1、慢慢走作文1000字
友情在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点光彩。——题记
这天,我的心情格外好,因为我要和我的好朋友小s一起去爬山。没了爸妈的陪伴,使我们成为彼此的臂膀。来到山脚,夏令营的带队老师清点完人数,便让我们开始爬山。我们身旁的哥哥姐姐两个台阶两个台阶地向山顶进发。小s有些惊慌失措,不敢往前走,我只好拉着她的手向山顶走去。
我自信满满地想:我都已经攻克了长城北段的2500多米,还怕泰山的1500多米吗?我一边想着,一边拽着小s往上爬。我保持匀速向上爬,很快就跟上了大部队,早已累得气喘吁吁。可小s却像没事人一样边走边欣赏着山上的风景,我也驻足观赏:只见天空的云朵,赤紫交辉,瞬息万变。有的如万马奔驰,有的像神牛斗角,有的好似凤凰展翅,有的如同孔雀开屏。满天的彩霞与地平线上的茫茫云海融为一体,犹如巨幅油画从天而降。我满脸的陶醉,身上的疲倦也无影无踪,我们继续向上爬。陡峭的石壁向前延伸,往后一瞧,犹如深渊一般深不见底,我也开始有些害怕了,小s的双腿也在发抖。我紧紧地握住她的手,说:“没关系,慢慢走!”她点点头。我俩深知:若现在返回地面已经太晚了,我们会迷路的,我们只能进,不能退。我既是在安慰她,也是在安慰自己。“加油!”小s也喊了一句。我作文们向上一步一步地爬,坚硬而又崎岖的山路十分难爬,必须握紧栏杆,相互扶持着。
就在这希望的种子将要被播种下去时,我的脚突然被卡在石缝当中,“哎哟!”我叫了一声。小s赶忙停下脚步,蹲下来帮我查看伤势。脚虽然可以出来了,但鞋却卡在了里面。她扶着我在台阶上坐下,自己去拔那只可怜的鞋子。不一会儿,小s急匆匆地走到我身边,看了看我的脚——脚踝处有红红的一块,还有点肿。小s转动我脚踝时,一阵刺痛迅速窜上心头,我含着泪,轻声说了一句:“疼!”她立即止住了,说:“你站起来,看看能不能走路?”她扶着我慢慢站起来,我咬咬牙说:“没关系,我可以走!”于是小s扶着一瘸一拐的我向上爬,此时太阳已徐徐升起。我忍着疼痛一个台阶一个台阶走着,小s坚定地拉着我的手说:“没关系,慢慢走。”在我们的努力下终于爬到了山顶。
我如释重负地坐下,对小s说:“谢谢你,不然我现在还在半山腰呢!”“嗯……应该是我说谢谢你才对。没有你的鼓励,我还不知道自己能爬上山呢!”我俩都笑了。
风缓缓吹来,荡漾在我们微笑的脸庞上。山上的松,如同泰山一样矗立不动,它没有鲜花的芬芳,白桦的苗条,果树的香甜,但在悬崖峭壁上傲然挺立,不畏艰险,坚强执着,朴素又美丽。愿我与小s的友谊如同泰山松一样坚韧,如泰山般稳固。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李宜娟 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 泽库县第二民族中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 善良 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 莫璃 | 老师职务 | 副班主任 |
2、就这样慢慢长大作文1000字
时光荏苒,白驹过隙。母亲甜蜜的絮语还在耳边不停地响起;同学热情的帮助,让我无比的温暖;老师亲切的鼓励让我,斗志昂扬,就这样,我在爱的芬芳里慢慢长大。
尽管我已经长大,马上走进初中的大门,还是整天离不开妈妈的唠叨,每天只要听妈妈的唠叨,就立刻有一股烦躁涌上心头。
有一次,还没有起床,妈妈就开始唠叨:“王子轩,抓紧起床,洗漱、吃饭,然后去补课,你看看邻居家阿姨的孩子,人家成绩多好,今年考上运中。”“天哪!您还是不是我的妈妈呀!就不能让我睡会吗?”一听到妈妈唠叨就莫名的烦。“不行!上午上完课后,下午再去学英语、学数学,晚上把老师布置的暑假作业做完。另外,不允许玩手机。”
我听了,心里非常的烦,想开口反驳,但一想到你在夸赞别人家孩子好的时候,又何尝不希望自己家的孩子变得越来越优秀呢?毕竟每个家长都希望自己的孩子便是完美的。于是,我便将你的唠叨当作亲切的问候语或甜蜜的絮语,伴我成长。
