读《苏武传》有感600字_读《苏武牧羊》有感500字

1、读《苏武传》有感600字

擎一支旌节,挥一挥羊鞭。虽饱经折磨,却宁死不屈,傲然站立在那孤独的土地上,他,就是苏武。

初读苏武,便被他那铮铮傲骨所吸引。当初,苏武不幸牵出一场兵变,为了不辱使命,他竟不惜以自刎来保护国家的名节,面对卫律的威逼利诱,他不为所动,他宁愿自赴黄泉也不愿背那叛囚的千古罪名。

身处冰冷的地窖,他将满口毡毛与草皮一块咽下,浑身的热血都沸腾着一个至死不渝的信念——精忠报国。寒风凛冽,他与冷日作伴,北顾中原,他将“生是大汉人,死是大汉臣”铭记在心,冰雪飘落,他仍手持旌节,不忘汉朝,苏武用他那高尚的气节深深的诠释了“贫贱不能移,威武不能屈”。

好一个不屈的苏武,一边是高官俸禄,一边是赤胆忠心,站在忘却与铭记之间,就在安逸与忧劳之间,他选择了忘却富贵,选择作文铭记中心,给他的人生涂上了浓墨重彩的一笔。

好一个坚贞的苏武,一个普通的老臣,却用他的赤胆忠心萌发出一种伟大的爱国情,在苍茫的草原之上,一个背影携着不悔渐行渐远。19年,岁月在他的脸上留下了一道道疤痕,记载了那些苦难的日子,诠释了精忠报国的最高定义。

好一个永远的苏武,他用勇气忘却了单于富贵荣华的利诱,把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史,他用睿智铭记下对大汉忠贞不渝的信念,在漫天风雪中且行且歌,用那光秃秃的旌节写下一段千古悲歌。

帆的一生曲折困苦,它呼啸在暴风中,腾跃在波谷里,急行在骤雨中,喧嚣在狂浪中,行于礁石之间,帆以它坚强不屈的意志年年月月与怒浪巨澜搏斗着,苏武就如同一只在大海中行驶的帆,用他那不屈的意志挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。

本文作者简介
作者姓名沈明云 作者年龄12岁零4个月
在读学校新建县有几所私立小学 在读班级六年级8班
性格特点拘谨 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩110分
指导老师蓝帽子 老师职务任课老师

2、读《苏武牧羊》有感500字

苏武是汉武帝时的大臣,奉命出使匈奴时被扣留,不得南归。匈奴贵族多次对其威逼利诱,欲使之投降,都被苏武言辞拒绝。苏武历尽艰辛,持节不屈,最后得以获释回汉。

苏武,是一个值得敬佩的人。单于送给苏武金银财宝,让苏武投降,苏武不肯;后来又威胁苏武让苏武投降,苏武依旧不肯,可见苏武是一个多么有气节的人啊!

苏武因为不肯屈服,被单于派到北海放羊,等公羊生出小羊后,才能放苏武回国。而这一条又是多么苛刻的呀!

就这样,苏武受持旌节,扛过去了一年又一年,终于,十九年过去了苏武终于回国。

苏武牧羊,持节在手,十九年不辱使命。十九年,这个数字对于我们,就只是一个数字而已,然而,对于苏武来说,他在那高寒之地待了十九年,十九年他身边只有一群羊,一个旌节,这对我们来说,是一个十分巨大的考验,十九年,苏武吃野鼠,啃野草,渡过了十九年作文。而苏武这坚忍不拔、热爱祖国、留居匈奴十九年而不屈服的高尚气节,难道不值得我们学习吗?没错,苏武这崇高的民族气节和不屈不挠的民族精神仍然值得我们学习。

从夏商周到元明清,有许多像苏武一样的有高尚气节的人,有许多,所以我们要做一个像苏武一样,有高尚气节的人!

