1、教师激励学生语录120条
教师激励学生语录120条
1、老师真想在下节课看到你更出色的表现！
2、对学习较吃力学生经常说：'老师相信你经过努力一定能行！
3、你的想法真不错，向你学习。
4、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
5、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？
6、你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！
7、每次见到老师，你总是甜甜地问一声："老师好！"老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！
8、你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
9、你的解题思路很奇妙。
10、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
11、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
12、你真行！一次比一次有进步！
13、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！
14、你认识的字真多，真是"识字大王"啊！
15、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
16、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
17、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
18、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
19、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
20、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。
21、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！
22、没关系，说得很好，再来一遍好吗？
23、你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？
24、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。
25、你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。
26、老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。
27、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。
28、你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。
29、在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。有存在差生，你们都是最优秀的。
30、同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
31、相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。
32、难题最怕认真的人，你就很认真。
33、猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。
34、别把你的聪明藏起来。
35、别害怕！我们支持你！
36、你确实很会思考。
37、你的发言很有条理，也很有见解。
38、 你充满自信的发言真棒。
39、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？
40、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
41、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
42、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
43、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
44、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
45、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！
46、你提的问题很有价值，都快成小老师了。
47、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
48、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
49、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！
50、你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！
51、你敢天发言，是一个真正的男子汉。
52、比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
53、老师伸出大拇指说："瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。
54、你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。
55、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
56、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
57、瞧！问题在你面前害怕了。
58、问题小老鼠跑出来了，同学样能消灭它吗？
59、错了，没关系，下次努力！
60、你的字如果再大点会更漂亮！
61、你的作业又进步了，再整齐点会更好！
62、你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。
63、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。
64、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
65、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！
66、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
67、你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。
68、你的声音真好听，能再大点声吗？
69、这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。
70、你的数字写得比老师写得还漂亮。
71、你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。
72、你的作业有进步了，加油啊！
73、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
74、你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。
75、你的想法很好，希望你做得更好。
76、你的作业真整洁。
77、你很有创造力，但还要继续努力。
78、你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
79、你每天都有进步，老师真为你们高兴。
80、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
81、我为你今天的表现感到骄傲。
82、你的自学能力真让我惊讶。
83、你的语言组织能力真棒。
84、你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。
85、你在学习上这种尝试精神很可贵。
86、你这种探索学习方式很值得我们学习。
87、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。
88、你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！
89、没有想到同学们这么聪明！（ https://）老师真低估你们了！
90、不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。
91、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。
92、你能勇敢地站起来回答，有进步！
93、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！
94、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！
95、希望下节课，你是第一个回答问题的人！
96、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！
97、你的声音真好听，你能大声读一遍吗？
98、这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？
99、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
100、老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。
101、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！
102、你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。
103、他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
104、你的字写得多棒呀！
105、请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。
106、再试一次，一定会比刚才更好！
107、同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功。
108、你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！
109、同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
110、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？
111、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
112、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。
113、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
114、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！
115、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
116、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！
117、在这个问题上，你可以当老师了！
118、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
120、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！
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2、激励学生的名言
激励学生的名言
1、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
2、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
3、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
4、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
5、聪明出于勤奋，天才在于积累。
6、把学问过于用作装句饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
7、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
9、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
10、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
11、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
12、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
13、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
14、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
15、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
16、对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
17、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
18、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
19、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
20、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
21、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
22、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
23、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
24、真实与朴实是天才的宝贵品质。
25、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
26、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
27、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
28、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
29、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
30、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
31、事常与人违，事总在人为。
32、不满足是向上的车轮。
33、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
34、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
35、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
36、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
3、激励学生的艺术
激励学生的艺术
1、爱，让顽石开花。
师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。
2、暗示是一种坚强的牵引力。
无论是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。
3、价值来自标新立异。
学生时代本应是做梦的时节，要放飞孩子心灵，不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力，还应积极努力，激励学生做各式各样的梦。
4、告诉学生“你能行”。
对每一个在学海中翱翔的学生来说，自信心如同一对翅膀，能让他
飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线。
5、长远的目标就是未来的路。
胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。
6、将学生托出井底，还他一片天高地阔。
成功的教师之所以成功，在于培养出了值得自己崇拜的学生。所有优秀的教师都希望自己的学生超过自己，也希望以后的学生再超过自己的学生，这才符合社会的发展。
7、榜样，前进路上的标杆。
一个好的榜样，就是最好的宣传，最好的激励，尤其这个榜样就在你，我，他身边，就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候！
8、眼神温柔点，冰冷石雕也可复活。
温柔的眼神促成了学生的积极和活泼。
9、让每一个学生都学会感恩。
真正的好学生是对每一个善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！
10、适度压力，是勇往直前的动力之源。
因为压力，人才会产生一种责任感、一种上进心，还有不断前进的动力。
11、好奇心是求知欲之母。
好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提。
12、生命的茁壮，属于学无止境者。
教会你的学生自强不息，就等于给了他们生命的茁壮和饱满.
