投入梅的怀抱
“春为一岁首，梅占百花魁。”现在正是梅花盛开、赏梅踏青的好时节，此时梅园的景色美不胜收。
走进梅园，满山姹紫嫣红，盛开的梅花散发出阵阵恬淡的清香。各类品种的梅花开得热闹极了。白色复瓣的“玉蝶”朵朵洁白如雪，仿佛一只只雪白的蝴蝶在林间翩翩起舞；“南京红”花形美丽，颜色鲜艳，远看像朵朵红云，近看则是团团火焰；花色泛青的“绿萼”则显得清新淡雅，楚楚动人。最惹人喜欢的非“复瓣桃枝”莫属了：整棵梅树上，有的这一枝开着白色的花，另一枝开着红色的花；有的一枝上就有红、白两种颜色的花，或一朵花上就有红、白两色；有的花朵上竟然还有红白相间的条纹，让人啧啧称奇。这些梅花，有的才开了一丁点，像羞涩的少女；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的……
登高远眺，满山美景尽收眼底，梅园云蒸霞蔚，如同一片花的海洋。穿行在清香弥漫的梅园里，不仅会让你沾上一身清香，还会让你想起童年的快乐时光等。
赶快去吧，投入梅的怀抱！【星火作文网 www.easyzw.com】

有人设计了一个迷宫，迷宫的中央放了一根金条用于奖励能进入并顺利走出来的得胜者。设计者每月举行一次比赛，慕名而来的参赛者络绎不绝。

第一个月的比赛开始了，有几十位选手参加。

进去之后，选手们才惊奇地发现：每拐几道弯后好像又回到了原来的地方，即使换条道走，绕来绕去也发现不了什么金条，更别说再沿原路捧着“战利品”出来了。

一个多小时过去了，有近一半的选手失望地退出比赛，还有一半的选手在“迷团里”越走越迷糊。

两个小时过去了，正在设计者已不抱什么希望时，一个小伙子高举着金条欢呼着走出迷宫。

设计者脸上堆满了笑容，不但将金条奖赏给他，还特意将冠军金牌和证书颁发给他。一时间，小伙子名声大噪，许多选手和旁观者对他羡慕不已，佩服得五体投地。

有人向他取经，他谦逊地说：只是用心去找规律并在脑子里作一些标记。

第二个月的比赛又开始了，参赛的选手更多，自信十足的小伙子当然不会放弃卫冕的机会。

三个小时过去后，所有的选手都大败而出。小伙子是最后一个出来的，但这一次他可没那么好的运气，和别人一样，他同样两手空空。

设计者颇感失望地问他：“迷宫与原来一模一样，怎么这回没拿到金条。”

小伙子低着头回答：“我也不知到底是怎么回事。”

设计者听后直摇头。

第三个月的比赛，小伙子心有不甘再次参与。但这次情况更惨，金条被别人拿走，冠军和“破迷王”的称号也另有其主。

小伙子很是沮丧，正准备离开时，设计者问他：“还有信心参加吗？”

小伙子没有作答。

设计者表示可以帮助他分析失利的原因，但之前必须回答一个问题：“后两次参赛与第一次心情有什么不同？”

小伙子思索片刻后回答：“第一次就是全神贯注地找‘入口’，也没什么绝招，应该说第二次信心更足，第三次有点没信心。”【星火作文网 www.easyzw.com】

组织者笑着分析：“问题就出在这儿，第一次你是百分之百地投入，第二次你有了‘杂念’，怕失去冠军丢面子，第三次更是患得患失，‘杂念’更多；如果你能清除所有的杂念，再参加一次，兴许能超越自己。”

小伙子听了设计者的劝告，第四个月再次参赛。毫无杂念的他又夺回了冠军。

经常听到许多“艺术家”说，很难超越自己的成名作。比如：一首好歌后再没佳作了，得过一次表演奖后再无好片了。

而三夺奥斯卡大奖的美国影星斯特里普坚守一个信条：永远像第一次那样投入，决不让“超级影星”的光环消磨自己的执著。

当你每一次都毫无“杂念”，执著努力，并且永远能像第一次那样投入，那么人生中就没有什么不可超越的巅峰。

和一个朋友约好十点钟在一家超市门口见面，但我坐在广告伞下等了二十分钟，还没见到他的影子，直到十点半他才打来电话，说是塞车了。在百无聊赖的等待中，我玩起了手机里的砌墙游戏。

