1、与苏武对话作文
北海的羊群咩咩地叫着,孤单的身影,挥一杆羊鞭,与冷月为伴,傲视大漠飞雪。你的身影深深镌刻在我们的心底。
朦胧中,你的身影仿佛临近,谋反牵连,你静坐受审,“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”掷地有声,剑拔出鞘,欲自刎谢罪,忠君爱国令单于钦佩。我不禁想问你牵连受审,何至于自刎谢罪,你却告诉我:“为使丧节辱命,宁死而不足惜”,你将爱国的节操写在大漠。
单于劝降,你宁死不从,举剑拟击,你自岿然不动;赐号称王,你毫不动摇;荣华富贵,你视如粪土。我问你为何如此坚定,你只言:“忠君爱国我本心,赐号称王有何妨,此乃大丈夫也。”好一句气势磅礴,振奋人心的“大丈夫”可你舍生与贵而被幽,于地窖冰寒,绝不饮食,卧身啮雪,旃毛并咽,这滋味可怎样忍受,你无声的苦楚,将爱国的信念燃烧于冰天雪地。
流放北海无人处,放牧公羊,欲使你永不召回,禀食不止,掘野鼠去草实而食之,手持汉节作文,卧起操持,我知道你所持之节是你对大汉的忠心,节旄尽落,也改变不了你对大汉的忠诚。我问你人生如朝露,何久自苦如此?你言:“生是大汉人,死是大汉臣。”
出使羁留匈奴19年,你从未屈服,两次自戮,幽禁断食,北海牧羊,李陵劝降而不动摇,面对周围环绕的屈节仕敌之人,你持节如一,坚贞不移。卫律劝降,举剑欲击,汝不动;荣华富贵诱惑,汝不应;家遭不幸,皇上不明,汝不变。一片赤诚,流放于荒山原野,忘却富贵,成就气节,铭记祖国,铮铮傲骨。
你的生命因你而辉煌,你的身影渐行渐远,可我们无法忘记,你漫天风雪中且歌且行的身影。遥远的北海,你为我们伫立起一座不朽的丰碑。
两千多年过去了,苏武的崇高气节成为中国人的榜样,他将永远是我们中华民族不朽的丰碑。
凛凛的民族气节,赫赫的民族英雄,一生饱受苦难的你,把那光秃秃的旌节升华为一段千古惊奇,书写了一段流传千古的悲歌。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 单文件 | 作者年龄 | 18岁零2个月 |
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在读学校 | 怀仁县峪宏中学 | 在读班级 | 高三6班 |
性格特点 | 被动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钢琴 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 徐伟刚 | 老师职务 | 任课老师 |
2、永远的苏武作文600字
风雪中,我看见你的牛羊瑟瑟发抖。
薄雾里,你瘦弱的身躯,早已没有了往日的风采。
你,还好吗?这么多年,你受的委屈,我都看在眼里。“生是大汉人,死是大汉鬼”,你不为权钱所动,从容赴死,身陷大漠,一去十九载!人生,能有多少个十九载?何况,你身单影只,陪伴你的,只有你的羊群,只有你的不离不弃的旄节啊!
伴长风而起,随寒霜而眠。饥寒交迫中,你吞咽草皮,以此来维持自己的生命,铮铮傲骨,震撼了单于,羞煞了那些随你而去却投降匈奴的碌碌小人。
单于想重用你,怎奈你婉言谢绝,至死不渝,忠于大汉。于是,你被放逐到北海。单于愚蠢地以为,时间会击碎你的信念,北海的风雪尘沙会磨去你的棱角。可是,这一切都是徒劳。你的忠诚,昭日月,垂千古,风吹不摇,地崩不裂。
当年,你英姿勃发,带领军队,手持节,怀抱汉匈和睦的作文夙愿,奔走于茫茫戈壁。如今,你后悔了吗?面对大漠,你的内心是不是荒草萋萋?面对一群难懂你心的羊羔,你是否觉得心痛?十九年的风霜,十九年的雨雪,你竟坚持了下来。无数个日夜里,我都在想,这样的坚守,你究竟为了什么?
或许,你投降了,就不必再受这孤独之苦,就可以再像当年那样意气风发。其实,我都知道,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,这便是你坚守的动力源泉,你如高山雪莲那般,执著而圣洁地守望你的大汉,你的君王。
北海的天空,因你而湛蓝。小白羊温顺地依偎着你,偶尔嬉戏奔跑,看似安详平静,背后的凄楚,只有你自己懂得。朔风凛冽,一间漏风的草屋,一盏在寒风中摇曳的灯火,还有那湾斜挂胡杨之巅的冷月,与你作伴,抚慰你的孤独和寂寞。
有这些朋友,夫复何求!