13、惩罚，警醒混沌者的一瓢凉水。
惩罚在魅力，犹如树木成材前的剪枝过程，尤如庄稼成熟前的喷药措施，它是警醒混沌者的一瓢凉水，它可以促使学生在适当的惩罚过程中规范自我，促进其健康成长。
14、批评，在踏雪无痕中进行。
最受学生欢迎的批评方式，应该是善意的带有激励性质的批评。
15、信任是学生心头的一抹朝霞。
孕育在师生的心灵深处，一经撩拨，必将勃发出最为原始、崇尚的激情，从而找到或修正人生的坐标。
16、赞美，摧动学生再次起飞的力量。
赞美是一名教师应有的素养，更是教师的人格魅力的释放。
17、分析法，消除习惯惰性障碍的有力武器。
分析法能帮助学生准确地找出症结所在，（励志名言 ）将更有效地激励学生解决问题。
18、关怀是最能烤热心灵的炭火。
关怀就像串串珍珠挂在学生的心幕上，像朵朵鲜花盛开在学生的心室中。
19、宽容，为学生撑起一片自省的天空。
宽容是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀，一种高贵的品质，一种崇高的境界，更是一种特殊的教育方式。
20、教师是学生行为和思想的风向标。
老师具有率先垂范的作用，优秀的老师往往是学生成长道路上的楷模和导师。
21、上坡时，请务必推他一把。
要想让学生持续地保持旺盛的斗志，就要和学生共同努力，与其一起克服困难，在他上坡时，用力推他一把。
22、一步一步来，梦想终会成为现实。
长远的目标可以引导学生奋斗的方向，但如果不关注当今当时当地的一举一动，那么，一道小小的沟坎很可能就会让他栽跟斗，使他对漫长的跋涉更加灰心。
23、失败，只是成功的一个“暂停”。
失败只是通往成功路上的一处小岔路，是驶往彼岸的一次小波浪，是飞向目标地途中的一次歇息。
24、外界的“风声”不能成为你放弃的借口。
没有谁能阻止你继续前进，除了你自己！
25、走下去，坚持公平与公正。
这个世界确实是不公平的，而学生，就是为了改变这种不公正的世界才存在的！所以，我们要鼓励学生“争取最适合自己的公平”！
26、请学生坐下来再说话。
每个学生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣赏他们的摇曳生长。
27、授权，让枯木重绽新绿。
让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。
28、美德比分数更重要。
我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。
29、勇争第一的人才能赢。
不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师！
30、激励学生珍爱体魄。
身体是生命的载体。我们有责任传播知识，也有责任教导学生关注健康、珍爱生命。
31、小中见大，细节之处最传神。
激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
32、合作是成功的基础。
未来的社会是一个科技的社会，是一个需要高度分工合作的社会。
你的学生如果不懂协作，不懂团结，那么，他偿就无法赢得未来。
33、尊重别人就是尊重自己。
一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的乐趣！
34、让学生体面地下台。
如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。
35、让诚实在学生心田绽放。
一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。
36、拿出一点勇气来敲门。
勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐！
37、过去的成绩不是你骄傲的理由。
当学生心中开始闪现出骄傲时，就给他们一瓢“凉水”，让这种火花自然覆灭，而不是任其借势壮大！
38、经验，学生前行路上的启明灯。
教师对学生的教育应该是综合的，它不能仅仅停留在理论知识的灌。
输上，而应以教师自己的经历和经验来帮助学生，由此，教师的品质和生命才会得到继续贯穿、继续延伸。
39、表扬，促进学生加速的马车。
不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生更聪明。
4、教师激励学生的39条经典技巧
教师激励学生的39条经典技巧
1、让学生体面地下台
如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能 使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。
2、失败，只是成功的一个“暂停”
失败只是通往成功路上的一处小岔路，是驶往彼岸的一次小波浪，是飞向目标地途中的一次歇息。
3、外界的“风声”不能成为你放弃的借口
没有谁能阻止你继续前进，除了你自己！
4、勇争第一的人才能赢
不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师！
5、激励学生珍爱体魄
身体是生命的载体。我们有责任传播知识，也有责任教导学生关注健康、珍爱生命。
6、表扬，促进学生加速的马车
不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生更聪明。
7、爱，让顽石开花
师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。
