鲜花，像灿烂的朝霞染红了大地。红领巾，像通红的火把燃烧在我们胸前，指引着我们前进的方向。每当我看见胸前那鲜红如血的红领巾，总会想起那个令人难以忘怀的下午。

那天下午，班主任叶老师笑眯眯地走进班级，手中端着一个装满了清水的白瓷盆，盆底还印着一对红金鱼。随着水的颤动，盆底的金鱼像活了一样游动着。叶老师探着身小心翼翼地把瓷盆放在了讲台桌上，神神秘秘地对我们大家说：“今天和大家做个测试，仔细听好了！你们一个个站在教室里，双手捧住窗外的瓷盆，隔着窗，聪明的孩子就能看到一对活蹦乱跳的红金鱼！”

我们大家在下面你推我挤的，就是没人敢上去。

“我先来吧！”

一个声音喊了出来，我们纷纷转头望去，是小雨！他自信地站了起来，大步走到窗前，双手接过窗外叶老师递过来的瓷盆，盯着瓷盆看了不到一会儿，就转身冲我们大喊了起来：“看到啦！我看到啦！真的是一对红金鱼！”小雨脸上洋溢着兴奋的神色。

大家都被小雨的情绪感染了，一个个争先恐后地举起了手。他们都看见了。

终于到我了。我怯生生地在一双双眼睛的注视下走到了窗前，慢慢地把双手伸出窗外。叶老师就把瓷盆放到我的手心上，我顿时感受到了瓷盆的重量，同时也感觉到了自己的心在紧张不安地跳动着，因为老师说过：只有聪明的孩子才能看到一对生龙活虎的红金鱼。那我会不会是聪明的孩子呢？我努力瞪大眼睛紧紧地盯着盛满清水的瓷盆，开始一遍又一遍地搜寻。但是，任凭我的目光扫遍了瓷盆里所有的角落，除了盆底那似游非游的金鱼图案，我什么也没看见。

我慌了，想象着一个不聪明的孩子在大家面前是怎样的丑陋。

正当我犹豫不决时，一阵清风朝我吹来，胸前的红领巾就像两条火红的飞龙，在我眼前飞舞着，看着这红领巾，我暗暗对自己说：不能这样！我要做个诚实的孩子！红领巾不允许我这么做，我就更不能允许了！

“老师，我.....我没看见......”

原以为老师会觉得我真的不聪明，谁知，老师笑眯眯地走到了讲台桌前，语重心长地对我们说：“正如我们中国伟大的鲁迅先生说的一样‘伟大人格的素质，重要的是一个‘诚’字。新时代，新风尚。无论是什么事，都要讲究诚信，做人一定要诚实！”

诚信，就像我人生中的一个指向标，指引我走向了新时代的道路。

书，犹如一部放不完的人生大片，成为通向各个彼岸的桥梁。

初中繁忙枯燥的生活，在一日一月地流逝。偶尔翻翻那叠蒙灰已久的《七彩语文》之类的杂志，我的心，还是沉迷于大作家、小作者笔下的无限乐趣之中。

小学时候的阅读之旅别有一番趣，曾经带给我欢乐和泪水！

《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《鲁迅散文集》、《钢铁是怎样炼成的》等一本本如同字典一般厚的中外名著堆积在书桌上，我的心里涌起了一种冲动：要把它们看完﹗读完﹗当时的我手里还压着一本没翻几页的《水浒传》，一个个由古文白话文聚集成的章节，使我原本快速运转的阅读“推土机”如同进了泥泞，轮子动弹不得，变得很慢，很慢。可这丝毫不影响我要把那一摞书读完的愿望。

