1、0的联想作文600字
生活犹如一片汪洋大海,里面生长着各种未知的生物;生活犹如一个万花筒,里面处处都是精彩;生活犹如一部情节跌宕的小说,动人的情节常常引人入胜。我热爱丰富多彩的生活,从中我可以探索到许多秘密。对于"0",我想大家都并不陌生,它虽然只是一个数字,但我由它联想到了一种事物——鹅卵石。
鹅卵石在公园的小径上随处可见,几百个甚至上千个鹅卵石就可以铺成一条石子路。它们连成一片,镶嵌在水泥地之中。它们经得起风吹雨打的锤炼,众志成城,团结奋斗。它们的“内心”是无比的坚强,无论经历再大的挫折都毫不动摇。每当行人走在它们身上,它们都坚强地挺立着。他们有时也被人们铺在杂草之中,别看它们朴实无华,但它作文们的精神与品质让我感慨万千。
不仅如此,由它们我还联想到了做人的准则。
我们应该从小养成良好的品行,应该像鹅卵石学习,不畏艰苦,不惧失败,要用自己顽强的毅力战胜挫折;要朴实无华、默默无闻地为大众无私奉献;要有任劳任怨、坚强不屈,永不轻言放弃的精神。虽然我们大多数人注定为平凡人,但我们可以让生命变得不平凡,活出精彩。虽然我们平凡人不能彪炳青史,但我们能做生活中平凡普通的小事。来吧,朋友们,让我们一起来学习鹅卵石的精神吧!让我们无私奉献、精诚团结地为大众服务吧!让我们在困难面前不放弃、不退缩吧!
由"0"联想到鹅卵石,由鹅卵石联想到人的品行,这就是我对"0"的联想。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 林菁 | 作者年龄 | 11岁零8个月 |
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在读学校 | 辽三小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 不怕艰苦 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛街 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 蔡组词 | 老师职务 | 班主任 |
2、叶之联想作文600字
叶儿,或摇或曳,或飞或舞,千姿百态,时而婀娜动人,时而血气方刚,时而又不失灵慧,不禁让人浮想联翩。
柳叶轻拂,这是出征战士的乡愁:行军途中,又累又渴,风中几株杨柳柔弱地摆动风中,轻轻柔柔,仿佛家中日日思念自己的妻子。杨柳依依,一向坚强的军人也不禁联想到了魂牵梦绕的故乡,任悲凄在眼中酝酿,无限伤感,有谁知晓?
莲叶摇摆,这是风流才子的怜香:船儿前行,水波潋滟,那是美丽的莲叶,有醉人的清香,有春风般的娇羞,微微颔首,沁人心脾,仿佛那美人儿似的纯可爱,不禁让人想到藕花深处与鸳鸯戏水的纯情少女,美轮美奂。
松针坚挺,这是人杰鬼雄的执著:寒风凛冽,雨雪交加,昔日美丽的枫叶,落了,一贯骄傲的槐叶,蔫了。不,一切并非全部消亡,忠义之士一眼便看见了那顽强不屈的松针,它没有屈曲盘旋的身姿作文,也没有婆娑的剪影,也许你要说它不美,但在寒冬中笑到最后的却是它。人的命运和他又是何其类似呀,刚劲的性格虽不必小鸟依人那般讨喜,却是最为可贵的,因为它能让人坚持到胜利。
扁舟飞舞,这是我的飞翔。伸出我的手掌,接住正打着旋儿飘舞而下的梧桐叶。细细端详,它不似红叶的艳丽,也不似绿叶的生机,它有着多彩的身子,那是一种天然的保护色,让它无论到哪里都不会轻易被人发现。我小心翼翼将它在手,深深地吸了一口气,又轻轻地向它吐去,突然,它就像一个美丽的精灵,随风飞舞,自由自在。看它的样子多像我的梦想之舟。我要将我的梦想承载于一叶扁舟,也许它不宽,不能承载太多,但它能让我的梦想持续到永远,直达理想的彼岸。
柳轻拂,莲摇摆,松坚挺,梧桐舟;人忧愁,人享受,人领悟,心飞翔。带着叶的联想,游遍芳丛。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王坤 | 作者年龄 | 13岁零6个月 |
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在读学校 | 小河区实验中学 | 在读班级 | 初二2班 |
性格特点 | 友爱 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看小说 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 赵善文 | 老师职务 | 班主任 |
3、关于水的联想作文600字
水,总如它本身一样,奔流着,带来无穷的遐思。它总是以不同的形态呈现在我们的眼前,溢出清思,映射光芒。
纳
水这一个字,字形工整,就像四条支流汇入干流一样。这就体现了它的包容性。
“海纳百川,有容乃大。”站立在广阔的海滩上,望着比之更广的海,想着地平线后更为深邃的洋,心中不禁涌起一股容纳万物的豪气。山上的溪流、地下的径流,甚至雨滴,汇入海洋。而海洋便是凭借这般想与天空一较高下!
从科学角度讲,水作为一种溶剂,能溶解许多的物质。这也是它包容性的体现。
那我们的心胸之中,是否也存在着这么一汪水潭呢?我这样联想到。“古井无波”,也可以形容情感没有波动。也许我们各自的器量,便能凝成“水”,或是水坑,或是江作文湖,又或是海洋?
