三毛笑了 读《三毛流浪记》有感600字

1、三毛笑了 读《三毛流浪记》有感600字

九岁生日的时候,妈妈送给我一本书——《三毛流浪记》。当我迫不及待翻开这本书时,便被书中的主人公命运深深吸引,从此,我爱上了这个既可怜又顽强的漫画人物——三毛。

《三毛流浪记》是平民画家张乐平爷爷在解放初期绘制的一本漫画书。书中描写了在解放前,一名叫三毛的流浪儿童,在当时动荡的社会中无家可归、顽强生存的感人故事。三毛从小失去父母,到处流浪,饿了,他捡拾食物吃,找不到食物,他就勒紧裤腰;冷了,他就把废弃的报纸盖在身上取暖;困了,他就睡在垃圾车里……为了生存,他卖过报纸,捡过烟头,帮别人刷皮鞋,虽然他卖力工作,但总是受人欺侮,挣到的钱连吃顿饱饭都不够。

读完《三毛流浪记》这本书,我的心沉甸甸的。三毛与我们差不多是同龄人,当我们大多数人还在父母面前撒娇时,三毛却饱尝了人间辛酸。我们每天吃着美味的食物,想想三毛却经常忍饥挨饿;我们穿着四季分明的衣服,想想三毛却衣衫褴褛;我们每天坐在明亮的教室学习,想想三毛他却为了生存流浪街头……与三毛相比,我们现在是多么幸福啊,今天的幸福生活是革命先辈用鲜血和生命换来的,我们更应珍惜现在来之不易的环境,努力认真学习,不仅仅为自己,更为我们国家的繁荣振兴。

可怜的三毛形象深深地印在了我的脑海里,有时我想,三毛能生活在我们这个时代该多好啊!有一次,我去公园玩耍,看到有挟着书的三毛白色素胎卖,我迫切地买下了它,并给素胎涂上了色彩,不一会儿,一个新时期的三毛出现在我眼前,只见三毛穿着蓝色的风衣,黑色的皮鞋,右手夹着一本厚厚的书,红润的脸上露着浅浅的笑容。我轻抚着三毛的手臂,三毛笑了,我也笑了……

五(五)班 廖甘霖

本文作者简介
作者姓名杨桑 作者年龄11岁零8个月
在读学校广州市天河区吉山小学 在读班级六年级3班
性格特点声音洪亮 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好排球 平均成绩93分
指导老师马胡 老师职务任课老师

2、读《三毛流浪记》有感500字

近段时间,我在看张乐平爷爷写的《三毛流浪记》一书,这本书对我感触非常深。

书中主要说三毛是一个非常可怜的孤儿,吃不饱、穿不暖,四处流浪。为了能填饱肚子,他小小年纪就为别人擦皮鞋、卖报纸、做苦力,甚至还捡过垃圾。尽管他受尽磨难,但只要见到需要帮助的人,他就会不惜一切的去帮助别人。就像书中说的,他把一位摔倒的老人扶起来,还把自己仅有的一块饼给了那位老人,自己却饿着肚子。后来为了能吃饱饭,他只好跟着一位卖艺人去练功,练不好,师傅把他打得浑身是伤。三毛躺在冰冷的地上,他累极了,不知不觉地睡着了。在梦里,他看见了自己的妈妈正向他跑来,三毛一头扎进了妈妈温暖的怀抱。还让妈作文妈看自己身上的伤,母子俩抱头痛哭,泪水滴在伤口上,弄得伤口生痛生痛的,他醒了,原来是下雨了。三毛痛苦地喊道:“妈妈,你在哪里呀?”

