1、某个人的绝招作文600字
每天,我们家里都会传出来数数的声音,但是,只有三个数字,那就是……
“一、二、三!”“妈,妈妈,你慢点儿数,我这就来啦!”没错,就是这三个数,把我和爸爸弄的每天都心惊胆战的。妈妈每天都会对我们使出她的“必杀绝技”,好让我们帮她干活,真是拿她没办法呢!
一次,我正在看电视,正要播最精彩的片段时,妈妈突然从厨房里走出来,在离我3米距离的地方,对我说了一句:“丫头,家里没有酱油了,你下楼买点儿吧!”我看得正入迷,根本没听见。过了几分钟,妈妈看我没反应,这回站在我旁边,大声地对我说:“我跟你说话呢,你没听见吗?”“你说了吗?我没听见。”“哦,谁让你看得那么入迷的,你赶紧穿衣服,下楼买酱油去!”我一边眼睛盯着电视,一边磨磨蹭蹭的穿衣服。这下可不得了了,妈妈作文的“必杀绝技”又重现江湖了:“一、二、三!”我一下子反应过来了,连忙把电视关掉,蹬上鞋子,拿上钱就跑楼下去了。买完酱油,刚打开门,就又听到了那句:“一、二、三!”我一看,原来是妈妈在召唤我爸去洗菜呢。
还有一次,我正在画画,妈妈对我说了一句:“丫头,卫生间没纸了,你帮我拿一卷儿来!”“噢,好!”我拿上纸,刚要进卫生间,就看到妈妈站在水池旁边。我一看,这不是诱惑我去洗头嘛,哎呀,这是我最不愿意做的事了,直接头也不回地跑了。结果,妈妈大声喊道:“一、二,我数到三你要不回来,你就完了!二点五……”我只好飞奔过去,任由她洗,才逃过一劫。
虽然我已被妈妈的绝招“折磨”多年,但我还是一次又一次地上当。咦,如果我下一次不再“配合”妈妈,那我的“命运”会怎样呢?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈橙 | 作者年龄 | 12岁零3个月 |
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在读学校 | 郑州市二十四中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 好交际 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 林文栋 | 老师职务 | 班主任 |
2、我的绝招作文600字
对于十项全能的我来说,找一个绝招很难,找来找去,嗯,还是“地板技巧”比较拿手。
地板技巧这类舞蹈是要天天练的,一日不练,动作就会生疏,各个动作衔接起来也会不连贯。这阵子,我在学一个霸气的动作——爆转。爆转就是带上专用头盔,身子倒立,用头和两只手顶住地面,保持平衡,之后腰部用劲儿,用手加速旋转,突然松手后两腿收紧,使身体飞速旋转。
一开始,我戴上头盔,两手支地,保持住了身体平衡。接着,我微微旋转腰部,操控着我的手,半圈一点地飞快地旋转起来,这招叫做“头转”,动作做起来也很难。不过这个动作我之前就练过,现在做起来不太难。可要是做“爆转”,双手是要离地的,我就是不敢松开手,因为松了手之后只有头部支撑身体,我怕一旦弄不好把脖子伤了,那可不是闹着玩的,这要是有个三长两短,我就彻底玩完了。可又一想,我都已经开始练了,就应该练下去,不能半作文途而废呀,那还怕什么?做!于是我把“头转”做得飞快,准备好后,我瞬间将两只手抬离地面,双腿收紧,一圈、两圈、三圈、四圈……“哈哈哈哈,我转起来了!”我在心里大喊着,哇~抵不住地兴奋着。双手落地,再次加速,继续爆转!“呼——我成功了!”
后,红山区组织了一次街舞大赛,我打算用上我新学会的爆转。第29号选手表演完毕,下一个就轮到我了。“请30号选手准备上场!”我一个空翻翻上了场地。跟着音乐声,我连续做了两个“托马斯”,接着手臂一倒,做了一组“风车”,随即,手臂一挺,来了个“倒立”,打完“耐克”,手臂一弯,变“头撑”,再向下变“臂撑”,酷!一个扫堂腿,身体立起来,我迅速带上头盔,一顿爆转,转得飞快。观众们欢呼着,有好多人在录像,台下的家长们发出一阵阵惊叹。我卡着节拍,帅气地结尾。成功!台下观众无一不服。
这,就是我的霸气绝招。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 洪立仪 | 作者年龄 | 10岁零9个月 |
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在读学校 | 天津市鞍山道小学 | 在读班级 | 四年级4班 |
性格特点 | 不怕艰苦 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 玩网络游戏 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 吴桂苓 | 老师职务 | 班主任 |
3、绝招作文600字
我们班的绝招五花八门,有在水里翻4个跟头的,有抖眉毛的,有叫小狗握手的,有跳舞的,有花跳的,有玩魔方的……我的绝招是弹钢琴。
虽然我们班有好多同学都会弹钢琴,但我有一项绝招就是和老师即兴演奏梅洛迪钢琴四手联弹。它考验好几方面能力:首先是老师和同学默契配合的能力,然后是快速识谱能力,还有稳定的节奏感及各方面的反应能力。
要问我是如何达到这种水平的?这可不是一天两天可以练成的。
我从4岁开始学到现在,几乎天天练习,少则15分钟,多则30分钟,每个周末都认真上课,偶尔还参加比赛、演出和考级。从最简单的哈农、小汤一直到现在的钢琴基础教程3,曲子的难度越来越大,升降记号越来越多,速作文度越来越快,曲子越来越丰富,我觉得越学越有味道。
