记得有一次班会课，小学班主任杨老师说让我上讲台分享西藏见闻，为了这次班会课，我做了很多准备工作。首先整理出了在西藏拍的一些照片以及西藏途中记的一些笔记，再让妈妈公司的凯莉姐姐按我的要求做了ppt。

班会课终于来到了，上台前还有一些小小的紧张，不过看到ppt上我熟悉的场景，我就觉得放轻松了，想着自己肯定能讲好西藏，现在就开启我们的西藏之旅吧。

大家好！我是何宇攀，今天我给大家带来了西藏的见闻，希望你们能喜欢。

首先来看看ppt，没有到西藏前，我对西藏的了解，就是知道西藏在我们中国的西面，古时候称为是“西域”。大家都知道张骞出使西域的故事吧，还有文成公主和松赞干布的故事就发生在这个地方，现在让我们来看看地图。我们来找找浙江、北京、西藏各在什么地方；

说西藏前先给大家讲两个概念，一个是高原，高原是指高度一般在海拔1000米以上，面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界，比较完整的大面积隆起地区，就称为高原地区。另一个概念是说海拔，海拔是指地面某个地点高出海平面的垂直距离。我们现在所站立地方的海拔就不到100米，不过武义有浙江中部海拔最高的山——牛头山，它的海拔有1560米。

这次我去西藏是武义车子开到杭州萧山机场，从杭州飞云南的昆明，再飞西藏的拉萨，拉萨是西藏自治区的首府，就相当于杭州是我们浙江的省会，拉萨海拔3650米。到拉萨后，酒店里很多人产生了高原反应，知道高原反应吗？这是由于登上空气稀薄的高原地区而发生的反应。一般健康人在海拔四千米以上有头痛、头晕、恶心、呼吸困难、心跳加快等症状，也叫山晕，是缺氧的一种，缺乏内源氧。看看ppt上食物的高原反应，真空包装的食品是不是感觉膨胀得要炸开一样。

第二天我们去了布达拉宫，这是世界上海拔最高，集宫殿、城堡和寺院于一体的宏伟建筑，最初为吐蕃王朝赞普松赞干布为迎娶尺尊公主和文成公主而建。后来成为历代达赖喇嘛居所，以前西藏政教合一的统治中心。外围的女墙（古代也称这个为女儿墙），用一种深紫红色的灌木垒砌而成。

我们还看了由藏王松赞干布建造的大昭寺，以及适合发呆的色拉寺，那儿最有特色的是辩经，他是一种佛学知识的讨论，也可以说是喇嘛们的一种学习方式。辩论者往往借助于各种手势来增强辩论的力度，他们或击掌催促对方尽快回答问题，或拉动佛珠表示借助佛的力量来战胜对方。色拉寺的喇嘛也如我们学校般分年级。

这次去西藏的最高点是米拉山口，海拔5013米，很多人有了缺氧的反应，在那儿，如作文乌龟般走路，如狗般呼吸。

我们还去了林芝，林芝是西藏植被最好的地方，称为是西藏的氧吧。刚好赶上桃花盛开的季节，漫山遍野的桃花依偎在雪山脚下，争相斗艳，与内陆的桃花相比，这儿的桃花略带几分羞涩与安静。

雅鲁藏布江是中国最长的高原河流，也是世界上海拔最高的大河之一。在藏语中，“雅鲁”指的是从天上来，“藏布”的意思是江。如果亲眼看过这里，很难想象的到，这是一条枕着雪山、盖着白云的江，它是自然的馈赠，而我有幸坐在旁边，吹一吹这里的风……

看看藏民住的房子，以前藏民房子的屋顶是用木板的，每年都必须换一次，现在每家每户都换上了采光板，房子上都有祈福的经幡。

再给大家讲讲高原地区的植物和动物，我有拍很多照片，我们一起来看ppt上这些动植物的照片，冷杉、白刺、虫草、藏羚羊、藏獒、牦牛等。

藏民的信仰：在离天堂最近的这片土地，宗教和信仰可以说是藏民的氧气和水。信仰对于生命的意义，就像是生活中不可或缺的青稞酒和酥油茶。而我们一路最常见的，就是朝拜和转经了。