看到这里,泪水已经模糊了我的双眼,想想自己,我的生活是多么幸福啊!每天能睡在软绵绵的床上。每个清晨,妈妈都是做好了营养丰富的早餐后,一遍一遍地叫我起床。而我还总是撒娇、耍赖,嫌妈妈啰嗦。衣柜里的衣服穿都穿不完,每天还能坐在宽敞明亮的教室里学习知识。再想想三毛,他的生活是多么的悲惨啊!不敢想象,如果是我自己的话,我能不能活下去都不知道。

我要向三毛学习,不怕困难,善良,乐观,乐于助人。遇到困难,要勇敢面对,成为一个更优秀的学生。

本文作者简介
作者姓名孙凌云 作者年龄9岁零3个月
在读学校东明县第二实验小学 在读班级三年级3班
性格特点迁就 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看综艺娱乐节目 平均成绩117分
指导老师陈小敏 老师职务班主任

3、读《三毛流浪记》有感700字

今年暑假我再次拜读了张乐平爷爷的《三毛流浪记》,让我深有感触。他用通熟易懂的文字,塑造了一个鲜活的生活在旧社会最底层的人物形象;无情地鞭挞了旧社会人间的冷酷、残忍、欺诈和不平;颂扬了在极度凄苦无依困境中,依然意志坚强、乐观、善良、机敏、幽默的“三毛精神”。

书中的三毛为了生计,他卖过报纸、拉过黄包车、擦过皮鞋、卖过艺……可是他吃尽了千辛万苦还是吃不饱穿不暖。他虽然没有钱,但还是能够把拾到的钱包还给失主;他虽然自己也饿着肚子,却把食物让给了饥饿的兄妹俩;他虽然很弱小,却不顾个人安危救出了落水的小男孩;他虽然饥寒交迫,却也不愿意与小偷团伙同流合污,毅然拒绝来路不正的钱。他的善良勇敢、乐于助人、自强不息深深的感动了我。

还记得我刚从跆拳道普通班转到精英班学习时,心里还不免有点小骄傲和小自豪。但好景作文不长,随着训练内容的深入、训练任务的加大和身体对抗的增强,我一度对自己丧失了信心,并萌发了退意,而且对父母有了很大的报怨。这时,爸爸苦口婆心劝诫我:“你不是很喜欢三毛吗?你想想三毛在那么坚苦的环境下,都能保持勇敢、坚强、乐观,而你呢?”我听了以后,内心久久无法平静,是啊,父母给我创造了这么好的学习条件,而我却把学习当成一种负担,把玩乐当成一种享受。相较于三毛的精神,我是多么的不应该。

再想想我的现在,以自我为中心,动不动使小性子,稍微碰到点小挫折,就灰心丧气,不知道迎难而上,相较于三毛的善良勇敢、乐观坚强,我是多么的自惭形秽!

有比较,才有认识。通过读了《三毛流浪记》之后,我不仅认识到了自己的不足,更认识到要珍惜这来之不易的幸福生活,努力学习,让“三毛精神”伴随着我的成长,指引我人生的方向。

本文作者简介
作者姓名葛兆恩 作者年龄10岁零1个月
在读学校班级寄语小学 在读班级五年级9班
性格特点滑稽 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好织毛衣 平均成绩115分
指导老师梁兴初 老师职务副班主任

4、读《三毛流浪记》有感800字

在暑假期间,我读了许多书,有作文、有名著、有小说,其中让我最爱不释手的一本书就是《三毛流浪记》了。它故事的情节深深的吸引了我,让我看见了一九三五年间人民冷酷、残忍、欺诈和不平的世界。

三毛是这本书的主人公。三毛——一个出身凄凉、饥寒交迫、受尽欺辱,贫穷得只剩下三根头发的漫画形象。他活在世上就是靠着他在极度凄苦无依的困境下坚强、乐观、善良、机敏、幽默的精神在世上立足的。

在读书的过程中,我曾问过一个问题,三毛已经这样贫困,难道就不感到难过吗?就不想去死吗?读完整本书后我才明白:对,三毛是十分难过,但是我认为三毛肯定觉得生活是可贵的,每一个人在世上存活都有他的意义存在。

