1、我的最爱作文600字 我的书法故事
我的最爱作文600字 我的书法故事
书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝,在世界文化艺术宝库中也独放异采。
我跟书法接触已经两年多了,对它可以说是爱恨交加。刚开始学书法的时候,觉得书法很枯燥,因为单单一个字就要练一张或更多,而且墨的浓淡也掌握不好,常常把一张好端端的纸变成了一张肮脏不堪的纸,经常需要练一张又一张,有时候甚至整整一堂课只练一个字。那个时候,我最讨厌的笔画是捺,要么出锋太高,要么笔画不够挺拔,我为此操碎了心。
正当我感到失落的时候,无意间读到了大书法家王羲之的故事,王羲之每天坐在池子边练字,送走黄昏,迎来黎明,写完了多多少少的墨水,写烂了多多少少的笔头,每天练完字就在池水里洗笔,天长日久竟将一池水都洗成了墨色,就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。王羲之练字几乎达到了废寝忘食的地步,连吃饭走路也在揣摩字的结构,不断地用手在身上划字默写,久而久之,衣襟也磨破了,功夫不负有心人,他写在牌匾上的字,墨渍竟然渗入木板里面约有三分深,于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲。【星火作文网 www.easyzw.com】
看完了这个故事,我想:我一定要发奋练习,写出一手好字!
首先,每次练字时,我强迫自己静下心来,因为心烦意燥会让你无法把精力集中到毛笔上,一个最简单的笔画也会写得歪歪扭扭。
其次,还要学会对比和模仿,看到好的字要竭力地去模仿它,而不是只按自己的意愿写,模仿,会让你越来越接近它,最终你才有可能超越它。
最后,你还要学会认真聆听,所谓的聆听,就是你要认真听取别人的指教,这样,才能知道自己的不足,才能寻找原因,去修正这个不足。
今天,我努力练习,像王羲之那样刻苦地练字。明天,我也一定能练成一手“飘若浮云,矫若惊龙”的好字。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杨大正 | 作者年龄 | 12岁零5个月 |
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在读学校 | 民办私立小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 重秩序 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做饭 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 杨宝善 | 老师职务 | 班主任 |
2、我与书法的故事作文600字
素纸轩墨,诗韵绵绵,抚一曲暗香疏影,书一段韶华流年,使得心也沉醉。
——题记
月亮的皎洁,是因为有星星的陪伴;鲜花的艳丽,是因为有绿色的陪伴;大海的辽阔,是因为有白云的陪伴。而我的人生精彩又充实,是因为有你的陪伴……
仍记得小时候兴致勃勃地看着那些大书法家龙飞凤舞地为他人题字,不一会儿一幅苍劲有力的字,便在他们的笔下“横空出生”了,这也使得我对你一见钟情。
于是,我便央求着妈妈让我去练书法,妈妈却说:“练书法最重要的是坚持,一旦你选择了它,便不能放弃,不能朝三暮四,否则到头来只会前功尽弃,你能做到吗?”我不住地点头说:“我一定能够坚持下来,你就相信我吧。”
来到培训班后,每天上课我都十分认真地听,生怕漏掉一丁点的技巧,回到家后,便一个人在书房苦练。几天下来,就连老师都说我的横竖撇捺写得像模像样,于是我的虚荣心膨胀到了极致。
恰好,这作文时有一个全县中小学生书法比赛,被我不经意地看到了。于是,在我的强烈要求下,妈妈只好帮我在网上报了名。她无奈地看着我摇了摇头,说我才学几天呢,就想拿奖?而我却不以为然。
盼望着,盼望着,这一天终于来了。当别人还在那里挥笔书写时,我却早早地交了卷,一副不可一世的神情,等待着能够摘取成功的桂冠。却不料什么也没等到,于是妈妈在网上一查,才知道原来我早就“名落孙山”了。
那段时间,我卸下了不可一世,取而代之的是沮丧、郁闷与悲伤。这时的我曾经一度想放弃书法,另觅他径。
妈妈看出我的变化,于是语重心长地对我说:“成功的道路不是一帆风顺的,胜败乃兵家常事。”是啊,成功的道路从来不是一帆风顺的,而是充满坎坷的,需要我们一步步地踏过。于是我来到书房,取下一只狼毫,尽情挥洒奋斗的汗水……
菊以渊明为知己,梅以和靖为知己,竹以子猷为知己,我以书法为知己!
