辨别生熟鸡蛋作文600字_巧辨生熟鸡蛋作文600字

1、辨别生熟鸡蛋作文600字

昨天,老师给我们布置了一个实验作业,辨别生熟鸡蛋,我从小就对科学感兴趣,心想这次有机会了,我又可以露一手了。

吃完饭我就开工了,我从冰箱里拿出来两个鸡蛋,这是我昨天告诉妈妈了,帮我煮一个鸡蛋放在冰箱里的生鸡蛋堆里,我拿出来用第一种方法看,我左看看、右看看、上看看、下看看可是他们都一样,胖嘟嘟的,完全看不出来。

我用第二种方法,摇,我把两个鸡蛋放在耳边轻轻地摇动,可是它们摇的时候都有声音,还是分辨不出来。

于是我就用第三种方法,摸,我先把两个鸡蛋分别摸了一下,可是他们没什么区别啊!都一样啊,都很光滑。

在我无可奈何,没有任何办法的时候,我的手不小心碰了其中一个鸡蛋,只见这个鸡蛋转了起来,我灵机一动,还有一个方法,转转试试吧!于是我就把刚才碰到那个鸡蛋转了作文一圈,只见它像一个陀螺似的,转个不停,于是我再把另一个鸡蛋转转看,我捏住鸡蛋的上端使劲的扭转了一下,只见这个鸡蛋像个没气的气球似的,转了几圈就不转了,东倒西歪的像个醉汉。

就在这时,我恍然大悟,原来转的快的鸡蛋是熟鸡蛋,因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清是凝固的,是固体,所以它的重心比较稳定,我断定这个就是熟鸡蛋那个转地快的,我想另一个就是生鸡蛋了,因为生鸡蛋的蛋黄和蛋清分离的液体,它的重心不太集中。

为了证实一下我的想法,我拿了一个碗,把那个转的慢的鸡蛋往碗边一敲,再使劲一掰,白色的蛋清和金色的蛋黄都露出来。看来我判断是对的,我高兴地原地像熟鸡蛋一样转个一个圈,心里乐开了花。

科学都是从观察和实践中得来的,在生活中只有留心的观察,细心的思考,能发现,更多的科学的奥秘。

本文作者简介
作者姓名万书元 作者年龄9岁零4个月
在读学校晓庄实验小学 在读班级四年级4班
性格特点活泼好动 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好瑜伽 平均成绩94分
指导老师爱股 老师职务任课老师

2、巧辨生熟鸡蛋作文600字

今天,老师拿着两个鸡蛋走进教室。同学们疑惑不解:老师葫芦里卖的是什么药?只听老师说:“这节课,我们来分辨生熟鸡蛋。”

教室里顿时炸开了锅。同学们议论纷纷,有的跃跃欲试,有的一筹莫展,有的绞尽脑汁。

实验开始了,我们分别在鸡蛋上标上了a、b。老师说:“辨别生熟鸡蛋的方法有多种,谁先来?”只见柯书阳自信满满地走上讲台,胸有成竹地说:“我能用旋转法辨别。”他拿起鸡蛋a,用力地转起来,可是鸡蛋a就像一个喝醉酒的大汉东倒西歪的,差点掉到地上去了,还好老师眼疾手快,把它给托住了。他放下鸡蛋a,拿起鸡蛋b又开始旋转,只见鸡蛋b在桌子上转得非常平稳,像一个快速旋转的陀螺,又像一个婀娜多姿的芭蕾舞演员。柯书阳解释说:“这是因为生的鸡蛋里的蛋清、蛋黄没有凝固,所以作文鸡蛋a旋转起来摇摇晃晃,而鸡蛋b里的蛋清、蛋黄已变成了固体,旋转时能保持自身的平衡。”

接下来我们用摇晃法来分辨。我们把鸡蛋a贴近耳朵,用力地摇晃,一阵轻微的咕噜声朝耳边传来,原来是蛋清和蛋黄碰撞蛋壳发出的声音。我使出吃奶的劲摇晃鸡蛋b,而鸡蛋b却没有一点儿动静,就像一头睡得很死的大肥猪,怎么叫也叫不醒。

最后,我把一本书卷成了一个“西洋镜”,把鸡蛋a放在“西洋镜”的一头,对着日光灯,鸡蛋a出现了怪异的现象,里面竟透出一点光,这光是通过里面的蛋清和蛋黄穿过来的。我又拿起鸡蛋b来看,里面竟然是黑乎乎的,什么也看不见。原来鸡蛋b是熟的,里面是固体,光当然透不过来。

小小鸡蛋也蕴含着那么多知识,所以我们要在生活中做个有心人,用心观察身边的每一样事物。

本文作者简介
作者姓名米姐 作者年龄10岁零2个月
在读学校大连治平小学 在读班级四年级9班
性格特点大嗓门 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好登山 平均成绩92分
指导老师梁焯满 老师职务任课老师

3、巧辨生熟鸡蛋作文500字

一天早上,顾老师——我们的语文老师带着两个鸡蛋走进教室,对我们说:“哎!同学们,我早上想吃鸡蛋,结果把一个生的一个熟的混在一起了,你们能帮我分开吗?”

