站在高处高中作文_精魂所在,高处可依作文

1、站在高处高中作文

【篇一:站在高处】

古人云:高处不胜寒。而我却不这样认为。只有我们站得更高,才能看得更远,才能认清形势,掌握全局,做出最正确的抉择。

雄鹰翱翔天空,所以它鸟瞰大地;大树高耸挺拔,所以它能汲取到阳光与养分;高山巍峨秀丽,所以它才能让群峰点缀,吸引游人目光。

英国伟大的物理学家牛顿曾说过:“我之所以能取得这些成就,是因为我站在巨人的肩膀上。”是啊,牛顿根据前人的发现总结出了“牛顿三大定律”,奠定了理论物理学的基础。正是因为他站得很高,所以才能捕捉到瞬间,掌握真理。

“运筹帷幄之中,决胜于千里之外”的诸葛亮何尝不是如此呢?虽身处山野,却能站得很高,认清天下局势,赤壁之战中,他能观星象,巧借东风,火烧曹军。同时,他也深知各个诸侯将领的性格,一曲空城计,让世人赞叹。居茅庐,定三分,摇羽扇,谋火攻,抚瑶琴,退敌兵……这无不体现诸葛孔明的神机妙算。倘若他不能比别人站得更高,那么又怎能掌控局势呢?

相反地,古往今来有些人却目光短浅,无法看清局势。

宋朝陷害忠良岳飞的大奸臣秦桧,为了金银财宝,为了一时的享乐,而丧失了自己的本性。他为了一己之私利干出了遗臭万年的蠢事,他处于人生低处,给自己留下了千古的骂名。正是由于秦桧没有站在高处,认清局势,所以才沦落成为千古罪人。

现实生活中的有些人也同样如此。有些不法商贩为了谋取利益,而不顾消费者的安危,造假药,卖伪劣产品。三鹿奶粉事件就是很好的证明。三鹿公司为了增加出售牛奶的蛋白质含量,而加入一些化学物质,使许多婴儿患上了胆结石,有的甚至不幸夭折。而最终,三鹿公司也得到了应有的惩罚,公司破产,许多人进了监狱。正是由于他们没有站在高处,不能看得更远酿成了大错!

站得更高,才能看得更远。站在高处,你会惊喜地发现:我们的前途是多么的灿烂辉煌。

【篇二:站在高处作文】

我登高是为了彰显生命的价值。

当我站在山脚往上望的时候,看到的是高耸入云的山峰,而内心就像那层层云雾一样迷茫。此刻,我在心中默默为自己打气,迈开那勇敢的第一步。

在登高的途中,开始是十分寂寞的,独自踢开脚边的石子,拉开挡路的树枝,只有寂静的山林伴随着我。而后,我却发现自己并不孤独,因为山涧响起了几声鸟鸣,我感觉有风拂过面庞,树叶被吹得簌簌作响,我大声的喊出“山顶,我来啦!”山谷里荡漾着我的回音,我觉得这一切的声音都如此悦耳,让我不再孤独彷徨。

我努力的向上攀登,不畏艰难的为自己开路,只为了能到达峰顶,一览风光。

我幻想着那高处的美景和胜利的喜悦,我想象着站在高处,伸出双手,就能触摸到云朵,它们是如此可爱轻盈,自由地在空中飘荡。作文这些想象促使我加快了脚下的步伐,也更加坚定了登高的信念。

春天,我欣赏繁花盛开的美景;夏天,我倾听溪水的内心独白;秋天,我驻足于红叶飘飞的树下;冬天,我沉醉于白雪纷飞的山间。我感受一棵草的成长,我听到了一朵花开的声音,我沉思落叶的飘飞,我品尝野果的美味,我一路前行并享受着自然赠予我的美好。

终于,我登上了峰顶。站在高处,笑看低处美景,曾经走过的路变得十分渺小,放眼望去一片绿意袭来。做个深呼吸,平复内心的激动与喜悦,忽然发现,远处层峦叠嶂,高耸入云,而我所处的山顶,已然成为一个山脚。但这又有何妨呢?我已收获山涧的鸟鸣飞瀑,四季的浅唱低吟。是的,生命的价值本不在峰顶,而在于那一路攀登的过程。

本文作者简介
作者姓名雷某 作者年龄17岁零3个月
在读学校福建省长乐第一中学 在读班级高三4班
性格特点宽容 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跳舞 平均成绩105分
指导老师严子陵 老师职务班主任

2、精魂所在,高处可依作文

是否还在为自己的境遇困扰?卑微渺小,处境艰难?那又何妨?人生最重要的不是我们置身何处,而是我们将前往何处。

苍天茫茫,何处归依?