——后记
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈嘉琦 | 作者年龄 | 14岁零2个月 |
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在读学校 | 海丰县仁荣中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 忍让 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 王睿卓 | 老师职务 | 任课老师 |
3、我与书法的故事作文800字
曾何几时,习字的念头如泉水一般,充满了我的大脑……
——题记
我喜欢充满书香气味的文字,它们有着那么让人着迷的魅力。“踽踽独行”“娉婷袅娜”具有那么美的寓意……
幼时我便爱上了习字,这颗种子是何时埋下的?更准确的时期是在小学,同桌有一笔好字,使我羡慕不已,老师黑板上的粉笔字使我看了着迷。如果我也有这么好看的字该有多棒,我闭上眼想象着我认真习字的景况,真美啊,我赞叹。
那算是儿时的一个梦吗?不,不是的,当初中老师夸我的硬笔字好看时,那便不是梦,当我的黑板字被同学、朋友夸赞很大气时,那便不是梦,但这个梦,做得也很艰辛。
我曾经将一支铅笔折断,坐在房间中默默哭泣,书上摊开着一本字帖,上面全有我描写过的痕迹,当我因为懊恼流下第一滴泪时,我明白,我遇到瓶颈了……
我并不是一个有耐心的女孩,连说话也没有耐心几口气说完,那天雨下得很大,我独自将自己关在漆黑的房间里。我爱书法,因为爱,所以才会去练,但我没有恒心。第二天早晨,我顶着一双红肿的眼睛来到学校,同桌惊愕,“只为一个练字,连眼睛都哭肿作文了!”我不语,之前的习字是为了跟上同桌,但现在是真正的爱上它了。
随后,我被语文老师叫到她的宿舍,她一路都用她那一双写过万千个字的手牵着我的手,面带微笑,眼角的鱼尾纹显得那样的和善。那一次我才真正懂得,每一个习字的人都有过那么艰辛的经历……
语文老师对我说,她曾经为了学书法,差点被父母打烂屁股。“那时候家里穷,没有钱可以为我买一本习字本。当初我为了偷偷买一本我中意的习字本和一支钢笔,被家里人揍了个半死。所以你很幸运,生在一个至少可以为你提供学习条件的时代,你不应该流泪,你要努力,再努力!”
是啊,著名的书法家王羲之曾为了学习书法,将一池水都染黑,而我这点挫折又算些什么?我只不过是因为我自己的耐心不足、恒力不够罢了。“我当初还是被爸妈强迫习字来着,真搞不明白写好字有什么用,你这么入迷干什么?”我笑了,红肿的眼睛不再疼痛,“因为喜欢,所以入迷。”是啊,因为喜欢,所以入迷!后来学校书法比赛得第二名,这一切都是书法的赠予,我笑了,笑面如花……
我与书法的相识相知,源于我的恒力……
——后记
本文作者简介 |
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作者姓名 | 方静 | 作者年龄 | 14岁零3个月 |
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在读学校 | 汉薛中学 | 在读班级 | 初三6班 |
性格特点 | 安静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 邹世龙 | 老师职务 | 班主任 |
4、我与书法的故事作文700字
一支毛笔,一砚浓墨,一张宣纸,一个挺拔的身影正在肆意地挥洒着他的青春与个性。
翰墨缘
父亲是一位杰出的书法家,从事书法二十五年,各种书体尽皆精通。我出生在一个弥漫着墨香的家庭,自然而然的恋上了书法。六岁就接触笔墨纸砚,八岁父亲开始正式教我楷书。可能既有天赋,又有环境熏陶,我的进步很快,成为众学生中的佼佼者,能够基本控制住笔墨和纸的关系。上学后,就每天十个字的坚持着,练习书法对我来说充满乐趣。
笔枯墨干