8、拿出一点勇气来敲门
勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐！
9、过去的成绩不是你骄傲的理由
当学生心中开始闪现出骄傲时，就给他们一瓢“凉水”，让这种火花自然覆灭，而不是任其借势壮大！
10、经验，学生前行路上的启明灯
教师对学生的教育应该是综合的，它不能仅仅停留在理论知识的灌输上，而应以教师自己的经历和经验来帮助学生，由此，教师的品质和生命才会得到继续贯穿、继续延伸。
11、信任是学生心头的一抹朝霞
孕育在师生的心灵深处，一经撩拨，必将勃发出最为原始、崇尚的激情，从而找到或修正人生的坐标。
12、价值来自标新立异
学生时代本应是做梦的时节，要放飞孩子心灵，不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力，还应积极努力，激励学生做各式各样的梦。
13、让诚实在学生心田绽放
一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。
14、赞美，摧动学生再次起飞的力量
赞美是一名教师应有的素养，更是教师的人格魅力的释放
15、分析法，消除习惯惰性障碍的有力武器
分析法能帮助学生准确地找出症结所在，将更有效地激励学生解决问题。
16、关怀是最能烤热心灵的炭火
关怀就像串串珍珠挂在学生的心幕上，像朵朵鲜花盛开在学生的心室中。
17、暗示是一种坚强的牵引力
无论是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。
18、宽容，为学生撑起一片自省的天空
宽容是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀，一种高贵的品质，一种崇高的境界，更是一种特殊的教育方式。
19、请学生坐下来再说话
每个学生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣赏他们的摇曳生长。
20、适度压力，是勇往直前的动力之源
因为压力，人才会产生一种责任感、一种上进心，还有不断前进的动 力。
21、授权，让枯木重绽新绿
让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。
22、教师是学生行为和思想的风向标
老师具有率先垂范的作用，优秀的老师往往是学生成长道路上的楷模和导师。
23、走下去，坚持公平与公正
这个世界确实是不公平的，而学生，就是为了改变这种不公正的世界才存在的！所以，我们要鼓励学生“争取最适合自己的公平”！
24、美德比分数更重要
我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。
25、上坡时，请务必推他一把
要想让学生持续地保持旺盛的斗志，就要和学生共同努力，与其一起克服困难，在他上坡时，用力推他一把。
26、告诉学生“你能行”
对每一个在学海中翱翔的学生来说，自信心如同一对翅膀，能让他飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线。
27、榜样，前进路上的标杆
一个好的榜样，就是最好的宣传，最好的激励，尤其这个榜样就在你，我，他身边，就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候！（ https://）温柔的眼神促成了学生的积极和活泼。
28、一步一步来，梦想终会成为现实
长远的目标可以引导学生奋斗的方向，但如果不关注当今当时当地的一举一动，那么，一道小小的沟坎很可能就会让他栽跟斗，使他对漫长的跋涉更加灰心。
29、让每一个学生都学会感恩
真正的好学生是对每一个善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！
30、好奇心是求知欲之母
好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提。
31、长远的目标就是未来的路
胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。
32、小中见大，细节之处最传神
激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
33、合作是成功的基础
未来的社会是一个科技的社会，是一个需要高度分工合作的社会。你的学生如果不懂协作，不懂团结，那么，他偿就无法赢得未来。
34、将学生托出井底，还他一片天高地阔
成功的教师之所以成功，在于培养出了值得自己崇拜的学生。所有优秀的教师都希望自己的学生超过自己，也希望以后的学生再超过自己的学生，这才符合社会的发展。
35、生命的茁壮，属于学无止境者
教会你的学生自强不息，就等于给了他们生命的茁壮和饱满 。
36、惩罚，警醒混沌者的一瓢凉水
惩罚在魅力，犹如树木成材前的剪枝过程，尤如庄稼成熟前的喷药措施，是警醒混沌者的一瓢凉水，它可以促使学生在适当的惩罚过程中规范自我，促进其健康成长。
37、批评，在踏雪无痕中进行
最受学生欢迎的批评方式，应该是善意的带有激励性质的批评 。
38、尊重别人就是尊重自己
一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的乐趣！
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