
1、人至中年且行且成熟作文1000字
久久难忘余秋雨先生的一句话:“我一直认为,某个时期,某个社会,即使所有青年人和老年人都中魔了,只要中年人不荒唐,事情就坏不到哪里去。”
的确,少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐,激情昂扬却难免迷失,而老年人听雨僧庐下,鬃已呈呈也,经历丰富而人已暮年,独独这壮年听雨客舟中江阔云低,断雁叫西风,这绝美的年华是年少与年老碰撞沉积的光辉,是抑扬与顿挫交织而成的绝响。
中年人,较之青年,愈加沉稳,较之老年又愈加壮硕,无疑是社会发展的中流砥柱。而能力愈强,自然社会的责任与担子也就愈沉重。在单位,须得勤谨认真,博得上司青睐。在家中,须得做个好儿子(女儿),好丈夫(妻子),好父亲(母亲)。中年人无疑又是疲累的,这就好比爬楼,负着重物拼搏着爬上高楼。意气风发的是少年,站在最高处忆年华,追忆往昔的是老年。而最紧要的,就在于这开始与结尾间的坚持的过程,也就是最为艰难最磨炼人的时段,一方面负重,一方面又要鼓足勇气踏过漫漫人生长阶。
基于此,中年人须得学着点少年的纯真与果敢,学着点老年人的悠然与恬静,去酝酿、沉积一种明亮而又不刺眼的成熟。
不少中年男女们不满上司的苛责,将心中的怨气与不平撒在家人身上,身为父作文母亲却不能慈爱庄重,身为儿女却不能关爱陪护老人,而是抱怨社会,如同淘气稚嫩的孩子,并且想像老年人一样要求他人的关怀,因而面对现实只知躲避,无所作为,萎靡不堪。
一辈子不长,有些精彩只能经历一次,有些景色只能路过一回,不要等,若等待成了一种不佳,你便只能在等待中磋砣岁月,不要怕,能说的立即说,能做的立即做,不要悔,走过自己选择的路,一切都是自己的情愿。中年人啊,学着点青年们的果敢与勇气吧。
我常看到,不少中年人拼命工作,去追求一个安逸的老年生活,甚至于损伤身体,丢失为人的基本的尊严,这是非常可怕的,好比一个浑浊的上段河水,永远不可能带来一个清澈的下段。
人生本过客,何必纠结苦恼,萎靡不振,愁钱,愁事业,愁爱情,愁虚荣…成功是付出的收获,失败也是正常的历练,而所有功名利禄,实际早晚是一场云烟,真正拥有的是自己的心情,何苦不能释怀,妄自折磨自己?中年人啊,学着点老年人的悠然自在吧。
我们都是浩瀚苍穹中的一滴水,一粒尘埃,宠辱不惹红尘,去留难觅踪影,实在不必沉溺于无穷欲壑。
天空再美,鸟儿再痴情,等你飞过了,依旧长空无痕,别苛求太多,让心变得简单,人才会快乐,世界才会变得美好。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张启发 | 作者年龄 | 14岁零4个月 |
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在读学校 | 郑州市勤礼中学 | 在读班级 | 初二1班 |
性格特点 | 领导者 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 书法 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 刘胜军 | 老师职务 | 副班主任 |
2、成熟作文1000字
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子却不似燕过复返,花谢复开。青涩稚嫩的时代从指间轻悄悄地溜走,我们如青葱的麦秆,终会变为金黄沉甸的谷穗。
成熟是随风入夜的细雨,润物无声。匆匆的日子走过,回首凝眸,我们已然不再是那个张扬浮躁的少年。
成熟是虚怀若谷的态度。一个成熟有智慧的人懂得听取他人的批评。著名戏剧大师梅兰芳有一次演出京剧《杀惜》时,场内喝彩叫好声不绝于耳,从角落里却传来一位老者“不好!不好!”的声音。梅兰芳下场后来不及卸妆就把老人接回家中待为上宾,请老人指正。此后每每在此演出必定请老人观看。正是梅兰芳的谦虚,使自己的艺术造诣更进一步,也使德行操守胜人一筹。古希腊著名哲学家苏格拉底广招门生奖掖后进,启迪青年智慧。每当人们赞他学识渊博时,他却总是谦逊地说:“我唯一知道的就是自己的无知。”处在别人的赞扬声中懂得谦逊不轻狂,将生命扎根于生活的土壤是一种成熟。正如成熟的谷穗低着头,谦虚使我们的生命绽放出瑰丽芳华。
