
1、不该丢失的11路车作文600字
在这个过度便捷的时代,一些人将生命丢了,另一些比较幸运的人则断送了自己的双腿。
记得小时候的一个中秋节,我和爸妈一起提着一盒月饼,准备前往奶奶家团圆,奶奶的家在双塔那边,我还从没走过那么远的距离,再远也只是到学校罢了。
我说道:“不如坐车去吧!怪远的。”妈妈微笑着回答好:“好!那我们一起开11路车去奶奶家。”我兴奋极了,难道我这么小就可以开车了?于是,我便和他们一起上了路。
不知走了多久,我累啦,便问妈妈:“11路车怎么还没有来接我们呀?”“喏!你这不是已经在车上了吗?”妈妈笑着指了指我的两条腿。我突然明白了过来,爸爸带头“扑哧”一声笑了出来,我们也跟着笑了起来,一家三口在愉作文快的笑声中,渐行渐远……
白驹过隙间,当年的风景全然变了个样儿。
昔日的11路车退化成了101路车,一个个圆圆的轮胎横挡在两条腿之间。两条断开的腿成为了二氧化碳,一刀一刀地剐着保护地球的大气层,破坏着曾经美丽的家园。
曾记得同学向我描述他的爷爷的经历:一辆超速行驶的小车撞在他的侧背上,“咚”的一声响,本应该再燃烧三十余年的烛光猛然熄灭……多少人因车祸,失去了宝贵的生命;因长时间坐在车内,而腰椎突出的也不寡耳闻。
当一个个鲜活的生命在你眼前流逝,人们却未有所触。走上大街,曾经的11路车又还剩几辆?回眸往事,我们失去太多太多,让我们共同坐上11路车,将这不该丢失的11路车找回来!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 爱影网 | 作者年龄 | 11岁零7个月 |
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在读学校 | 上海回民小学 | 在读班级 | 六年级5班 |
性格特点 | 易激动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看综艺娱乐节目 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 李卓玲 | 老师职务 | 班主任 |
2、不该丢失的什么作文600字
在偶然间,我不经意翻到一篇文章《飘逝的风筝》。最后,故事的主人公遥望着逐渐飘远的断了线的风筝,问小男孩,“根”是什么。这个问题也引起了我对“根”的无限深思。
在我的老家,祭祖一般是在清明节之前进行。就在前一天。我穿着高筒套鞋,拎着白花,与爷爷、奶奶、爸爸、姑妈一起,一行人浩浩荡荡地去祭祖踏青。人们都说“清明时节雨纷纷”。虽然还没到清明时节,雨还是淅淅沥沥地下了起来。那天早上,下了一场倾盆大雨。到了中午,山间的小路还是泥泞不堪。虽然我穿了高筒套鞋,但溅起的泥水还是糊满了裤子。前面四个祖坟都离得挺近,山路也都是现成的,我们非常顺利地完成了祭祖。
但是,当我们来到最后一处祖坟时,我大吃一惊。去年我们走过的道路,如今已经杂草丛生,长满了灌木,竟然没有一点儿道路的影子。我打算放弃,想要打道回府。可作文爸爸意味深长地对我说:“这是先祖们最后的归宿。我们一年才回老家祭拜一次祖先,那无论如何必须得去。”
于是,爸爸和爷爷齐心协力,用柴刀砍去了灌木的枝叶,拔掉一丛丛杂草,挥起锄头硬生生地开辟出一条道路来。我们在坟头插了几柱香,进行祭祖。简单的祭拜仪式结束后,我们也踏上了归途。
一路上,回想起扫墓时的情景,我不断地问自己,“根”是什么。我的太公、太太公啊,虽然你们已经长眠于地下,但是血脉延续,世代传承,一代代子孙都过上了幸福的生活。
那渐行渐远的故乡,永远都是扎在我心里深深的根。在这现代文明与乡土文化交织融合的新时代,我们失去的东西太多了。就像断了线的风筝一样,越飘越高,越飘越远,一去不复返了。但是,我们一定要竭尽全力,留住那根风筝线,也就是“根”。只要“根”在,就不至于失去太多的东西。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 吴希泽 | 作者年龄 | 13岁零9个月 |
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在读学校 | 井冈山中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 知足 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 李宝明 | 老师职务 | 副班主任 |
3、不该丢失的陪伴作文600字
流年若梦,谁在岁月深处独自吟唱?
落叶飘零,谁在青石路上?轻捻相思串串。
雨落之时,谁在窗前独自凝望?
今世红尘,写过太多风花雪月的缠绵;听过太多天长地久的期许。岁月中的一地阑珊,再也无法拾起?
寒风刺骨,风儿不像往常一样柔和?它此时的音律:时而铿锵,时而婉转,时而低沉……那双稚嫩的小手,已被这无情的寒风侵袭。,透露出那嫩红的色泽。但我依然,“转着,转着。”感受着一如既往的舒适。可谁能料到,“咔嚓——”打破了原有的舒适。内心逐渐陷入崩溃:天呀!我的主力魔方!
我开始摸索,寻找那被丢失的色块,“一块,两块,三块……”?看着那逐渐复原的魔方,嘴角不由得微微上仰。“可!”没有了如我所愿,缺失了一个“中心块!”我继续摸索。寻找作文……时间一点一点的过去。身体已经乏力,整个脸耷拉了下来,难过写在脸上。
“同学,这是你要找的东西吗?”