母爱如水,润物无声,你像涓涓细流,滋润着我幼小的心田,就这样,我在你的唠叨声中慢慢长大。
在校园的生活里,同学是不可缺少的伙伴,许多事情都要和同学齐心协力,才能共同做好。
记得刚上四年级的时候,由于分班,班里都是陌生的面孔,老师让我打扫卫生,可是当时都因为都是新同学,我也不知道哪位同学是我们组的,怎么作文打扫卫生呢?我只好自己去打扫卫生。这时你走过来说:“王子轩,我听说你的,我们正好一组,来我们俩一起打扫卫生吧!”说着你拿起扫帚,和我一起参加了劳动,我的心中涌起了一股暖流。我们虽然累得大汗淋漓,气喘吁吁,但依然乐此不彼,把教室打扫得一尘不染。从此,我们一起学习,一起玩耍,一起回家,就连周末也一起打球。我们俩形影不离,像兄弟一样,不,就是兄弟。
海内存知己,天涯若比邻。虽然我们已经小学毕业,即将分离,但那份同学情、兄弟情永远不会变,愿我们在未来的道路上彼此牵挂,就这样我们在互相的祝福中慢慢长大。
那次运动会,我报了400米跑,但又害怕自己不能取得好成绩,很非常的紧张、焦虑,老师看到了,和蔼地对我说:王子轩,名次不重要,重在参与,不要一直想着拿第一,放下包袱,加油!于是我轻装上阵,即使四肢像灌了铅似的一样沉重,但仍然坚持不懈跑完全程,竟然还取得了前三的好成绩。
亲爱的老师,您是圣洁的天使,你是伟岸的大树,你是广阔的海洋,是您带领我走向成功,是您载我驶向理想的彼岸,是你为我扬起了希望的风帆,我的成功离不开你真诚的教导,就这样,我慢慢长大。
有了母亲的唠叨,我才懂得什么是爱;有了同学的帮助,我才懂得了友谊的可贵;有了老师的鼓励,我才尝到了成功的喜悦。就这样,我在你们那充满爱的花瓣下慢慢长大。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 曾宪斌 | 作者年龄 | 15岁零3个月 |
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在读学校 | 衡水信都中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 自卑 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛街 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 关慧卿 | 老师职务 | 任课老师 |
3、就这样慢慢地长大作文1000字
一条小径,几缕灯光,漫天星光,两个人影。姐姐拉着我的小手一起走在回家的路上。
一幕温馨:幼儿园放学了,姐姐拉着我走在了泥泞的小路上,路边暗淡的灯光照出了两个参次不齐的身影,我看见了觉得非常好奇,便挣开了姐姐的手,兴奋得冲到了前面展开双臂,像小猴一样的跳起又落下,落下又跳起,可是我的影子也是一跳一落,却始终小于姐姐的影子,我百思不得其解,抬头望向姐姐:"姐姐,为什么你的影子比我的大那么多呀?”姐姐莞尔一笑:"小笨蛋,因为我比你大,比你高呀,你要想比我大,那你就要快点长大,以后才能保护我呀!”姐姐摸了摸我的小脑袋,拉着我的小手说:'走,我们还是快点回家吧!”昏暗的路灯下,两个娇小的身影越拉越长。
一幕和谐:到了小学,姐姐与我不是同一所学校,已不方便每天都来接我,大多时候只是在哪个公交路口等我,每次乘在公交车上我的眼睛总是死死盯着窗外,只要看到哪个熟悉的到路口,我总会在来来往往的人群中寻找着那个熟悉而又瘦弱的身影,而在这时,我总会看到一只在空中朝我挥动的小手,我们的目光穿越车窗,隔空交会,像一股暖潮温暖着我,我一股脑地跳下了车,急匆匆地冲过人群,找到了那个熟悉瘦弱的身影作文,这时,姐姐总会轻轻地敲一下我的脑袋,不急不慢的说着:"以后上下车你能不能慢点,现在你长大了,男子汉做事要有点绅士的风度,不能再像以前那样鲁莽了。”我顽皮的应着,拉着姐姐的手一路嘻嘻哈哈地往家走。昏暗的路灯下,两个身影渐渐平行。