藏民们的虔诚令人敬佩，他们口念六字真言，双手合十，高举过头，迈第三步时，双手与地面平行前伸，掌心朝下全身俯地，额头轻叩地面。我们在去往林芝的路上遇到几位朝拜的青年，问他们这样到布达拉宫要多久……回答说要4个月。

不论你到没到藏区，也一定从其他途径见到过类似“彩旗”一样的颜色很规律的这种布，这就是“经幡”。一块块红色、蓝色、白色、绿色、黄色的布印满经文串联起来，像一把大伞，支撑着人们的信仰，风一吹，仿佛就能听到有人在读经。

这儿也有献哈达的习俗，哈达是藏民任何阶层的人物，在来往时最通行的一种礼物。藏文的“哈”是“口”的意思，“达”是“马”的意思，“哈达”两个字直译出来：口上的一匹马，即是说这种礼物相当于一匹马的价值。因为一般人在会见的时候，不可能随时随地带着马匹来送人，但又不能只是用口说，就以这种丝织品的“哈达”来代替一匹马了。

在西藏的所见所闻有很多，这儿只是收集了一小部分，有机会再和大家说说其他的，如藏族的活佛、达赖喇嘛的地位权威、藏族的婚姻及丧葬习俗、那边出游都有警察护航等等。

我讲完后同学们还纷纷提问，有问那儿的小朋友上学吗？学些什么？你讲的虫草山上很多吗？那边的人吃什么？学校里有体育运动吗？等等问题，有些问题问得非常深奥，连我都难以回答，只好和同学们说，读万卷书行万里路，希望同学们自己出去走走看看，了解各地的民俗风情，用心发现世界的美。扎西德勒！

盼望着，盼望着，一年一度的六一节就要来临了。当一句句赞赏的话语在我耳边回荡时，我觉得是我最好的礼物；当我日日夜夜付出的心血得到收获时，我觉得是我最好的礼物；当我成功跨过一道道坎坷时，我觉得也是我最好的礼物。

伴随着明媚的春光，迈开轻快的步伐，我来到了这充满喜悦气氛的学校，小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一切都是那么美好，在这阳光明媚的清晨，我们将要登上升旗台，接受我班在校级“骑士杯”足球联赛中的季军称号，戴上那充满期待的荣誉奖牌，大家全都昂首挺胸，展现了通师一附学子的精神面貌，只见台下一双双对我们羡慕至极的眼睛目不转睛的盯着我们，陈老师也在台下为我们记录下这一美好的时光。我们四（9）班气场最强，成为了繁星之中最耀眼的几颗，我激动万分地闭上了眼睛，等待荣誉的到来，原来是校长亲自颁奖！终于轮到我了！一块沉重的铜牌被挂到了我的脖子上，那不只是沉甸甸的铜块，更是大家付出的点点滴滴的血汗与队员们努力拼搏换来的结果，我们历尽千辛万苦，终于在硕果累累中找到了那最鲜美可口的果实！我不禁生出千万感慨。

