敬畏文字作文700字_敬畏文字作文500字

1、敬畏文字作文700字

文字,是跳动的音符;文字,是敏捷的精灵;文字,是智慧的沉淀……传承了几千年的汉字是数代人智慧的结晶,是中华人民珍贵的宝藏!然而网络语的流行使汉字文化变得千疮百孔,却少有人挺身而出,博大精深的汉字价值一贬再贬,身为炎黄儿女的我不禁发问:“文字之精髓何在?”

敬畏文字,体现了一个人为人处世的姿态;敬畏文字,需要对文字严肃恭敬的态度。

“春风又绿江南岸”,王安石的这名诗这所以流传至今,并不是灵感突发所得,而是经过成百上千遍的反复推敲,淘汰了“吹”“过”等词,最终筛选出了“绿”字。王安石的成功绝非偶然,正是对文字严谨的态度,他的成就超越了诗句本身,渗透到了文字的内涵中。

敬畏文字,是学者责任意识的体现。

郭沫若乃一代文学大师,对于每一个出现眼前的字都极其严格,一次话剧表演,剧本中一句“你是个无能的文者”映入他眼中,经过反复斟酌,他认为这句话并没很作文好体现出演员的愤怒和对文者的无能痛斥,改成了“你这个无能的文者”。仅一字之差,后者便让人物形象深刻于观众心中,也让郭沫若得到“一字之师”的美称,他力求自身的典范,成功诠释了敬畏文字的真谛。

敬畏文字,是世人谦逊品格的折射。

莫泊桑从小投师于福楼拜门下学习,每日严格遵照老师要求,仔细描摹所观之景、所闻之事。他第一次拜访老师时,老师要求他观察马,他就每天站在家门口,全神贯注地观察过往的马匹,达到了废寝忘食的境界,因此积累了丰富的经验,写了一些文章,他也因为这些作品得到老师的赏识,莫泊桑勤恳谦逊,终修成一代宗师,敬畏文字,使他得到神来之笔,写出影响世界的名著。

敬畏文字,使中华文化传承至今。敬,是对文字的尊重与佩服;畏,是内心的感动与震慑。尊敬文字的同时,文字也能让人的思想更加清晰,让人的心灵更加洁净。让我们怀着敬畏之心与文字同行,共同书写美好的明天。

本文作者简介
作者姓名吴春霞 作者年龄14岁零3个月
在读学校沙河市第五中学 在读班级初二4班
性格特点聆听者 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好瑜伽 平均成绩120分
指导老师梅雄 老师职务副班主任

2、敬畏文字作文500字

文字,生活的缔造者。文字,是我生活中不可或缺的一部分。我敬畏文字,敬畏生活。

寂夜如墨,月光辗转床头。悄无声息的月影映在墙面,影影绰绰。

灯下,我静坐桌前,摊开《月亮与六便士》,放身其中,跟查尔斯游行。查尔斯人到中年,抛妻离子,追逐绘画的梦想,身处异乡,屡屡碰壁,创下惊世之作。全书完。

深夜,辗转反侧,耳畔空寂之处,都是一滴滴水的声音。查尔斯的行为有无意义?他的一生值得吗?我反复思索。

是的,当然有意义。当然值得。一个人实现了自己的个人价值,实现了个人理想,这就是有意义的。

我敬畏文字,思索文字,寻求文字的深层意义作文。

晴朗的秋日,窗外地面是一层厚厚的美丽金黄。

我捧一本《诗经》读:“有美一人,清扬婉兮。巧笑倩兮,美目盼兮。”写的是古时一个男子看见了远方的佳人,内心欣喜,于是写下姑娘的情态,感受古时的情意。

我敬畏文字,感受文字,感受文字所表达的情感。

天空融化在一片阳光里,云彩也覆上一片金黄。

阳光倾泻在我心里,我拿起笔,在纸上书写心情,描绘阳光。我希望,就像毛姆一样,写出好的文章,实现个人的理想与价值。我写下所思所想,心中的世界,流露对文字的热爱。

我敬畏文字,热爱文字。

文字,是一种平淡而怦击人心的力量。我敬畏文字。

本文作者简介
作者姓名刘正文 作者年龄15岁零9个月
在读学校五华县华新中学 在读班级初三1班
性格特点满足 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩116分
指导老师蒙丽伊 老师职务班主任

