读完《李清照词传》，我才知道李清照的一生是那么的艰苦，困难。再回想我们现在的安逸生活，我们又有什么可以抱怨的呢？

李清照，青州人，字易安，号易安居士。少女时期的她，写出来的作品都带有灵性，就像《如梦令·常记溪亭日暮》一般。这些词被一个叫赵明诚的男人看见了，很是惊讶。从此，他的心中就住下了她。

很快，赵明诚便娶了她，但安逸的日子保持不了多久。皇帝驾崩，新帝继位，赵明诚的父亲赵挺之在朝廷做官，属于新党派的，而李清照的父亲确是旧党的。新帝更宠爱新党，打压旧党。还禁止联姻，于是李清照被迫无奈，离开京城，回到了京城，也回到了无边的相思。作文

但不久赵明诚的父亲赵挺之因为宰相的迫害，罢官回家，不日去世。赵明诚便也回到青州，两人相见，一起赌书泼茶，其乐融融。不久，朝廷又用起赵明诚，去莱州当太守。便再也没回来，李清照又去莱州找他，得到的却是无尽的寂寞。

赵明诚51岁时因去朝廷上任而感染风寒，不日病死。听到消息的李清照，悲愤交加，又正值战乱时期，李清照一路逃亡，后又再嫁张汝舟。却遭家暴。李清照又是休夫又是上告朝廷，将张汝舟告进监狱。

后来，战乱平定，举朝欢庆。唯有李清照闷闷不乐，因为赵明诚死了，谁与她欢庆。

李清照，一个女子都有胆识，我们男人又岂能输给女生。

傍晚，海上悬着一轮明日，李白坐在芦苇荡旁的石上，缓缓念道：“日如鸿光，胜似星辰千万光辉。”他站起身，感叹道：“烈日如此，万千光辉融一物，永不熄，照辉长江千万里，实为人间之神物也。”

此时，在李白后面，传来一阵袅袅歌声：“婉约之辉，柔和似纱，轻抚万千垂柳。似慈母，关怀万物，柔情似水。”李白有些不满道：“如此烈日，何来‘柔’字？它不失雄壮、宏伟，胜过千万光辉。”李清照一笑，道：“您是？李白大诗人？”李白抚了抚须，答道：“正是，久仰易安芳词。”

李清照柔情一笑，轻艳万物，美绝芳华。道：“傍晚时分，烈日之宏已失。最烈时，应为正午。但此时，婉约作文之气环绕，为甚。”李白指着江水，笑道：“看，因日之光辉，将此江水镀上了一层层碎金，颇为有些耀目。如此景观，怎不宏伟？”

谈论间，忽然，一个老者走来，将渔竿抛出。太白走上前去，问之曰：“老人家，依您之见，此明日是为雄壮？还是婉约柔情？”他希翼地看着老者。老者盯着那轮即将沉没的明珠看了一会，才说：“它既为雄壮，照耀无垠大海，但它亦可婉约柔情，皆为美。万物皆有道，因果循环，又何来对错之分？易安有婉约之柔美，汝有气势之俊朗，或明或柔，各有其光辉。”

李白恍然大悟，作揖曰：“太白受教了。”

从此，李白真正成为了一位心中有日月和大情怀的诗人。

哀从词中来

在月球的环形山上，有着许许多多形态各异的山脉，然而，它们的特别之处并不在于其形状或大小，而在于它们的名字是由古今中外的名人的名字来命名的。

我国古代著名的女词人李清照的名字就位列其中。

提起李清照，也许大多数人的脑海中会浮现出一个弱不禁风，只会在诗文中发泄哀怨的一种相思，两处闲愁的小女子形象。这和我过去对她的看法相差无几，但有一本书改变了我长久以来对她的看法。

这本书是由康震老师所著的《康震评说李清照》，作者以当时的历史背景与人物命运的变化以及主人公词风的转变为主线，为读者讲述了一代词宗的人生，也让读者认识了一个更加真实的易安居士。

她才华横溢，这令当时的许多男子都自愧不如。但那又如何？文采，学识皆不如她的男子照样可以做官，得到统治者的赏识。这一切，皆因她一介女子，她只得默默地忍受“女子无才便是德”的社会道德标准。这，是她的不幸，也是我们千千万万中华儿女的不幸。