听到一阵“嗖嗖”的响声，我本能地抬起头来一看，只见不远处的垃圾桶旁，有一个小伙子把身体弯成ｃ字形，头探到垃圾入口处往里看，在桶内翻动着垃圾。由于是第一次看到年轻人拾荒，我多留意了他几眼：已经裂开底部的皮鞋、磨出两个大白印的西裤、污迹斑斑的浅蓝色衬衣毫无保留地把他的艰难生存状况展现了出来。他背着一个旅行包，尽管它又旧又脏，但我仍然可以由此想象到，那些大大小小的格子曾经装满了各种各样美好的梦想，和每一个从农村来到城市里的年轻人一样。也许，此时经历了很多也失去了很多的他，还未曾放弃过他的梦想。是的，他有勇气提起装废品的袋子而不是拿起凶器，他把手伸进垃圾桶而不是伸进行人的口袋，他就是值得尊重的。

我有理由相信，生活的希望之火一直燃烧在他的心里，不然的话，他可能在剩下一张车票钱的时候就已离开这个城市，也可能像很多脆弱的年轻人那样永远地向困难认输了，甚至可能带着被扭曲的心理走向犯罪之路。所以，这个年轻人在拾荒，就说明他遇到了不可避免的困难时，没有退缩，没有放弃，也没有怨恨命运的不公，而是选择了面对。他一定很坚强，我想。果然，在他把一个矿泉水瓶放进袋子，转过身来的时候，我看到了他的脸，黝黑中透着一股刚毅。一瞬间，我的心底升起了一丝敬意，看着他远去的背影，我默默地把祝福送给他。

那位年轻人离开不久，我的朋友气喘吁吁地跑了过来。他坐下来歇了一会儿后，我和他讲了刚才看到的一幕以及我心中的感受，他没有露出吃惊的样子，反而很平淡地说：“这没什么的，你以后还会看到更多这样的年轻人的，因为能一帆风顺地生活的人毕竟是很少的。我们公司的老板也捡过三年的废品呢，可现在他管理之下的公司一个门店的月销售额就有几十万，难以相信吧？只要他的心态够积极，说不定这个年轻人几年之后也是一个老总呢。”

只要不放弃希望，又有什么不可以的呢？我想是这样的。

哀莫大于心死。一个怀着希望的人，永远不会向困难认输。希望能够源源不断地给他提供前进的动力，命运的迷宫就是靠着这样的力量走出去的。没有人知道自己的人生会有多少幸福和痛苦，我们只有心存希望，在重重迷雾中向着幸福的方向前行。【星火作文网 www.easyzw.com】

温暖的怀抱
温暖，有许多种，但是，我最喜欢的妈妈的怀抱。

有一次，我们照常骑着自行车来学校练乒乓球，可是在回来的路上，天公不作美，一下子晴空万里、碧蓝如洗的天空，变得乌云密布，一条条金光闪闪的长龙，在天空中不停的出现，像挥舞着一把把利剑，一道强光划过天际，仿佛要把天空撕裂开来，如同白天黑夜的交换画，随即震人心魄的雷鸣隆隆传来，好像在空中击鼓，玻璃窗被震的啪啪作响。我害怕极了，呼呼的大风早就吹得我瑟瑟发抖，我不禁打起了喷嚏。“祺祺，要下大雨了，我们先躲躲吧”说时迟，那时快，还没等我跑进广宁小区的屋檐下，黄豆大的雨点纷纷落下来了。嘀哒，嘀哒响声越来越大，哗啦啦瓢泼大雨来了，那雨猛烈极了，霎时间，空中仿佛神魔乱抛，从那灰蒙蒙的云中撒开千丝万线，渐渐的将天和地给缝合了。妈妈由于拖着辆自行车，所以身上的衣服早就被大雨淋湿了，雨水从她的发梢流了下来。

