员工职业化读后感_职业素养读后感

1、员工职业化读后感

员工职业化读后感

现在越来越多的企业认识到,制约企业发展的最大瓶颈是:缺乏高素质的职业化员工。可以说企业核心竞争力的大小在很大程度上取决于员工职业化程度的高低。就像一场足球比赛,职业运动员与业余运动员同场竞技,其结果不言自明。

有人统计,目前中国企业的效率是美国的1/25,日本的1/26,为何有如此大的差距?主要就是中国企业的员工目前还不够职业化。

有一家生产乐器的中国企业,废品率高于10%。有一次其公司负责人了解到日本同行的废品率仅是1%。于是他去日本企业考察,发现在日本的企业里,员工进行生产的操作台上面物品摆放整齐划一,没有任何私人的物品。桌子上面都画好格子,哪个位置放置什么工具,哪个位置放水杯,而且位置的安排十分符合劳动操作规范和程序。楼梯上也有一条线,员工走楼梯都靠右侧行走,以方便他人紧急通行。日本员工在工作时间几乎没有闲聊的,都是在聚精会神地做自己的本职工作。

而在同行的这家中国企业里,上班时间员工聊天、吃东西、干私事,可以说干什么的都有,上个厕所也要花半个多小时。

对此,那位公司负责人不由得感叹道:员工职业化程度的高低的确影响着企业的效率和效益。

其实道理很简单,因为无论什么样的战略最终都需要员工来完成,而员工能否出色地完成工作则取决于其职业化程度的高低。所以说,职业化员工是企业基业长青的基石,是企业制胜的关键。因为制度制定得再完美,如果没有职业化员工去贯彻执行就等于一堆废纸。

令人欣慰的是,在中国很多优秀企业的领导人对员工的职业化问题越来越重视了。

美国某报社记者曾经采访张瑞敏,问他在企业中扮演何种角色。他说两种角色:一是设计师,二是牧师。要不断布道,使员工接受职业化教育,并将其融入自己的工作中。

瑞敏强调:企业要靠无形资产来盘活有形资产。只有先盘活人,才能盘活资产,而盘活人的关键在于铸造职业化员工,提高员工的职业素养。

有一次,海尔驻广东分公司的一名员工用出租车给潮州的一位客户送当时还十分少见的滚筒洗衣机。然而,在离潮州还有2公里的地方,出租车被检查站扣住了。这名员工只得卸下洗衣机,站在路边拦车,但没有一辆车肯停下来。

最后这名员工背着75公斤的洗衣机走了3个小时,硬是把它送到了客户家中。知道了事情的客户,非常感动。

的确,员工职业化程度的高低不仅决定了员工的未来和发展,而且还直接决定了企业发展的潜力和成功的可能。()

调查统计显示:一般情况下,一个员工只能发挥自身能力的40%——50%;但如果这名员工能够受到良好的职业化素质教育,那么他就能发挥其能力的80%——90%,从而既提高了工作的效率,也提升他个人的职业竞争力。我们常常听到一些企业的部门经理摇着头感叹:“这个人能力尚可,就是职业素质太差了。”

其实,我们的身边不乏很多高智商、高学历,甚至是高能力的失败者,他们的失败并非能力不足、学识不够,而是在于缺乏职业化素质。同样,我们身边也大有学历不高,却取得职业成功的人,但他们的成功无一例外都是由于具有高度的职业化!

2、职业素养读后感

职业素养读后感(一)

最近看了一本关于职业素质的书,让我明白了职场上应该以什么样的心态去对待。一个刚毕业的学生怎样在企业里受到重视。怎样才能在企业里立足。

许多人在踏进企业时都会想我能在企业生存下来吗?能把这企业交给我的任务顺利的完成吗?一大堆想法围绕在我们的脑海里。

对于刚踏进社会的学生来说,第一份工作对我们至关重要。因为这是我们从学生转化为职业人的第一步,他将永远的影响着我们。在我们刚进入公司的时候,少不了被公司的同事欺负。而我们在对待同事时,应该后退一步欣赏他人、做容易相处的新人、正确的面对“欺生”。要学会忍但也要学会适时的拒绝,这样你才能完成自己的任务。在平常的工作中,多虚心向同事们的学习,多和同事们交流,这样,可能对你的业务素质及人际关系的提高,都会有好处。刚进去的员工都有一个实习期。你的一切都被领导看在心里。事情是找来做的,不是被动的接受安排。我们应该主动去了解公司的文化背景,公司的大致操作流程。细心观察领导处理事情的过程及方式和结果。无论上司是一个什么样的人,即使你认为你的上司非常差,你也要服从他。既然他当了你的领导,肯定他在某些方面有他的优势。即使你的上司犯了很明显的错误,也要注意表达的时机、表达的场合、表达的方式,维护你上司的形象。

