
1、梧桐的诉说作文900字
中国自古以来就是诗的国度,每一首诗都在演绎着中国的文化。在诗词的国度里遨游,如一束空谷幽兰,沁人心脾;如一杯香醇美酒,悠长缠绵;又如一声冲霄清吟,豪迈坦荡。我愿做诗的倾听者,用心聆听——一场秋雨的思念,一轮弯月的眷顾与一颗梧桐的诉说……
是谁?在轻声地哭泣。是“梧桐半死请霜后,头白鸳鸯失伴飞”的伤痛,“东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通”的无奈;还是“秋雨梧桐叶落时”的悲怆。暮然回首,原来是梧桐的轻声哭泣,是梧桐的诉说,诉说着那秋风瑟瑟的悲凉,诉说着人世间爱情的坚贞不屈……
是谁?在秋雨中彷徨,在秋风中飘荡。是“梧桐树,三更雨,不道离情正若。一叶叶,一声声,空阶滴到明。”的温庭筠,还是“一声梧桐一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。”的徐再思。“不,不是。”仔细聆听,那是梧桐,它正在诉说,诉说着闺中女子的一杯离愁别怨,诉说着曾有的凄凉悲壮。
曾记否?《声声慢》中的“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”到“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得!”诗中表达的离别伤情,悲秋愁怀,其实正是李清照的真实写照。
然而,她在唱什么?我相信她不是在唱“凄凄惨惨戚戚的秋天”。作文她是在感怀春光,春太美太绚烂;她在伤怀夏日,夏太烈,太决绝;她在痛苦冬天,冬太冷,太彻骨。所有的所有,带走了她先前的安定与快乐。唯有秋天,才配合她凄凉的心情,告诉她,在这世上,另有一季,可作她人生的注脚,也只有梧桐,才能诉说出她无言的离愁与别恨,寂寥的凄清与悲凉,沦亡的痛苦与相思。
又是谁?在轻声地弹奏,是李煜吗?他的“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”的离乡凄凉,在如此的清秋之季的夜晚,看见新月如钩,然而低头却见梧桐深锁的无奈痛苦吗?还是苏轼的“缺月挂疏桐,漏断人初静”的个人“荒凉”。夜深人静,却只见一钩弯月高挂在梧桐稀疏的树枝上,月色朦胧,让人倍感寂寞与孤独。这又如同“梧桐昨夜而风急,淡月胧名,好梦频惊,何处高楼雁一声”的无声与朦胧;在朦胧中,透出了距离美;在距离中,又突显出了寂寞与荒凉……
这便是诗的国度,梧桐的诉说。在这国度里,没有华丽的修饰,也没有太多的言语,只要它的一字一句,只要一颗擅于聆听的心,便能读出诗的缠绵,诗的愁肠,诗的意境与梧桐的寂寞、相思与悲凉。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 熊汝疆 | 作者年龄 | 16岁零4个月 |
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在读学校 | 上海民办南模中学 | 在读班级 | 高一9班 |
性格特点 | 好心肠 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛论坛 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 李应龙 | 老师职务 | 班主任 |
2、一棵树的诉说作文900字
我是一棵充满阳光与活力的杉树,在广阔无垠的森林里,我们树就是这片森林的统治者。我和我的亲朋好友每天无忧无虑地在这篇茂密的森林里吮吸着雨露,沐浴着阳光,感受着风儿的轻抚。如果灾难来临,我们就手拉手,一起并肩作战,不知击退过多少难魔……在我的眼中,我们这个大家庭是所向无敌的。
可是,我们再厉害,也逃脱不了人类的魔掌,他们发明了一种专门针对我们树的东西:电锯。
我们的历史书上有过记载,两百年前,也就是所谓的十八世纪的时候,我们的众多祖先,就是因为电锯的折磨而应声倒下的,只留下部分祖先尚在人世,经他们一代又一代努力的繁衍生息才重新有了我们这一片大树林。
没想到,悲剧再次重演了。
那是一个风和日丽的日子,森林里,本该充满的是树孩子们戏耍的欢声,是树大人们拉家常时的笑语,是学校里,树青年们整齐的读书声……但不是,都变了,一切都变了。
那天,一群人凶狠地闯进了我们的家园,要干嘛呢?天哪!电锯!那沾满血腥的电锯在阳光的照耀下,发出一种刺眼的光芒,令人胆战心惊,望而生畏。接着,就是一阵阵响彻云霄的锯木声,一颗又一颗生机旺盛的树都倒在血泊之中。可能太作文小了,体型不够大,对他们用处不大,我才幸免于难。原本茂密的树林,现在树木已经所剩无几了。
那片曾经充满生机的树林呢?消失了,一切美好都消失得一干二净了。那时,我多么憎恨自私的人类啊!
