
1、当风起时作文600字
当风起时,夕阳挂在树梢,远山有飞鸟逆着余晖,三三两两,回归故园。你不曾忆起童年的傍晚,只把思绪断在落满红英的小径上,让往事踩着层层叠叠的枯叶在夕阳下逐步。
当风起时,郊野紫霭渐浓,小路上人影稀疏,暮色的路面越发苍白,你燃上一支香烟,把悠悠的神思扰了扰,在时浓时淡的烟缕中,把悠游的神思氤氲成姗姗而来的夜色。
当风起时,你的院子正开向傍晚,开向唧啾的雀群,院子里的菊花已走过了十月,落英缤纷,黄白铺地。在邻家炊烟的袅袅中,你把自己搁在梦与醒的漩涡,任其浮现。
当风起时,流水迷失了方向,你的窗前,有落叶飘零,打着旋儿滑落清溪,随水流去。归宿何在,你不敢想像,只把心事寄予落叶,一片一片去向远方。
当风起时,水仙花又开放一枚,那莹白的作文蕊把影子投在澄碧的水中,如昨日留下的斑影。你在窗前,凝神远望,检点着风中的往昔,三翻两弄,在记忆的丝线上打一个心结。
当风起时,秋千在榕树下飘荡,远处传来孩子们的欢笑声,在风中谱写成一首首记忆的童谣,你坐在长满青苔的石板上,数着天空中的飞鸟,想起了童年记忆里那大片大片的麦田和满天飞舞的蒲公英。
当风起时,山坡上的野花仿佛点点星光,忽明忽暗地摇曳,你抬头看蓝天,云卷云舒,天空深邃地,似能洗清所有的积郁,曾经沉淀的岁月便像这阵阵花香,在风中如香醇的酒,更加浓烈。
当风起时,捎来了怀念,却吹不掉记忆。
当风起时,吹散了寂寞,却凝聚了眷顾。
当风起时,你知道,是该把那些记忆,关于童年、关于青春、关于爱的记忆,拾一拾的时候了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 江奇霖 | 作者年龄 | 15岁零3个月 |
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在读学校 | 深圳宝安中学 | 在读班级 | 高一9班 |
性格特点 | 飘逸 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 上网聊天 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 越祈 | 老师职务 | 任课老师 |
2、秋风乍起时作文400字
秋风乍起!
天空,那般深邃,令人神往。雁,南归,翱翔于天穹。或追或逐,或打或闹。
秋风萧瑟,银杏丛林,叶儿遍地。信步其中,鸟声连连。俯身,捡起片叶,似扇;放手,随风而去,如蝶。
秋风,依旧迷人。秋菊,妩媚妖娆。满园的菊花呀,香气依然,淡淡的,柔柔的。人儿,畅游其间,脚下清香萦绕。风儿轻抚,唯有香气满乾坤。耐人寻味,沁人心脾。
金风轻抚,沃野之上。瞧去,瓜果飘香,苹果换红装,葡萄添新颜。枣儿,晶莹剔透。灯笼似的柿子,涨红了脸。高作文粱挺拔,如燃烧的烈焰,燃出了喜悦,燃出了希望。人们,带着喜悦。稻花香里,谈丰年。阳光下,滴滴汗珠,浇灌着田野,浇灌着秋天。
夜幕初垂,华灯绽放。茫茫的夜空,格外高远。星星欣欣然地眨着眼睛,明亮而璀璨。月光朗朗,轻纱般的薄雾,弥漫着原野,给这清凉的秋夜,增添了几分神秘。伴着风儿的清凉,花儿打着呵欠,伸着懒腰,一切都沉浸在如水的月色中。蛐蛐哼着小曲,响彻夜空,奏响了秋的旋律。
秋是一首婉转悦耳的歌,是一幅色彩绚丽的风土画,是一个讲不完的故事。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 凌友诗 | 作者年龄 | 12岁零2个月 |
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在读学校 | 天津市蓟州区蓟州中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 勇敢 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 陈密 | 老师职务 | 班主任 |