本文作者简介
作者姓名陈拯民 作者年龄12岁零6个月
在读学校苏州学府实验小学 在读班级六年级2班
性格特点严厉 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看韩剧 平均成绩117分
指导老师严之尧 老师职务任课老师

3、永远的苏武作文600字

挥一挥羊鞭,锦帽貂袭,也将其扔进云霄深处;挥一支秃笔,矮纸斜行,也镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄,一边是赤胆忠心;站在忘却与铭记之间,站在逸豫与忧劳之间,他选择了忘却富贵,选择了铭记忠心,给人生系上了最浓重的一笔。

擎一支旌节,他怀抱汉匈和睦的夙望,奔走于茫茫大漠;扶一阵驼铃,他阔别长安的歌舞生平,游荡于寒沙衰草;他要用挺直的脊梁,驾起横亘天山,沟通中原的飞虹。

哀叹,当汉使谋反事败;正气,当苏武拒绝(折节叛乱;惊诧,当单于面对这个宁死不屈,不为富贵所动的铁面男儿;执著,苏武举起羊鞭,选择做高山雪莲,那执著而圣洁的守望者。

朔风凛冽,他与冷月做伴;北顾中原,将“生是大汉人,死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。故茄幽怨,他与孤冢为伍,怅望大漠飞雪,将“荣华富贵,千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷,他将满口毡毛与草作文皮一起咽下,浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记祖国,精忠报国。冰雪飘零,他用至情睥睨佳肴美酒,铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱——贫贱不能移,威武不能屈,富贵犹能忘。

好一个永远的苏武!他用睿智,铭记下对大汉忠贞不渝的信念。在漫天风雪中且行且歌,把那光秃秃的旌节升华为一段千古的传奇,书写了一段铭传千古的悲歌。

好一个永远的苏武!他用勇气忘却了单于荣华富贵的引诱,在大漠黄沙中渐行渐远,把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史,挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。

历史不能忘记,在浮华与坚守之间。北海的苏武,那流放于荒山野原的铁面男儿,用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释:忘却富足,成就气节,铭记祖国,造就伟大。

壮哉,那永远的苏武!伟哉,那震憾人心的忘记!奇哉,那惊天动地的铭记!雄哉,那一段忘记与铭记的千载颂歌!

永远的苏武。

本文作者简介
作者姓名查银行 作者年龄14岁零3个月
在读学校嘉祥县卧龙山新建中学 在读班级初二6班
性格特点自信 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钓鱼 平均成绩100分
指导老师张一博 老师职务班主任

4、永远的苏武作文600字

风雪中,我看见你的牛羊瑟瑟发抖。

薄雾里,你瘦弱的身躯,早已没有了往日的风采。

你,还好吗?这么多年,你受的委屈,我都看在眼里。“生是大汉人,死是大汉鬼”,你不为权钱所动,从容赴死,身陷大漠,一去十九载!人生,能有多少个十九载?何况,你身单影只,陪伴你的,只有你的羊群,只有你的不离不弃的旄节啊!

伴长风而起,随寒霜而眠。饥寒交迫中,你吞咽草皮,以此来维持自己的生命,铮铮傲骨,震撼了单于,羞煞了那些随你而去却投降匈奴的碌碌小人。

单于想重用你,怎奈你婉言谢绝,至死不渝,忠于大汉。于是,你被放逐到北海。单于愚蠢地以为,时间会击碎你的信念,北海的风雪尘沙会磨去你的棱角。可是,这一切都是徒劳。你的忠诚,昭日月,垂千古,风吹不摇,地崩不裂。

当年,你英姿勃发,带领军队,手持节,怀抱汉匈和睦的作文夙愿,奔走于茫茫戈壁。如今,你后悔了吗?面对大漠,你的内心是不是荒草萋萋?面对一群难懂你心的羊羔,你是否觉得心痛?十九年的风霜,十九年的雨雪,你竟坚持了下来。无数个日夜里,我都在想,这样的坚守,你究竟为了什么?

