1、生活有爱更精彩作文
【篇一:生活有爱更精彩】
“爱是看不见的语言,爱是说不出的感谢,爱是每天多付出一点点……”这是一首歌中的歌词,生活中我们身边的爱正是上面歌词的写照。试想一下,假如有一天,世界上没有了爱,那将会怎样?
假如有一天,世界上没有爱,太阳将会暗淡无光,小鸟也无心唱歌。世界将遭遇战争的创伤,人们将生活在痛苦的沙漠里……
世界因爱而变得更精彩,更美丽。在2008年的汶川5·12大地震中,有多少同胞丧生于那次灾难中,可就在震后的第一时间里,一方有难八方支援,国内四面八方派了救援部队前来救助,不少国家也都派出一定的人来支援。还有一些则是自发地送粮送物,自己开车前往目的地,有些人则当志愿者去帮忙医护救助,那一段时间里,我每一次看到电视里的救助场面,眼泪都禁不住流下来。
生活因爱变得更温暖。在生活中,你会发现,在我们身边有着许许多多的爱,父母的“望子成龙、望女成凤”的爱,他们无微不至的关怀,关心如蜜的呵护……这种种都体现父母那“父爱如山、母爱如海”的伟大而无私的爱。邻居对你照顾的爱,朋友、同学对你帮助的爱。还有慈师那如恩父般“蜡炬成灰泪始干”的爱。
在2009年的那场大风雪中,多少游子正在回家的路途中艰难跋涉,而附近的村民自发地送水送粮,让他们感受到,天气寒冷,但人心是温暖的。
我们身边充满着无尽的关怀,爱是人间的珍宝,能拉近人与人之间的距离。因为爱,将平凡的人变得不平凡,将默默无闻的人变得伟大,这一切都因为有爱。
让爱传遍世界的每一个角落里,生活有爱而变得更加精彩!爱,只要你敞开心扉它就会伴你左右。
【篇二:生活有爱更精彩作文】
一位著名的外国作家曾经说过:“所谓生活,就是生下来活下去!”难道生活就只是生与死徘徊的一个过程吗?当我第一次看到这句名言时,产生了这样的疑惑,并且这个问题一直缠绕我多年。
现在,我虽然无法用富含哲理的语言解释生活,但是日常生活中的点点滴滴,却又让它确确实实地已经在我心中定格——生活就是一个释放和吸收爱的过程。
从我呱呱落地的那一刻起,父母就在我的身上注入了满满的爱,其中小时侯划过的记忆使我印象最深。作文那时候家里很穷,自己又体质弱,多病痛。有一次晚上突然发起高烧,这似乎又在这个穷困家庭的上空笼罩了一层阴云,但是它终究被温暖的母爱驱散了。我只是模糊地记得妈妈当时手忙脚乱,完全失去了平时稳重沉着的干劲,她跑到房间里掏出一些钱之后,刻不容缓地背着我赶往卫生所。
我成功地被母爱拯救了,自从这次小病痛之后,父母就更注重我身体的保养。因此尽管家里很穷,母亲每个星期都会买些既便宜又富含营养的猪肉猪肝给我补身子。父母用点点滴滴的爱孕育了我这弱小的身体,但是,我更加感激的是他们赐予我的坚不可摧的灵魂。
小学六年级的时候,几乎所有同年级的伙伴都会有一个考上县里实验中学的梦,我也不例外,因此还差点就成为了被科举制度毒害的书生。我放弃了与同学玩的欢乐时光;也放弃了进入梦乡的渴望,只是整日漫步在书海中。可是世事却常常不尽人意。那天我和爸爸一起等着录取通知的电话,时间老人仿佛拄着拐杖慢步行走。“呤——”我迫不及待地拿起电话,“小明同学,别灰心,失败是成功之母……”当老师口中说出这句话时,我愣住了,几秒后才意识到自己的梦破碎了。父亲察觉到了,拍了拍我的肩膀,笑着说:“孩子别怕!人生机遇无数,也许你今天丢了十元钱,可能你明天就会得到一箱珠宝。”就是如此简短的一句话,把我从悲伤的阴影中拉回五彩缤纷的世界。
生活中的点点滴滴使我深刻的感悟到——生活有爱更精彩。因为爱,使原本枯燥无味的世界不至于太冷清,因此,我会为充满爱的家园不断奋斗!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 周兴 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 裴岗中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 无异议 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看韩剧 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 艾美讯 | 老师职务 | 班主任 |