刚刚毕业的年轻人,总是奢望马上就能找到自己理想中的工作。然而,很多好工作是无法等来的,你必须选择一份工作作为历练。职业旅程中的第一份工作,无疑是踏入社会这所大学的起点。也许你找了一份差强人意的工作,那么从这里出发,好好地沉淀自己,从这份工作中汲取到有价值的营养,厚积薄发。千里之行,始于足下,只要出发,就有希望到达终点。 起点可以相同,但是选择了不同的拐点,终点就会大大不同!

毕业这几年,我们的生活、感情、职业等都存在很多不确定的因素,未来也充满了各种可能。这个时候,必须学会选择,懂得放弃,给自己一个明确的定位,使自己稳定下来。如果你不主动定位,就会被别人和社会"定型"!所以 时间管理是一种能力,一种能够决定你生活中什么最重要的能力,也是决定你工作中最重要的一种能力,你的时间用在哪里表明你的重心就在哪里。也表明了一种态度,生活态度、工作态度。 任何企业都有它的一套切实可行的管理制度,不管你喜不喜欢,作为新人,遵守制度是起码的职业道德。入职后,应该首先学习员工守则,熟悉企业文化,以便在制度规定的范围内行使自己的职责,发挥所能。

我们想在职场上获得成功,首先就要培养适应力。一个人起点低并不可怕,怕的是境界低。越计较自我,便越没有发展前景;相反,越是主动付出,那么他就越会快速发展。很多今天取得一定成就的人,在职业生涯的初期都是从零开始,正因为这样,他们的人生才一路高歌,一路飞扬。毕业之后,我们要让过去归零,才不会成为职场上那只背着重壳爬行的蜗牛,才能像天空中的鸟儿那样轻盈地飞翔。杰克·韦尔奇说过一句话:"纠正自己的行为,认清自己,从零开始,你将重新走上职场坦途。" 吐故才能纳新,心静才能身凉,有舍才能有得,杯空才能水满,放下才能超越。

年轻人难免带着几分傲气,认为自己无所不能、所向披靡,其实不然,初入职场的新人还是个"婴儿",正处在从爬到走的成长阶段。在毕业这几年里,一定要让自己逐步培养起学徒思维、海绵思维、空杯思维,具有这样思维的人心灵总是敞开的,能随时接受启示和一切能激发灵感的东西。那么成功就会向你招手。就让我们现在开始为将来奋斗吧,尽早的培养这种职业素质。

职业素养读后感(二)

翻开《专业技术人员职业修养于发展》一书,默默的阅读起来。当看到“职业修养的培养途径和方法”时,其中的“内省”让我深有感触。

书中提到:所谓“内省”,即内心的检讨和自我评价,使自己的言行符合职业修养标准的要求,养成良好的职业习惯。良好的职业习惯主要是“内省”、自律的结果。良好的习惯一经形成就是终身受用的资本,反之,不良的习惯则会成为一生的羁绊,阻碍自己的发展。

要成为一名优秀的专业技术人员,应当经常省视自己,通过“内省”深刻反思自己的言行举止、待人接物、为人处事的种种表现,进而进行自我批评,调控自我行为,提升自我社会价值,达到自我完善。“日省其身,有则改之,无则加勉”,是提升职业修养的有效办法。不少从业人员之所以在事业上有所成就,除了勇于实践、大胆探索外,一个很重要的原因就是善于思考,勤于总结,真正做到了“反躬自问”。

反省是—面莹澈的镜子,它可以照见心灵上的玷污(高尔基【前苏联】)。我认为,内省,对于我们教育工作者,也是十分必要的。现在,随着社会的发展,社会对教育的期望非常高,对教师的素质的要求也愈来愈高。而作为一名教育工作者,经常自省,对提高自己的职业素养,更好的完成教学任务,更好的做到教书育人,是有很大的帮助的。通过内省,我们可以找出自己在教育教学中的不足,从而通过学习相关的教育教学理论,学习好的课堂教学方法,或通过请教有经验的同事等途径,去提升自己的教育教学能力,更好的完成工作。通过内省,我们可以知道自己在言行举止、待人接物、为人处事的不足,从而通过调整自己的言行,调节自己的心态,更好的融入工作集体中,愉快的开展工作,将工作做得更好。