林木苍苍,精魂所在,高处可依。

沿历史长河拾贝,那出身贫贱,长不满七尺,为齐之赘婿的淳于髡,在战国那个封建礼制发展的时代,是遭受了多少人的不屑与白眼?然而,也就是这么一个卑微的人,滑稽多辩,存忧国忧民的精魂,总是向着维护国家最高利益方向前行,数使诸侯,未尝屈辱。齐王以其为主客,宗室置酒,髨常在侧。居如此高处,髨仰天大笑,冠缨索绝,何哉?位卑未敢忘忧也。

于忧国忧民精魂处立,地位卑微,那又何妨?即使如此,心向高处,低置身,也终会高处立。心向高处,髨终得一鸣惊人,万世辉煌。

望天河处那颗最亮的星,晁错从国家的根本利益出发,献策御边,重农贵粟,移民实边,坚定削藩,不顾个人安危,触动七王利益,只为安邦定国。终被七王以“清君侧”为借口,尚服腰斩于市。李贽评错曰:“错但可谓之不擅谋身,不可谓之不善谋国也。”善哉,置己于死地,身虽死,为国安,鞠作文躬尽瘁的精魂屹立不倒。

于鞠躬尽瘁精魂处立,身赴黄泉,又有何惧?即使如此,心向高处,尽忠心,精魂永警世人。心向高处,错终了精忠报国之心愿。

于精魂所在处归依,精魂所在处即为高处,高处即我们所向往处,心向高处行,心系国家,深明大义,便是我们前往的方向。相反,心不向高处去,即使身置显赫之处,也终一事无成。

回望那西楚霸王项羽,诸葛亮曾这样评价他:“昔项籍总一强众,跨州兼土,所务者大,然卒败垓下,死於东城,宗族如焚,为笑千载,皆不以义,凌上虐下故也。”哀哉!垓下自逃,乌江自刎,自言无颜见江东父老,可曾想过初心?倘若忍辱过了乌江,鹿死谁手也未可知。连向高处走,拿出一切拼一拼的勇气都不曾有。心不向高处去,又怎能奢望成功的到来呢?

联想到我们这些中学生,也该明白这样一番道理。虽然我们家庭、成绩各有所异,但像这样置身何处有有什么关系呢?但凡秉承刻苦努力的精神,只争朝夕,自强不息,心向高处,有如此之精魄,也定将走出锦绣前程,高处依存。

月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,高处可依。

本文作者简介
作者姓名海格曼 作者年龄16岁零2个月
在读学校崂山育才中学 在读班级高一8班
性格特点善于体察人 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做糕点 平均成绩105分
指导老师蒋清军 老师职务班主任

3、高处作文800字

英雄悲悯,自谦,智慧,无畏。因为他们在高处,俯瞰天下。

——题记

有这样一种地方,寒风瑟瑟,冷气阵阵;有这样一片土地,与天地汇合,伟岸崇高。高处——人类前进道路上的路桩!

高处·悲处

高处,是大声疾呼振臂一喝的有力支撑,是解决民族危亡的唯一航向。真正站在高处的人,看得见民生疾苦,听得见饥饿哀号,感得到社会动荡。袁世凯在高处吗?在。手握兵权,企图复辟,他的势力不容小觑。但,他不在真正的高处。而孙中山呵,你是多么崇高,你面对哀号的婴儿无声泪流,面对破败的现状发奋立志殚精竭虑,面对混乱的政府毅然反封建反专制——你才是真正的高处的英雄!因为真正身在高处,你的所闻所见让你发自内心地悲伤痛苦;因为真正身在高处,你的痛苦又让你化悲愤为力量,为民族的未来愤然前行。鲁迅的弃医从文,又何不如此呢?高者,必心悯天下,心济苍生;高处,实为悲处——崇高的悲,正义的悲,英雄的悲。

高处·微处

高处,是体会无穷无尽世界的和看到自身渺小的源头。苏格拉底曾对他的学生说:“我的知识就好比一个圆,圆越大,接触到的空白就越多,越能感到作文内心的无知和渺小。”当艰难地游历到山之巅峰的时候,抬头,是无边无际的苍穹;平视,是众多群峦起伏的山峰;俯瞰,是浩如烟波的云海。而置身于天地之间的自己,是那样的微不足道。真正的高者看到的更多,触摸的更深更广,因而不会在内心的高处自我膨胀自我填埋,而是在仰望与希望之中永葆战斗的热情,慨然前进。

