
1、四季之歌作文800字
我从小喜欢绿色,因为绿色能给人生机,给人活力,能唤起人们对生活的热爱,能触发人们对生命的敬重。
春天,当我们在郊外踏青,欣赏这满目的绿时,人的心情就会格外的舒畅。我会在花草树木的拥抱下,唱起欢快的歌,跳起轻盈的舞!歌声中我享受到了快乐,舞蹈中我找到了自信。这清新芳香的绿色,这生机盎然的大自然让我触摸到了生命的脉搏,感到了生命的可贵。
后来,我发现,我渐渐地喜欢上了蓝色。
那是上个春末,班上风行阅读《哈尔。罗杰历险记》。我看了其中的一本《恶战杀人鲸》,觉的是如此惊险、刺激!虽然我没有去过大海,也不曾有过如此惊险的旅程,但,我一直向往着!在无边无际的大海中自由自在地遨游,在海草的摇曳中与小鱼快乐地交谈,是我美好的梦想。蓝色,谜一样的颜色,诱惑着无数好奇的人扑向她的怀抱,融入她的心灵。当时,我由衷地喜欢上了蓝色,蓝色带给我无限的欢乐和遐想。
夏天在时光的流逝中慢慢远去,我们迎来了金黄色的秋天。我家门前的小路也被这金黄的落叶覆盖了。我踏在这厚厚的金黄的叶子上,漫无目的地散步。一片又一片的叶子从大树妈妈的怀抱中挣脱,飞到了我的作文肩膀上,又飘向大地的怀抱。她们没有生命行将结束的恐惧,也没有从高处降至低处的失落。你看,她们以大地为舞台,轻舞飞扬,竭力张扬着她们的活力,书写出生命的续曲。我突然觉得黄色是多么热情。
“十一”黄金周,我和爸爸妈妈来到了乡下。稻田里,金黄的稻子丰收了,农民伯伯正忙忙碌碌地收割庄稼。爷爷奶奶掰着指头向我们细数着今年的收成,筹划着来年的生活。于是,我又明白,黄色还是希望。
转眼间,秋去冬来,树叶落光了,雪花飘落下来了。放眼望去天地间一片雪白。站在这白雪覆盖的大地上,置身于这白茫茫的天地间,我轻轻地抚摸这无瑕的白雪,任凭雪花飘落,任凭手冻得紫红。在这纯白的世界里,我忘却了烦恼,抛却了自私,我的心变得冰雪无暇。我感谢大自然的馈赠,让我欣赏到这冰清玉洁的美丽风光;我感受着大自然的洗礼,让我找回了无忧无虑,心无杂念的童年。
春、夏、秋、冬,周而复始,在四季轮回中,我们不断地成长着。绿、蓝、黄、白,四色分明,在色彩变幻中,我们不断地进步着。在时光流逝中,我会努力让自己如绿色般充满生机,如蓝色般宽广博大,如金色般热情开朗,如白色般纯洁无瑕!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 郭冠英 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
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在读学校 | 43中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 寡言 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 下棋 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 徐立功 | 老师职务 | 任课老师 |
2、四季之歌作文500字
大自然的声音,美妙而悠扬。而其中,四季的声音,就如一首连绵不断的歌曲,那么的优美。你听……
春妹妹抢先来到,她吹着笛子,跳着欢快的舞蹈——结冰的河流小溪融化了,又开始唱歌,叮叮咚咚地跑起来。溪边的小花也开了,映衬着清澈的小溪。小朋友们来到溪边,玩闹起来。玩累了,就喝点溪水、捧溪水洗洗脸……春天的歌,是一首柔美的歌!
夏哥哥接踵而至,他活力四射,做事“风风火火”的。晴天,人们都去到游泳池,在池里嬉戏,“哗哗”的水声,“哈哈”的笑声汇成一片。暴雨即将来临时,“轰隆隆”的一阵阵闷雷过后,雨倾盆而下。夏天的歌,是一首澎湃的歌!
秋姑娘随着清风,飘着裙摆来了。秋作文风吹过果园,树上的果子又大又圆,农夫“呵呵呵”地笑着,脸上写满了喜悦;秋风吹过稻田,田里成熟的稻谷、蔬菜,伴随秋风“沙沙”地摇头;秋风吹过枫树林,火红的枫叶“唰唰”地掉下来,在地上铺了一条长长的红地毯。到处都是人们丰收的声音,到处都是秋风呼唤的声音……秋天的歌,是一首金黄的歌!
东婆婆拄着拐杖,最后一个赶到。她举起拐杖,使劲一挥——漫天大雪,大风“呼呼”咆哮。年轻人们不畏风寒,拿着滑雪板来到山顶,一脚踩上去,“咻”的一声滑了下去。最后,只留下“哈哈”、“呵呵”的笑声和欢呼声。冬天的歌,是一首欢乐的歌!
大自然的声音,连贯在一起,终将谱写一曲永不停歇的四季之歌!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 严少辰 | 作者年龄 | 11岁零2个月 |
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在读学校 | 三河市第三小学 | 在读班级 | 六年级6班 |
性格特点 | 不合群 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 玩网络游戏 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 赵蓉 | 老师职务 | 班主任 |
3、四季之歌作文500字
人们都说:“桂林山水甲天下。”可在我眼中却不是这样的,我认为家乡一年四季的美,能胜过桂林的奇山绿水。
家乡的春天一到,到处绿草如茵,万物复苏,一棵棵小草从睡梦中醒来,正在伸懒腰呢!她们破土而出,舒展着自己那细细的腰身,茸茸的绿草,随着地形的连绵起伏,直达天际,像是给大地铺上了一层厚厚的绿毯。起风时,小草跳起了轻快的舞蹈,在草丛中,几朵奇丽的小花在向我们频频点头,一棵棵柳树在河边梳洗那又顺又长的头发。
夏天到了,夏姐姐就迈着轻盈的步伐,来到这里,她把稀少的树枝变成繁茂的树叶:过一段时间后,她又把满是树叶的大树变成了硕果累累的大树作文,那些金黄金黄的果实,就像一个个高挂在半空中的灯笼。
秋天来到这时,那时的一番景象是多么的令人陶醉啊!树叶离开了大树母亲,投入了大地妈妈的怀抱,为大地妈妈铺上了一层金黄的地毯,为大地妈妈增添一份色彩,秋姑娘同时也为我们敲响了警钟,告诉我们秋天已经来到。
冬天到了,冬姑娘将一片雪白洒向人间,当你站在这纷纷飘舞的雪花下时,好似正在享受着仙女散花的这种美好,冬天到了,春天还会远吗?
春!是贵妇人的风姿!
夏!是最富情感、最富情调的季节!
秋!如诗词般诱人,如梦般甜蜜,如美酒般令人陶醉不已!
冬!是使人快乐的精灵,是纯洁的象征!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 夏学銮 | 作者年龄 | 11岁零4个月 |
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在读学校 | 凤台实验小学 | 在读班级 | 五年级4班 |
性格特点 | 守旧 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 十字绣 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 金欣 | 老师职务 | 副班主任 |
4、四季之歌作文600字
四季,像一首歌,春季是轻快的前奏,夏季是热烈的副歌,秋季是悦耳的间奏,冬季是低吟的曲尾……在有心人的眼中,四季无时不是好风光。
当新燕传来第一声清脆的鸣唱,春天就在这时苏醒了,伴随着竹叶沙沙作响的清静,她在竹林里跳舞;陪伴着小雨淅淅沥沥地滴落在屋檐,她在雨中欢唱;和田间劳作的农民们一起播种,她在遍野中高歌;在水乡的桥前弹奏,她在江南抚琴。
烈日的一声怒吼,送走了温润的春天,迎来了激情澎湃的夏日。看!田间,农民们正忙着插秧,汗水挥洒着他们的热情;路上,一声声的叫卖与吆喝,充斥着夏日的激情;胡同里,一把把小椅,一杯杯清茶,一段段相声,一声声欢笑……夏日掩埋在清凉里。
不知是否是夏日太过张扬,天空连忙让秋雨来降降温:满山的枫林,刹那间像作文是被染料染红似的,散发着独特的魅力;山谷间的小河,也越发放慢了自己的脚步,一会儿与小鱼做做游戏,一会儿和岩石话话家常,全然已没有夏日时一泻到底的劲头。田间绿油油的地,已变得金灿灿的,倒映着农民脸上幸福的笑容。秋风来得似乎恰到好处,虽没有春风的和煦,没有夏风的猛烈,但却有一种莫名的清爽。
一片冬雪送走了凉爽的秋季,大地瞬间银装素裹。雪精灵很淘气,一会儿跳上树梢,把她变得雪白;一会儿又跑上屋檐,挥着魔法棒给它盖上雪被子……四周是那么的寂静,只有枝头少有的几只鸟雀,在咿咿呀呀地唱着歌……我想,再过不久,一定又是春天了吧?到时,大地又是一派生机勃勃的景象。
四季之歌,带领着我领略了世界的变化,我想,没有任何东西能够比得上这无与伦比的自然美了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陶伯龄 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
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在读学校 | 新世纪实验中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 散漫 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 织毛衣 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 易立测 | 老师职务 | 班主任 |
5、四季之歌作文600字
我爱大自然,更爱大自然赋予我们的四季。
翠绿的春天,小草萌发,百花盛开。走在小路上,环顾四周,眼睛里藏着草儿的笑容、耳朵里塞着鸟儿的歌声、鼻子里闻着花儿的香味。踏入森林中,小桥流水声、百鸟争鸣声、树叶沙沙声……共同谱写出娓娓动听的乐章。燕子身穿黑色的西服,竞相追逐,在空中又形成了一道风景线。有时累了,它们便停在电线上,构成优美的五线谱。
春风拂过我们的脸颊,好似一双温暖的手,让我们顿生一种无比的凉爽。这就是春——生机盎然的春。
火红的夏天,万物生长,热烈的自然绽放出活力和激情。徘徊在池塘边,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”傍晚,太阳脱掉了一层衣衫,发出微弱但鲜艳的光芒,把云朵染得红一块、蓝一块的,好作文似一个调皮的小男孩,在洁白的纸上乱涂乱画,夜晚,蛙声连成一片,更有夏日气氛。这就是夏,炽热强悍的夏。
金黄的秋天,天高云淡,果熟稻香。走在田间小路上,抬头一望,映入眼帘的只有黄色,几个农民伯伯在田里割着稻子,有说有笑。走在森林中,脚下踩的是一层黄叶,用脚一扫,便有黄叶腾空飞起,别有一番武侠色彩在其中。这就是秋,辉煌成熟的秋。
洁白的冬天,水瘦山寒,玉树琼枝,沉默的自然孕育着希望和梦想。看着外面白茫茫的一片,感觉更宁静了,白雪给大地披上了一层厚厚的白袄,给树披上一层银纱。远处在堆雪人的小朋友,个个脸上都洋溢着快乐的笑容。这就是冬,纯洁宁静的冬。
这就是大自然赋予我们的春夏秋冬,我爱多姿多彩、形态不一的四季。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蒋欣 | 作者年龄 | 13岁零3个月 |
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在读学校 | 南京中英中学 | 在读班级 | 初二7班 |
性格特点 | 保守 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 织毛衣 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 阳晓东 | 老师职务 | 班主任 |