平时,我自己也常常内省,反省自己工作中的问题和为人处事的方式方法,确实收获良多,特别是心态平和了很多,即使有时因工作难度大而感到压力较大,但自己都可以及时调整好自己的心态,用一种平常心去面对,尽力将工作做好。

职业素养读后感(三)

读了《教师职业素养》之后,我真正的感到我们教师所从事的事业是神圣的,是太阳底下最光辉的事业,这就更加坚定了我教书育人的信念。

《教师职业素养》里面的文章都是经过编者精心挑选编排的。每篇文章都在写我们教师。第一篇文章《名师》就深深打动了我。文章中讲述的几位老师,都是一些名师,从一些琐碎小事,从不同的角度,表现出平凡老师的不平凡之处。这几位老师无愧于“太阳底下最崇高的职业”,他们更是我学习和生活的榜样。从而我想到了去年下乡支教,这一年我感受到了北岛孩子和县城孩子的巨大差距。然而我又在反思,是什么原因让孩子有了差距?环境因素并不是主要的,关键还是在与教师本身。这些名师让我懂得了要用良心去对待每一位孩子,我们每一位教师都应该用良心去教育每个学生。不论在任何地方,哪怕是教育条件最差生活条件最苦的地方。 。

不管是学习成绩好的学生,还是学习成绩差的学生,我们老师应该平等的对待。记得第一年教书时,我教三年级的数学,为了鼓励那些后进生我偶尔会在他们的作业、考卷上写上几句鼓励的话。后来县教委乃至全国都开始要求实施激励性评语,“你有进步,继续努力!”、“老师相信你肯定行!”、“老师会支持你的,加油!”这些看似平常的话却给那些孩子带来了信心。当那些学习上有困难的学生主动问我问题、上课时积极的举手、能按时完成作业了,我感到非常的高兴,到现在我还有一个习惯,不管是平时上课,还是公开课我都喜欢叫学习困难的同学回答问题,虽然回答的不一定正确。作为一名教师,我应该平等的对待我的每一位学生,让他们每个人都感受到老师一直在关注着他们,让他们感受到老师的爱包围着他们。

这本书里面的故事,里面所说的每一句话,所讲授的每一个道理,在今后的道路上会成为我从事教师职业的指明灯,教育者之人格,需要不断的励炼。()

3、职业化的6堂必修课读后感

职业化的6堂必修课读后感(一)

现在越来越多的企业认识到,制约企业发展的最大瓶颈是:缺乏高素质的职业化员工。可以说企业核心竞争力的大小在很大程度上取决于员工职业化程度的高低。就像一场足球比赛,职业运动员与业余运动员同场竞技,其结果不言自明。

其实,我们的身边不乏很多高智商、高学历,甚至是高能力的失败者,他们的失败并非能力不足、学识不够,而是在于缺乏职业化素质。同样,我们身边也大有学历不高,却取得职业成功的人,但他们的成功无一例外都是由于具有高度的职业化!

那么,怎样才能将自己打造成职业化员工呢?《员工职业化的6堂必修课》这本书告诉了我们很多。

一个良好的工作环境可以使人心情愉快、勤奋向上、相互关心,会获得高效的工作成绩。没有朝气、散漫懒惰、喜欢计较得失、人与人之间缺乏有效的沟通与激励的环境,这样的群体不可避免会被淘汰。追求职业化的你不能因为职业化环境的缺失就放弃自己的职业化进程——事在人为,你可以改变环境。

有时候你会发现某个人在职场中走路很快、做事很快、说话很快,思路清晰,守时,有上进心,事业心强,承诺完成的事一定会完成,有很好的工作习惯、工作形象以及职业道德,知错就改,敢于为犯下的错误承担责任——这样的人才是组织里真正缺乏的人才。

能拥有职业理想、端正职业态度、掌握职业技能、遵守职业道德、学会职业沟通、树立职业形象的人才是真正的职业化人才。

《员工职业化的6堂必修课》这本书让我感触最深的就是:梦想对于年轻的我们来说实在是太重要了。每个人都有自己的梦想和理想,梦想和理想决定着他的努力和判断的方向。世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。理想的实现只靠干,不靠空谈。

工作就是奋斗,只有勇于攀登才能创造辉煌;工作就是创新,只有与时俱进才能跟上时代;工作就是付出,只有吃苦流汗才能实现理想;工作就是享受,只有品尝工作过程才能感知工作的快乐。