成熟是处变不惊的从容。巴尔扎克曾有言:“苦难对天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者则是一个万丈深渊。”一个成熟的人,必定有一颗坚定从容的心。作文德国数学家埃米•诺特被爱因斯坦称赞是“妇女接受高等教育以来最杰出的富有创造性的数学天才”,她上大学时虽成绩优异却只因是女儿身,拿不到毕业文凭。她在事业刚起步时遭遇家庭不幸,社会歧视。通过不懈的奋斗,她取得了瞩目的成就,却因犹太人的身份被德国法西斯驱逐迫害。但她从未怨天尤人,坚定从容地经历命运所给予的苦难,成为“抽象代数之母”。苦难的光照在理想的道路上,笃定的信念催人毫不犹豫地向前走。
成熟是知足常乐的豁达。作家史铁生写到:“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了,才懂得不发烧的日子是多么清爽。咳嗽了,才知道不咳嗽的嗓子是多么安详。等到又生出褥疮,一连数日只能歪七扭八地躺着,才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患‘尿毒症’,经常昏昏然不能思想,就更加怀恋起往日时光。终于醒悟:其实每时每刻我们都是幸运的,因为任何灾难的前面都可能再加一个‘更’字。”成熟的人,在走过岁月的风雨洗礼后,懂得从最平淡朴素的日子,最细微琐碎的事情中品尝幸福的滋味。
正如余秋雨所说:“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的声响,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。”成熟是一种心境,能让我们在走过岁月匆匆,蓦然回首,惟见风景独好。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王信 | 作者年龄 | 16岁零6个月 |
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在读学校 | 邯郸市第二职业中学 | 在读班级 | 高一5班 |
性格特点 | 随波逐流 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 下棋 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 廖和平 | 老师职务 | 任课老师 |
3、成熟作文1000字
人的一生像是一场旅行,长路漫浩中有风雨也有坎坷,因而注定每个人,都没有那样一条坦荡如砥的路去走。然而生命中每一次磨难、每一种苦痛,都会让人慢慢累积着成长,最后终于变得成熟。
我们这一代,生活在繁华的现代社会,从小无忧无虑的成长,不曾见过满目疮痍的荒年,不曾历经战火硝烟的动荡,也不曾体会父辈饱尝艰辛的过往。所以很多人都理所当然地歆享着由父母亲为我们准备的一切,毫无分辨地去享受我们所谓的“美好”生活。如果某一天我们蓦然醒觉,明白了一个人的高度其实只是取决于他的思想。那一刻,就意味着开始成熟。
小时候父母总是告诫我们,要好好学习,要勤奋努力。可惜那时的我们还太年幼,不懂得这些话语里寄予着的,是家人殷切的希望和谆谆教诲。所以我们总是置若罔闻,也总是在歧途彳亍,乃至迷失了方向。那时缺乏自制力的我们想法简单的异常,与其在木桌木椅前度日如年,不如在游戏和动画的世界里畅游。可是随着年岁的增长,我们逐渐明白读书不再是由父母亲驱使的一件事,无关功利,仅仅是书中蕴藏着的无限哲思和智慧,就足以影响人的一生。
当我们沉静着阅读的时候,曾有的莽撞冲动也都开始远走。
年少时的浮华意气,历经岁月涤荡终将一一洗尽,最后留下的唯有敛尽锋芒后的温和安静。
一个人的生命说短不短,说长不长。人生在世沉沉浮浮,从作文垂髫小儿到皓首老者,不过几十年的光景。初时懵懂无知,却年复一年累积着阅历,任由时光打磨,磨尽了峥嵘便成就了温玉。
