1、乡村的雨作文600字
下雨了。
在太阳的蒸炉里呆了一个多月的乡野,像是一位正值豆蔻年华的少女,欢笑着投入了雨的怀抱。乡野中的万物享受着这雨水的冲刷,享受着大自然的恩赐。
撑一把伞穿梭在雨中,豆大的雨珠打在伞面上,发出沉闷的声响,雨点顺着斜面流下,在固定伞的铁杆尽头形成一滴罩住万物的“镜片”,正在你凝神准备细细观赏时,忽而落下,落到鞋里,透过鞋袜,感到清新活泼的凉意。
田野里,翠绿的浮空地毯蒙上了一层湿润的透明的光辉,用手拂过,那些活泼的雨点儿跃入你的手心,上有雨点儿落,下有水珠儿滋润,不一会儿你的手就会湿透,但这凉意不像冬天遇冷水般的刺骨,而是充满生机的,生长的活力的湿。
田野旁是一个鱼塘,雨很大,落入鱼塘时,激起一波微小的浪,泛起一圈作文圈向外扩散的涟漪。鱼塘旁圆润石头上也覆盖了一层光辉。石头上的青苔不再可恨,用鼻子轻嗅,上面不再是鱼腥味,而是青草的清香。用手拂过,是滑滑的,湿湿的抵抗,温柔地警告着他人“生人勿进”。
鱼塘旁有几颗树,其中艳丽的海棠为这清新的雨中景色添了一笔亮丽的色彩。淡紫色的海棠上同样也布满了水珠,落在瓣上的水珠变成了紫色的宝石,落在蕊上的水珠变成了黄色的珍珠,连水珠都可以这样千姿百态,真是令人惊叹。而娇嫩的瓣儿像是柔软的绸缎,舒展开来。有些花儿受不住雨的热情,悄然落下,这也许是这雨中唯一让人感到凄凉的景色了吧。
雨停了,田里的庄稼似乎又长了一大截,鱼儿又开始在水里欢悦。明年的海棠应该会长得更茂盛。雨已离去,静谧的乡野又在期待下一场雨的到来。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 云搜索 | 作者年龄 | 11岁零7个月 |
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在读学校 | 安庆市芭茅小学 | 在读班级 | 五年级6班 |
性格特点 | 善交际 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跑步 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 凤知微 | 老师职务 | 副班主任 |
2、乡村人家作文600字
大山是一个聚宝盆,它给了我们无数的快乐,我们在大山中留下来许多美好的回忆。
我们春天在这儿采蕨、采映山红、夏天在山中吃烧烤、戏水……而现在正是栀子花开的时节,我们又重返这片大山来摘栀子花。
刚到山脚下一户乡村人家,一位老爷爷就热情地拿出一个哈密瓜给我们吃。爷爷说,这个瓜是他孙子托人捎回来给他吃的,可是现在他把我们当自己的孙子一样对待,把瓜分给了我们吃。接着一位叔叔也拿出一些薄荷酥给我们吃,乡村的人们可真热情呀!