时间过了许久许久。我把《水浒传》读完的日子，已经是在几个星期之后了。

哈哈！老师明天开讲《水浒传》，我可以大显身手了。老师的奖励——绿卡，我垂手可得！月光将银辉洒满窗玻璃，窗外静悄悄的。我的心终于禁不住困的洗礼，含着微笑睡去了。

那夜作文的梦，做得十分香甜。

“有谁将《水浒传》看完的，举个手。”上课铃声未响，老师就先发话了。

“我﹗”早已兴奋得像个小猴似的我，挺起胸膛，将手举得高高的，脸上写满了自信。

“上课抽问。”老师的话音未完。上课铃响了。我的心搅成了一团。

完了，我只是囫囵吞枣地看了个大概，为了要绿卡，就这么冒失地举手。我越想越紧张。

“你，站起来回答﹗”老师的手指向了我。

“第82回主要讲了哪些事情？”老师发问了。

我的脑袋一下卡壳了。这个问题，不会啊﹗我的心像被一只无形的手捏成了一团，脸上全扫光了刚才的沾沾自喜，用手指将书角不断地卷起，折过去，两颊发烫，真想将写满了窘迫，无助的脸埋进深深的臂弯。

“失败了”我的心在呐喊。

那次以后，虽然我的阅读推土机更加慢了，但是我也懂得了阅读的许许多多……

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”阅读带给我无穷的乐趣，也带来了无限的反省。

书，是人生路上一块永存的指向标，引领我们成长与前进。

在几千年前，人类还处于原始社会的时候，人以部落的形式，聚集在一起。那个时候，人类处在食物链的中央，为了食物，为了生存，他们团结在一起，抵御敌人，靠狩猎得来食物。有了生存最基本的条件，人类开始繁衍。食物靠所有人一起努力获得，得来后便是大家共同的所有物，部落中的孩子，也由所有人一同扶养，也就有了最初的共享。

几百几千年过去，人类进入文明社会，拥有独特的语言和文字，人们向往知识，向往书籍。但并不是所有人都能读到书，人们总会有贫富上的差异，于是，一个动词诞生了，那就是“借”。你的书，我可以拿来读，我就可以从中获得知识。这也是共享。

这样向别人借书，总归是不方便的，借来的书的数量也会受到一定的限制，但人们渴望知识，这是远远不够的。于是，“图书馆”出现了。人们仅凭一张借书证，便可获得自己所需的知识。但在同时，问题也出现了，总会有那么一些人，将图书——我们的“共享资源”，据为己有，也就是不还书——不讲诚信。俗话说∶恶有恶报。逾期未还？那就缴费。
作文

现在，出现了越来越多的共享资源，它们的出现，也同样是因为人们需要方便。共享的手机充电座、充电宝，使人们不再担心手机在外没电关机。共享单车的出现，更是给人们的生活带来天翻地覆的变化。人们可以随时用车，随地还车，而不必像以前，骑自己的车，要担心别人偷走，要烦恼没地停车。

事物总有两面性，谁都不能保证每个人都会安分守己，讲诚信。网络上，有关“小黄车”的负面新闻比比皆是。从恶意破坏二维码，到损坏车锁，将共享变为私有，诚信是多么重要，又是多么脆弱！从“小黄车”再联想到几年前的“扶不扶”，让多少人感叹世道险恶、人心难测。

不仅有共享的资源，还有共享的环境。公共场所，人们提倡文明自律，这就是对每一个处在这个共享环境中的人负责。而在地球这个人们共享的家园中，保护环境，就是对每一个人，每一个动物，还有我们的子孙后代负责。

共享，随着人们的出生开始，诚信，伴着人们度过一生。诚信是共享的资本，也是人与人之间的纽带。在这个共享的时代，诚信是金。

在这个共享时代，各种各样的共享资源随着时间的推移，渐渐走进了我们的生活，给我们的思维和理念带来很大的变化。可是，就算时代的变化再大，最不应该改变的是为人诚信的素质。

自从2016年共享单车在中国出现后，它便成为了人们经常讨论的话题。快速方便的操作，少量的金额和遍布各地的特点，都给人们带来了很大的便捷。然而，新鲜事物的产生，必定会衍生出许多问题。随着使用共享单车的人越来越多，它的问题渐渐浮出水面。

