今年以来旷操的人越来越多，或许是因为他们已经知道了关于早操很多的事情，也或许已经开始适应这个环境，开始无言的反抗，在这个时候就有人开始旷操！

可是有人旷操就意味着被发现了，被发现之后又意味着罚钱，这或许就是我们每一天不得不去的唯一一个原因，如果没有这个限制，根本就没有人会去这里跑操，去了干什么啊？每天去了之后是为了受冷吗？

我们宿舍里今天晚上就在讨论这件事情，我的宿舍里有两个人是因为迟到了，因此就被记名字了，这后来就引发罚款的问作文题了，他们就不想交钱，因为他们是迟到了，可是当时候根本没有开始，负责检查是否旷操的人还在这里，而他们就被记名字了！

今年以来一直就有人旷操，刚刚开始的时候应该与学生会没有组建有关系，后来就是因为有人实在是不想起床，也有一部分和我们宿舍里的人一样是迟到了！

我们宿舍里的人就认为根本没有人交钱，即使到时候还需要交钱，可是大家还都是不会出钱的，即使是老师亲自动手。为什么只有我们这一群人早操，其他人在干什么，一切的一切多是问题的利益冲突！

一群朝气蓬勃的学生。

他们的脚下是绿色的操场。他们坚定得就像那操场。

温暖的阳光洒在操场上，也洒进了他们的心里。

他们的神情沉稳而又带着微笑，紧贴在他们身体一侧的篮球，稳稳地，好像从来没有拍过。

但是，看！

一拍起来就坚韧了，有力了，复活了！百十个目光炯炯的学生，如千百滴奋力敲击玻璃的雨滴，拍击在你的面前，骤雨一样，是急促的运球；旋风一样，是快速的转身；蜻蜓一样，是轻盈的脚步；石块一样，是稳当的绕球；大雁一样，是整齐的抛接。学校操场上，爆出一场多么熟练、多么壮观、多么整齐的表演哇——篮球操。

这篮球，使呼呼的寒风立即变得火热了，使温和的阳光立即变得狂暴了，使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了。

好一个篮球操！

百十个篮球发出的击球声音，碰撞在四周围墙上，围墙蓦然变成篮球场了，只听见咚咚，咚咚，咚咚。

百十个篮球发出的击球声音，碰撞在人们的心上，人们的心也蓦然变成篮球场了，也是咚咚，作文咚咚，咚咚。

好一个篮球操！

学生们的胳膊、手、全身，有力地拍击着，剧烈地拍击着，一前一后地拍击着。它震撼着你，激发着你，感染着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到运动的乐趣、活跃与享受，它使你惊异于那学生校服包裹着的躯体，那小小的身躯，竟有如此震撼的力量。

晋华小学啊，你培养了这些活力四射的孩子，也只有你，才能承受如此响彻天地的拍击。

好一个晋华小学！好一个篮球操！

每一个动作都充满了力量，每一个动作都动力十足，每一个动作都是努力与技巧的完美结合，每一个动作都使人沉浸在运动享受之中，使人啧啧赞叹。

好一个烧红了天山、蓬勃了朝气的篮球操！

愈拍愈烈！痛苦和快乐，冷静和冲动，呆板和活泼，都在运动和节奏中，旋转！凝聚！翻滚！升华！人，成了茫茫一片，世界，成了茫茫一片……

当它戛然而止的时候，学校出奇地寂静，学生们又回教室上课了。

好像又回到了平淡的生活。

耳畔传来朗朗的读书声。

星期四的上午，阳光明媚，我们学校安排一至五年级的小朋友们到操场上跑操。我们走出了班级，排好队一起下了楼。

到了操场，班里的同学活动了一下身体，进入了跑操的状态。站在主席台上的王老师说：“今天同学们的精神很不错！那大家就跑三圈吧！”同学们一听这话，一下子都炸开了锅，唉声叹气起来。虽然大家都不想跑三圈，可又不能违抗老师的命令，只好硬着头皮开始跑了。跑完一圈的时候，我已经满身都是汗了。我回头看了看跑步健将张羽凡，他脚步特别轻盈，一脸轻松的样子。跑到第二圈的时候，我已经气喘吁吁了，回头再看了看张羽凡，他还是轻轻松松的感觉，我羡慕极了。他看作文到我在看他，便说：“看什么看啊！你跑快一点！”我只好硬着头皮继续向前跑。第三圈的时候，我实在跑不动了，我的腿就像灌了铅一样。可是后面的张羽凡推着我说：“你快跑啊！你快跑哇！”我只好鼓足勇气，努力坚持地往前跑。我都感觉腿都不是我自己的了，气也喘不过来，周围只听到我自己粗重的呼吸声。好不容易到了终点，我一下子腿就软了，直接跪在了地上，而张羽凡却是说说笑笑，依然轻松，好似没跑步一样。我问张羽凡：“你怎么跑的这么轻松啊？”他回答说：“因为我天天打羽毛球啊！所以我的体能特别好。”