爷爷家的院子里,有一大盆栀子花,当我们闻了闻后,第一反应就是说:“哇,好香啊!”好在我观察了一下,栀子花上有许多蜜蜂,旁边还有好几个蜂箱,我还想再闻闻,但是我担心蜜蜂来一个迅雷不及掩耳之势叮我一口,犹豫中把手缩了回来。作文这些栀子花摸起来还有点滑,我就得知这还没有晒干,又发现每朵栀子花的花瓣基本上是五片,颜色都是白色的,看起来白茫茫的一片,和玉兰花很相似。
院子周围都是山,山上的栀子花随处可见,我们立马走出院子,一进山就四处寻找“猎物”,一棵批把树被发现了,我们争先恐后把批把摘了下来。
终于上山了,我像警犬一样搜索着,我和一个伙伴踏入深处,我们不怕丛林中的刺,不留余地的几乎走到哪里,那里的栀子花就被我们采摘一空,我们兴奋不已,虽然已经汗流浃背,但望着袋子中满满的栀子花,觉得这些汗水流得值、力气花得值。
大山真是一个聚宝盆啊!特别是乡村人家淳朴、善良、好客,给我留下深刻的印象。我爱大山、爱大自然、爱乡村人家,他们给了我们快乐,也给了我们美好的童年。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 徐派 | 作者年龄 | 10岁零5个月 |
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在读学校 | 汉正街小学 | 在读班级 | 五年级8班 |
性格特点 | 常为小事动感情 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 叶瑗菱 | 老师职务 | 班主任 |
3、这样的乡村作文600字
乡村,是最平凡朴实的地方,也是最与众不同的地方。
迈着细碎步子走进村子,远远的,就能看到高高的草垛。近了,又近了,只见草垛底下,一只母鸡率领着十几只小鸡在觅食。有的小鸡,白如雪,好似随风飘飞的柳絮,如同悠然自得的白云;有的小鸡,黄赛金,仿佛落日时金红的余晖,恍若金灿灿的丰满的穗儿……可爱极了!如今,我的脑里还时不时出现这些情景,撵也撵不掉。乡村,就是这样的。
村里,绿色是最多的颜色。树叶是绿的,草与芽苞是绿的,未成熟的高橙和麦子是绿的。来到村东头,静下心来,只觉得绿意扑面而来,道路边的梧桐枝叶参天,苍翠欲滴。走在树下,洒下来的金色阳光也镶嵌了浓浓的绿。村中小道边的树木,有的绿得发黑,有的绿得发蓝。村前的石阶上,布满了青苔,作文一层一层的,一直绿到了石头缝里。阶下的小溪,发出“叮叮咚咚”的声响,打破了沉寂。溪边,到处都是郁郁葱葱的树木,水花飞溅时,这片绿显得分外好看。乡村,就是这样的。
村前,还有一片桑林,初看并无一颗桑葚,密密的桑叶挡住了视线。拨开层层桑叶,出现的是一个全新的世界:有的桑葚刚成熟,细小的杂毛覆盖着果肉,活像个“毛猴子”;有的还未熟透,只是涂上了一抹嫣红,娇滴滴地笑着;有的红得发紫,手一碰,就掉了。大的,小的,红的,黑的,大小不一,形态各异。乡村,就是这样的。
乡村,就是这样的,有着“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的乐趣;有着“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家”的忙碌;有着“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的景致。乡村,就是这样的!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 田广 | 作者年龄 | 10岁零7个月 |
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在读学校 | 息县第十一小学 | 在读班级 | 四年级3班 |
性格特点 | 羞涩 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 刘雁南 | 老师职务 | 副班主任 |
4、乡村人家作文600字
喔,喔,喔……一声声鸡鸣声打破了乡村夏日的沉寂。
天空中出现了第一缕阳光,安静的乡村变得忙碌起来。妇女的捣衣声,自行车发出的“铃铃”声,邻居之间的谈天说笑声……成了乡村大清早对世界的问候。