3、敬畏文字作文600字

我们钟情于日本富士山樱花的浪漫,却忘记了中国香山红叶的火热;我们叹服于亚马逊河能成就世界上最大的热带雨林,却忘记了中国黄河孕育了中华五千多年的文化;我们热衷于国外的各种语言,却忘了中国古老的语言——中国的文字。

最早的书法家王羲之是中国的。而如今日本、韩国却比中国更加卖力地要求他们的学生学习汉语;他们开设书法班,要求学生能一笔一画地写好汉字;而字迹潦草、错别字百出却是中国学生汉字的现状。有人将“粮食够吃了”写成“够吃了”,难道你不觉得可笑吗?有人把“前途无量”写成“前途无亮”,把本来广阔无边的前途变得漆黑一片,难道你不觉得可悲吗?对文字缺乏敬畏之心,害人害己啊。

罗素曾说过:“看清这个世界,然后爱它。”有些人嘴上说着爱国,却连一个最基本的汉字都写不好,何谈爱国?有人说:“字如作文其人。”一个能把字写好,写端正的人。为人肯定也是正直谨慎,对事对人认真负责的。只有从心里爱这个国家,在乎这个国家的人,才会真正地敬畏文字。

一个敬畏文字的人,对什么都是一丝不苟的。文字,本应是心灵的一方净土,与世无争,干净清澈,毫无遮掩,自由简单,无所谓飘忽难懂,因为喜欢,所以写了,因为忧伤,所以倾诉。每次读到周国平,林清玄的文章都从心底里蔓延出一丝的敬畏之情,是源于他们对文学的由衷热爱,是源于他们对周围环境观察得细致入微,更是源于他们对文字的字斟句酌。他们对文字的字斟句酌,他么对文字的认真仔细就是一种敬畏文字的态度。

做为一名中国人,我们应为我们中华的文字而骄傲。我们要从点滴做起,一笔一画地写好我们的文字,一点一滴端正好我们写字的态度,从心底里爱这个国家,从心底里敬畏文字。

本文作者简介
作者姓名石国鹏 作者年龄13岁零8个月
在读学校沈阳31中学 在读班级初一5班
性格特点固执 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好练字 平均成绩99分
指导老师巴格其 老师职务任课老师

4、敬畏文字作文1000字

从远古苍茫的一刻起,我们的血脉中,就好似融入了图形、融入了符号。也许古代的人类并不懂得这些用石子骨棒刻下划出的印记,但从结绳记事的那一刻起,文字,就仿佛在冥冥之中被注定了要走向我们的世界,要向我们展示一个崭新的、充满希望的未来。文字,与我们不可分离。

文字,是劳动人民创造的。其中所蕴含的哲理不言而喻。譬如中华民族流传五千多年的汉字,就是一种象形文字。在仓颉造字之后,这种符合万物演变、天地变换之规律的文字就渐渐流传开来。倘若没有甲骨文的出现,那么中华文化将要倒退千年,只能像现在世上的某些土著般结绳记事,更何来的“四大发明”、“两弹一星”呢?象形之所谓象形,“形”乃其神韵也。譬如“山”,从其形,便可看出两峰一仞,恰如一座巍峨大山,矗立于你面前,倘若如此想,文字便也有了生命,焕发出生机了!文字,令人敬畏!

文字内容之深邃,令人惊叹。从几千年前文人墨客留下的诗句中足可看出。“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”此类名句层出不穷。诗句中蕴含着的韵味,让看者无不拍手赞叹。譬如一句“日照香炉生紫烟,遥望瀑布挂前川”,这一句诗中,十个文字列排布阵,浑然一体,眼前仿佛浮现出瀑布飞流直下的壮观景象,经久不作文息,引人惊叹;又如“裁翦冰绡,轻叠数重,但著胭脂匀注”,在此,文字则透露出几分凄凉的落寞之情。文字组成的队伍,看似错落,其实却蕴含着无数哲理;文字构成的世界,千变万化,森罗万象,其中另有洞天,只等你来细细钻研。这何不令我们敬畏?