我记得爷爷家门前有一排杉树,那是我父亲十六岁时亲手栽下的,到如今,竟也有了几分亭亭如盖的模样了。二三十年前,父亲年轻气盛,受不了学校的束缚,更听不进爷爷苦口婆心的劝诫,执意辍学,拜了木匠师傅。此后半辈子奔波,尝尽人生的艰辛。尔后二十年的岁月,磨去了他的棱角和那时的轻浮。到如今,父亲在我眼中的模样,只有沉稳温和。树在日月轮回间成长,人也在起起落落中成熟。
爷爷曾说到这种树,初生的几年迅速拔高,到后来却又慢慢滞缓。也正是这样的滞缓,才足以让它坚实挺拔。
十七岁这年,我高考落榜。听闻这个消息的时候,我还坐在面馆吃面。推开了碗,我没有说话。那一刻在我眼里,原本湛蓝的天空也黯了几分色泽。这一年夏,我一直在压抑中度过。可是最后我还是选择了重新开始。我想到了那些树,那些历经风霜雪雨的洗礼后更加坚实的树,它们让我懂得,没有谁可以一生顺风顺水,恣意成长。每个人都要面对挫折,同样也是在这些挫折的磨砺下,人们会更加沉稳更加成熟。
成熟,并非西装革履故作老成的姿态,所谓成熟,成熟的是一颗心,一颗愈发坚强、愈发稳重的心。
成熟,不过是越度坎坷后的纪念品,是岁月赐予的,最珍贵的一份礼物。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 吴庚霖 | 作者年龄 | 15岁零2个月 |
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在读学校 | 施甸县第二中学 | 在读班级 | 初三8班 |
性格特点 | 善变 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 减肥 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 王永飞 | 老师职务 | 班主任 |
4、且行且珍惜作文1000字
滚滚红尘,春风秋月,满服繁华。攥一指流沙,看一曲流年似水,唱且行且珍惜。
回首往昔,恍然如梦,多少回忆从指缝间溜走,不留一点痕迹,一切都如过眼云烟,随风飘远。
紧闭双眸,也许还在梦里,独自一人坐在靠窗的位子上,带上耳机。随机播放这吴亦凡的《时间煮雨》“这条路上的你我她,有谁迷路了吗,我们说好不分离,要一直一直在一起,就算与时间为敌,就算与全世界背离……”空灵而婉转的调子,却也浅藏着一缕淡淡的忧伤。天下无不散之筵席,没有人能陪着谁到永远。原本天真地以为朋友能陪自己一辈子,可曾想,那年许的心愿无限大,只是承诺卑微了流年。
曾听说那么一句话“花不会因为你的疏远来年不在盛开;人而会因为你的错过,转身成为陌路者。”起初,我对此半信半疑,以为凡事都有补救的机会,破镜尚能重圆,更何况是人呢。可是我错了,我太天真了。因为事情只有后果和结果。有些人、有些事,一旦错过了就永远不可能再重来,时光只会一点一点的流逝,而不会定格在某一瞬间。
只记得那是几年前的事了,我和晨子是很好很好的朋友,常常形影不离的我们是旁人艳羡的对象。因此,我们俩的友情越来越深厚,我们都把彼此当作心灵上的知己。人生在世,朋友虽多,知作文己却难求。可是后来因为一点小小的摩擦,我们坚固的友谊破裂了。那一刹那间,我们成为了最熟悉的陌生人。此后,她曾多次向我暗示和好,可每次总被我无情的拒绝。也许是她一次次软弱的妥协,让我更加肆无忌惮,认为她没有我这个朋友不行。正是因为这种错误的心理让我失去了一份珍贵的友谊,错过了待我这般好的朋友。
那天,阳光明媚,鸟儿嘤嘤成韵,流水潺潺。照旧,我在老地方等着晨子来向我示好,且这次我预备与她和好。可是,我再也等不到她了,她走了,悄悄地走了,没留下只言片语。我愣住了,傻傻地站在原地,脑海中不时地浮现出她为我做的点点滴滴,还有我那残忍的伤害。此时,我的心像撕裂般疼痛,噙在框中的泪瞬间决堤。懊恼、悔恨,一股脑涌上心头。
夜幕降临,明月爬上柳梢头,如水的光辉倾泻在大地上似地面披了一层银纱、窗棂镀了一层白金。独自一人走在那条熟悉的街、那个地点,坐在那条熟悉的长椅上,仰望璀璨的星空,思绪乱飞。时过境迁、物是人非。还是一样的风景,却少了一个欣赏的人。