下周六上午张老师的“三和弦艺术中心”就要正式开张啦,我被邀请去演奏苏联作曲家肖斯塔科维奇的《抒情圆舞曲》。我感到既紧张又兴奋。这首曲子有点怪怪的,节奏和音准非常难把握。我就先分段练习,分手慢练,注意表情记号和速度记号等。特别是注重练习老师上课用红笔标注的音符。每天一步一步攻克难关,慢慢地,这个曲子就基本能完整弹下来了。为了下周六能发挥出最好的水平,张老师还不辞辛苦,给我加了下周一和下周四两晚上的课。帮助我提高对一些细节的掌控能力。
我的绝招就是这样日复一日,年复一年,不怕困难,持之以恒练出来的。下次有机会,希望能表演给同学们看看。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 金润雅 | 作者年龄 | 8岁零1个月 |
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在读学校 | 宣城市实验小学 | 在读班级 | 三年级4班 |
性格特点 | 自尊心强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 李潇 | 老师职务 | 副班主任 |
4、关于绝招的作文600字
洗衣机的“绝招”
今天是星期六,天气晴。不知外面冷不冷,反正被窝很暖和。“高悦洋,起床,洗衣服!”一声怒吼,震醒了像小猪一样趴在被窝里打呼呼的我。“嗯?……哦。”懒洋洋的爬起,穿衣叠被吃早餐,最后走向洗衣机。
洗衣机安静的“矗立”在花盆儿旁边,我连踢带踹,又推又拖,把它弄进了卫生间。放水,放衣服,放洗衣液,定时,完毕,再见。把卫生间门狠狠摔上,回房写作业去了。洗衣机开始“大闹天宫”。
“嗡……嗡……嗡……啪!”我不耐烦地从书本中爬出,走向距我屋三米远的厨房,掀盖,开电闸。然后,回屋。刚坐下,只听那边“嗡……嗡……啪!”起身,上厨房,开电闸。刚坐下,只听“嗡……嗡……啪!”起身,上卫生间,换个插头,再开电闸。作文这次,只听“嗡……啪!”气死我也!虽然厨房离我不远,可这来来回回我也跑了有一千米了吧?无奈,上冷冷的厨房写作业。“嗡……嗡……嗡……”呃……响的好顺畅啊,我是不是可以把它砸了?
异常顺畅的洗完了衣服,该甩干了。把它们一件一件的拎到甩干缸里,按上个东西,(我不知道它叫什么)盖上盖子,“砰……砰……”stop!衣服没铺平,按吧按吧,再来。“砰……砰……砰……”再摁,再来。“砰……砰……”我开始恨老妈为什么要买一个这么不听话的洗衣机。我对它一顿拳打脚踢。再定时,“呜……”它又一次异常顺畅的响了起来,当时只恨手中没锤子。
“嗡……啪!”我猛抬头,嗯?厨房闸怎么跳了?!
“嗒!”哦,天呐!终于洗完了!我要去晾衣服了!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 姜晓亭 | 作者年龄 | 10岁零5个月 |
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在读学校 | 景贤小学 | 在读班级 | 四年级6班 |
性格特点 | 友爱 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看新闻 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 金至尊 | 老师职务 | 任课老师 |
5、自己的绝招作文600字
“哎哟,啊!”“不要,救命啊!”
每次妈妈“扁”我,我都“忍气吞声。”我妈妈那“揍人,训人”的本领十分高强。不说十里八村,就是方圆百里,没有人不知道她的。
她天生就无师自通,练就了一套“辣手摧花”的高强本领。一套“刑具”在妈妈手中甩出了花样。铅绳,拖鞋,扫把,擀面杖……我绞尽脑汁,想要研究出对付妈妈的绝招,却屡屡碰壁。
一天,我和爸妈坐公交车去书店,结果听见后座的一个小孩在哇哇大哭,旁边的一个阿姨在那儿劝他。只听那个小孩说:“我一定要吃上冰淇淋,我一定要吃上冰淇淋!”“不行,冰淇淋太凉了,也太甜了。”“哼!你如果不让我吃冰淇淋,我就要使出绝招了!”“什么绝招?”阿姨一头雾水地看着小孩。“你再不让我吃,我就数你脸上的痘痘!”“哈哈哈哈!”车中的人们哈哈大笑起来,而那个阿姨则尴尬的涨红了脸,小孩子一作文脸得意,看着妈妈哈哈直笑。
看到这,我脑子里灵光一现,我也想出了对付妈妈的绝招。
回家后,我飞快地跑回屋,把一堆“刑具”抱进了大衣柜。戒尺啊,拖鞋啊,扫把啊,擀面杖啊,铅绳,竹竿,鸡毛掸子……然后,又锁上了大衣柜,并把钥匙扔进了阳台。等妈妈回来后,我站在门口,笑呵呵地看着她和爸爸。果不出所料,妈妈顾不上换衣服,就给我讲题。我想试探一下妈妈的“心理变化,”可妈妈似乎并不生气。直到换衣服时,恐怖的事情发生了――她准备换衣服,结果发现柜子打不开了!妈妈阴着脸问我:“你搞什么鬼了?”“嘻嘻……没什么。”我有些幸灾乐祸。想着想着,一顿大巴掌,铺天盖地的向我打来……
我真是“偷鸡不成蚀把米”,看来,姜还是老的辣,没有“刑具”的妈妈,只需徒手也能制服我,我以后再也不和她“斗智斗勇”,想什么对付她的“绝招”了!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 高震宇 | 作者年龄 | 9岁零10个月 |
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在读学校 | 乌拉特前旗第一小学 | 在读班级 | 四年级1班 |
性格特点 | 悲观 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跑步 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 陈泱谨 | 老师职务 | 任课老师 |