走在路上，常常能看到很多不同种类的共享单车，它们的姿态也是百花齐放，各不相同。在摆放整齐、排成一列的自行车中，总有几辆共享单车像掉了队似的，横七竖八、歪歪扭扭地停在旁边。有的倒在草丛里；有的横跨人行道，使行人不得不绕道而行；有的甚至横躺在马路上，挡住了车辆的道路……这些现象可谓是随处可见，这些没有遵守规则，随意停放共享单车的行为，都是不诚信的表现。

除了随意停放共享单车，破坏共享单车的行为更为可耻作文。

由于共享单车是大家共用的，很多人因为不是自己的车，就任意破坏车辆。有的人骑车时十分不小心，随意摔打车辆，给共享单车造成了很严重的破损。还有人更为过分，为了把单车占为己有，把车上二维码刮掉、撕掉，只供自己扫描；有人给共享单车上了第二把锁，只有自己能骑走；甚至有人为了阻止别人骑走单车，把车上的座椅直接拆掉。这种不诚信的行为虽然给自己带来了方便，但给更多人造成了不便。

当然，除了这些不好的行为，我们城市的大多数人都保持着诚信的本质，在使用共享资源的时候遵守规则。还有一些志愿者，看到路边躺在地上的自行车，立刻扶起来，并且把它们摆放好；看到破损的共享单车，也会马上报修。他们是现今社会需要的人，也是值得我们学习的榜样。有的时候，共享单车不仅是一种交通工具，也是一个人素质的测量器。

诚信就像一双价格不菲的鞋子，即使走过千山万水，质量也应该永恒不变。我们应该保持诚信的态度，使用共享资源，让我们的共享时代变得更美好。

古人云：人之初，性本善。性相近，习相远。

殊不知，相同的人为何会形成不同的习惯，而导致不同的结果？

记得有这样一篇文章，内容是关于一次采访。一位记者采访中国的一名在狱服刑的人，提到他的过去。他回忆童年，母亲给他和哥哥两个不同大小的苹果。自己虽然想拿大的苹果，但大的苹果已被哥哥抢走，只好拿了小的。之后，看到哥哥拿了大的，母亲便把大的苹果夺了过来，并教训哥哥要懂得谦让，不应该自私。反而将大苹果奖励给了“谦让”的他。于是他总结出做人要学会欺骗，即使自己想要也不能拿，这样就能得到好的东西。

另一次采访是关于白宫中的一位工作人员。无独有偶，工作人员所在的家庭也有一对兄弟。同样是分苹果，不同的是这位母亲将一块土地分成三份，并称谁做的的活多就让谁吃大的苹果。于是他知道了要努力劳动，多劳动就能多得到东西。

无疑，文章想借此表现出中美教育方式上的差异。但是从另一方面说，两位母亲都是孩子成长中的引路人，即为孩子们的“灯”。不同的是，前作文者的“灯”将孩子带入了误区，而后者则很好地为孩子照亮了前行的道路。两种不同的灯，照亮了不同的路，导致了不同的结局。

所以，我们要做指向光明的灯。为自己，为他人，照亮前行的道路。在别人迷失方向时，告诉他前行的道路在何方；在别人踯躅于黑暗中时，点亮自己，照亮黑暗中坎坷的路。

常言道：近朱者赤，近墨者黑。我们该做的是“朱”，而不是“墨”。

记得语文课堂上讲述过一个故事，名曰：“教师的启示”。故事梗概是一个学生如何由一个成绩差的学生蜕变为好学生的过程，其间教师和学生互相影响，共同成为对方的明灯。

由此可见，一个人对另一个人的影响有多大。

每个人都是块未经雕琢的材料，每盏灯都是一把独特的工具。琢磨过后，因工具的不同而导致成果的不同，抑或粗糙，抑或精致，抑或棱角分明，抑或圆滑有力。

每个人都需要一盏明亮而正确的灯，指引自己今后的路，而我们正应做这样的灯，在点亮自己的同时，照亮别人的道路，照亮别人的足迹，照亮别人的心。