3、秋风又起时作文700字
窗外,是家乡的缩影,也是执手的回忆,街旁花红柳绿,那是属于台湾的。今天,他的心属于海峡那边的地方,他的故乡。
秋风又摇曳了,点点露珠还未退却。月是明的,夜是微凉的,这明有些暗,清冷地照在依靠在一起的菊花上,映着金黄的,舒展开的花瓣。蜜蜂都累了,花丝倦怠的蜷缩着,风,又带了丝花香。尽头的银杏又黄了,被黄色浸染着,作“沙沙”的声响,拨弄着他的心弦。那是多小的时候,站在银杏下捡叶子,厚厚的如地毯一般,让人不舍得下脚。
一阵风猛得吹来,馥郁的花香扑进了他的怀中,桂花也开了,是那棵小小的桂花树,一朵朵精致的花闲散地开在枝头,金色的仿佛还在微微颤抖,在月影疏密里细语。它即使在秋天凋落,也是爱秋天的吧,那是它唯一的绽放,倾其所有的把花香寄托给秋风,华美退场。人见桂花,是不觉得悲凉的,桌上的桂花蜜甜的仿佛要让人陶醉入梦乡,那是阿婆教他的,那个九十多岁作文的老奶奶,一笔一划教他写字,教他讲家乡话。他突然意识到,阿婆已经永远离开了他,湿湿的,什么落下……
他想起老师教的一句诗,“露是今夜白,月是故乡明”,曾经无数次默念过的诗句,却真的在这里真切的感受到了。他想起,走的那天晚上,也是一轮明月悬在天边,湿冷的潮意落在满地的金黄上。背后,还有一生牵挂的母亲,最后一次凝望着孩子的背影,在秋风萧瑟中落泪。她想起家乡的红叶,点缀在干枯的枝上,殷红的叶脉流淌着大地的血液。红叶是要落的,但大地的血液,它的血脉,是永远不变的啊!他想起了太多,在秋风中慢慢倾诉,任风带走这封存已久的故事,竟有些恍惚,亦真亦幻。
他望着早已收拾好的行囊,下定了决心,穿上那件母亲缝的衣服,推门而出。脚下踏着与家乡相连的土地,明月透过树隙,笼罩着他。秋风又起时,成长、离别、重逢。他望着海的那边,也许是月光太过朦胧,他的眼前模糊了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈慧儿 | 作者年龄 | 14岁零3个月 |
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在读学校 | 大连汇文中学 | 在读班级 | 初三9班 |
性格特点 | 忍让 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 单机游戏 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 王俊逸 | 老师职务 | 任课老师 |
4、当风再次来时作文
枯叶在树稍摇曳着,想要用尽自己生命的最后一丝力量争取在此多留一刻。深冬的季节,所谓的寒风并未遭到排斥,在人们心目中的地位仿佛也有所提高,这个季节与我走过的十几个冬季相比显得格外异常。尽管木叶仍旧枯落,昼短夜长仍在循环,但总量少了一股冬的气息。
夜。漫无边际,一片漆黑,没有一丝光亮,似乎坠落在暗夜之中,再也寻不到出口。忽而记起明天是自己值日,一种责任感深入心中,促使自己与今夜的约会提早结束。昨夜的灯还没有关,在空寂的校园独守了一夜,晨风袭来,枯叶随之飞舞着,这场景在暗黄的灯光下格外入眼。几处地方还张贴着与环境保护有关的醒目大字,与这样的场景相配,似乎不太搭调。想用委婉的语气来形容这些被丢弃的纸屑,他是因为想与枯叶一起随风起舞才到这来的,但这个理由实在不够充分,它自己没有脚,难道不是人为的?那丢弃它们的人可能不太会欣赏美景,但他怎么舍得将其污染呢。不远处,听到正打扫卫生的同学在抱怨,虽然话语有点不堪入耳,但其心情可以理解。