或许,你投降了,就不必再受这孤独之苦,就可以再像当年那样意气风发。其实,我都知道,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,这便是你坚守的动力源泉,你如高山雪莲那般,执著而圣洁地守望你的大汉,你的君王。

北海的天空,因你而湛蓝。小白羊温顺地依偎着你,偶尔嬉戏奔跑,看似安详平静,背后的凄楚,只有你自己懂得。朔风凛冽,一间漏风的草屋,一盏在寒风中摇曳的灯火,还有那湾斜挂胡杨之巅的冷月,与你作伴,抚慰你的孤独和寂寞。

有这些朋友,夫复何求!

此时,迎春的风已吹至南国,你那里,冰雪融化了吗?

本文作者简介
作者姓名司马防 作者年龄16岁零9个月
在读学校锦程中学 在读班级高一4班
性格特点轻松 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好演奏乐器 平均成绩102分
指导老师曾浩 老师职务任课老师

5、读《苏武牧羊》有感900字

漫漫岁月,转眼而逝,十九年的光景,让一个正直壮年的人变成了头发花白的老人。

苏武以一腔爱国热血熬过了十九年的孤寂、苦难。故事发生在汉朝,那时朝廷正和匈奴大战,匈奴见自己打不过汉朝,便派使者向汉朝求和,汉朝同意和解,派苏武前去商量大事。在完成任务准备启程归国时匈奴发生了战乱,苏武一行人都受到牵连,并被要求背叛汉朝,臣服。

开始最初派卫律向苏武游说,许以丰厚俸禄和高官,苏武严词拒绝,始终未曾屈服,匈奴可汗越发敬佩他的气节。不愿杀他亦不愿放其归国,而后让其流放野地,让他牧羊并许下诺言:若公羊生出了小羊便放你归国。之后曾经的好友又来相劝,动之以情、晓之以理都未撼动苏武的爱国情怀。他愿意受这个地方,独守那一片爱国的赤诚之心。这一独守,便是十九年。改朝换代,物是人非,在时光的大轮盘里飞快转动,他已年老,白发苍苍,但他不后悔,为了国他甘愿受苦难。

从古至今,爱国人士数不胜数,由苏武的爱国我想起了另一个人,中国核潜艇之父——黄旭华,他在2013年被评为感动中国人物。

“当祖国需要我冲锋陷阵的时候,作文我就一次流光自己的血;当那个祖国需要我一滴一滴的流血时,我就一滴一滴地留。”这是黄旭华被评为感动人物掷地有声说的话。黄旭华小时因为当时日本轰炸四处逃离,便心里暗自想要国家强大,便机缘巧合下进了上海交大船舶制造专业学习。在1958年中国想造核潜艇寻帮助,遭苏联拒绝便毅然决定自己造,而年仅32岁的黄旭华便随一批科研人员告别家乡隐姓埋名来到偏僻半岛研造第一代核潜艇。当时中国一穷二白,无技术,无材料。黄旭华随一众人员呕心沥血,不断试验,买一步精心打磨,无数个日日夜夜克服无数难题,终于在1970年12月26日,中国成为第五个拥有核潜艇的国家。核潜艇是一项重要机密,所以他们不能被告知于世,直至30年后才被人所知,黄旭华父亲临死前都不知道儿子是做什么的。黄旭华和那一众科学人员为了国家奉献了一生,为国甘愿受世人的误会只为那一腔爱国情怀。

阎肃当时感动人物评奖理由是“试问大海碧波,何谓以身许国?青丝化作白发,依旧铁马冰河。磊落平生无限爱尽付天言高歌。”是的,他的爱国就是无私奉献,付出满腔热血,做事不张扬,默默付出自己。

本文作者简介
作者姓名李小三 作者年龄17岁零2个月
在读学校江西宁都中学 在读班级高三8班
性格特点外向 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好打扑克 平均成绩106分
指导老师陆恺欣 老师职务任课老师

6、猜你喜欢: