读六年级时，我的眼睛近视了。待爸爸妈妈知道后，生气地说：“什么，近视？平时叫你看书、写字保持距离，就是不听。现在好啦！才六年级就近视，谁给你配眼镜。”爸爸说完就进房间了。

我的眼泪不禁流下来，奶奶见到我哭了。递给我纸巾擦泪，说：“不用担心，他们不给你配，奶奶给你配就是了，傻孩子，不要哭”。“奶奶，谢谢您。”我垂头丧气地哭着说。

晚上，我一边做作业一边想：如果爸爸妈妈不给我配眼镜的话，难道要我去求班主任调座位吗？不，我个子这么高，怎么能坐在讲台下呢？如果不求班主任照顾的话，我的学习怎么办？想着想着，眼泪又来了。换作以前，只要我开口，爸爸妈妈肯定二话不说就会给我买的。但是现在……想起爸爸妈妈往日里疼爱我的情景，我越是哭得厉害。

我写完作业，一看表，十一点了。天哪！往日里一个小时就可完成的作业，今天写了好几个小时。我赶紧收拾衣服，准备去洗澡。经过爸爸妈妈的房间时，我习惯地看一眼，可今天一看房门就想哭。正当我欲作文哭无泪时，听到妈妈对爸爸说：“如果不给女儿配眼镜，会影响她的学习，要考大学就难了，你就原谅她这一次吧！给她配付眼镜吧。”“你猜我不想给她配吗？我也想配给她，但是这样会宠坏她的，她要什么，我们给什么，会害了她的。”

听到这话，我的眼泪流得更厉害了。

第二天放学，我无精打采地回到家，却看见书桌上有一个眼镜盒。我跑过去，天呀！一副浅紫色的眼镜！眼镜，我日思夜想的宝贝，浅紫色，我最喜欢的颜色。我想：一定是奶奶，是奶奶可怜我，疼爱我。虽然爸爸妈妈往日里对我不错，可这次，他们肯定是不会给我买的了。知我心者，还是莫过于奶奶了。

正当我转过身想谢谢奶奶时，爸爸妈妈走了过来。看着爸爸妈妈慈祥的微笑，我明白了，是我误会了他们，是我不懂得他们对我的爱。我的鼻子又酸了，放下眼镜，一头扎进了妈妈的怀抱。妈妈用手抚拍着我的头，说：“我们问过配镜专家了，说这种眼镜具有治疗作用，试试看，度数合适吗？”

我紧紧地靠着妈妈，泪流不止。

渐渐的，我发现自己也有美的一面。

在我们这个时代，对美的定义，越来越倾向于——大眼睛，双眼皮，高鼻梁，瓜子脸。有了“美”的标准，便也促成了一条条生产线，一批批“人造美女”纷纷出炉。

我们开始崇拜和追捧，我们关注着一个个美艳的网红，羡慕于她们讨喜的脸蛋，富裕的生活，完美的身材。我们自嘲，在内心渴望改变这“美好”的一切，做着疯狂的梦。

在这大势之下，我们不甘落后，模仿、伪装，仿佛这样便可美梦成真。校园的风变得迅猛而又呛人，走在小路上的已是，修紧裤脚，剪短校服，发尾内卷的女孩子。偶有几个跌跌撞撞，头发散乱的冒失鬼，也会招致众人鄙夷的神情。

于是很多人变得忙碌，紧张，焦虑不安。行走在山林，容颜却那般拘谨。巴不得身边有面镜子好看看裹在身上的皮囊是否完美无缺。走每一步，说每一句话，包括喜怒哀乐的转变，都早已是明文规定好的，我们变得像个木偶人，活在操控之下。

……

一年前的我还是这浪潮中的一员。某天下午我到书店买杂志，初秋午后的阳光打在不理窗上我望过去看到一本《vivi》，封面的女郎穿着宽松的长衫，皱着眉，站在烈日下五官立体，唯独眼睛深陷其中，头发歪歪扭扭的，缠在头上，它黄色皮肤的阳光下那么充满活力，丰作文满的嘴唇自然向上翘着。这期杂志的名字叫不完美的美丽。

我怔了怔，站在书店门口，目不转睛地望着那封面，风卷起街角金黄但又捎带残缺的落叶，我喃喃道：“不完美的美丽……”

那一刻，我才意识到，这段时间，我对自己太残忍了。我甚至都快忘记了小学时自己那天真的样子，我总要确保对自己的一切控制，要确保对未来某种想象的达成，要确保自己能准确地活在通往目标的那个程序里。