这下教室里可炸开了锅,有的说:“要闻一闻。”有的说:“要捏一捏。”有的说:“要摇一摇。”在一阵“摇闻捏看”之后,同学们还是一头雾水,依旧议论纷纷。

突然,有一个同学站起来大声地说:“我知道怎么分辨它们!”大家一下都停止了讨论,安静下来,盯着这位同学,好奇他到底有什么好办法。那个同学接着说:“依我看,要转鸡蛋。”老师也认为这个办法好,就把鸡蛋编了号。三根手指捏住1号鸡蛋作文,手腕一使劲,那鸡蛋像陀螺一样飞速地转了起来。接着又像一只没头的苍蝇,四处乱转。2号鸡蛋却截然相反,转得慢又在原地。我们于是做了猜想:1号鸡蛋是生鸡蛋,2号鸡蛋是熟鸡蛋。老师让一位同学上去敲碎鸡蛋,来验证我们的猜想是否正确,结果却与我们的猜想大相径庭:1号蛋居然是熟鸡蛋!

老师向我们揭示了原理:生鸡蛋内部是液体,转动时液体由于惯性保持静止,所以转得慢。而熟鸡蛋恰好相反,由于内部是固体,转动时连蛋壳一起转,自然就转得快了。

通过这件事,我明白了:任何发现或发明都离不开对生活的细心观察和实践,只要细心观察,才能有所收获。

本文作者简介
作者姓名蓝麦兜 作者年龄10岁零5个月
在读学校广义街小学 在读班级四年级3班
性格特点冷静 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑旱冰 平均成绩105分
指导老师双部吧 老师职务副班主任

4、分辨生熟鸡蛋作文600字

同学们,你们一定吃过鸡蛋,但是你们辨别过生熟鸡蛋吗?今天我在作文班课堂上就亲自体验了一把。

早晨,我吃过早饭来到了金笔课堂上,老师对我们说:“今天我们要来做一次与鸡蛋有关的游戏。”一听到鸡蛋两个字,同学们热血沸腾。叮铃铃,上课铃打响了,老师拿出两个鸡蛋让我们来辨别,我百思不得其解,不知道老师的葫芦里卖的是什么药,辨别这是干什么呢?但我还是毫不犹豫、自告奋勇地走了上去。

我拿起两个鸡蛋,便使出了我的第一个绝招——看,可是我左看右看、上看下看,也没有看到这两个鸡蛋有什么特别之处,我见第一招不管用,就使用了我的第二招。

我的第二个绝招就是——晃,我拿着两个鸡蛋在我耳边晃来晃去,可还是不知道哪一个是熟鸡蛋。这时我使用了第三招。

我的第三招就是作文——摸,我仔细地摸了这两个鸡蛋,也没感觉到哪一个是熟的,哪一个是生的,我见这招不管用,就使用了第四个绝招。这时,同学们也在不停的为我加油助威。

我的第四个绝招就是——闻,我仔细地闻了这两个鸡蛋的气味,但我还是没有分辨出哪个是生的,这时我非常伤心,就想找地洞钻进去。但是,我又想到了一个“转”的个方法,因为以前爸爸给我讲过鸡蛋的原理:熟鸡蛋的重心集中,转起来会非常快,生鸡蛋的重心是分散的,转起来会东摇西晃。于是,我试了这个方法。果然,有一个鸡蛋转得非常快,像陀螺一样,而另一个鸡蛋像没气的气球一样,东摇西晃,我马上就猜出了生熟鸡蛋。下课后,同学们还很钦佩我,我非常高兴。

通过这件事,我明白了:在人生的旅途中,要多观察,多思考,多探索,才能发现科学奥秘。

本文作者简介
作者姓名刘世美 作者年龄10岁零3个月
在读学校泗洪青阳小学 在读班级四年级9班
性格特点易激动 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩104分
指导老师农金圈 老师职务副班主任

5、巧辨生熟鸡蛋作文600字

早上,妈妈给我煮了鸡蛋,却一不小心全掉到了生鸡蛋盒子里。妈妈只好把生鸡蛋和熟鸡蛋一起端了上来。

我想:怎么才能吃到熟鸡蛋呢?我只好辨一辨了。我想生鸡蛋是从母鸡的屁股里生出来的,所以会是臭臭的,借用这个原理,于是我拿起鸡蛋,放到鼻子旁,一个一个闻起来,没啥区别啊?这么多鸡蛋,还是无法分辨出来啊!

于是我用了第二种方法,我拿起鸡蛋,一个一个都晃了一遍,为什么呢?因为生的鸡蛋里面是液体,晃的时候会有声音,而熟鸡蛋里面的蛋清和蛋黄是凝固在一起的,所以晃的时候是没有动静的。用这个方法,我又果断的淘汰了一些鸡蛋。

为了能吃到熟鸡蛋,只好再想办法了。我冥思苦想,突然灵机一动,拍手叫到:“对,用旋转作文的办法试一试。”我拿起鸡蛋轻轻地放到桌子上,用手使劲一转,只见一个鸡蛋,飞速旋转好似一个舞蹈演员在欢快地跳着舞蹈,用同样的力气转其他的鸡蛋,它们像一个个醉汉似的,没转几圈就停了下来。只有这一个鸡蛋与其他鸡蛋不一样,我猜想这个鸡蛋肯定是熟的吧!为了验证我的猜测,我拿起鸡蛋往桌角轻轻一磕,露出了白白的蛋清,“耶,我猜对了!”我兴奋的一蹦三尺高。

此时,又有一个疑问钻入我的脑子:为什么熟鸡蛋转得快呢?于是我上网查了一下资料,原来熟鸡蛋里面是固体,转动起来有重心,所以转得快,而生鸡蛋里面是液体,没有重心,所以转得慢。

我为自己的发现而感到高兴,通过今天的发现,我明白了做事只要认真想办法就会成功。

本文作者简介
作者姓名叶芃 作者年龄9岁零6个月
在读学校固始实验小学 在读班级四年级9班
性格特点依赖 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好划船 平均成绩118分
指导老师叶臻 老师职务副班主任

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