
1、我所处的世界作文
大江大河,是由千万条溪流汇聚而成。我也是千万条小溪流中的一员。
温州是水乡,我和其他伙伴们一样,流经温州这座城市。
几十年前,我是人们所赞赏的,他们路过,会情不自禁赞叹我的清澈。我也在这里看看一代代人的成长,看他们从牙牙学语的孩子成为了为人之父、为人之母,看他们从青年时期的活力到老年的悠闲与沉稳。
这里的人,都对我有着不一样的情怀,和我有不同的交流。
我在每日看着他们的生活。晨间,有老人在我身边锻炼、闲聊;午间,有妇女们在边上洗衣谈笑。喜欢夏季,因为天热了,有孩子陪我玩耍、陪我嬉闹,这样的感觉真好!
每一天,我都和人们保持一样的作息,他们让我很快乐。有人为我讲述每一次的美好,向我倾述自己的烦恼。时间很快,巡回轮转,我的生活却没变。
远离家乡的游子回到故乡,看见我,彼此都无限激动,有着很多回忆和牵挂。拼搏几十年重新踏上故土的老者,与我依旧情深。看到我,似乎让他们想起了故乡的影子。
我很安于当下这样的生活,我一直觉得这样的和谐会一直持续下去,我眼中,世界很大,世界也很小,原来会失落自己为什么不可以走遍四方,看看外面的世界,而是一直牢牢驻在这一流域。每一个街坊,每一个邻居,我都认识。后来,这里充实的一天天让我不再因为此事而愤愤不平、而句句埋怨了。这里的人会为我讲述这个世界的一切,即使作文不能亲临世界各地,但听他们讲述另一方的故事,我也心满意足。
但七八十年代起,中国各个城市开始迅速发展,我两侧的民居大多数变为了工厂,充斥我生活的不再是那个平静、安宁,而是工厂运作时的轰轰声!
当那些远别家乡的游子再次看到我时,我想他们应该不认识我了吧?工厂的工人一次次将工业废水倒在我的干净衣裳上,河面是藻绿的脏水,我不再是以前的那个我了,我连自己都不想看自己现在这副模样,也不想让以前那些孩子、朋友看见我现在的样子。
自此没人来找我倾述玩耍,我很孤寂。看见他们嫌弃地瞟我一眼便捂鼻匆匆离去,看见他们路过,心头无比悸动、期待他们来找我时,那些人头也不转快速离去了……
有时,我不明,到底是我变了还是那些人变了,或者是时代变了?我变得浑浊肮脏,他们也变得无情冷漠。
这个世界,是人们创造的,对,没错,他们创造了这美好的家园,但这一切环境污染,也都是他们创造的。他们会觉得我没有灵魂,没有思想,其实不是,只是有些人不懂我们的世界罢了,我们也只能无奈地听从人们的安排,我们的一切掌握在他们手中。
如今,我和我的伙伴们已经面目全非。人们的科技生产在发展,让他们的生活更便利,却没有人好好去看看现在的自然环境,看看我们的处境。
也许,换位思考一下,人们会觉醒,原来我们也有属于我们的生活,请善待这一切吧。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 钱学生 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
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在读学校 | 瑞安市第十中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 贤慧 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 爱无能 | 老师职务 | 任课老师 |
2、物之所处,心之所属作文600字
感激是人们心中的桥梁,感激是人们生活的良师。感激是寒冷中的温暖,感激是冬天中的阳光。没有感激,或许人们看到的世界是灰色的。但我庆幸,因为我学会了感激。
那么,朋友,你学会感激了吗?
感激春雨,因为它不顾自己的消逝,前赴后继地降临,“随风潜入夜,润物细无声”。它滋润了大地,唤醒了万物。“春来遍地桃花水,不辩仙源何处寻”。不用问,这仙源是天上而来的。它拥有闻一多先生所写的红烛精神“将你的脂膏不急地流向人间,培出慰藉的花儿,结成快乐的果子。”因此,山坡盖上了绿被子,树木戴上了绿冠头。它们都用再生的生命感谢了春雨。而我也从中学会了感激春雨。
感激阳光,因为它给予人们以希望,以活力。是成功的彼岸,是希望的象征。它拥有人们所向往的热情与朝气。试问作文在黎明前你最希望看到的是什么?是阳光,因为它的出现,预示着新的开始。对于过去,人们再执著,再留恋也没用。所以,他们更注重着未来,憧憬着阳光。愿用热情的心谱写将来,以表达对阳光的感谢。而我也从中学会了感激阳光。
当秋风扫过的时候,摇曳在树上的叶子飘了下来。或许这时有人会感叹:“这就是‘自古逢秋悲寂寥’的原因吧!”但他们错了,“落红不是无情物”它们虽是无情地下落,但为的却是“化作春泥更护花”。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”不正是落叶一生的写照吗?我被它们的精神所震撼了,而我也从中学会了感激落叶。
或许,还有更多的是我学会感激的源泉,在生命的路途,是感激点缀出路途的色彩。相信吧!学会了感激,就是学会了看世界。
那么,朋友,你学会感激了吗?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 孟关良 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
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在读学校 | 北京市中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 可爱 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 孙素琴 | 老师职务 | 任课老师 |
3、世界之外的世界作文
从睡梦中醒来,我轻轻拉开窗帘,映入眼帘的是窗户之外朦胧的世界。