然而我要抵达的到底是什么，这样抵达又有什么意义呢？

意识到这点，我突然感到悲哀，既是对自己，也对我身边的朋友们。我们所做的是多么荒唐？我们为此得到了什么而又失去了什么？是，我们是得到了渴慕已久的虚荣，享受着别人羡慕的目光。可是我们从此丢失了真实的自己，我们麻木庸俗，成了一副躯壳。

……

就是那时候，我突然察觉，我该活出我自己了！我所想要的一切，并不真的属于我，那么我为什么不把握好当下？

清晨，当第一缕光线穿透朦胧的水雾的时候，一双不那么纤细的手，一把抹去镜子上的水珠扭扭头，扯了扯怎么也拉不直的马尾辫，自然地朝镜子笑笑——原来我也有美的一面！

其实，你也有美的一面，为何不相信自己，活出自己呢，来让我们一起说“原来我也有美的一面”！

傍晚渐近，天幕中阴云更浓，如同一口倒扣的大锅。空气潮湿闷热，操场边的老樟树上传来聒噪的蝉鸣，这一切都让我更加烦躁。

我呆呆地站着，看着如拦路虎般的单杠，心中又无奈又焦躁。体育成绩一向糟糕的我，最害怕的就是引体向上，可中考偏偏要考它。我再次尝试，可结果仍是依旧。整个身子挂在单杠下方，上也上不去，全身仅是不断前后摆动，却一个也拉不上，最后便又重重摔在地上。

“体能还没达到，继续练！”父亲严厉的喝道。

我蹲在地上，一次次搓着涨红的手，摸着掌上的血泡。已经练了好多天了，可一个也拉不上去。我郁闷极了，原先那颗火热而自信的心，受了严重的打击。放弃的念头如藤蔓般缠绕在心头。

“我可不可以不选引体向上，选扔实心球。”我小心地询问道。

“不可以。休息五分钟，继续练。”

我靠着操场一角，独自一人，默默休息。虽是傍晚，不远处，操场上的少年并没有减少，他们在拼命的奔跑，衣服被汗水浸湿，只为作文跑出最短的时间。我被他们拼搏的精神感染着，内心那阴郁的一角也燃烧了起来。

“你真的竭尽全力了吗？”我在心里问自己

“不，你没有。要相信，你可以的！”我坚定地对自己说。

我再次来到单杠下，带着信心与斗志深吸一口气，随即纵身一跳，双手稳稳抓住。手臂带动着全身肌肉，微微抬头，下巴终于过线了，我心里乐开了花，一激动，掉下来了。但就是这头微微超过杠杠的距离，告诉我，我可以的。我看到父亲的脸上也微微地露出笑容。

就这样，一天又一天地练着，手上握单杠的地方也磨出的薄薄的茧一天天地硬了，我悬挂在单杠上的手臂也一天天地更有力了。

又一个傍晚，天空刚下过雨，呼吸着清新的空气，看着挂在半空中的彩虹，我再次来到单杠前。抬头，伸手，跃起，我拉住单杠，用力向上，一个，二个，三个，我咬紧牙，涨红着脸，肚子一挺，脚一蹬，第四个终于上去了。我的引体向上终于可以得满分了。

我嘴角微微上扬。原来我也可以！

四月是一个多雨的季节，一个月里很少有晴天，周末抓住晴天的尾巴回老家。我呼吸着大自然的清香，欣赏着小鸟儿的舞蹈，听着风的演奏，读着法布尔先生的《昆虫记》，在老家的日子总是那么惬意。

“庭前多蚁阵先排……”五岁的表弟有些吃力地读着我的书，读到这句时他忽然顿了顿，转头看向我，“姐姐，为什么蚂蚁要排队呢？”

“这个么……”我望了望窗外，天色似乎有些阴沉了，“姐姐，一会告诉你好不好？”

“嗯！”表弟用力地点点头。

不久天空的颜色就变得灰沉了，像淡墨洒在宣纸上。我放下手中的《昆虫记》，从椅子上站起来，拿了顶伞带表弟去院子里。

表弟一踏进院子就大声惊叹道：“哇！好多蚂蚁哦！”我和他一起坐在小木板凳上，观察着这些蚂蚁。它们忙碌极了！有些三五成群地背着一片大叶子；有些在维护蚁群的治安，让大家不要发生“踩踏事件”；有些则是独当一面的大力士，一只小小蚁扛着一颗大大米……我和表弟看着这个蚂蚁搬家的场景觉得非常有趣。