奋斗改变命运,梦想让我们与众不同,很多事情看起来很难,但一旦你努力去做,尽力去争取,事情便会有转机,许多看似“不可能的任务”才会变成可能。奋斗,这个词语,什么时候也不会过时,它不是说在嘴上,而是刻在心里。

梦想是奋斗的动力,奋斗是实现梦想的条件,每个人的心中都会有梦想,但这种梦想仅限于美好的一面,正像“恶法非法”一样,贪婪邪恶的梦想便不再称之为梦想,而是空想、妄想、非分之想。只有美好性质的梦想才会催人上进,让人有前进的动力。

有梦想才有希望,有梦想才有未来。让我们都做有梦想的人吧,每天坚持奋斗,为了梦想而努力。

职业化的6堂必修课读后感(二)

近日,利用业余时间学习了单位赠送的一本读物《员工职业化的六堂必修课》,说实话,刚拿到这本书的时候还有那么一点,为什么我要利用周末的时间来读那么一本无聊的书呢?但是在我认真阅读之后感觉受益匪浅。书中作者永生动具体的实例、浅显易懂的道理、朴实无华的寓言,阐述了职业化的重大意义。

书中很多观点、启示、理念,对日常生活、学习和工作都具有十分重大的意义与作用。读完此书,我发现我的思想观念、工作态度以及工作方式还有待进一步的完善,我发现自己的潜力和能力也需要进一步的发掘。只要不断努力,完全可以做到更好。

工作对个人威严,决不仅仅是生存立足之本,还是我们每个人自我价值实现的途径,同事时一种责任,没有任何接口不承担自己的责任。接口时拖延的温床,接口的实质时推卸责任,不管在什么条件下对待工作都要无条件执行。这让我知道了为什么很多公司重用一些当过兵的人,他们的执行能力很强,在西点军校,无论军官指派什么任务,无论什么条件你只能“yes,sir”。工作中无小事,小事积累就会成为大事。“一屋不扫何以扫天下”,认真负责的态度是处理一切事物的基础。

当然,干工作,做事情肯定会有苦、有累、有困难,如何在工作中找到快乐,体验人生的价值和生存的妙处,同样时心态的问题。我通过学习有几点体会:第一,选择自己的工作态度。人人都想找一份既能挣钱,自己有爱好的工作,但是,这样的工作几乎是不存在的。既然我们无法选择工作,那就让工作来选择我们,我们选择的只是工作态度。第二让别人快乐,也就是让你的顾客、朋友、服务对象及合作伙伴快乐……自得其乐时我们的工作态度,让别人快乐时我们的品牌。第三,全身心投入工作,干事情就要立足对人对己负责,不遗余力,尽心尽力,只有这样,我们蔡有机会从事更重要的工作,才有机会获得更大的发展空间。

通过这本书让我认识到为什么有些团队不够专业化、职业化,原因一没有长久的意识,也就没有人严格要求;第二、态度无所谓,无所谓时不够专业化的诱因,那么客户除了无奈就只有自己小心了,因为自己的不专业,导致了客户不是挑剔,而时原来越不放心了。

我们做服务的实质就是去影响客户的潜意识,满足客户的安全感,赢得信任,发掘客户的潜在需求。沟通讲究方式方法,首先涉及到人际关系,首先你要了解客人的需要,其实对待客人像对待你的朋友一样,适当的沟通会让合作成功的几率和再次合作的几率增大。团队要做到整体的发展,就要做好部门与部门之间的衔接,上下级的配合。不是单指某个人和某个部门的提高和发展。所谓大河有水小河才不会干枯,只有团队进步了才能给客户或员工提供平稳的发展空间。

工作职业化就是自己像不像个做事的人,是不是值得客户把钱交给自己,用心把每一件事情做好,不但要做好还要让客户有预期之外的惊喜。其中包括自己的衣着和谈吐、知识专业度、工作效率等等,以及对团队品牌的认可度,忠诚度,品牌是一种整体意识,是由团队上上下下进行整体维护的,每一个环节都做到一丝不苟,才能叫做品牌,才可以使客户感觉是长久的行为。

我们要从现在做起、从现在改变,不要做书中一开始所说的那种“三等人”等下班、等薪水、等退休。

职业化的6堂必修课读后感(三)