一幕沉思:到了初中,姐姐已经开启了她自己人生的旅程,不再在路口等我。晚上我独自一个人走在回家的路上,笑声,车鸣声,叫卖声。好似热闹。可我心里却是充满了寂寞和惆怅,胡乱的踢着路上的小石子,真想把压抑在心里已久的趣事和烦恼一起向姐姐诉说时,回头一望,自己的身旁只有来来往往的陌生人,失落,惆怅突然掠过心头,这时,我顿然大悟,我现在长大了,是个顶天立地的男子汉,我应该独立了!我也应该
像姐姐一样开启自己人生的旅程。走在昏暗的路灯下,我看见了自己的身影而入神,突然一阵寒风吹过我的脸颊,我才晃惚过来——一种似曾相识燕归来的感觉令我沉思,还是那条小径,还是那排路灯,可给人的感觉却是那么的陌生,昏暗的路灯下,一个孤独的身影越拉越长,而另一个去消失了。
一条小径,几缕灯光,漫天星辰,一位青年。成长固然漫长,而正在这成长中走向自立,我已经慢慢地长大了!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 韩烁 | 作者年龄 | 14岁零8个月 |
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在读学校 | 廊坊市第五中学 | 在读班级 | 初二5班 |
性格特点 | 温柔 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 90分 |
指导老师 | 韩小红 | 老师职务 | 副班主任 |
4、就这样慢慢长大作文1000字
迷离间,你的身上枫香沁人。愿你在时光消逝中永恒,愿我在你的陪伴下慢慢长大。——题记
曾以枫叶作为书签,那树叶上残留的浅浅枫香,便是我曾阅过你的痕迹。这些年,我因你而走向成熟,当我畅游在你的世界中,字句间,我读到了彼时的风月无限,此时的世事人情。一年四季,岁月轮回,我们都是世间的一粒尘埃,惟有你,不因光阴消逝而逝去,却因她消失而永恒。
儿时,你对我来说是一个天马行空的想象王国。晚上,妈妈一手抱着我,一手捧着书,轻轻的念给我听。清脆的嗓音像跳跃着的音符,蹦进了我的耳朵,飞进了我的心底。从那以后,龟兔赛跑,狐假虎威,这些故事,便深深的刻进脑海里,成为了我的最爱。每当我听完后再讲给妈妈听时,总感到那淡淡的书香和浓浓的爱意,让我一天天长大……
那时,我与你初见,你使我的世界充满童真。
此时,在你的陪伴下,我慢慢地长大。若说,你从前给我带来启迪,那如今你使我的知识愈加丰富。不知从何时起,我爱上了那带有历史气息的你。
一个个朝代的兴起与衰落,一位位文人墨客的豪放与柔情。你在那泛黄纸张上记录着中华大地的年代更替,谱写着一首首荡气回肠的史诗。我站在岳阳楼上倚栏伫立,望着滚滚长江东逝水,孤帆远作文影碧空尽,感叹范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的豪迈胸襟和远大抱负,我不经大呼精彩。
你从千年前的世间而来,那时,此地或是繁华,但如今却是一派荒凉之景。无论是如何地繁华落尽,你也绝不是那短暂的芳华。
“满纸荒唐言,一把辛酸泪”——《红楼梦》,我第一次感受到了封建制度对人们的束缚。
你从古流传至今,依旧传神,风韵犹存,此时的你带我领略了古时的风土人情。
在你的陪伴下,我不断长大……
将来,我只希望能继续将你捧于手心,或许到那时,你带给我的不止于从前所给的。你使我懂得更多,也让我更加懂你。
“愿你走出半生,归来仍是少年”——即使我变成了垂暮的老人,你也能依旧使我的思绪流转,不忘初心,依旧沉浸在文字的世界里。“众里寻她千百度”,你已在“灯火阑珊处”。
慵懒的阳光依旧倾泻,清爽的微风依旧拂面,同样不变的是那颗年轻的跳动的心,那颗在书香的熏陶下,不以物喜,不以己悲,却敏感而又坚强的心。
采撷一朵浪花,编织你飞动的裙角;收集一缕星光,点缀你明亮的双眸;挽留一抹夕阳,定格你醉人的微笑……
我想将你带在身边,时时翻阅;我想滞留于你的世界中,就这样慢慢长大。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 高桂 | 作者年龄 | 12岁零4个月 |