有人说，易安只善描哀景，述哀情，尽如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”之语，无所可取。非也，易安作文的词虽然句句透“哀”，但这个“哀”是将自己的命运与国家命运结合起来的“大哀”，而并非一般女子所见的春花秋月。

她的词，字里行间句句透露真情，丝毫不造作，也不会有过于华丽的词藻，她从来都不会为了作词而作词。她的每一首词的背后都有一个好比“倚门回首，却把青梅嗅”的美丽而又哀伤的故事。

也有人说她弱不禁风，就像她词中所描写的“人比黄花瘦”。

我认为，这样看的人就大错而特错了。她虽外表柔弱，但其内心很坚强。她一生命途多舛，尤其是她的后半生就是在生离死别，颠沛流离中度过的。但她并没有放弃生活的希望，更没有放弃诗词的创作……她的第二任丈夫由于其品行低劣，并且还因为利益的关系与她成亲。她不甘于屈服，把“一纸休书”这个在当时只会由丈夫递给妻子的物品毅然递给了她的丈夫。这在当时无疑是惊世骇俗之举。但那样的气魄与胆量，试问有几人能及？

我只能说，以前我们对易安的了解都太少太片面，现在每每读到她的作品时，就仿佛在与她沟通……我深深爱上了这样的一个李清照，这样的一个易安居士！她的光芒会永远闪耀在东方的上空。

谁在怀念儿时的欢乐？谁在独自承受着思念之苦、伤感着悲惨遭遇？踏进词的世界，我想读懂婉约词人李清照。

少时的你，稚嫩的容颜，因为一日的玩乐展露笑靥。红日西沉，晚霞映照溪亭，你飞快划着小舟进入这别样的荷花池中，蓦然间周围响起扑簌簌的声音，原来是沙鸥和鸶鹭因着你弄出的声响惊飞了，刹那惊悸之余，你笑的更欢了。这会儿我读懂了你“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”发觉陌生人来临，你慌忙逃走，可又不禁轻窥他人的举动让我读懂了“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”你少女时代调皮可爱、天真活泼。

自与赵明诚新婚过后，你们便如胶似漆形影不离，令旁人羡慕不已，几日小别，你便忍着相作文思与孤寂，写下“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”这回我读懂了你的儿女情长与你的多愁善感。相思，相思，何不相思？

满地凌散着衰败的菊花花瓣，你喝下三杯两盏淡酒，眼眸中尽是挥不去的绝望与悲伤。一行清泪从你日渐消瘦的脸颊滚落，昔日书香门第的小家沦落到背井离乡，流浪在外。夫亡国破，亲人音信全无无一时刻不在打压着你。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”让我触到了你悲伤的情怀，我身临其境，感受你可逆不放弃的精神，你那“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”的豪迈让我几乎忘了之前柔弱的你。

一曲终了，合书阖眸。李清照，我敬你的天真可爱，我佩你的豪迈率真。

我虽然才十五岁，可是和李清照结下不解之缘却已经十年了。这不仅因为我和李清照都是济南人，主要的是因为李淸照的形象和诗篇伴随着我成长。崇拜李清照——做李清照—超过李清照，这就是我思想上走过的路程。

我五岁那年，一个秋高气爽的日子，妈妈领我游览了“李清照纪念堂”。在我童稚的心田里，印迹鲜明的是古装静立的李清照画像。也许是妈妈平时熏陶的关系，也许是妈妈硬逼着我背的许多诗词发生了作用，也许是妈妈这次有意的诱导产生了效果，总之，李清照是一个好人，她挺有能耐，很会写词，便是我当时思想上明显的收获。

三四年过去了，李清照的那幅像一直深深地印在我的脑海里。有一天妈妈给我带回一本小画书，画面上那古装静立的妇女立即吸引了我，这不是李清照吗?我很有兴致地翻看着。因为上面的字不都认识，对画的意思也就不能尽懂;然面就是这本小画书，使我不但进一步知道李清照是一个好人，挺有能耐，很会写词，而且还知道她很爱国。也就是这本小画书使我对李清照有了一种特殊的感情，我爱上了李清照，要做象她那样了不起的人。