突然，下起了毛毛小雨，又是云朵姑娘在哭泣。我撑起了伞，对于我们来说这场雨就如蜻蜓点水一般，泛起一丝涟漪，可对于蚂蚁来说这是一场倾盆大雨啊！“蚁指挥”有些慌张了，但它很快地恢复了状态，继续指作文挥若定。那些蚁群搬运工也加快了速度，扛着比自己重几倍几十倍的“货物”快速前进，它们在和时间作斗争……

梅雨季的雨来得急，去得也快，下了大约五分钟就停了，小草又挺直了腰板，花儿在雨后盛开得更加艳丽。蚂蚁也搬完了家，虽然这一场雨也给蚁群造成了死伤，但它们中的大部分都成功地迁徙到了安全的地带。

“那么现在你知道为什么蚂蚁要排队了吗？”我抱起表弟走进屋子里。

“嗯！姐姐，我知道了！原来是因为蚂蚁怕雨天，所以要排队，要搬家！”表弟的表情比吃了糖还要兴奋，他通过自己的探索发现了真相。

“对！云将作雨，庭前多蚁阵先排！”我因为弟弟的发现也十分开心，“这句古文也告诉了我们，以后看见蚂蚁大面积的‘游行’就是要下雨咯！”

弟弟还是处在发现真相的喜悦中：“嗯！嗯！姐姐，我会记住的！”

我想我们每个人都要有探究事实的精神，努力去寻找真相，去发现生活中那些有趣的事儿、令人好奇的事儿，美好的事儿，到最后你会发现“原来是这样”，那比得到老师和家长给的奖品还要激动哩！我想我以后也会写出与法布尔先生的《昆虫记》一样的名著，在我自己的书里，用心记录我自己的动物小世界！

好啦，不多写了，我得继续看《昆虫记》啦！

“好烦啊，这道题怎么这么难啊？不写了！”说着，就合上了作业本。

其实我是挺急躁的，每次一道题算不出来，就把它晾在一旁了。可是用“y=ax＋bx+c”解不出来的题，其实可以用别的方法。

我打开家庭作业本写作业，写到最后一题时，就心烦意乱了。“诶？这个难道不是用一般式来解吗？”我看着涂满修正带的作业本，嘴上念叨着。心里想：应该是算错了，再算一遍吧。但草稿纸已经漆黑一片了，终究是没有解出来那道题，随之，就一气之下大力地合上了作业本。待到发下来时，看着上面大大的“×”和“b”，心中不寒而栗，果不其然，被数学老师叫了过去。

“你看看你的作业，错的还像话吧，啊？你自己说说看。”老师严厉地说。我站在一旁，抿着嘴，不曾回答。看了一眼窗外，唉，原来今天是阴天。“你赶紧去想，一会叫你来黑板上写。”

回到座位上，再看那道题，告诉自己：不要急，慢慢想，仔细想想，不然一会写不出来就难看了。看了一遍又一遍题干，一遍又一遍题目，一遍又一遍图。“哦——原来已经有了对称轴：直线x=1。”我眼中一闪，那就可以用作文顶点式了！只需要把a。b两点坐标代入就可以了。嗯！原来可以这样！”笔在纸面上飞舞，一笔一划写下了解题过程。“下面请××上来写一下解题过程。”我扶了一下眼镜框，瞥见了窗外多了些许微光。径直走到黑板前，在上面写下一排排解题过程后，下了讲台。坐到位子上，对上了老师默许的眼光，那一抹微笑如同透过镜片落入余光而渐渐变亮的光芒。“看，这个解题过程很清晰的，都能看懂的，对吧？”“嗯……”下面传来了同学的回应。伴随着耳边传来的肯定，我的嘴角微微上扬。

下课后，老师走到了我的身边：“你加油啊，你看，仔细想想，仔细看看不就会了吗？原来的一般式不可以就要变通一下思路，用顶点式，作业以后好好写。”“嗯。”我惭愧地点了点头。目光注视着老师离开的背影，不觉一惊，不知何时，外面已经阳光明媚了。耳边除了有同学的嬉笑，聊天，还有银杏树上鸟儿欢快的鸣叫……

是啊，那道题是不能用一般式的，得用顶点式…遇到难题，要学会变通一下思路……老师的话一直响在我的耳边。云朵徜徉在蓝天中，阳光照耀着，很亮，很暖，不觉用手隐隐捉住了些许……