在应对环境卫生保护方面,学校也采应措施,如部分学生会成员在每天课间操,中午以及下午时分都会在校门口进行卫生监督,禁止携带一次性碗筷及对环境有污染的物品等进入校园。但有的同学似乎很固执,在进行一番幽默的对话后,还是强行带着溜作文进了校园,守在门口的学生会成员只得无奈的看着这些同学的背影,任其远去。这几天,学校对清洁区卫生进行抽查,还将一些卫生情况差的角落拍照在张贴栏公布。中午到校时,部分同年级的同学在打扫卫生,午觉可能泡汤了,看到他们筋疲力尽,着沉重的步伐在清洁区区域内来回打扫。想换一个词来代替垃圾这两个字,因为这两个字用在校园环境方面,显得我校的卫生状况实在太差。部分“异物”可能是你随手丢弃的吧,但是否有想过,当初阻止了这个行为的发生,就不会在同学们都在午休时再看到他们辛勤劳动的背影了。
或许只因你一个无意的举动,丢下了手中的异物;或许只是对眼前的异物视而不见。不可否认的是,其使我们的校园收到了污染。不如自觉维护环境清洁,不论你见或不见,那异物就在那里,有增无减,不如在经过的时候顺便将其带走,我们美丽的校园容不下它。
对于高中生而言,所谓的环保,要求我们做到尽量少使用一次性碗筷,自觉维护环境卫生清洁,宣传环保,这些都是我们力所能及的。如果我们都这样做,那么,效果是显而异见的。那么,还用等?不如现在就行动。
在明亮的灯光下,当风吹来之时,漫天飞舞着的只有纯洁得一尘不染的木叶,倚树而坐的,是晨读的同学,在校园的任何角落不再看到任何与环境卫生保护有关的标语……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈天麟 | 作者年龄 | 17岁零7个月 |
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在读学校 | 含谷中学 | 在读班级 | 高二1班 |
性格特点 | 好心肠 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 钦口说 | 老师职务 | 班主任 |
5、当风来临的时候作文600字
起风了。
在这敦煌的大漠中,刮风可是很恐怖的。炎热的风裹挟着炎热的沙子,锥子似地刺着脸。和江南地区极为不同,那儿的和风很温柔,令人感到舒服极了。
沙漠中的风,无法躲避。它从四面八方肆掠而来,向踏入这片人宣示着它的威严,如它所愿,我几乎想要退却了。
忽然,一阵豪迈的笑声飘来,与风的怒号对抗着,在荒漠中冲撞、回荡,却经久不息。我骇然了:那人疯了吗?不怕吃沙子?但是,风的势头竟明显地减弱了,似乎真的屈服了。不久,风停了,沙漠又充满了凝固的空气。
远处又传来一阵隐隐的笑声,波动了空气。
笑,再正常不过。然而,当风来临的时候,能迎风大笑的人,很不简单!
后来,我忆起这笑声,似乎明白了什么。笑,作文是一种逆境中的豁达。面对逆境,有人就此放弃、屈服,有人则会努力抗争。笑,介于这两种之间,它没有屈服,却也没有表现出过多的抗争。然而,这笑声是最坚定的意志。想到那时候,共产党人在被囚禁时发出的欢声笑语,令国民党怎样地惊恐。国民党凶狠地试图挥舞枪支镇住笑,最终却发现那种行为只是掩饰恐惧时,他们就注定败给了那笑声。
所以,笑声也代表了抗争。
高尔基写过,“让暴风雨来得更猛烈些吧!”那这笑便说“让风来得更猛烈些吧!”区区一阵风而已,何足挂齿!避无可避,无需再避!
怪不得连风都屈服在笑声之下。
当风来临的时候,迎风大笑吧。
又起风了。
我拿起手杖,出发了。沙子上的一个个脚印,沉积着满满的笑声。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 花恋 | 作者年龄 | 13岁零6个月 |
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在读学校 | 乐至县石湍中学 | 在读班级 | 初二1班 |
性格特点 | 清纯 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 划船 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 徐国夫 | 老师职务 | 任课老师 |