表扬了。这个消息很快就传到了文具盒里。

这时钢笔就得意洋洋的走了出来说:“小主人这次作文大赛能得一等奖,全都是我的功劳,因为是用我写出来的优美文章。”魔笔一听立马急了,不服气地说:“小主人用你写的没有错,但是第二段和第三段都有几个错字,如果不是我把那几个错字擦掉,小主人说不定就不能取得作文大赛一等奖了,我的功劳才是最大的。”此时,中性笔更不服气了说:“钢笔别以为你的功劳很大,小主人用魔笔擦完了,还不是用我中性笔重新写的,你钢笔再牛,根本就写不上去。……”没等中性笔说完,尺子就说:“小主人能得一等奖是人家的本事,是平时好好学习的结果。再说了难道你们忘了铅作文笔和橡皮吗?小主人先用的是铅笔,用铅笔度过了一二年级最基础的阶段,才接触的你们,难道不是吗?”尺子的话音刚落,铅笔就说:“对!对!对!小主人三岁的时候就和我有亲密的接触,小主人拿着我写出了1、2、3……,还写了a、o、e……。”橡皮也加入了争吵:“那铅笔你写的错字可都是我帮忙解决的。不要把你说的那么厉害。”削笔刀也在数落铅笔。文具盒忍无可忍了说:“你们一个个炫耀什么?如果不是我保护你们,你们还能在这里炫耀吗?”其他文具一听,都不在说话了。文具盒又说:“你们一个个都有自己的本事,在小主人学习的过程中都有功劳,只有团结合作才能做出伟大的事情。”

从此,文具们再也没有争吵过,它们一起帮助小主人好好学习。

本文作者简介
作者姓名李真果 作者年龄8岁零8个月
在读学校芭学园小学 在读班级三年级3班
性格特点易怒 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好二胡 平均成绩90分
指导老师陈樱文 老师职务班主任

4、文具盒里的争吵作文600字

夜晚静得让人孤独。然而,文具盒里的文具却一点也没有感受到黑暗带来的恐惧和孤独,取而代之的,是热闹非凡。你猜的出来他们在干什么吗?告诉你们吧!他们这是在探讨谁对主人的帮助最大呢!难怪这么热闹。让我们一起去看看吧!

我这个名副其实的小主人,变成了一只蚂蚁大小,钻进了铅笔盒里面。

首先红笔出场了。只见她小心翼翼地摆动裙子,不紧不慢地说:“主人最需要的就是大名鼎鼎的我。”这下台下不安分了,七嘴八舌地议论起来了。红笔用那冰冷的眼神很快消灭掉了台下那不满的讨论声。接着说道:“因为主人改试卷的时候,是要用到我的。如果没有我,那么主人就会被老师挨骂了,所以我对主人的帮助最大!”

“才不是呢!”黑笔气呼呼地接嘴道,说:“红笔妹妹的用处虽作文然是挺大的,但是没有我功劳大,为什么呢?因为主人总不会每天都改试卷,而黑笔却是主人不可缺的必需品,主人写作业的时候可都是靠我的哟!你们见过主人用红笔写作业吗?”

随着时间的推移,文具盒里的文具一个个都发言了,目前只有铅笔没有发言,这让大家疑惑不解。但是比赛的结果一出来,却让他们大跌眼镜。大家几乎异口同声道:“为什么是铅笔得奖了呢?

几乎所有成员都反对这个结果,但是我却对这个结果极其满意。因为我知道,只有谦虚的人最后才能成功,那些以自己的长处去炫耀的人,不会知道自己的短处,变得骄傲自满。

因为我知道这样一句话:“做人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”我回到房间时,心里百感交集,为自己有这样一支笔而自豪。

本文作者简介
作者姓名崔松 作者年龄11岁零9个月
在读学校英德市第一小学 在读班级五年级3班
性格特点豪爽 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看书 平均成绩105分
指导老师王海生 老师职务任课老师

5、文具盒里的争吵作文600字

在我的文具盒里居住着一个大家庭,家庭成员有铅笔、水笔、尺子、橡皮……平时,他们都相安无事,相处得非常和睦。

有一天,从文具盒里传出了一些不和谐的吵闹声。原来,他们在比谁的作用最大。铅笔说:“哼,水笔你有什么了不起?虽然你卖得比我贵,但主人用你写字错了的时候,想改也改不了,只能划掉,把主人的作业本弄得乱七八糟的,难看死了!”水笔不甘示弱,说:“铅笔小弟,我没什么了不起,我只是主人做事的帮手而已,我只知道大人们都喜欢用我,他们在签重要文件的时候需要我,在签重要档案的时候也需要我,你呢?在重要的场合为什么总见不到你呢?”“我……我……”铅笔一时说不出话来。这时,橡皮说话了:“你们谁都别说了,主人没有我,是不能完成作业的。作文”

正在他们争吵不休时,读六年级的主人把手伸进文具盒,拿起水笔,正在水笔以为自己又能为主人服务而沾沾自喜时,主人忽然把水笔放下,拿起了铅笔,又拿起了尺子,在本子上画起图形来,不久,一个梯形画好了,主人正在画一条高,不知怎么却画歪了,主人拿出了橡皮,把歪了的线擦掉了,重新画了一次。主人接着拿出了水笔,把这个梯形的面积计算了出来。主人做完作业后,满意地把所有的文具收拾到文具盒里,他们在里面还在吵个不停:“我的作用大!”“我重要!”“没有我就不行!”……这时,文具盒老大出声了:“其实你们都重要,主人缺了谁都不行!你们能让我安静一下吗?”

这时,他们好像突然明白了什么,都闭上了嘴。从此,文具盒里再也没有传出不和谐的声音了。

本文作者简介
作者姓名王紫绮 作者年龄9岁零7个月
在读学校长沙新竹小学 在读班级四年级3班
性格特点慷慨 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做糕点 平均成绩118分
指导老师莫尼山 老师职务任课老师

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