1、写古巷的作文600字
一条条交错的河,一道道古巷构成了这历史浓厚的城市——绍兴。
在这春光艳丽、万物争鸣的日子里,我们这支从美文创意出发的队伍,踏上了寻访古巷的道路。
我们徒步来到了一条历经沧桑的小巷,踏在长满青苔的石板路,我们像一群飞出笼子的小鸟,叽叽喳喳个不停。一会儿指指那个,一会儿又问问那个,好不疑惑。此时的天是那般蓝,此时的空气是那般的清新。一不小心走上一块会滑动的石板,还好一把抓住身边的人,嘻笑个不停。在这小巷中,最突出的就是一个个高挂的院士简介与照片,一位位慈祥的老爷爷在照片上望着我们,劝告我们要好好学习。
游完了古巷,我们又来到了绍兴历史保护街区之一“仓桥直街”。刚进入“仓桥直街”,扑鼻而来的便是臭豆腐的味道,随着“臭”味来到一家小吃店,一个个小巧玲作文珑的豆腐被轻轻放入油锅,在锅中沸腾了几下,它就变妆了,白嫩嫩的衣裳变成了金灿灿的外衣,加上各种美味的酱料,色泽艳美的一碗臭豆腐就出炉了。随着小巷的蔓延,我们来到了震元堂,才一进去,扑入眼睑的就是琳琅满目的各种补品,一股浓浓的中药味也随之扑鼻而来,我们在震元堂里面游览了一圈后,又来到了我最喜欢的毛笔专卖店,进入店铺,一排十二生肖的玉石呈现在我们面前,一个个栩栩如生,眼睛里渗透着淘气与可爱,真让人爱不释手。店的中间,一排排毛笔和宣纸整齐的放在柜台上,在它们的旁边还有一大幅毛笔作品,再近些就是令我最喜欢的龙印章了,一条条龙在云间飞翔,腾云驾雾,好不热闹。
我们慢慢地走,悠悠地看,渐渐地走了出去,在回去的路上,回头望望那已看不见的小巷,我不禁被它的浓厚历史所打动。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 金养建 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 爱德小学 | 在读班级 | 六年级6班 |
性格特点 | 毅力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 金毛狻 | 老师职务 | 班主任 |
2、写古巷的作文1000字
正午时分,我站在竹竿巷,想起很多年以前,当我还是个不谙世事的孩子时,独自一人,走完了这条巷。
我熟悉这条巷子,这是生我养我的地方。我是闻着竹香长大的,这条巷上的每一道坎,每一处坑洼,都深深印在我的脑海里。于是,我闭上了眼睛;顺着店铺,彳亍前行。突然间,一阵尖锐的噪音划破我的遐想,“小孩子家走路不看路”,那声音在半空中停顿下来。才看清楚了,原来是小宝他妈。我看见小宝蹲在地上,激动地朝我招手,顾不上向阿姨道歉,便冲了过去。
小宝在看蚂蚁,好大一只,黑黑而发亮。这并不是我感兴趣的。但不知怎得,我却坐了下来。就这样,我和小宝,默默注视着这个庞然大物,直到它渐行渐远,消失在我们的视线之外。这时,我突然记起,自己要买东西。便拍拍屁股上的土,继续前行。
爆玉米花机,记忆中已很久没有见过了,可那时却美美地出现在我眼前。卖爆玉米花的老爷爷长相已渐渐的淡忘,只记得那满口玉米般的黄牙。刚爆好的玉米花热乎乎的,那玉米的香味混着砂糖的甜味直冲我的鼻孔,我的脚像是被这甜味粘住了,怎么也拔不动。我就站在那里,呆呆地望着白白花花的爆米花一个个从炉中蹦出来,发出滋滋的声音。那个老爷爷,用他焦黄的大手,抓了一把,呲着黄牙招呼我过去。我就这么傻乎乎地,接过去了那一大捧爆米花。
吃着爆米花,我径直走向竹竿巷的尽头,我的目的地,作文卖花的女老板不在,旁边卖竹具的大娘看着店。我说我要盆绿萝,她挑了两盆,却又放下了。扯着嗓门说让我先进她屋,等着她把老板喊过来。正午的太阳火辣辣地炙烤大地,而她的小屋却有一种说不出来的清凉。我就躺在那把竹椅上,慢慢地,慢慢地,闭上了眼睛。
像是做了一场梦,而现在,又回到了梦开始的地方,我漫步于巷中,恍若一切如昨日。
坑坑洼洼的小路上已铺上了青石板;卖爆米花的老爷爷也早已不在;密密的竹具店中,不知何时挤进了几家杂货店;小宝也因上学的缘故,搬走了,然而他们家的竹具店,依然开着;巷屋的那个高嗓门的大娘,也已做了奶奶。
走在巷中,总能看见那些熟悉的面孔,向你微笑。门前那些长长的竹竿依然静静立着,世事的变迁没有苍白他们的固守,他们的脸上,是一股阅尽千帆的平静,走在巷中,总能听到那熟悉的声音。我就放这里了。”“嗯,靠在那里就行了”,言语间充满了信任。巷中人的直率较之城里人的委婉更使人惬意。这里的人们并不精于孔孟之道,然而,礼之用,和为贵的思想却早已烙在他们的心里,成为世代相传的根基。
对于这道小巷,我有太多的不懂。灰墙朱瓦,青石板路,这本应是江南的景致。却在古运河的滋润下,穿越了千年的风雨,安然至今。
是谁书写了这段传奇
仰在竹椅上的老人朝我微微一笑,旁边的杂货铺里,响起“丁丁”的打铁声。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 贾紫婷 | 作者年龄 | 15岁零3个月 |
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在读学校 | 无为县中学 | 在读班级 | 初三2班 |
性格特点 | 谨慎 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 陈汉骢 | 老师职务 | 副班主任 |