当我们怀着激动万分的心情回到教室时，我还在为脖子上的这块铜牌而自豪，好奇地打量着它，把他“啃了几口”，“没错，是货真价实的真铜，回家一定要把它挂在最显眼的地方，让他闪烁着最闪耀的光芒，让爱我的家人都能看到它。”我兴奋地说。正当我全神贯注凝视我的奖牌时，我的思绪立马被陈老师“拉扯”过去，原来是一场盛大的六一节表演即将举行，有幽默风趣的小品，让人捧腹大笑；有婀娜多姿的舞蹈，令人赞不绝口有，有旋律悠扬的歌唱，让人侧耳倾听，有精彩的魔术表演，引人注目，让大家大加赞赏……我作文的眼光立刻被台上同学拼尽全力的表演吸引住了，大家全都目不转睛地盯着台上，整个教室鸦雀无声，一切都是那么从容愉快。可没过多久，我便为接下来的表演感到深深的担忧，我能表现出色，令大家对我刮目相看吗？我紧张的心跳怦然加快，身体直发热，可当我发现大家全都自信地展示着自己的节目时，我恍然大悟：人要勇于尝试，不要害怕别人的看法，只要自己努力勤奋就可以了，有才能的人就像一颗锥子，总有一天会捅破袋子露出他它的锋芒，我已经开始期待我的表演了，正当我“全副武装，准备上场”时，一个意想不到的惊喜从天而降，只见一块鲜美可口的蛋糕出现在了我眼前，紧随其后的是一只浑身散发着香味的鸡，只见我们的神情瞬间发生了翻天覆地的变化，同学们的尖叫声此起彼伏，大家全都垂涎欲滴，迫不及待地想把它们狼吞虎咽吃下去，可不管我们怎么对老师暗示，她还是有条不紊地发着手套，我们焦急万分，有的同学已经无法抑制住自己的情绪，拆开包装迅速吃了起来，顿时，一阵浓重的香味加重了我们的食欲。还好在这时，手套终于来了，大家全都以迅雷不及掩耳之势快速抢过手套，搞得陈老师手忙脚乱的，她苦笑了一阵，表示对我们的无奈，同学自然没有注意到陈老师的细微神情变化，而是全都“津津有味”地吃着这份“小惊喜”。我们的嘴都是油腻腻的，快速吃完自己的一份，眼睛还瞟到了那多余的一份，争先恐后地去“争抢”了，我也不甘落后，把自己的双手塞进那拥挤的人群里，“有了！”我暗自窃喜，偷跑回去瞬间把它“清理”掉了，“真是好吃极了！”我乐得心花怒放。教室里回荡着同学们的欢声笑语。

今天的“礼物”真多呀，不仅让我体会到了荣誉的自豪感，这真是我人生中最美好的一天了。

在我记忆的海滩，翻滚的海浪总会把许多美丽的贝壳拍打在岸边。今天，我就挑选其中最美丽的那一颗贝壳与你分享。

“叮叮叮……”上课的铃声响起，教室里的吵闹声、尖叫声、欢笑声骤然停止下来。我们的语文老师郑老师微笑着走进了教室，表情神秘的对我们说：“请同学们把前几天读过的《童年》拿出来，这节课我们开一次读书交流会。”话音刚落，下面就叽叽喳喳的议论了起来：“读书交流会，没听说过呀！”

“怎么今天老师不讲课了吗？”

“太好了，我们这节课又可以轻松、轻松了。”我们全班都洋溢着激动，每个人的脸上都挂着笑容，教室里立马又变得嘈杂起来。

“好了，同学们，第一个环节，我们要请几位同学上台来表演一个小品，内容就是《童年》里阿廖沙与几个小伙伴拾破烂的片段。”老师话音刚落，大家都积极的把手举了起来，有的人甚至都从座位上跳了起来，生怕老师看不见他。最终老师挑了班上几个有表演天赋的搞笑大王上台表演。“哈、哈……”他们滑稽的动作和表情引得教室里不时发出阵阵笑声，课堂气氛瞬时活跃起来。

小品演完后，我们马上又进入第二个环节——答题环节。这也是我们这堂课的高潮环节。第一轮必答题，每组选一人，我们小组选小江来回答，前面的几组回答的都很顺利，轮到小江了，我的心都不由自主怦怦地加速跳动起来，再看小江，我们组的语文高手，只见他两手努力的撑着桌子，双腿还微微颤抖，但是也顺利地回作文答了出来。哎！我们组终于过关了，我也大松了一口气。