是的,文字之所以经久不衰,正是因为它赋予了人类以文明。仔细想来,确是如此。因为文字,人类才能安家定国、生儿育女,这是为人处世最基本的,倘若没有文字,人类之间就少了交流,整个社会将变得蛮荒一片。因此,我们要时时刻刻铭记着,要敬畏文字。文字可以是金戈铁马,也可以是灵丹妙药。譬如鲁迅,他就是以笔作枪,用文字与黑暗势力做斗争。“奇意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”这声音撼动了中华民族,不得不让我们敬畏起文字来了!

文字还具有两面性,有的人,用文字创作,发表在刊物、网络上,促进了文化事业的发展;有的人,用文字写科研报告,推动了科学事业的繁荣;而有的人,却用它来写些反动、凶杀、教唆、犯罪、攻击、色情的文章,贻害社会。于是乎,我们在运用文字的同时,也要切记不能滥用,否则将害人害己。

敬畏文字,是为了更好地运用文字,也唯有此,才能让你时时刻刻谨记不失本心,博采众长,发扬光大!

本文作者简介
作者姓名姜照柏 作者年龄15岁零10个月
在读学校金华市南苑中学 在读班级初三8班
性格特点成熟 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好保龄球 平均成绩103分
指导老师刘航 老师职务副班主任

5、我敬畏,我们的语言文字作文700字

在五千年的历史长河中,我们的祖先创造出了博大精深的语言文字——汉字。随着中国影响力的发展,这种奇妙的文字语言也在世界各地绽放光芒,与其他各国的拼音文字相比,这种方块般的文字个性鲜明,独树一帜。

在成长的道路上,我逐渐学会了认字,读字,写字,认识到中国汉字的博大精深。从此,我对汉语言文字深怀敬畏之心。

汉字形象生动,是拼音文字所不可比拟的。一个“火”字如同热烈燃烧的火焰在跳动;”田”字正如分割平等,方方正正的田野;“川”字则像奔腾的河流流向四方。看着书上一个一个方块字就仿佛在看一幅一幅的图画一般美妙。

汉语平仄分明,抑扬顿挫,是其他语言无法复制的。“水”字的轻柔平缓,“国”字的庄严肃穆,还有“奋”字的激动人心,在朗读篇篇文章时,我感受到了它们当中所蕴含的不同情感,就好像在与他们对话一般的奇幻。

中国的语言文字博大精深,还体现在那古诗词中。“黄梅时节家作文家雨,青草池塘处处蛙”勾勒出一幅蛙鸣阵阵,细雨绵绵的夏夜之景。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”描绘出如同中国话一般素雅清淡的春日美景。古老的诗词如同歌谣一般朗朗上口,优美生动。

如今的国人,对于文字,看的随意普通,肆意改动。大街上错别字比比皆是,比如摩托车广告将成语“其乐无穷”改成了“骑乐无穷”,虽然趣味性以及广告性增强了,可成语本身的美感也被破坏了,变得俗不可耐。对于刚学习说话写字的少年儿童,误导性极高,对他们的学习会造成不好的影响。

我们应以敬畏之心来看到我们的语言文字。他是我们的祖宗留给我们的一笔宝贵的财富!他让我们的文化得以传承,他让我们的民族精神得以延续和发展,也为世界认识中国架起沟通的桥梁。中国汉字,是我们每一个中国人的骄傲,是我们中华民族的象征!汉语的无穷的魅力正将世界的目光深深吸引,作为一个中国人,让我们怀着敬畏之心认真学习我们的汉语言文化!

本文作者简介
作者姓名黄璐琦 作者年龄12岁零6个月
在读学校新学期计划小学 在读班级六年级3班
性格特点有韧性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩104分
指导老师钱希均 老师职务副班主任

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