2、生活因文明而精彩作文
“文明”是人类的灵魂,中国自古以来就是文明的古国。“文明”就像一盏灯,照亮黑暗角落,我们生活因文明而精彩。
“文明”就在我们身边,我们要去探索它。文明就像把火炬,需要一个个承接下去。文明是大家的,我们要守护它。
在我们身边,不文明的行为有很多。例如,随地吐痰、随手扔垃圾、说脏话等等这一系列的不文明行为,我们要努力改正它,不要给中华民族带来污点。社会主义核心价值观中包含“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”。文明需要靠大家努力,并不是只说而不做。
文明就在大家的身边,文明很简单,只需要弯个腰,动个手,我们就向文明迈出了一小步,想要向文明迈出一大步,那就需要我们每天坚持去做,我们要用行动引领大家,用传播推动理念。我相信,我们只要做好自己,就一定会带领大家走向文明,使我们的国家更和谐更强大。
文明,也能体现一个人的素质,一个有着良好行为习惯的人,他会受到众人的尊重作文。一个没有好的行为习惯的人,是不会有很高的素质的。所以,从现在开始,让我们行动起来,养成好习惯。俗话说,行为养成习惯,习惯养成道德。只有好的习惯才能有好的道德。
爱默生曾说过:“良好的礼貌是由微小的牺牲组成。是啊!文明要从最基本的礼仪出发,我们要在礼貌的基础上来打造文明。礼貌很简单,但要有个很好的行为礼貌,那就要靠我们自己的培养了。其实礼貌的用语就是“谢谢,对不起,不客气”。这是我们最常用的,但是,想要一直保持却不容易了。
文明,还要从尊老爱幼开始,在家我们要尊重父母,在学校要尊敬老师。尊重师长是中华民族的传统美德,我们要继承下去。
德谟克利特说过:“应该热心致力于照道德行事,而不要空谈道德。”人生最痛苦的事是只想不做,不要将文明看得很轻,它就在我们身边,只是你没有去发现,没有去行动,我们要从微小的细节着手。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”趁现在,不要徘徊,行动起来吧!
让生活因文明而精彩!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 于威 | 作者年龄 | 11岁零4个月 |
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在读学校 | 厦门新圩中心小学 | 在读班级 | 六年级9班 |
性格特点 | 独立 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 唱歌 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 刘福助 | 老师职务 | 副班主任 |
3、生活因留白而精彩作文
曾经特别喜欢颜色对比度很大的画。将白纸铺的满满当当,各种颜色扭曲地流淌,铺天盖地,有种巨大的冲击感。又是什么时候突然喜欢上那水墨画呢?淡的,虚的,仿佛只可神会而不可言述,似乎被巧妙地被隔开了,却偏有种意犹未尽的感觉。
这事儿说起来,和我爸爸应该有点儿关系。午后,阳光洒进屋子里,照在书桌上雪浓的宣纸上,有了层淡淡的金边。不止这一张纸。被卷成轴的长卷,摞成摞的斗方,被放在古朴的书架上,静静地躺着,半醒半睡,一只小虫飞进笔尖,又马上飞开,搅动了一屋的宁静,弄散了一屋的墨香,树影婆娑,看着看着,竟蓦地想起一件从未遗忘的小事。