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在读学校 | 鸭子港中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 容忍 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 张健 | 老师职务 | 副班主任 |
5、就这样慢慢长大作文1000字
夏日,公墓。我伫立在太爷的坟前,凝视着墓碑。上冰冷的石头上,太爷那张仍旧慈祥和蔼的面孔,冲着我笑,一别如斯,落尽梨花我长大。我的内心,久久无法平静。
两三岁时,屋檐下。太爷总是搂着我,躺在躺竹椅上,给我讲着各色各样的神话传说,叙述着一个个跌宕起伏的历史故事。有时候,太爷还会把他竹椅搬拿到小院里,搂着我在屋檐下静静地乘凉。夏日的午后,祖孙俩一起躺在屋檐下,静静地享受热,却温暖这美好的午后时光。
六岁,校门口时光荏苒,我到了上学的年纪。太爷领着我,走在上学的路上到校门口还不肯撒手,让我觉得有些丢人。“到学校要听老师的话,上课好好听课,别给老师捣乱……”我对太爷的唠叨有些极其不耐烦,“您别操心了,我长大了,不是不听话的小孩了。”我搪塞了一下,然后,转身,大摇大摆,大踏步走进了学校的大门。
十岁,窗前。转眼间,四年的时光已经过去。再有两年,我就要成为初中生了,。学习的压力,令我心烦意乱,尤其是作文。一个夏日的傍晚,烦躁的我正在对着一张空空如也的作文纸发呆。“不会写作文啊?”太爷不知何时走来到了我的身后。“嗯,一点思路也没有。”我开始抱怨。“为什么不写一写你的成长经历?这不也是一个很好的题材吗?”太爷在稿纸上比划着,瘦弱的双臂在空中挥舞着,唾沫星子时而溅到我的脸上不停地开导着我。他的满头白发,在灯光下,抬起已有思路的头,太爷的白发的照耀下竟是如此的晃眼。一瞬间,有些酸楚,我发现,在我在成长的同作文时,太爷却也在逐渐的衰老。
十二岁,病床。在我即将升入初中的那一年冬天,太爷突然病倒了,没有任何先兆,让我猝不及防。心情,像大人一般陡然变得成熟而苍凉。我来到了他的病床前上,他太爷原本硬朗的身板,如今却无比消瘦得像根麻杆,仿佛回到了他年轻时的干瘦。“太爷,我来看你了。”展开迷离的眼神老人见了我,太爷吃力地缓缓的坐起身来,我赶紧伸出手,上去搀扶住太爷的身子,拉住太爷的手,却发现太爷是如此的瘦弱,如此的单薄,如此的轻盈。“孩子,你长大了,是时候挑起家里的担子了。”老人一边说着,一边太爷用手抚摸着我的后背,语气缓慢,却坚定。那只手,已经不像我小时候那样刚劲有力了。我的鼻头不禁一酸。“太爷,您放心吧,我已经准备好了,您要好好配合治疗,很快就出院回家了您的病早晚会好的……”强颜欢笑之下,内心早已我波涛汹涌,语气掩饰不住的哽咽哽了一下,心中无限酸楚如涨潮的水,蔓延,奔涌,一波接一波。我长大了,太爷,却要离去了……
那一天,终究还是来了,太爷永远地的闭上了眼睛,永远的地离开了这个世界。我长大了,太爷却走了。我呆呆地守候在太爷身边,无言,任凭泪流我在病房门口徘徊,承受着亲人离去的悲伤,咀嚼着成长带来的分离,默念着太爷教我长大后的但当那一份悲痛。
墓碑上,太爷依旧是那么慈祥与而平静,我却无法阻止长大后太爷却不在的苍凉与孤独。临走前,我俯下身子,贴着太爷的墓碑,耳语道:“太爷,您放心去吧,我,长大了……”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陆恩华 | 作者年龄 | 12岁零10个月 |
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在读学校 | 广州汇侨中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 严肃 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看小说 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 苏组词 | 老师职务 | 任课老师 |