雨还在下着，雨柱犹如一排排利箭倾斜着射向地面，屋檐由于窄小，妈妈让我站在里面，自己站在外沿，用身体为我挡着风雨，把我圈在怀里，又不接触到你的湿衣服，护着我的全身，雨水洒在她的脚上、身上、头发上，她衣服也完全湿透了，但是我却一丁点儿也不湿。她见我直哆嗦，不停的问我：“祺祺，冷吗？”虽然我身体很冷，但是心却是火热的，“妈妈，我不冷，我热乎着呢。”“要不我们一起唱个歌吧？”我知道妈妈怕我害怕，于是想用歌声来为我壮胆。于是我们俩一起唱起了“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”歌声驱逐了雷声，迎来的心里的阳光，驱逐了寒冷，迎来了温暖，驱逐了寂寞，迎来了快乐！

经过一个小时，雨终于停了，妈妈拖着湿漉漉的身体，用自行车带我回家，为了不让我感冒，还烧了姜汤给我喝。但是当天晚上，你却发烧了，着凉得了重感冒，一个晚上都没有休息好，第二天都起不了床。我深深的自责，你为了我一直都没有放弃，一直都在坚持，一直没有退缩，母爱是伟大的，无私的，更是不可抗拒的。

妈妈的怀抱给了我温暖，给了我感动，更让我知道该如何感恩。

“忙里偷闲”，在文言文复习的间隙，穿插阅读了《怀念红狐》，弥补高二教学欠下的债。学生的问题很有思维价值：文章结尾说“我知道一种东西在生活中已经走了，它再也不会回来了……”这种东西是什么？怀念红狐的什么？本文叙写了有关红狐的什么故事？我因势利导，顺势要求请从人的角度，用四个词语概括红狐的故事。细节描写是本文的最大亮点，请找出最令你感动的细节。我们一家人对红狐的情感态度有何变化？这些变化有何作用？只要老师静心梳理，命制四道符合高考要求的现代文阅读题，还是很有质量的。也许是下午第一节课，学生的思维处于半睡眠状态，用四个词语，从人的角度，按照时间顺序概括红狐的故事，学生的概括能力却不尽如人意。“偷鸡”的情节被忽视了，红狐、狐崽混淆不清，“放崽”竟然也被精简掉了。学生的概括能力不容乐观。概括能力是最基本的阅读能力，在高考中占30分！我们的语文能力目标竟被高考选择题给淹没了。过去的语段概括题，提炼语意题统统异化成了选择题！可怕的练习训练！人狐和谐，人间亲情，悲悯情怀，人文关怀，珍爱生命等美好的东西的消失，不再回来，人性的冷漠绝不是偶然的。我灵机一动，穿插了美国科罗拉多州推出《威斯蒂法》的材料，让学生以加结尾的形式概括美国人的逻辑。这是一道思维能力要求较高的题目，在原材料中没有现成的可以作为答案的任何语句，学生除了要回答关爱生命，珍爱生命外，几乎没有其他答案了。拯救学生的思维，我们高三语文老师责无旁贷。美国人的逻辑其实很简单：残忍对待动物的人，往往也会对人类暴力相向。把虐待动物定为有罪，可以给那些有意伤害动物的人以重重的警示。学生存在的问题，就应该是老师上课的重点。我变化形式，让学生发挥想象，续写作文：红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们，便飞快地蹿出，消失在了茫茫的夜色中。

一个月后，我又遇到了那只红狐……

从学生的写作情况来看，发现了不少问题。相当一部分同学没有吃透原文旨意，红狐消失后首先是红狐对幼崽的爱护，然后是对人的感恩。有同学竟然写了红狐本性不改，又来偷鸡了；有的同学将续写重点放在了父母为我的学费犯愁上；还有的同学没有处理好上下文的衔接关系，“再也见不到红狐了”，怎么一个月后又见到了红狐呢？大部分同学没有描写意识。