高处·慧处

高处,是看清自我看清世界的航标,是心灵的归宿。真正站在高处的英雄,他的心一定清如止水,静若方潭,双眸中闪烁智慧的清辉,佛曰:静能生慧,而佛在何处?众所周知,佛在高处。那如涓似流的汩汩禅意,一点一滴地从高处的静谧沉思中飘然而出,滋润着虔诚者的心灵深处。庄子的《逍遥游》,实为站在高处的大智大慧,纵使不富不贵,无人理解,也依然用一双清炯的眼神看世界,用智慧的心灵逍遥游。苏格拉底无边的智慧和伟岸的道德,何尝不是高者的风范与追求呢?

我们攀登,我们不懈,我们心怀天下。高处,是民族前进永远的方向和动力,是人类发展的引航。而那些站在高处的英雄们,永远值得我们恭敬地仰望。我们亦坚信,总有一天我们会站在高处,笑揽风云动,睥睨大国轻。

本文作者简介
作者姓名徐念沙 作者年龄17岁零2个月
在读学校昌乐及第中学 在读班级高二6班
性格特点成熟 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好郊游 平均成绩119分
指导老师关云藏 老师职务任课老师

4、站在高处作文

小时随表哥去九华山,那是庆祝他考上了好高中。大约是年纪小,看不见后来,我没有预料到这次旅行会让我思索这么久。

傍晚开始乘车上山,山路蜿蜒而上,我昏昏沉沉倒在表哥身上,隐约听见大人们谈论他的中考成绩,我一直记得,并且仅记得的,是他说:“我会站得更高。”

车停下来的时候是凌晨三点,即使是山顶,也还是伸手不见五指的墨色。我畏惧的缩在表哥身边,总觉得这黑色里随时会跳出精灵鬼怪来。表哥俯身拍了拍我的肩:“你在山顶呢,等太阳一点一点升起来,哥哥带你去看睡佛。”在山顶。我歪头思考,在山顶有什么不同呢?“我怕黑,和在哪有关么?”

“会离太阳更近的。”表哥的话似乎有一丝悠远。

我等待着太阳的脚步靠近我,并不是一缕阳光忽而穿破了黑暗,而是周围的环境都在变亮,一点一点的变化着,看得见,但让人惊叹于它的不可逆。就像是,站在了高处,所以离自己的梦想更近,脚下踏着的是一日一日的积累,于是可以让梦想用水到渠成的形式达成,是这样吧。

我很快被表哥口中的睡佛吸引了目光。分明只是连绵起伏的远山,可站在高处,看见的就是合眼安眠的佛,我想他唇角挽起的那朵微笑都和泥塑的佛像一样悲悯。

“为什么在山脚看不见睡佛?”这样的慈悲,不该叫世人都看见么?

“因为你站得不够高,只有站在高处,你才能看见在山脚看不见的风景。”表哥耐心地同我解释,“你站在山脚的时候,觉得这山高耸入云,可是真的站上来,会看见有更高的山。”

作文
“可我并不想看太高的山呀,珠峰是很高很高了,但是站得太高了,没别人能跟上怎么办?”我并不很明白。

当年的表哥只笑着揉我头发:“可是哥哥想站得再高一些,你跟不跟来?”

我点头,脆生生地应:“跟!”

后来的事,谁也不曾预料到。

表哥的高考考得奇差,那时我正忙着复习,得了这消息但没见到他,父母说他一直待在家里。我那个暑假都没有出门,只想等表哥过来。我想,也许是他站得太高了,不小心掉了下来。

但竟不是。

再见面时临近开学了,表哥特意来请我去芜湖玩一天。两家隔了半小时轮渡,我陪他看了半小时的浩浩长江。他说大学要去巢湖,我小心翼翼看他神情,觉得目光平和,便揣测不出他心境,也不敢提旧事。

疯玩了一天,表哥说起那个约定:“小丫头还记得说要跟着我吧?高考以后,我在家看了两个月的《资治通鉴》,发现其实当初你站得比我高了。”

我困惑,表哥微微笑着:“我只记得站得更高就好,却不如你的心态。小丫头,不是每个人,都觉得现世安好的,人们总想着永远不够。”