“第二轮，抢答题，我说开始，知道的同学站起来回答，不用举手。”老师的话一说完，同学们都个个摩拳擦掌、畜势待发。“《童年》里描写的主人公是谁？开始！”“阿廖沙！”全班大部分同学都呼的一下站起来回答。但是当老师提到“高尔基的自传体小说三部曲是什么？”时，鬼使神差的竟然是我第一个站了起来，同学们的目光都聚在我的身上，让我本来就紧张的心情更加慌乱，在嘴边的答案忘得一干二净，为了避免当众出丑，我闭上眼，做了一个深呼吸，嘴里语无伦次地还是回答了上来。但我自己心里可真不是滋味。一方面我窘像大露，感觉脸上都发热，一方面也羡慕那些同学的表达能力。

在这节课即将结束时，老师的最后一个问题却把我们都难住了。”这节课同学们表现的都不错，现在请你们谈谈读完这本书的感受吧。”老师的话让我们大家都陷入了沉思。最后，还是我们的班长站起来谈了自己的感受：“读了《童年》后，我们应该悔过自己曾经的奢侈、浪费，我们应该学会珍惜现在的幸福生活。同学们，从现在开始，我们要为长辈着想，体谅他们，我们更应该加强自己思想品德的修养……”她的发言一结束，教室里马上响起阵阵掌声。

这是一堂多么让人难忘的语文课呀！它既提高了我们学习语文课的兴趣，也加强我们挑战困难的勇气，它也给我带来一个一生的启迪——若想让别人了解自己，就必须学会善于表达与交流。

今天，我们上了一节作文课。

一上课，楼老师说让我们看一段视频。一听说看视频，我们可开心啦，可看完视频，我们无语了。

这段视频来自重庆坠江的公交车上的监控。视频上，那个女乘客走到司机身边，跟司机纠缠。她几次用手机击打司机的头，司机只好松开方向盘进行还击。这时，车子正行驶在长江大桥上。谁知车子失控，撞上一辆小轿车后，冲上路沿，撞破护栏，坠入江中。

接着，我们又看了有关的报道。原来是那个女乘客坐过了站，要求司机停车，司机不停，因而产生了纠纷。全车15个鲜活的生命，瞬间逝去。

看过视频和介绍以后，老师让我们就几个问题开展小组讨论：一、说说公交车坠江的经过和原因；二、我们怎样看待这起事故；三、我们从中应该汲取哪些教训。

小组讨论开始了，同学们七嘴八舌的，话可多啦。

“我觉得那个司机并没有错，主要错在女乘客刘某。她自己没有听见司机的提醒，还要殴打司机。”

“我觉得那个司机还是有错。再怎么纠纷，你不能不顾全车人的生命。”

“我认为车上其它乘客也有责任，纠纷发生以后，如果有人拉劝作文，就不会发生这样恶性的事故了。”

“都是那个女乘客自己找死，还带上这么多无辜的人。”

…………

同学们议论纷纷，却难有定论。

正在这时，老师宣布：“小组讨论结束，我们来汇总一下大家讨论的内容。先来还原一下事故发生的过程。”

很快有同学举手，他滔滔不绝地讲述了事故的过程。

“事故发生的原因呢？”老师追问。

举手的就更多了，同学们发言的内容跟我们讨论的差不多。

“现在我们讨论第三个问题：我们应该汲取哪些教训？”

大家沉默了，教室里静了一会儿，有人举手发言了：“坐车过了站是件鸡毛蒜皮的事情，女乘客却大闹公交车，最终引发了这么严重的交通事故。我想，有了矛盾，我们应该冷静处理，千万不能把小事酿成大祸。”

“是啊，一桩微不足道的小事，却搭上了这么多人的性命，实在是不值得。”老师也沉痛地说。

还有人说：“人的心胸不能狭窄，对人还得宽容大度。”

“好了，大家要讲的内容也差不多了。”老师话锋一转，“下面就请大家就‘重庆公交车坠江’的事件写篇作文吧，题目自定。”