那是一个同今天一样的午后。在同一间屋里,我看着他作画。他执笔,背对着我,我隐约看见他蘸墨润笔,又在纸上留下深深浅浅的沟壑。在我记忆中,他站了很久很久,没有动。背对着,对着他的画,拿着笔,只听得见笔吸收磨的声音,听得清窗外的蝉鸣。不知是怎样,很久以后,却听见他浅浅地低吟:“人言落日是天涯,望极天涯不见家。”己恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。原来是李觏的《乡思》,我听他一遍遍地念着,声音越来越急促,越来越激昂,仿佛有什么要爆发,在爆发前一瞬却骤然停止。许久以后,在我以为无事时,我才听到一声深深的叹息。他又念了一遍,低沉地念,小声地念,近乎缥缈。“人言落日是天涯,望极天涯不见家。”他的声音渐渐变小,让人听不清,我忍作文不住抬头看他。却惊然间看见,他的脸上,早已布满了泪。他僵硬地站在那儿,手中还握着笔,嘴唇不可见的嗡动着,眼睛微闭泪水打湿了他的睫毛,又顺着流下。我悄悄地离去,在门缝中,他还颓然地站着,笔直。
从那以后,我常常在他头上书房的门后从缝中偷看,他从未见过,如此的他,时而微笑,时而沉默。我问他为什么,他有点惊讶地扬扬眉,说:“我在和另一个‘我’谈话。”谈话?谈话谈到心地平静,灵台清明。我渐渐长大,也有点窥到了那门的意义。它把一个男人与别人隔离开,享受独自一人的时光。从繁忙的生活中解脱,放下一切枷锁,思想自由飞翔。生活再过冗长无?,再过悲伤无奈,也有一片天地只属于他。
后来,我找到一个词来形容这种行为——“留白”,当生命被拼凑上乌七八糟的颜色,我们也该为自己留几丝白。在深山里散步,在海边看浪,听一首钢琴曲……过往的一切吞没了我,又全部蒸发,重新吸收,焕然一新。突然发现,原来刚才的那个我,是如此的可笑。可现在的我,大概也很可笑吧?如此重要的过错为何总被自诩聪明的“现代人”忽略?是真的没有时间,还是太过空虚?是世界变得太快还是耐不住寂寞?是因为太过匆忙还是因为承受不住这对心灵的诘问?前者,或是后者,都是一种悲哀。
“留白”,多么奇怪又多么重要的一个词。留一分白,留几分底色,不被涂染,无人打扰,天马行空,天涯海角。生活,因留白而精彩。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张建云 | 作者年龄 | 14岁零10个月 |
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在读学校 | 十一龙樾实验中学 | 在读班级 | 初二8班 |
性格特点 | 柔弱 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 杨俊玲 | 老师职务 | 班主任 |
4、生活因坚持而精彩作文
坚持是石,敲出星星之火;坚持是火,点燃熄灭的灯;坚持是灯,照亮前进的路;坚持是路,引你走向黎明。
今天早晨,我们伴着朝霞一起来到了著名的泰山。远观泰山,如一位威猛的壮汉;近观泰山,如一位闭月羞花的小姑娘,仙姿佚貌。一路爬来,我看见过很著名的地方,如玉皇顶,南天门,但最让我难忘的是十八盘。
泰山十八盘是泰山登山中最险要的一段,也是最刺激的一段。本来体能差的我,就已经气喘吁吁了,看到了如此陡峭的山路,心里更是打定了退堂鼓。这时,姐姐对我说,要坚持,这次出来爬山主要就是锻炼我的意志力。我也只好妥协,慢慢得爬上去。爬到了半山腰上,大家都在原地休息。我刚坐在一块大石头上,肚子又咕咕咕地响起来。我现在心里只有一个念头:好累啊,好饿啊!我不爬了,我要回家!我要回家!我要回家!那种烦躁的声音在我的耳边回荡着,在我的心里泛起圈圈涟漪。蓦然回首,我作文又惊奇地发现原来我已经爬到了半山腰了,现在的我又惊奇又兴奋,把刚才的抱怨全都抛到九霄云外了。仔细地看来,这里的景色还真是挺美的,只不过一路上我只在抱怨,没有注意到罢了。
休息片刻后,我向着终点出发。到最后还剩下七八个石阶的时候,腿完全像不听使唤似的,始终不迈向那最后的石阶。我对自己说:加油,坚持,坚持,在坚持!还剩下这么短的距离,可不能半途而废。不然就前功尽弃了。于是,我又重新充满了力量,迈向那最后的石阶。
到了玉皇顶,山下的景色一览无余,尽收眼底。可所谓“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”啊!
傍晚,我们伴着那绚丽的晚霞,坐着缆车下山了。
经过这件事,让我明白了坚持是可贵的,坚持让我的生活变得更加绚丽,更加精彩!