我常常缠着妈妈让她给我讲李清照的诗词。“常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”我背着手，迈着方步，摇头晃脑地学着妈妈的腔调背诵着。当时，我虽然还不能完全理解词的意境，但我却仿佛进入了一种美好的境界：荷花丛中，一叶扁舟游荡而来，受惊的鸥鹭扑展着翅膀飞了起来……这是一幅多么迷人的画!妈妈说我欣赏词的能力提高了，我听了心里甜滋滋的。

有一次，我的作文里写进了李淸照的“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”这首《夏日偶成》的绝句，竞引起了一场小小的风波。几个男同学和我争论起来，他们硬说这首诗是一位武将写的，不相信是女词人李清照所作。还是老师平息了这场争论。老师还表扬了我，说我的作文写得好，如果继续努力，将来一定会成为一位文学家。从此我学李清照的词更带劲了，有时，妈妈不给我讲，我就自己硬啃。

光阴荏苒，岁月流逝，我上中学了。

教我们语文的是一位中年老师。他精通文学，通晓历史，常给我们补讲些文学作品和历史知识。我的文学兴趣更浓了，开始接触更多的文学书籍，然而在屈原、李白、鲁迅、丁玲.冰心、郭小川、高尔基、契诃夫、都德、海涅等如林的诗人和作家中，对我最具吸引力的仍然是李清照。我立志做个李清照式的文学家。虽然妈妈曾不止一次地提醒过我：“你最近的文路不对头，你应该多读些现代诗人和作家的作品……”但是我听不进去，“李清照”这个名字对我具有异常的吸引力。也就在这个时候，我的作文不受表扬了，批语中还经常出现“思想低沉”、“缺少时代精神”等等的语句。我不理解，也有些不大服气。

又是一年过去了，我开始觉出李清照的词格调确实低了点，但我想“瑕不掩瑜”，李清照的词，艺术性就是高。

有一天，班里组织诗歌朗诵会，老师要朗诵的同学自己选材，还特意要我好好准备一下。我翻了五六本诗集，觉得都不合意，最后决定朗读李清照的词.我选定了我最喜爱的两首，做了充分的淮备，我充满信心地想：我一定能用名冠古代文坛的女词人的词博得大家的掌声。

朗诵会幵始了。第一个同学朗诵了毛主席的词《沁园春·雪》，那雄浑的词调，高昂的激情，使四座皆惊。当读到“数风流人物，还看今朝”时，屋内响起了震耳的掌声。同学们一个接一个地朗诵着。他们读的都是歌颂祖国、歌颂四化建设的诗篇。看得出，同学们都很激动，个个脸涨得通红，好象浑身的血液都沸腾起来。他们认真地听，用力地鼓掌。不知怎的，我心里紧张起来，身上也有燥热，我向四周望着，寻找班主任老师，我想告诉老师，我不朗诵了。

“欢迎‘李清照’朗诵!”一个同学的声音。

同学们的目光刷地集屮到我身上，我顿时紧张起来，两只手竟不知怎么放才好。这时我看到老师在向我微微点头，他那平静的目光好象在说：“要有勇气!”我站了起来，沉静了片刻，开始朗诵：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。……”

极静极静的会场上，冒出了嗤嗤的笑声;我心里更慌乱了，声音也开始发颤。我记不清用什么腔调朗诵完笫二首的，只记得"咋夜雨疏风骤，浓睡不消残酒……”引起的仍是嗤嗤的笑声，还伴有几分议论。

朗诵公结束了，我的心情十分不好。语文老师找我来了，他送给我毛笔楷书的鲁迅先生的两首诗，并且教导我说：“要用历史唯物主义的观点分析认识历史人物，不能做李溃照，而要超过李淸照!”

晚上，我坐在桌前，读着老师送给我的两首诗，想着白天朗诵会上的情景，乱麻般的思绪开始有了头绪，我渐渐清醒起来。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。分明的爱憎，昂扬的诗意，使我感奋起来。是呵，无产阶级文学应有一种崭新的格调!

我十分激动，站起来，推开窗子。繁星点点，新月如钩;仰望宁静的夜空，我的眼前出现了一幅幻景—

在万马奔腾的四化建设的大道旁，站立着古装文雅的李清照，她指点着我越过了她，向着走在很远很远前方的鲁迅先生的方向快步走去。……【星火作文网 www.easyzw.com】