下午,公鸡不叫了,只剩下人们还在劳动。每逢这个时候,我和哥哥就会到外婆家旁边的小溪边,脱掉鞋子,卷起裤腿,到小溪里捉小鱼和小虾。池塘里的荷花也正开放,露出了它那美丽迷人的笑脸,发出阵阵清香,比那人工制造的香水香多了。荷叶一簇簇挨挨挤挤的,风一吹,荷叶就随风舞动,再加上青蛙蹲在荷叶上唱歌,简直就是一支出色的乐队。雨后,荷叶上常常会滚动着晶莹透亮的雨珠,就好像亮晶晶的宝石镶嵌在玉手镯上。
往左边看,农民们刚刚作文收好麦子,又来果园里给果树浇水、施肥、松土。瞧!果园里有好多好多的水果,有西瓜、梨、葡萄……西瓜弟弟像一个穿着量身定做的绿衬衫的大皮球。在这个时候,外公常常会走到瓜田里,在西瓜上东敲敲西敲敲,看看西瓜熟没熟,熟了的话就抱来一个给我们解渴。走到葡萄架下去看看。呀!全是一串串又大又紫的葡萄,晶莹透亮,果实丰满,可口多汁,让人一看就有忍不住想要吃一口的冲动。
傍晚,到山上走走,你会穿过一条条的羊肠小道,两边全是茂密的竹子。山风一吹,发出“沙沙沙”的声音,带来丝丝凉意。下山后,村民们会热情地招待你,给你吃当地的竹筒饭。
夜晚,蝉不叫了,狗不吠了,劳动了一天的人们也甜甜蜜蜜地进入了梦乡……一切都归于平静。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈拓宇 | 作者年龄 | 10岁零10个月 |
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在读学校 | 南磨房小学 | 在读班级 | 四年级5班 |
性格特点 | 有耐心 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 曹燕 | 老师职务 | 副班主任 |
5、乡村作文600字 淳朴的乡村
乡村作文600字 淳朴的乡村
随着盘山公路的延伸,山越来越高,路越来越险,就到了我的老家:乡村。哪儿没有宽阔的马路,没有高楼大厦,也没有城市的喧闹声。在哪儿,只有朴实的村民和美丽的风景,哪儿一切是那么淳朴,自然。
我们家的房子矗立在崇山峻岭之中,村里的房子都是白墙黑瓦。上面的窗户是用木头搭成“十字形”的。村庄中有一条条小径,是用鹅卵石铺起来的,真是“幽幽小径卵石铺,白墙黑瓦十字窗。”
当清晨的第一缕阳光射到地上,公鸡那一声声有规律的叫声,把我从甜美的睡梦中叫醒。大公鸡仰头大叫,就像个活闹钟似的,每天都催我们起床。当我们起床后便给它们喂食。我拿着昨天剩下的冷饭来到鸡棚,抓起一把放在食槽里,它们便争先恐后地抢食。大公鸡扑闪着翅膀走了过来,母鸡也不甘示弱,率领一群小鸡将食槽围住,不给公鸡留一点地方。
乡村人家,家家户户都会养几只狗,若是你进入我家门它便放声大叫,赛过老虎声,叫得连我都瑟瑟发抖。每次都要等奶奶来,用木棍下它,狗才会歇歇。
来到屋后一片生机,田边的小野花仿佛要展现它的生命力:不再胆怯的小白菊慢慢地抬起它的头,还有些不知名的小花也慢慢地绽透,在阳光的照耀下,格外夺目。在田地上种几株南瓜,丝瓜让那些瓜藤爬上棚架,瓜架下一片凉爽。当花儿落了的时候,我兴致勃勃地来采瓜,一个,两个......
收获满满。真是“蔬果植物绿满园。”
随着缕缕炊烟升起,慢慢地飘向远方。我便把桌椅饭菜搬到棚架下吃了起来,微风吹过我的脸蛋,我感到非常凉爽。再加上一盘盘香喷喷的农家菜,那香味直冲鼻梁。真是“饭菜香味人难忘,微风拂过送清凉。”
当夜深人静的时候,只听见“织,织,织,织呀!” “知了,知了。”昆虫们开了一场音乐会,使我们甜甜蜜蜜地进入梦乡。
我的老家虽然没有城市的繁华,但有一种自然的气息,这就是真正的乡村!【星火作文网 www.easyzw.com】
本文作者简介 |
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作者姓名 | 吕宁思 | 作者年龄 | 11岁零6个月 |
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在读学校 | 胶州第六实验小学 | 在读班级 | 六年级1班 |
性格特点 | 有韧性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛论坛 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 帅同 | 老师职务 | 班主任 |