以水纳物,以器容情。
活
在山村里,总是横卧着条条山涧。它们不断地流淌,顺着山势,倚着山石,不断碰撞,奏出叮咚作响的乐曲。驻留在乡间,和着水声,感受着心跳的韵律。
水,是活物,有灵,有情。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”曾拜访过,山头那源头的住所——在一片树林的掩映下,在天然形成的洞里,盛着如清酒一般的水。相比山溪的活泼,它更像沉稳的智者。也曾惊讶过山泉上自由浮沉的水虫子,殊不知有生命的水才能孕育这些小生命?
我们的思绪,如活水,还是死水?我们自己也不知道。只是循着灵感,发现并创造美的事物罢了。
“智者乐山,仁者乐水。“水声仍回响在耳畔,带来无穷的遐想——叮咚、叮咚……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 韩骏 | 作者年龄 | 14岁零4个月 |
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在读学校 | 铭传中学 | 在读班级 | 初二2班 |
性格特点 | 无异议 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 唱歌 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 胡熙宁 | 老师职务 | 副班主任 |
4、樟树的联想作文600字
我家门前的小路旁,有一排樟树,共6棵,从我有记忆开始它们便存在了。它们就像卫士一般一直守护着我幸福的时光。
从家门口看,这几颗高低不齐的樟树撑开浓绿的枝叶,似无数双奋力张开的臂膀,尽力地围出一片绿荫,就像一朵朵巨大的蘑菇立在那里,隐约可见那强有力的枝干笔直向上伸展。斜出的枝很纤细,却不柔弱,仍承受着那茂密的纸页所带来的压力,那么坚强。
走到樟树底下,首先感受到的是在烈日当空,身处绿荫下的微微清凉。抬头便可见粗壮和纤细的树枝交错缠绕着,稀疏的阳光穿透下来,投影在地上,我的身上,斑斑驳驳,很温暖却不燥热。靠在樟树粗壮的树干旁,伸手便可抚摸到那参差不齐的裂皮,感受到岁月在它身上割下的段段时光,留下的永不消蚀的沟壑。就像一位年轻的妇女作文经过时间的侵蚀,脸上留下的深深的皱纹。
正是这些樟树,为我圈出了童年的栖息地;正是这些樟树,为我守护了儿时的乐土;正是这些樟树,为我保存了童年最珍贵的记忆!
也是这般炎热的下午,夕阳渐渐地染红了天。我和婆婆坐在樟树底下,我看着婆婆将挖到的蚯蚓穿在一根根铁丝上面,然后插进一个个竹子编的小篓里,连续做了十几个“壕子”。婆婆她夏天的每个下午都会在这些樟树底下穿蚯蚓,为的是捕我最爱吃的“鳝鱼”!而我每次下午都会搬个小板凳坐在婆婆身边,不论天气多么炎热。在樟树的绿荫下,是我最宝贵亦是最怀恋的时光!
那时,婆婆的关爱像一把大伞,严实地为我遮风挡雨,温暖包围着我。那些樟树也像一把大伞,为我和婆婆撑开清凉的天地,守护着我和婆婆温存的时光!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张河川 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 常州24中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 务实 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 陈叶 | 老师职务 | 副班主任 |
5、苹果的联想作文600字
今天我正在做作业,妈妈从门外走了进来,手里提了一袋子水果。看见我在做作业就说:“宝贝,休息一会儿,吃个苹果。”
妈妈把刚买的苹果放在桌子上,顿时房间里充满了香味。袋子里苹果圆圆的,’和柿子一样大小,遍身有许多雪白的小圆点,就像一个花皮球。还有的苹果像夕阳一样红,还像妹妹的脸蛋,红彤彤的让人看了就流口水。我随手拿起一个光滑的苹果,迫不及待地冲进洗手间,洗了一下水果,就狼吞虎咽的吃了起来。当我咬了一口苹果,定眼一看,苹果缺了一个口,这不就是苹果手机上的商标吗?要是我早几年出生,手机的发明者不就是我了吗?那我不就出名了吗?我正想着,就莫名其妙的笑了起来。
妈妈正好从厨房走了作文出来,看见我咬了一口苹果,还在那里傻笑,忍不住问道:“你在那干嘛?还不赶快吃苹果。”我兴奋地把心里话说出来:“妈妈,要是我早出生几年,我不是出了名了吗?”妈妈好奇地说:“为什么啊?”我忍不住又笑了笑说:“妈妈,你看我吃的苹果,像不像苹果手机的商标?如果早出生几年,我肯定成了苹果手机的发明者了嘛,那我不就是出名吗?”说着我又傻笑了起来。妈妈瞄了我一眼无奈地说:“是呀,要是你出名了,我也跟着出名了,你没想过?”嗯,对,应该要考虑妈妈。如果我出名了,肯定要让妈妈跟着我享福的。我又回过头来继续吃我的苹果,屋子里传来了我们的欢笑声。
同学们,你们在吃苹果的时候会想到什么?快告诉我吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蔚州 | 作者年龄 | 8岁零4个月 |
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在读学校 | 西宁市黄河路小学 | 在读班级 | 三年级2班 |
性格特点 | 顺从 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看新闻 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 杨奎松 | 老师职务 | 任课老师 |