那番话我想到现在。同样是站在高处,表哥那时追求的是成绩,如今是心境。当我们站在了山顶,慈悲的睡佛是给我们的奖赏;而心站在了高处,天下都装在了我们心上。

可是谁又认为自己站在了高处呢?毕竟每个人的追求不同,要的 高处也不同。我么,只不过是认为努力以后,站的高度刚好:依云可仰观天地浩大,静心可俯听尘世沧桑。这才是我的“站在高处”。

本文作者简介
作者姓名谭允贤 作者年龄15岁零10个月
在读学校惠安崇武中学 在读班级高一6班
性格特点感情丰富 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好织毛衣 平均成绩95分
指导老师融图 老师职务班主任

5、从高处向下看作文

临山之巅,览天之广;临山之巅,悟地之厚;临山之巅,晓万生之态;临山之巅,察生命之理。浅观众生百态,谨记此文。

山脚之处,流水潺潺,野芳竞放,落英缤纷,岁月静好,总角垂髫,皆宜然自得。所有俗世精彩这里尽有之,聚散离合,欢悲怒喜。这里有“六十年来兵簇簇,月月食粮车辘辘。”百姓生活的疾苦;有“唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里。”的把酒当歌的人生感慨,亦有“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”的悲思,有“蹴罢秋千,起来慵整纤纤手”的娇羞期翼。有人进士及第当上大官吃香喝辣,有人寒窗苦读悬梁刺股,有人戍士离乡思念国土,有人辛勤务农操劳一生,有人深陷热恋两处相思。终生安于山脚,安于红尘。没有过于远大的追求,亦不会有各种壮志未酬的烦恼,有人伤悲,就有人快活,尘世安稳,就连一个普普通通的木匠也会有属于他的朴实的幸福。

山脚深处,树木交阴,寥远幽静,群鸟偶鸣,宁静致远。这里是属于厌倦凡尘归隐山林的居士的。陶渊明因“少无适俗韵,性本爱丘山。”在此“开荒南野际,守拙归园田。”每一天在“晨兴理荒秽,带月荷锄归”中度过。不为五斗米折腰,不为俗世之事牵盼烦恼。这是一种特别的生活方式,他为自己而活。每一天在自然中醒来,无牵无盼,怡然自得。闲时做几首小诗喝几口小酒,倒也自在。

山腰之景,可以动人。树木丛生,百草丰茂,悬泉瀑布,飞溯其间,珠落玉盘,幽兰芷草,郁郁青青。此景,是不断向上攀登的志士的驿站,也是满足而停,甘于现状的人的归宿。一如毛泽东在主持农民运作文动尚未成功时的状态,不沮丧不气馁,有一种十分强大的向上的精神力量。想必在这段路的继续往上爬的旅人都有“问苍茫大地,谁主沉浮?”的豪迈心胸吧。他们也许小有成就,却致力于追求顶峰,不达目标誓不罢休。也有人被山腰之景折服,停步不前,他们愿意将这里当作永久的归宿,这也许会错过人生的巅峰,但他们更享受眼前景,也是一种智慧罢。

山林取道,缘路行,人眼渐稀,林木转疏,乱石丛生,楚天寥寥。这是仅仅属于少数成功者的景色。他们在一生追求的领域里达到顶峰,后世只能选择膜拜,无人可再及这样的巅峰。他们走过山脚,路过山腰,历经千辛万苦来到顶峰。他们放弃了俗世的繁华,山间的美景,错过了一些最真挚的感情,以人生为代价追求一种信仰。孔子青年时游历众国,广收弟子门徒,致力于儒家的研究,也许在世时没有得到足够的重视与赏识,但在他去世后他的儒学文化成为后世的经典与中华文化的重要组成,那是一种思想的最高高度。李时珍走遍山林,寻验百草,历经二十七年,用后半辈子换取人类中医学的瑰宝,他攀登顶峰的过程也是一种积淀的过程,《本草纲目》这本巨作,至今服务于中医。哪怕在生命的最后一刻,他们也会为这辈子的努力而满足吧,死而心安。

观罢,五味杂陈。生命的形态你可以自己选择,但不论你选择了什么都会有小小的遗憾。选择也是对其他未选择的事物的一种放弃。生命是一桩太好的东西,你怎么过都会觉得有遗憾。那又何不随心而活,每天都不忘你的初心,微笑着大步向前,找到一个真正属于你适合你的位置。

本文作者简介
作者姓名杨春波 作者年龄17岁零2个月
在读学校清新县第三中学 在读班级高三3班
性格特点任性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写字 平均成绩115分
指导老师吴法天 老师职务班主任

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