一声熟悉的话语撩起了我的心,那我感觉人生看到了希望。但同时也充满了疑惑!我慢慢的抬起头。“竟然是她!”我接过那我寻找已久的中“心”块!眼睛突然呈现出儿时的回忆“一起哭,一起笑,一起成长……”
迅速上前一步,抱住了她,泪水滑了下来,滴在“心”块上!“对不起”,我不应该沉迷魔方,忘了你。
她推开了我,“同学,我们认识吗?”这一句一下冷了我的心!
如果这个世界,能再来一次,我会放下魔方,多陪陪她。
“哎!”……
不要当泪水变成故事的结尾,才后悔。让我们放下手中的事,多去陪陪他们,可能有些人是这一生,再也相见不了!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 唐爱诗 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 长安区第三中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 直爽 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 东方勃起 | 老师职务 | 副班主任 |
4、不该丢失的友谊作文600字
曾经,我们欢快的笑容明媚了一片春光;再见,我们却已成了各自茫茫人生路上的旅客,像两条永无交际的平行线。
仍记初遇之时,你俯身轻拾我的书,递到我手边,对我笑笑,便转身离开。我当时很害羞,一声微不可察的谢谢随清风慢慢消散。再见,你我很幸运地成为同桌,你大抵已记不得我,我却清晰地记着你,那个明媚爱笑的女孩。你趁老师在黑板上写字期间,向我伸出手,说:“你好,新同桌。”我缓缓握上你的手,两个女孩相视一笑,潋滟了窗外的整片春光。就这样,我们的友谊开始了。
在春日,我们手捧一卷书,漫步百花齐缤的花园,细细品读;在夏日,坐在树下乘荫,交头接耳地说着悄悄话;在秋日,共赏那层林尽染的枫林;在冬日,苍茫洁白的天地中,我们共享那无穷乐趣。韶华易逝,你我即将分别。犹记那日,远方天边的夕阳流霞似锦,尽绽无限光芒,已是近作文黄昏。一阵轻风拂面,驱散夏日的闷热,带来一丝凉爽。头上的蝉儿昼夜不停地鸣叫,甚是聒噪,似是不懂即将分别的人儿的愁思。你我默默相视,无人言语。我们在这偌大的校园内追逐,恍若昨日,只是几滴浅泪轻落、滑下,随风儿飘向远方,落入历史的长河中。
再相见,已是初中。在园中闲逛偶然看见你,打一声招呼,眼中尽是惊喜。再后来,再碰见也只是短暂地打一声招呼,便被你的新朋友喊走。在你身旁的,嬉笑着与你打闹的已不是我,尽管早已明白,但还会有些沮丧。再后来,不知何时,我们就成了相识的陌生人。随着时间的流逝与升学压力的增加,你的音容笑貌在我脑海中渐渐模糊。偶尔想起你,只留一声长叹。
这段短暂的,不该丢失的友谊,到底是谁丢的,是时光,还是你我?
愿你三冬暖,愿你春不寒;愿你天黑有灯,下雨有伞;愿时光能缓,故人不散。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 宫歌词 | 作者年龄 | 14岁零9个月 |
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在读学校 | 花溪第六中学 | 在读班级 | 初三8班 |
性格特点 | 积极 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跑步 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 欧榄 | 老师职务 | 班主任 |
5、不该丢失的什么作文600字
站在阳台上,夜晚微亮的风吹过,望着深沉的夜空中的几点星。
忽然想起,当时的你,坐在钢琴前,弹着最简单的旋律,哼着词,“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。”那么专注,那么认真。只记得,当时的我,听得入迷,还有你会时不时发出的对我温柔的目光,让我永不能忘。那时,不知烦恼是什么,懵懂,青涩,物质。那时的旋律,轻松,欢悦,却是现在不能再有了的。
曾走在小公园里,两旁的树木还是那么挺拔,那么粗壮,树叶还是那么绿的发亮,和你一起走在小道上,你还是会时不时的清唱几句,但不知为什么,总感觉没有小的时候好听了,那种旋律似乎不在了。也许你没变,歌没变,我也没变,变了得只有心态。但,那却是最最最不该丢失的。当年的青涩已褪去。
后来,我长大了,与你交流的次数变得寥寥无几,那种旋律似乎就更淡了,慢慢的,我总爱作文把自己关在房间里,似乎是从心里锁了门,关紧了窗户,不愿听到外界任何的事情。有的时候,当你在弹琴哼歌时,我竟会感到厌烦与生气,不知在何时起,我俨然已经丢失了那份美好的旋律。
晚风依旧在吹,我感受着,拿出耳机,打开了熟悉的旋律,童声稚嫩,“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。”心中忽然感觉有什么柔软的东西似乎被打动。
脑海中却忽然浮现出小时到现在你对我种种的关心与爱。伤心的,难过的,开心的,兴奋的,一切一切都如潮水般涌来。
我知道,那时不应该丢失的旋律,那旋律里编织着的是你我共同的回忆,是永远不可以被隐藏的爱。毕竟,等你老了,等我真正长大了,这首旋律将会成为我们之间永远的珍藏。
原谅我的一时无知,曾不小心将那份旋律遗忘,但请放心,但请了解,就算丢失,我也会将其找回。那是不该丢失的旋律。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 周路明 | 作者年龄 | 10岁零5个月 |
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在读学校 | 上海世上小学 | 在读班级 | 五年级2班 |
性格特点 | 保守 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 林丽珠 | 老师职务 | 任课老师 |