我也好想像张羽凡一样，把身体练得壮壮的，再也不用担心跑步累了。

“一二一，一二一，左右左，左右左——”这是体育课上我们的吴老师经常让大家喊的口令。因为今年我们步入了初三，大课间要跑步，所以我们最近就利用体育课的时间来进行训练。

上周的星期三，娇艳似火的一天。集合，排成七路纵队。“这是要干什么？”一旁的小杨同学提出了疑问。虽然不清楚具体要做什么，我们也迅速站好了队。队是站好了，却传来了几声笑声。原来从外面看，我们班的整体是以我为第一排信号中心，后面依次成弧形波动开来，就像是生活中处处离不开的wifi。

训练正式开始了。

在听到“跑步走”的口令后，要立刻双手握拳放在腰间，前脚尖踮起，迈出左脚开始跑步。吴老在队伍的最前面做了示范，我和小杨跃跃欲试做出了尝试，却发现动作不难，同步很难。

果然在全班第一次试跑就出现了问题。李君同学一个箭步迈出，前面的宋卓成同学还停在原地。于是就上演了这样一幕：李君同学的大脚掌精准的踩上了宋卓成娇弱的后跟，宋同学停下了，李同学也往前一冲被迫停下了，后面的人都赶紧伸出了手掌往前推，以防绊倒，整个队伍被迫暂停前进。看见这一幕的吴老师只得让我们重新再来，“跑步走！一二一，一二一——”遭了，这里又不整齐了，停下；“跑步走，一二一，一二一——”不好，男生外圈有调整不好步伐了，停下；“跑步走——”作文“一二一！”“一二一！”男女生的口号又不够有力量了……一遍又一遍，每个同学大汗淋漓。

这周的星期一下午的体锻时刻，我们全年级进行了第一次合跑，22个班级一同在操场上跑步，难度又加大了。

每一个队伍总会在拐弯处发生一些碰撞，第一排的同学时刻保持着警惕，还不忘提醒沿着踩脚下的线。“一二一！”我们班的男生女生在跑了三圈后喊得有些疲惫了，但仍在坚持，每一排的同学尽量维持着步调一致。在最后一圈时，我们班稳定发挥，没有在老师总结时被点名。

“终于结束了，还以为要被点名呢！”一个同学长松了一口气。虽说美中不足，但相比第一次是有了很大进步。

今天的大课间，吴老来总结：“我在上面看你们跑得不错啊！”

的确，在今天的跑步时，班上的每一个同学都控制好了速度，在起跑时整齐，迈开左脚，踏出右脚，喊出口令也强劲有力，领跑的同学也很用心。同学们开心地鼓起了掌，小杨同学也回过头会心一笑，好像是在说：果然啊，我们是四班！

从起步艰难到得到老师的表扬，这一过程难到不像是我们学习的过程吗？遇到困难，而我们应该怎样去面对，顶着烈日训练，越挫越勇；就像是最近我们学习古人苏轼一样，在面对困难挫折时并没有逃避，而是以积极乐观的态度去面对，一二一，一二一，一步一步，跑出美好明天。

今天是个阳光明媚的日子，我们暑期的其中一项作业是要学习如何正确地使用电饭煲及其它们的功能。

我和同学们约好见面的地点——华之友超市，因为那里有我们想要的答案。

先来说说它的样子吧：它有一个白色的圆帽子，帽子的上方有一个开盖的按钮，还有一个煲盖提手，身体是一个立体圆，这说明它的饭量很大，它还有一个口袋，口袋的平面有一个煮饭按钮和两个灯，一个是显示煮饭按钮和两个灯，一个是显示煮饭的，一个是显示保温的，保温灯亮的时候就说明它肚子里的饭好了。

接下来我们来听听电饭煲的业务员阿姨给我们讲解如何正确使用电饭煲。

首先在煮饭时按下扛杆开关，给发热管接通电源，同时给加热指示灯供电使之点亮。饭好时，限温器弹下，带动拉杆开关，使触点断开，然后再把指针转向要煮的东西，最后一环是需要你耐心的等待了。

同时业务员阿姨还提供了许多很多关于电饭煲的知识，比如说，煮饭时，用手压下开关按钮，永磁体与感温磁体相吸，手松开后，按钮不再恢复到图示状态，则触点接通，电热板通电加热水沸腾后，由于锅内保持100摄氏度不变，故感温磁体仍与永磁体相吸，继续加热，直到饭熟后，水分被大米所吸收，锅底温度升高，当温度升到“居离点”103摄氏度时，感温磁体失去铁磁性，在弹簧作用下，永磁体被弹开，触点分离，切断电源，从而停止加热。阿姨还告诉我们如果用电饭煲烧水，在水沸腾后因为水温保持在100摄氏度，故不能自动断电，只有水烧干后，温度升到103摄氏度时，才会自动断电等一些相关知识。在阿姨讲解的过程中我们一直都在认真地听着，还用笔记本记录电饭煲的使用过程。

今天一天的收获颇丰富，在这里不仅让我学会了如何使用电饭煲，而且还知道了它的多重妙处，电饭煲真的是我们生活中的好帮手！