不想错过,偏偏错过,失去的实在太多太多。大好年华,举杯独倾,一人追梦。若人生不过梦一场,只愿醉恋红尘不复醒。
都不要等人生重暮,才想起俯拾朝花。且行且珍惜!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李良森 | 作者年龄 | 15岁零2个月 |
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在读学校 | 巴中高级中学 | 在读班级 | 高一6班 |
性格特点 | 竞争性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 苏伦 | 老师职务 | 班主任 |
5、且行且珍惜作文1000字
今天是国庆长假的第五天,在我们这个既不偏僻也不繁华的小县城,我感觉不到一丝的节日气息。小地方就是这样无味的,他们有着自己的生活方式,对于他们来说每天都是工作日,我也早就习惯了。
秋天的风是带有一丝凉意的,让人不禁缩起脖子。国庆我没有特别的安排,本来想和几个好友一起聚聚,结果统统放我鸽子,所以只能呆在家里。国庆第一天下午时分奶奶给我打电话说让我去趟乡下老家,我欣然同意了。坐上了去老家的大巴,沿途的风景让我着迷,有着很大的一片原始森林,绿葱葱的,偶尔还有几只大雁飞过,真配得上蓝天白云。车到站时,我着急下车就一阵冷风来袭,是的,乡下的秋天已经非常冷了。我熟练的来到奶奶家门口,她已经在门口等我了,奶奶今年已经八十岁了,身体还算硬朗,身形矮小,满头白发,满脸皱纹,奶奶唯独是最疼爱我了。
回到家后,奶奶做了我最喜欢吃的粘豆包,在外面也会买,不过奶奶做的最好吃。吃晚饭的时候奶奶说,现在是收土豆和苞米的时候,让我去给她帮忙。吃完晚饭本想着去外面转转,真的是太冷了就没去,就早早的睡了。第二天我六点多就已经起来了。洗漱之后就和奶奶去地里了,路上行人断断续续的,三五成群说的都是一些家常。大概走了二十分钟左右就到奶奶家的地里了。看着他们忙碌的身影,我就觉得在乡下也挺好的,虽然挺累的但真的挺充实的,而且空气真的很作文好。
回去的时候奶奶给我装了很多东西,说我有空就来,下次回来就不会这么忙了。其实我真的不忍心让奶奶一个人在乡下,我爸爸也曾多次劝阻,可奶奶说她在这地方干了一辈子,让她去城里闲着自己也坐不住,还不如在这种种地。没办法只能依着奶奶。
在乡下没wifi的日子真是急死我了,就连信号也特别差。现在的年轻人真的离不开手机。在以前手机就是奢侈品,而现在人手一部,当奢侈品变成必需品,说明人们的生活水平是在不断提高的,我现在已经在努力控制自己看手机的时间,我的时间不能在看手机上度过,也希望大家端正使用手机的态度,它只是为了辅助生活,不是成为它的奴隶。
说真的,这个小长假我过的还是比较开心,也比较充实,要勇于去发现生活,去探索生活。我们没办法活成别人想要的样子,但是一定要活出自己的精彩。光阴似箭,我们一定要珍惜身边人,做自己想要做的事,而不是抱着手机刷着微博,玩着抖音,当你以后回首往事你会觉得是多么无聊且没有意义的事。以前,我一直认为时间还有很多,以后会有时间去陪陪家人、亲人,可我忘了,我的时间是还很长,他们的时间不长了呀!我们在长大,他们在变老。这次看到那样苍老的奶奶我是真的觉得时间不等人,想做就趁现在。
人海茫茫,想要找到牵挂你的人并不多;白驹过隙,说不定分别就在眼前;人生苦短,定要不留遗憾!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 谷小酒 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 广州市开发区外国语中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 飘逸 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 游泳 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 姚懿纯 | 老师职务 | 任课老师 |