职业化,在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。从这个定义的解读,我们基本上能够判定,要达到职业化的要求最重要的是掌握“合适”两个字,如何判定一件事是否达到“合适”的尺度,需要有一个衡量的标准。所以在现实工作中,企业往往会制定大量的规章制度,对每个岗位的职责要求进行明确细分。大多数企业对员工职业化的要求以及员工自身对职业化的认知,往往是按照企业的规章制度去做,不与之相抵触,就认为是达到职业化的目标了。但我们必须明白,任何规章性的东西只能约束外在的表象,如统一着装,上下班不迟到等等,这些细节当然是我们所必须遵从的,但它仅仅只是让员工达到了“不逾矩”的阶段,一种消极的应对状态,你可能挑不出任何毛病,但总感觉欠缺一些工作上的激情,缺乏主动性,因为,职业化从根本上来讲是一种素养,它需要通过建立内在的认知来达到实现的目的,而不仅仅是一种形式。所以,职业化应当是一个由内而外的过程。

《论语》中记载着这样一个故事:颜回请教孔子如何才能达到仁的境界,孔子回答:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”这段话中的“仁”可以狭隘化理解为“理想的工作境界”,也就是说如何才能达到理想的工作境界?孔子的回答是:克己复礼。宋代学者朱熹对“克己复礼”的含义进行阐述,认为:“克己”就是战胜自我的私欲,“复礼”就是使自己的行为符合礼的要求,所以能战胜自己的私欲而使自己的行为符合礼的要求,就能达到理想的工作境界。这段话中还有八个字很关键:“为仁由己,而由人乎”,也就是说要达到理想的状态最主要的是依靠自己主观努力所追求,而不是强调客观条件。

从中我们可以看出,“不逾矩”与“克己复礼”之间最大的区别,在于主观认识上的差异。“不逾矩”是一种被动消极的工作方式,并没有将职业化的理念真正的根植在心中,以不违反规章制度的底线为目标,而“克己复礼”是通过自身的努力,使行为不断向职业化的最高要求靠拢,最终达到完全职业化的目标,因此,两者在表现形式上或有一定的类似,但在实际工作中发挥的作用是截然不同的。例如对统一着装的规定,虽然有部分同志由于领导的要求或者制度规定,每天穿着工作制服,但是没有理解“统一着装”背后隐藏着树立良好执法形象的含义,在执法过程,不讲文明,程序不规范,破坏了整个行业的良好形象,而真正职业化的员工即使在没有穿工作服的时间也能够积极维护所从事行业的形象。

要达到“克己复礼”的状态显然并非易事,因为每个人都有人性上的弱点,比如自私、懒惰、少干事多获利等等,这些都与职业化的精神背道而驰,也是职业化能够成为一门需要学习的课程的重要原因。克服这些弱点,个人认为有几个因素非常重要。

一是理想。这里所说的并不是职业化的理想,而是人生的理想,或者说过上更好生活的一种追求。因为职业化的理想有时太过狭隘,当从事的职业与个人的喜爱不相符时,认真的去规划职业理想可能不太现实,这时,我们就需要将短暂的职业生涯放置到人生长河中去考虑,可能目前的职业并不符合预期,但从整个人生理想规划的角度来讲,作为目前必须经历的一个阶段,应该将它认真的完成好,从短期来讲,不论单位的绩效考核是否能完全体现你的工作价值,但只要你工作干得出色,获得的报酬自然相应的会有所增加,可能增加的幅度不是很大,但领导的眼睛还是雪亮的,从长期来看,通过不断提升自我综合素质,可以为实现以后的人生理想打下更好的基础。

二是个体化的认知。()现在行业内经常举办各类思想作风教育活动,是因为认识到思想观念上的转变是非常重要的,但是对于一个已经形成一定价值观的成年人来讲,要改变是非常困难的,单纯的宣贯教育往往不能够起到很好的作用,因此需要另一种更加个体的方式,可以把它称为“觉悟”。在现实生活中,我们经常会听到这样的案例,某某人在一夜之间突然改头换面,行为跟以往截然不同,发生了翻天覆地的变化。在这个个性化的社会中,个体化的认知是很重要的,并且是外界无法强加的,需要用我们已掌握的标准去体会与感受。当我们建立一套标准,如果没有个体化的认知,往往是无法达到预期的目标。如在学习职业化的工程中,如果只是抱着“单位要职业化,所以我就职业化”或者“我就不吃这一套”的思想,那么就永远只能停留在泛泛而谈的阶段,而不会有实质的效果。