十岁那年,父亲教我小楷,小楷是承上启下的书体,练好它上可写金文甲骨文,下可写隶书行草楷,是最基础的部分。这说明父亲定要将我培养成一个真正的书法家。可童年的自由时光岂会完全禁锢在宣纸中,我也会烦躁,成天无味机械的重复练习,那最初的乐趣被磨掉了。为此父亲与我进行了一次慎重的谈话,为我讲诉了晋王献之学书法写完十八缸水的故事。并要我当即决定,放下作文书法就再也不学了;若要学习,那便是一生不停笔的练习。我最终选择了后者,因为我知道,它注定与我相伴一生。
宿墨流时的积淀
自那以后,我再未停过笔,曾经的烦躁也被磨了下去。书法没有诀窍,只有不停的练习,直至形成手臂手腕与手指的肌肉记忆。从不停的练习中,我又找到了淳朴的韵味,细细的感受毛笔蘸墨时的饱和度;感受毛笔与宣纸接触的摩擦感与纤毫之间的弹性;感受墨汁渗入纸张力透纸背的微妙,一道道饱满而富有表现力的线条跃然纸上。我现在已掌握了篆、隶、楷三种字体,行书正在发展。无尽的书法,无尽的练习,无尽的投入,我已与之融为一体,沉醉其中。
楷书清爽秀丽,小篆刚健挺拔,隶书凝重端庄;提按转折,进退自如。书法的韵律就是生命的韵律,书法的性格铸就了我的性格。一支毛笔,一砚浓墨,一张宣纸,一颗跳动的心承载着一个蓬勃的生命,在永无止境地挥洒着他的自由,他的灵魂,他的歌……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 金铁霖 | 作者年龄 | 12岁零5个月 |
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在读学校 | 文化中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 大方 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 贝安琪 | 老师职务 | 班主任 |
5、我和书法的故事作文600字
那天下午,正躺在沙发上一心向电视的我绝没有想到,我那亲爱的妈妈,给我准备了一个如此美好的惊喜。
“儿子,过来练字。”
“知道了!”
于是,十五分钟后,我坐在了书桌前,面前有一支上好了墨的钢笔,一张我书法老师写的作品,还有n张叠的方方正正的回宫格硬笔书法练习纸,整齐的如切好的豆腐块。旁边坐着我的妈妈,正一脸慈祥地看着我。
等,气氛有点怪异,是什么力量使气氛如此怪异?都源于母亲的一句话。
“我给你报了个硬笔书法比赛!”
算了,早写早完事。
提起笔刚写下第一个字“春”,结果母亲猛地抽走了那一张纸,又拿起一支铅笔,在纸上对那个“春”字指指点点。“错了,错了!这个“春”的第三作文横太长了,”又在老师的范本上指了指,“应该这样写……”
母亲的目测和激光测距器有的一拼,或是说这回宫格的纸过于精确,容不得有一丝误差。
转眼间,夜幕已至,我已经打消了今天看下nba火箭vs快船的整场球赛了。不知不觉之中,母亲手中已经有了七张有差错的作品。打着今晚还能看上《新闻联播》的念头,我写下了一个“万”字,只剩一个字了!
“错了,错了!”母亲尖锐地喊起,这已经是第八遍了。
哪错了?我盯住了这个刚生成的“万”字一笔一画,端庄、公整与老师的范本相似度99%,可再定睛一看xx,这竟是第二个“万”字了。
好了,现在连《新闻联播》也赶不上了,以打消了看《新闻联播》的念头。
此时,心如止水,一首《春望》,一挥便成,这场与一笔一画之间的战争,终于吹响了胜利的号角。
果不其然,心若静,字则静。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 窦鹏 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 黄陂桥中学 | 在读班级 | 初一6班 |
性格特点 | 无拘束 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 下棋 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 林明美 | 老师职务 | 任课老师 |