无知的人类,我们帮了你们多少,你们难道不知道吗?如果没有我们,你们将生活在没有新鲜空气的环境下;如果没有我们,你们将无法抵御许多自然灾害;如果没有我们……
我们帮你们做了这么多,难道这就是你们给我们的回报吗?如果是这样,我们宁可不求回报。
不知过了多少日,多少月,多少年。又有一群人闯进了树林里,我心里一惊:难道又是伐木工人?不,这次是一群活泼可爱的孩子,面带灿烂的微笑,似乎并没有恶意,手中拿着小树苗,水桶和铲子等工具,他们要干吗?
只见他们用铲子把一块块土铲开,把小树苗种到泥土里去,再把土培上,然后浇了点儿水,一棵树苗就坚强地挺了起来,犹如一年级的小学生,怀着满腔的喜悦去学堂报到。
我一下子明白了,他们在种树。看着一棵棵新生的树苗在他们手下挺立起来。我仿佛看到了不久的将来。这里将再次充满生机,回到以前生机勃勃的景象。
我憧憬着美好的未来!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 樊麾 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 振德街小学 | 在读班级 | 六年级5班 |
性格特点 | 含蓄 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 游泳 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 夏波 | 老师职务 | 班主任 |
3、雨的诉说作文900字
我的名字叫雨,我的降临,便是人类的福音,我滋润干旱的土地,让大地充满生机。炎炎夏日,我又为大地添上一份清爽,我为我的工作而骄傲。
早晨,太阳渐渐探出头来,黑暗的大地正在一点一点地变白,鸟儿叫着,快乐的迎接新的一天,农民唱着歌,向田地走去,那一望无际的是满山的麦穗,金黄的外壳,里面包含着香喷喷的麦粒,那都是农民辛勤的劳动的成果呀!
到了中午,炽热的太阳光舔着大地,把大地照得亮堂堂的,农民擦着汗快速的收着麦子,麦穗摇晃着它那沉甸甸头,仿佛在唤着农民快点收割,快点收割。鸟儿烦躁不安地叫着,空气仿佛凝固了一般,让人喘不过气来。
蔚蓝的天空中,我化作云朵在飘着,抬眼望去,还有几分惬意。慢慢的,云朵便积攒到了一起,好像要铺满整个天空。“轰隆”我正在欣赏这田园风光时,我身边的朋友雷公,突然敲起了它的大鼓,鼓声隆隆。我伸了个懒腰,明白自己上班的钟声已经响起,我要开始工作了呢。然而,我不知道,我这次的工作,却给大地、人们带来如此多的伤害。
“哗啦,哗啦”我有节奏地弹响了我的古琴,我仿佛坐云霄飞作文车一般,从天空降落。农民见状,连忙放下手中的活,找地方避雨,他跑到了一个茅屋里。我不停的从空中往地下跑,下着下着,我变得越来越密,越来越大,我的声音也越来越急促,伴随着朋友的的轰隆声,整个大地好不热闹。经过了我的洗礼后,大地一定会焕然一新,鸟儿们会继续快乐地歌唱,农民干活心情会更加愉悦。我想着,想着,心里美滋滋的。
该下班啦!我的兄弟姐妹从屋檐上往下滴“滴答!滴答!”准备结束最后的工作。我微笑着睁开双眼,可是,我被眼前的景象惊呆了。麦穗开始萎缩,颜色也由金黄一点一点地变为褐色;树叶也由绿变黄,地上的落叶是一层层;鸟儿们在躲在树中惊慌的乱叫;湿漉漉的地面散发出浓浓的酸臭味。茅屋里的农民,出来一看,他全身发抖,良久,才喊出“我的麦田!”他像疯了一般地向那片萎缩的麦田跑去。