坚持是种,生出希望的芽;坚持是芽,长成高大的树;坚持是树,做成航海的船;坚持是船,驶向成功的彼岸。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 国锦赛 | 作者年龄 | 14岁零2个月 |
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在读学校 | 安徽省望江县第三中学 | 在读班级 | 初三6班 |
性格特点 | 率直 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 瑜伽 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 李恩熙 | 老师职务 | 班主任 |
5、生活因读书而精彩作文
随着年龄的增长,渐渐迷念上了读书,竟到了“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的地步。我发现:书,只有书,才是我的心灵家园;书,只有书,才让我享有无穷的乐趣;书,只有书,才让我的生活因此而精彩。
我爱读书,无论诗歌、散文还是小说,都那样吸引着我,就像我一直热爱的篮球一样,诱惑着我。我对好书从来都是来者不拒。曾欣赏过琼瑶、严沁的宴请装,曾穿越过金庸、古龙的武侠风,曾迷恋过鲁迅、冰心的文化韵。后来,我有接触到了《张爱玲文集》、《人生》、《平凡的世界》、《山居笔记》……会意时,常产生“众里寻他千百度,愕然回首,那人却在灯火阑珊处”的感觉。我感到:生活因读书而精彩。
读诗歌之趣在音乐之美,更在风韵之美。我爱婉约之诗,“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”,花前月下,让见花凋而伤春,见落叶而悲秋,见裸树而哀冬。我也爱豪放之诗,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,这才有男儿顶天立地的威势。都知“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的悲壮,但又有几人能了解这背后的大义凌然,惧不畏死的气魄!于是,诗歌或婉约或豪迈的文风如颜料一般——丰富着我生活。
读散文之趣在意境之美,也不乏思想之美。钟爱散文,因为“她的崇高磨炼我的意志,她的坦荡舒展我的胸怀,她的严谨启迪我的智慧,她的神秘激发我的追求。”散文,犹如一曲曲轻婉柔和的音乐,犹如一首首凄清的民谣,犹如一句句深沉的劝告。从散文的韵律里,我感悟到人生的真谛。于是,散作文文或华美或凄怨的意境如空气般——充实着我的生活。读小说之趣在悬念之美,也富有人情之美。钟爱小说,为小说曲折离奇的故事情节而惊叹,为人物的悲惨身世而哀伤,为相爱者历尽艰辛终于花好月圆而高兴。《海底两万里》的情节让我惊叹;莎士比亚的《哈姆雷特》的可怜王子让我哀伤;夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》更是让我因结局而高兴。人情冷暖、世态炎凉虽然令我感慨万千,但毕竟小说的世界里有着博大的胸怀和美好的心灵,拨动着我善感的心弦。于是,小说或讽刺或期望的情节犹如贝壳一般——点缀着我的生活。
快乐的日子,听着《阳春白雪》,和着苏轼低吟”明月几时有,把酒问青天”。哀伤的日子,把李清照“花自飘零水自流”的词句记于日记中,擦干无泪的印痕。下雨的日子,倚窗而坐,捧读朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》,让艳美的文字敲击我的心扉,再去品味《桃花扇》中媚香楼的千古哀怨。夜晚则孤灯独影,心随三毛穿越撒哈拉大沙漠,拜读席慕容的《写给幸福》,与罗兰交流《寂寞的感觉》,和冰心一起品味《人生的感悟》……我暂时摆脱了世俗的纷扰,把灵魂浸入了书中,读到了种种神奇,读出了无数坎坷,读明了世间哲理,读懂了万种奥秘……读书的日子不会无聊,不会惆怅,不会迷茫。书伴着心静如水的我,在平淡的日子品味人生的细致和精美,体验生活由书带来的精彩,感受由他人带来的文化春风……
花季的我,漫步于书花之园圃,徜徉于书香之殿阁,徘徊于书气于小径,发现了:生活因读书而精彩。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 周小波 | 作者年龄 | 14岁零8个月 |
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在读学校 | 大辛店中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 大方 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 饲养宠物 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 王敏刚 | 老师职务 | 班主任 |