高楼林立,绿树成荫,车水马龙,我有些厌倦这样的世界。放眼望去,城市的另一端,隐隐只能看得见轮廓的地方——那是另外一个“世界”,群山起伏,碧海蓝天。那里有无尽的山峦,没有嘈杂的人群,没有喧闹的大街,安谧、宁静。走在不算平坦的小路上,石头磕磕绊绊,仿佛带走了一切的烦恼,是作文那么美好。水天一色,大大小小的山峰、碧蓝如洗的天空、一望无际的大海与光芒万丈的晨曦融为一体,可以一个人去享受这份来之不易的祥和。仿佛不在这个世界,而是在另一个幻境。幻境也好,现实也罢,那对我来说,真的是多么的遥不可及啊!脱离了凡尘世俗,真正地跌入了大自然温暖的怀抱中,再也没有人会前去打扰你——前去打扰你身处独一无二的另一个世界。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 甄毅 | 作者年龄 | 13岁零7个月 |
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在读学校 | 天津五十中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 诚恳 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 养鱼 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 邓紫霄 | 老师职务 | 班主任 |
4、我所处的世界作文600字
我是一棵树。
一颗很老,很老的树。
我住在一个偏远的乡下,阳光偶尔透过枝叶洒在我的脸,空气中弥漫着一股安适的气息,乡人的手爱怜地抚摸着我的枝干,温暖而又厚实,教人那一颗浮躁的心无端的宁静,只是以祥和的姿态,瞧着我枝上那被风吹得微微摇晃的红丝带——乡里总爱将红丝带系得高高的,用以祈福。
瞧这根,这是村口囡囡出生时系上的,我至今还记得,囡囡她爸欢喜成什么样儿,火急火燎的从村口一路跑到这儿,还被石头绊了一跤!他倒不觉得疼,只是乐呵呵地拍拍裤上的尘土,“就当时给咱老槐树磕个头了!老槐树是咱槐树村的根儿呢。”我听了,暗暗露出些欢喜的神色来,一旁的河水瞧见了,也唱着歌儿跑起来了,她清澈的身上映着蓝天的颜色,像是块通透的蓝水晶。
但是,仿佛是几十年作文,又仿佛是一瞬间,一切都变了。
最初是河流。她的脚步开始变得滞缓而又沉重,那欢歌的模样消逝不见,取而代之的是沉重的喘息,那个活泼的小姑娘呢?我哑然。只能瞧着她像是垂垂老矣的老人,带着满心的疲倦,遍体的污秽,拖沓着步子远去了……
再后来,是原野。从前我最爱看那大片大片的绿意铺天盖地的绵延到天的际头,如今却被冰冷的灰色水泥一点一点吞噬,只剩下星点微微泛着黄的绿意毫无生气的在城市中苟延残喘,眼神中止剩下一片的迷茫。
最后那沾着金钱欲望的肥胖的手扶上我的躯干,瞧着我的目光也不再有往昔的和蔼,于是在树林凄厉的尖叫声中我轰然倒地,惊起满地尘埃。
我最后看见的,是一片灰色的天,连雨水也变得污浊不堪。
母亲啊,你灰色的眼泪,能否洗去这大地的阴霾?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 水阡墨 | 作者年龄 | 13岁零6个月 |
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在读学校 | 蒙自高级中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 羞涩 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 华太师 | 老师职务 | 任课老师 |
5、我所处的世界作文600字
河对岸,是一个小区,从我有记忆起,对面就是一面长矮墙,后面是矮房子的窗户,还有一块块小园子。每天最感慨最幸福的,就是看着对面小园子里一棵和我一样的小树,给孩子投下阴影,慢慢成长。
就这样一天天过去,周围的楼渐渐盖起来,挡住阳光,每天照在我所处的绿地上的阳光,已不能满足我的生长。日照时间的缩短,把我整日凝望的那个小园,也盖上一层阴霾。
终于,我所在的这片绿地也被人盯上了。人来了,拨开草坪,掀翻土地,轰隆隆地打上地基,灌上水泥。
于是我身后就有了片工地一直施工着,水泥钢筋一步步,一块块往上搭建,没日没夜。
每晚,钢筋敲击,机器打桩的声音都持续着,我已无眠。一天天的消磨把天气也磨得寒冷至极,磨得我枝条憔悴。作文不知为何,每当冬日微弱的光撒在河对岸那棵小树上时,我的木头心中就有一种希望,一种生命的感觉在涌动。
从前,我觉得这荒地上的树才是幸福,有时认为对岸被人悉心浇灌的那棵,其实是抛弃了大家。现在,身旁的草皮,树木已无踪影,彼岸与对岸的树,仿佛都变得孤独了。
泥土被灰土、工业垃圾整得没有了营养,我像失了根一样枯站在这儿,幻觉中,听见身旁粗暴的喊叫:“这树不是说砍光了吗?这儿怎么还有一棵?”“那我叫几个人,把它砍了!”
我缓缓扭头,看身后剩下的树桩,自己立在这儿,是很突兀。我有些想流泪,却不知为什么而哭。
不知是哪一个夜晚,我身上一阵剧痛,便没了知觉。倒下的瞬间,看见河对岸那棵小树,那一刻,心中突然有了一丝同情。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 水虻 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 平顶山16中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 温和 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 登山 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 山建 | 老师职务 | 班主任 |