我做错了什么?我只是按自然的规律完成我的工作,为什么我工作完后大自然会变成这样?我只是因为人类大量燃烧含硫的燃料,让自己的成分多了一些酸而已,为什么我会有这么大的杀伤力呢?看着这被我糟蹋的大地,我真想哭,可是,这能全怪我吗?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 洪紫婷 | 作者年龄 | 14岁零2个月 |
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在读学校 | 中山市云衢中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 敏感 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 笛子 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 云克 | 老师职务 | 任课老师 |
4、秋雨梧桐叶落时作文900字
春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。当年的花好月圆一去不复返,而今是孤身一人,满目凄凉。玄宗这时才明白人有悲欢离合,才体验到生活的孤独与无奈。阵阵秋风,瑟瑟枫叶,使一个安享太平的君王第一次体验到了愁。尽管这生离死别来得太突然,太惨烈,但它是历史上长鸣的警钟。它使一个君王从此变得成熟,它使无数后人懂得居安思危。
人生、历史,都如同梧桐,要经过梧桐的洗礼,寒霜的打击,才会由稚嫩的青绿,变为成熟的鲜红。
玄宗是幸运的,历史只是给了他一个小小的教训,安史之乱不过十年便烟消云散了。而好多人却不这么幸运。很早的一个君王,大臣对他说:“百姓没有粮食吃,饿死了很多人。”君王不解:“既然没有粮食了,百姓为什么不吃肉?”不久,王朝覆灭。人生历程有三种:一种是在春的爱抚中茁壮成长,在夏的怀抱里幸福而又麻木地死去,像刘禅。一种是经历了春夏的安乐,却在第一场秋雨中痛苦地夭折,像上面提到的那个君王。还有一种,就像梧桐,在春雨吸吮甘露,在夏阳中积攒力量,然后顶住寒冷,走向成熟,像勾践,三千越甲可吞吴,像伍子胥一夜之间愁白了头发,像辛弃疾“却道天凉好个秋”的人生感叹。
尽管痛苦,尽管凄凉,尽管岁月催人老,世事多艰难,但还是要勇敢地面对坎坷,经历过秋雨梧桐叶落时的凄凉,才会达到一种人生境界,才会活得更真实,更清醒。作文也许少了几分活力,却多了几分从容;也许少了几许欢乐,却多了几许思索;也许少了意气风发,却多了许多坚强。像孙文,几次被军阀出卖后,遂看穿了军阀的丑恶嘴脸,建立了黄埔军校,由一个单纯的热血青年成长为一名成熟的政治家。像鲁迅,经历了家道中衰,父亲早亡,外出求学,旅居日本;由封建走向现代民主,由学医改为学文,在一次次秋雨的洗礼中走向成熟。像我们苦难的祖国,在百年之中,不停地在亡国的边缘挣扎着,挣扎着。我们是五千年长盛不衰的东方雄狮啊!不能亡国,不能亡国!一批英雄儿女冲上去挽救我们的祖国,又倒在了血泊中;又一批战士站了起来,踏着前人的尸体向前,再向前。那是一个多么漫长又凄苦的秋!从此,我们不再妄自尊大,我们不再排斥科学,我们低下头,用双手和头脑,学习着,建设着,创造着。
秋啊秋,就是这样残酷,很多动植物包括人,包括事物,不在秋的打击中成熟,就在秋的打击中悲惨的死去。
秋雨梧桐叶落时――秋,成熟的季节。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李林妲 | 作者年龄 | 14岁零9个月 |
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在读学校 | 云南师大附中官渡中学 | 在读班级 | 初三1班 |