三是环境。对于环境与人之间的关系,有的人认为“事在人为,个体可以改变环境”,有的人则认为“近朱者赤,近墨者黑”,从哲学上看,存在内因与外因的辩证关系,个人意志态度属内因,而环境属于外因,但我们不能够简单的用“内因决定论”来忽视客观环境的重要性。鲁迅先生的“染缸文化”形象的表达出环境对于个体的影响。一个人或许能够做到出淤泥而不染,但从人员组成结构上分析,这类人毕竟属于少数,所以,我们仍然需要强调环境的重要性。一个民族往往会有自身的特质,例如日本人有极强的求胜欲,办事争分夺秒,但是民族的特质恰恰是由个人的素养提升凝练而成,并最终对个体产生“反哺”的作用,同样的道理,企业推进职业化的过程中,营造良好的职业化氛围至关重要,对员工的职业化素养要主动的进行培养和引导,利用人“潜意识”的心理活动达到提升职业化的目的。

我想,以“理想”为支撑点,不断加强对职业化的认识,外加积极有益环境的推动,就能够从形式上的“不逾矩”提升到“克己复礼”,克服人性中的弱点,积极主动的将自己的行为符合“职业化”的要求,将外在规范与内在素养的有机统一,达到真正作职业化的目的。

4、职业化员工读后感

职业化员工读后感

现在越来越多的企业认识到,制约企业发展的最大瓶颈是:缺乏高素质的职业化员工。可以说企业核心竞争力的大小在很大程度上取决于员工职业化程度的高低。就像一场足球比赛,职业运动员与业余运动员同场竞技,其结果不言自明。

有人统计,目前中国企业的效率是美国的1/25,日本的1/26,为何有如此大的差距?主要就是中国企业的员工目前还不够职业化。

有一家生产乐器的中国企业,废品率高于10%。有一次其公司负责人了解到日本同行的废品率仅是1%。于是他去日本企业考察,发现在日本的企业里,员工进行生产的操作台上面物品摆放整齐划一,没有任何私人的物品。桌子上面都画好格子,哪个位置放置什么工具,哪个位置放水杯,而且位置的安排十分符合劳动操作规范和程序。楼梯上也有一条线,员工走楼梯都靠右侧行走,以方便他人紧急通行。日本员工在工作时间几乎没有闲聊的,都是在聚精会神地做自己的本职工作。

而在同行的这家中国企业里,上班时间员工聊天、吃东西、干私事,可以说干什么的都有,上个厕所也要花半个多小时。

对此,那位公司负责人不由得感叹道:员工职业化程度的高低的确影响着企业的效率和效益。

其实道理很简单,因为无论什么样的战略最终都需要员工来完成,而员工能否出色地完成工作则取决于其职业化程度的高低。所以说,职业化员工是企业基业长青的基石,是企业制胜的关键。因为制度制定得再完美,如果没有职业化员工去贯彻执行就等于一堆废纸。

令人欣慰的是,在中国很多优秀企业的领导人对员工的职业化问题越来越重视了。

美国某报社记者曾经采访张瑞敏,问他在企业中扮演何种角色。他说两种角色:一是设计师,二是牧师。要不断布道,使员工接受职业化教育,并将其融入自己的工作中。

瑞敏强调:企业要靠无形资产来盘活有形资产。只有先盘活人,才能盘活资产,而盘活人的关键在于铸造职业化员工,提高员工的职业素养。

有一次,海尔驻广东分公司的一名员工用出租车给潮州的一位客户送当时还十分少见的滚筒洗衣机。然而,在离潮州还有2公里的地方,出租车被检查站扣住了。这名员工只得卸下洗衣机,站在路边拦车,但没有一辆车肯停下来。

最后这名员工背着75公斤的洗衣机走了3个小时,硬是把它送到了客户家中。知道了事情——的客户,非常感动。

的确,员工职业化程度的高低不仅决定了员工的未来和发展,而且还直接决定了企业发展的潜力和成功的可能。

调查统计显示:一般情况下,()一个员工只能发挥自身能力的40%——50%;但如果这名员工能够受到良好的职业化素质教育,那么他就能发挥其能力的80%——90%,从而既提高了工作的效率,也提升他个人的职业竞争力。我们常常听到一些企业的部门经理摇着头感叹:“这个人能力尚可,就是职业素质太差了。”

其实,我们的身边不乏很多高智商、高学历,甚至是高能力的失败者,他们的失败并非能力不足、学识不够,而是在于缺乏职业化素质。同样,我们身边也大有学历不高,却取得职业成功的人,但他们的成功无一例外都是由于具有高度的职业化!

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