原来，楼老师给我们看了一个视频，又跟大家讨论了这么多，最后还是回到作文这个主题上了。不过，不得不说今天的作文课让我懂得了很多道理。

想到这儿，我拿起笔记录下了这节特殊的作文课。

暑假，我们一家人一起去日本旅游。我们从广州白云机场乘飞机前往日本大阪关西机场，经过3个多小时的飞行，我们的飞机降落在大阪关西国际机场。大阪关西国际机场建造在大阪湾的人工岛屿上，有跨海大桥与大阪相连，该机场在2006年skytrax评比的全球最佳机场获得第四名。一下飞机我就感觉一阵海风迎面吹来，风中带着一股海水的清新，让我心旷神怡，愉快地开启我的日本之旅。

入住酒店后，我们迫不及待的去感受大阪的人文风情，我们来到了当地最出名的市场——黑门市场，这里人山人海，物品琳琅满目，海鲜、牛肉、水果应有尽有。我们走进了一家寿司店，老板是地道的日本人，非常和蔼和亲，尽管我们语言不通，但丝毫不影响我们的交流，他耐心地为我们点菜，推荐我们尝试日本的特色菜。刺身—肉质鲜美、口感丰厚，寿司—色泽光亮、唇齿留香，让我们食指大动，回味无穷。

第二天，我们早早地起了床，开启我们的日本之旅，今天我们会参观奈良公园、东大寺、春日大社、国立博物馆。一踏进奈良公园门口，就看见很多梅花鹿旁若无人地趴在树荫下，悠闲地眯着眼睛休息，还有一些梅花鹿，迈着轻快地步子，在草地上散步。再细瞧一眼，有的梅花鹿头上顶着粗壮的，又像珊瑚一样的大犄角，那是公鹿，头上没有角的成年鹿，那是母鹿。

所有的梅花鹿身上都长着错落有致的白斑，漂亮极了！它们也是非常聪明的，它们懂得向游客讨吃的，吃完后还会有礼貌地点点头，十分可爱。许多游客都纷纷拿出饼干不慌不忙地向它们喂食，梅花鹿作文也毫不害怕地走到人们面前。有的游客把饼干放在手中，梅花鹿把脖子伸长，在游客的手心上慢慢品尝着饼干，游客也抓住这难得的机会，拼命地与梅花鹿拍照，梅花鹿也非常配合，任由游客拍照，听见妈妈和我说这些梅花鹿是野生的，我惊讶极了，我被人与动物之间的和谐所深深震撼了！伴随着梅花鹿的身影，我们沿着公园的大道上往里走，周围都是苍翠的参天大树，虽然雨下得很大，但是偶尔也会传来几声小鸟的鸣叫声，我被这幽静的环境所陶醉，即使雨水拍打着我的脸颊，但我却没有丝毫的累意。

第三天，我们来到京都，京都于794年定为日本的首都，模仿中国唐朝的首都洛阳营建而成，命名为“平安京=和平与安定之都”。虽历经变迁，京都作为日本的首都而保存下来。我们走进了非常具有日本传统特色的历史街区二年坂三年坂，走在曲径通幽的石板坡道上，一路连绵着保留了红壳格子和虫笼窗式的古老町家建筑，极具韵味。这一带道路的两侧都是木质结构的老房子，开设了饼屋、纪念品商铺、京都特产古风瓷品店、茶屋和咖啡馆等，还有不少旅客穿着和服走在大街上，让我有一种穿越的感觉。

经过这几天的旅游，彻底改变了我对日本的看法，日本的街道给

我的感觉是干净，空气很纯净几乎没有灰尘，路面也看不到垃圾，市民素质很好，秩序井然，日本人谦虚有礼，不管是问路还是别的事情，立即就能得到热心的帮助，丝毫不会被歧视。而且我们也被日本独特的文化所吸引，我们满载着新鲜的知识和收获依依不舍地离开了日本，我期待下一次的到来！