令我欣慰的是，“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”。几篇奇文温暖了我那受伤的心：

（1）随后几天，母亲清晨推开门，发现门外一只翅膀还扑闪着，脖子上两个清晰的牙印处汩汩淌着细细的血痕的野山鸡，母亲踏出嘎吱嘎吱的木门，就看见一个红艳艳的火团掠过栅栏，箭一样消失在茫茫的晨雾中。母亲望瞭望红狐消失的方向叹了一口气。在地上抹上一把泥巴，在山鸡的伤口处，拎着山鸡走入院子。“这红狐呀……”母亲的唉声叹气，爹狠狠地抽了口烟，又重重磕了烟灰，将烟杆别在腰间，“娃，娃”“哎——”我跳着进了院子，爹一把将母亲手中的山鸡接过，又抱在怀里轻轻摸了摸山鸡，缓缓递到我手上。“走，上镇上去！”他背着手一步一步踏出家门。我抱着山鸡，沉甸甸的，仿佛又看见红狐闪亮的眼珠子，那四只圆乎乎蜷成一团小绒球般的狐崽。那种特殊的味道又袭上心头。我抬头看了看母亲，母亲挥辉手：“娃，去吧！”我咽了一口吐沫，欢乐地跟上了爹。

（2）看到那火焰一般的身影渐渐消失在我的视野里，我突然觉得很轻松，转身，回屋，关门，睡觉……

就这样平静地过了几天，开学的日子越来越近了，可是，我的学费却还没有着落，看着父母一日日担忧的脸庞，我突然觉得有一丝后悔，如果当初没有……【星火作文网 www.easyzw.com】

清早，开门，意外地发现了门外躺着两只野山鸡，似乎被什么咬断了脖子，这种情况持续了近一个月，时而是山鸡，时而是野兔，就这样，我的学费凑齐了，到底是哪位好心人这么帮我们呢？

（3）红狐一口气将幼崽叼到洞里，轻轻放下它们，一只一只仔细地检查，看它们是否受伤，是否变得瘦了。四只幼崽活脱脱的，红狐的双眼由疑惑变得湿润了，看着活蹦乱跳的孩子，它似乎明白了些什么，眼中闪着泪光，她用爪子不停地拍着幼崽，低嚎了几声，似乎在教导它们不要忘记那一家人的恩情。幼狐被她安全地带回来了，那一家人又会陷入攒学费的痛苦之中，她看着自己的孩子，心中暗暗决定，她要送一只幼崽给他们，来报答他们的恩情。

没有阅读的人生是不健全的人生，不重视阅读的学校不是好学校，不重视阅读的老师不是好老师。让学生阅读，首先要保证阅读时间。要指导学生阅读，更要师生共读。一下子印发80篇阅读材料，装订成册，不给时间，让学生语文课后挤时间，那是一厢情愿的空想；8张作文素材，3万字的阅读量，45分钟学生能完成吗？只能是走马观花，湖光掠影，甚至干脆不看！学生的阅读渴望全被我们的贪多心理扼杀了。高三全一册《阅读欣赏》内容丰富，包罗万象，贴近学生，亲近学生，适合阅读。珍藏高中记忆、领略才子的风采、追寻世界的精彩、感悟生命的哲理、浓郁的古典风情、走进传统节日、置身时间的长河、追随智者的脚步、演绎人生的传奇，凝眸沉思，品茗人生，衣食住行，书法绘画音乐医学，无所不包，应有尽有，可谓“文学的大观园”。

我的课堂我做主。在跟上备课组进度统一要求的基础上，我挤出时间，让学生阅读事先选定的《阅读欣赏》上的文章，让学生阅读、思考、提问、释疑后，写作读书心得，投影交流。上课不到一个月，我们读书交流已经进行了6次，每次6-8人，自行投影读书笔记，分享心得，碰撞思想，交流感悟，智慧共赢。第一、二次效果不理想，发现学生的读书心得大都是复述原作内容，没有自己的感悟和思考，也不懂的读书笔记或读后感的写作章法，读后感和文学鉴赏混为一谈，我不失时机地示范阅读王安石《游褒禅山记》读后感的写法，与学生一起合作完成大致框架。拟题为“尽志无悔”，副标题为“读《游褒禅山记》有感”，商讨出开头述读，拟好主体部分的写作提纲，提供强调突出论点而不是可有可无的结尾。学生写作进步大增，一次比一次效果好。第6次交流时学生还制作了ppt，阅读篇目：《沙之聚》、《大地上的雕塑》、《绿色的太阳》，分类拟题为：“为生活画上一片绿叶”、“八面来风聚人心”、“奏响人与自然的和谐之歌”。现在读书交流已经成为我们班的常态，一周一次！