此时,迎春的风已吹至南国,你那里,冰雪融化了吗?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 任灿灿 | 作者年龄 | 16岁零4个月 |
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在读学校 | 巴中中学 | 在读班级 | 高一5班 |
性格特点 | 安静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写字 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 安羽熙 | 老师职务 | 班主任 |
3、苏武改变了我作文500字
寒冷的贝加尔河湖畔飘着鹅毛大雪,四周是一片雪白,远望,不知是天还是地,雪将它们融为一体。
如此寒冷的地方,我原以为会毫无一人,可是,你–苏武却突然闯入了我的视线。你靠一根木杖支持着,颤颤巍巍的走着,不知是冷还是恨。头发也已花白……十几年来你历经艰辛,可是依旧不能回去看看你朝思暮想的大汉,你为了使大汉匈奴和好,你忍了。你放弃了长安的高官厚禄,歌舞升平,而愿意去那广袤而又荒凉的贝加尔湖畔,放牧。,你还是忍了,还有……一切的一切你都忍了,想团结民族力量共同战胜困难,可是却不如人意。
十九年,你忍受百般折磨,不被繁荣富贵所引诱依旧对汉朝作文忠心耿耿。你像那洁白的雪梅,傲立于枝间,世间的一切都无法将你变得灰暗;你像贝加尔的雪莲立于天地间,不与匈奴同流合污。你与皎洁的月光作伴,讲述心中的百般苦涩。每当你感到饥肠辘辘时只能眺望佳肴美食,伴着毡毛与冷血一并吞下,满腔热血沸腾着一个至死不渝的信念,真真铁骨敲响,千古绝唱。
你凭着奉献,气节,信念,这三个词等了十几年,你终于回到了让你魂牵梦萦的大汉,那光秃秃的旌节棒,繁衍了一代又一代的羊羔,花白的头发……这些都是你衷心的见证,是你永不放弃的见证。
苏武,是你改变了我。我要像你一样用气节,奉献,信念这三个词,战胜日后所有的困难。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 云圈 | 作者年龄 | 12岁零5个月 |
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在读学校 | 五河县育英中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 耿直 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 黄恺杰 | 老师职务 | 班主任 |
4、苏武的故事 关于苏武的历史典故作文400字
朔风凛冽,他与冷月做伴,大漠飞雪中,他守望中原,他心中有一个坚定的信念:不辱使命!
在公元100年前,汉武帝派苏武出使匈奴,张惠、张胜等随同前往,单于看到皇上赠予的财物,高兴不已。晚上发生了一件倒霉事。单于重用汉使卫律,劫持单于母亲。计划没等实施,反而虞常被抓,张胜受到牵连。苏武也连同被抓起。单于大怒想杀死汉朝使者。消息传开,苏武知道事情不好,便对常惠说:“丧失气节,玷辱使命,还有什么脸回到汉朝呢?”说这拔出佩刀自刎,单于钦佩苏武的节操找来医生将躺在血泊中的苏武抢救过来。
单于见苏武苏醒过来便派卫律来说服苏武降与匈奴:“单于很欣赏你,如果能归顺匈奴,那会封王赐号;拥有荣华富贵!”苏武一听,痛骂卫律说:“你是汉人,却背叛祖宗,忘恩负义,你还有什么脸跟我说话。”
单于见折磨他没用,就把他送到北海去放羊!那里寒风凛冽他还要站在冰天雪地里放羊,他持与汉节,每日与羊群为伴,渴饮雪饥吞毡,忍辱负重地熬过了十九年,
这是一段美丽而又凄凉的故事,从远古一直唱到了今天。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 雷某 | 作者年龄 | 10岁零4个月 |
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在读学校 | 河南省实验学校郑东小学 | 在读班级 | 五年级4班 |
性格特点 | 果断 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 减肥 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 赵东东 | 老师职务 | 任课老师 |
5、苏武的故事 描写苏武的作文500字
公元前一百年,汉武帝想出兵攻打匈奴。这时,匈奴的使者前来求和,并同时放还从前扣留在匈奴的大汉使者,汉武帝为了答复匈奴,于是派苏武拿着旌节出使匈奴。
可万万没有料到的是,苏武刚到匈奴就遇见了一件倒霉的事。他的副手张胜和投靠匈奴的卫律的手下虞常是朋友,他们两个想把卫律杀了,劫持单于的母亲,然后逃回中原去。结果未能成功,就被识破。连累苏武也被怀疑是同谋。苏武在匈奴遭受严刑拷打,可是他宁死不屈。单于首先将他打入地牢折磨他,可他仍不屈服,饿了就吞下一块羊毛毡,渴了就抓把积雪,在地牢里苏武受尽磨难,可意志坚强,最后匈奴的首领无奈,只好把他流放到北海去牧羊。还发誓说:什么时候公羊生了小羊,再放你回中原。
北海气候恶劣,非常寒冷,常年积雪不化,即使这样的艰苦环境也没有吓到苏武:在这里缺吃少穿,晚上更是寒风刺骨,苏武辗转反侧,思念亲人让他难以入眠。他想对儿子说:对不起,我没能照顾好你。他想对妻子说:对不起,我没有尽到一个丈夫的责任。他想对母亲说:对不起,我没有在您身边尽孝。而在汉朝,他的儿子已经死了,妻子已经改嫁了,母亲因为思念苏武眼睛也哭瞎了……尽管如此,苏武仍然克服重重困难,坚决不向匈奴投降!
直到公元前85年,苏武才回到长安。他回来的那天,所有百姓都出来迎接他。看见他头发、胡子全白了,可手里却还拿着一个光杆子旌节,没有一个人不称赞他是一个有气节的大丈夫。苏武顽强的毅力和不屈的气节一直被后人所传颂。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 魏雷 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 崇信县第一中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 好心肠 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 陈树发 | 老师职务 | 班主任 |