如果每一个人都能像三毛一样在逆境中能够坚强、乐观、善良、机敏、幽默的话,那他们的一生都是成功的,那世界就多一些和平、多一些爱、少一些贫困、少一些黑暗。

在我的身边也有一些像三毛一样的人。记得是那一次,我和妈妈去超市购物,出来时作文我看见了一位大姐姐,她跪在地上,脖子上挂了一个牌子上面写道:家父得上绝症需要医药费来替父亲看病,但身上钱全部花光了,希望各位好心人给点钱吧!当时我看见了牌子心里隐隐作痛,我心想,如果我有钱我就会把钱全捐给她。这时我看见有许多人路过那里都给了她一元、二元、五元、十元……,渐渐地都快到几百元了。她一个个的捡起,小心翼翼的装进口袋里。我实在看不下去了,就向妈妈要了15元送了过去,就在这时她抬起头说了声谢谢,我说不用谢。我们回去了,在路上我一直在想那位大姐姐不怕丢脸的来到人最多的地方来祈求,这真是感人,这不就是人间所说的情吗?

在三毛的故事中让我们感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助,而这种关心、理解、帮助,其实都源自一个核心的东西——爱!如果人们能给三毛多一点关心和爱他就不会凄惨的度过一生,如果人们给难者多一点经济资源,多一点关心那他们就会过的更好。希望大家做一个像三毛一样的人,证实人间处处有真情。

本文作者简介
作者姓名康福禄 作者年龄12岁零3个月
在读学校京师实验小学 在读班级六年级2班
性格特点老实 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好唱歌 平均成绩98分
指导老师陈大伟 老师职务副班主任

5、三毛流浪记读后感600字 读《三毛流浪记》有感

三毛流浪记读后感600字 读《三毛流浪记》有感【星火作文网 www.easyzw.com】

这个寒假,我读了张乐平爷爷写的《三毛流浪记》。他笔下的三毛头顶有三根枯黄的头发,瘦小的身子,仿佛一阵风就能把他吹倒。他没有家、没有爸爸妈妈,他是一个孤儿。桥洞、空油桶、垃圾车……是他晚上睡觉的地方,稻草、报纸……是他的被子。为了谋生,他卖过报纸、拉过黄包车、檫过皮鞋、卖过艺……虽然三毛吃尽了千辛万苦,但是他还是吃不饱,穿不暖,他的悲惨遭遇不禁让我潸然泪下。

三毛虽然过着艰苦的生活,但是他却很善良,乐于助人,而且很勇敢。他曾经不顾个人安危,救出了落水男孩;他还自己饿着肚子,把食物让给了饥饿的兄妹俩;他还曾经帮拉货车的老大爷拉过车……他的这种精神让我敬佩。

现在的我就像生活在蜜罐里,不愁吃,不愁穿,整天过着衣来伸手饭来张口的日子,不管我要什么,只要向爸爸妈妈开口,基本都会得到满足。记得有一次,我在商场看中了一套芭比娃娃,我就缠着妈妈给我买,妈妈看了一下价格对我说:“太贵了,而且你已经长大了,玩这种玩具也没什么意思了,玩一阵你就会不要玩的。”听了妈妈的话,我很生气,明明是舍不得嘛,我带着哭腔缠着妈妈非要买,最后妈妈还是妥协了。

读了《三毛流浪记》后,我为那天的行为而感到羞愧。爸爸妈妈辛辛苦苦地赚钱,供我吃穿、上学,我现在应该把精力主要放在学习上,不应该整天都想着玩,还给爸爸妈妈提过分的要求。我想对小伙伴们说:“大家千万不要身在福中不知福,要好好珍惜现在的生活,好好读书,不辜负爸爸妈妈的一片苦心,不辜负老师的悉心教导,要像三毛那样,勇敢地去克服一个个困难,这样才能取得优异的成绩!”

本文作者简介
作者姓名蔡敦成 作者年龄11岁零10个月
在读学校徐庙小学 在读班级六年级5班
性格特点坚韧不拔 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好打扑克 平均成绩93分
指导老师张芝涵 老师职务班主任

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