性格特点 | 适应能力强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 乒乓球 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 杨敬之 | 老师职务 | 班主任 |
5、作文什么的诉说900字 奶奶的诉说
我越来越频繁地梦见奶奶。
梦见她稀疏的白发,梦见她的皱纹,梦见她悲伤而又无力的浑浊目光,梦见她紧紧抿着嘴巴,手不停地在助走器的杆上摩挲,不停地发出声音,不停的,不停的……
奶奶不会说话。从我记事开始,奶奶就总是坐在椅子上,一声不吭的,如果不是她一直在动的手,我甚至都以为她是个木头人,所以我很少用家乡的方言亲切地唤她声”阿嬷“。
奶奶不说话。后来我才知道,奶奶不是不会说话。她枯瘦的手指吃力地抬起来,仿佛是在挣脱什么东西的桎梏,声音沙哑而又轻微,她说:“赶……快去吃饭……”她虚弱得像一张薄纸,声音沙哑得几乎听不见。我回过头去,看她浑浊的目光里流露出一丝的明亮,那时候我才知道,奶奶会说话,只是病魔终日缠身,也封住了她想要诉说的口。
我仿佛忆起了什么。
小时候家里过节,整个屋子都蒙上层亮堂堂,暖洋洋的喜气。家中老小都在屋里,摆了个大圆桌,还有大鱼大肉,然后一块儿分享过节的欢乐。奶奶因为身体的原因,只能呆在客厅里,又或者说,除了睡觉,她从来没有离开过她一直坐着的那个地方。她手依然摩挲着助走器的栏杆,眼睛却盯着我们,很久都没有移开过视线。大家仿佛都忽略了她。我早些下了桌,却不敢和奶奶说话。我看见奶奶的嘴巴微微张开,动了几下,很快又合拢了来。
当然,一个家庭有欢乐的时刻,也免不了一些分歧。父亲和母亲在客厅吵起来了。保姆阿姨劝不动就躲进了房间里,爷爷拄着拐杖在他俩中间喊着:“别吵啦!孩子还在这呢,不要再吵了!好了好了!”父母亲此时就像是聋子一样,在自己的世界中疯狂地喊叫,忽略了所有人的存在。我蜷在沙发上,看到奶奶很频繁地动着手,好像很着急,她竭力地张口想要说话,可终究道不出只字片语。只见得眼眶里若隐若现的晶莹。
奶奶始终没有力气说太多话。若她能说,那么奶奶的诉说大抵是这样的吧:
“今天过节了,哎哟,大家都来了,真好!真难得!为什么我就不能说说话呢?我也很想和你们讲讲以前过节时候的事情啊。孩子啊,不要忽略我,不要忘记我呀……”
“怎么又吵架了呢?不要吵了,大家有什么话坐下来好好说,可怜小孩子都吓哭了。想想你们以前,现在怎么会成这样,我心里难受啊!孩儿啊,孩儿啊……”
这么多年奶奶是很少说话,可却从未停止她的诉说,这是一种情感的诉说。她无时无刻都在说着她对我们的欢喜、担忧,从她的眼睛里。要知道,有时候一个人的诉说未必需要用着嘴巴。有时稍微看看奶奶的眼神,便知道有些事情该如何去解决,因为那是读懂了奶奶的诉说。
我仍然记得奶奶的眼神,或明亮或忧伤,那是她诉说着对家人的牵挂。可如今再没有奶奶的诉说了。
奶奶呀,莫牵挂。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 车狼网 | 作者年龄 | 14岁零7个月 |
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在读学校 | 虹口实验中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 无情 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 周萍萍 | 老师职务 | 班主任 |