韩愈的《马说》中有一句经典的名言：世有伯乐，然后有千里马。如果说我们是千里马，那么，老师就是伯乐，我们的班主任林老师正是这样一位伯乐。

远看我们的班主任，她，中等身材，有一头乌黑的头发，浑身散发着一种亲和力，近看一张洁白的脸，在高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着那双炯炯有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴和一对灵敏的耳朵。她性格外向，平易近人，语言自然亲切，声情并茂，充满感情。在她的课堂中，气氛那是相当活跃。这一切源于她幽默、风趣的语言，而且她总喜欢把难题通过实践来分析给我们听，让我们一边动手操作一边学知识，所以我们都非常爱听她讲课。听她讲课，感觉她的声音就像油一样浸入我们的脑海里，把知识一起带进去。我们如临其境，如见其人，如闻其声，这简直就是春风化雨，润物无声啊！

“十颗！”“二十颗！”“四十颗！”“成交！”听到这里，你可能疑惑了：这不是拍卖会吗？没错，这是林老师为了激励我们努力学习而举行的拍卖会。拍卖会一个月举行一次，而拍卖用的“钱”是我们通过自己的努力所赚得的星。赚星的办法有很多，上课积极举手发言、好人好事、成绩优秀、为班级争光等等。每到拍卖会，同学们争先恐后地用自己辛苦赚来的“星”去拍自己喜爱的物品。人们喜欢说“有钱就是任性”，而在我们班“有星就是任性”。星多的同学都可以拍下好多自己喜欢的东西，星少的同学却只能眼睁睁地看着自己心仪的东西被其他同学拍走，那个羡慕嫉妒啊……

我们之所以那么听林老师的话，是因为林老师和我们的关系特别好，这还得归功于她的幽默呢！

记得那是一个下午，林作文老师正在给我们上“占地面积”，为了加深我们的认识，林老师叫我们配合她做一个小游戏。一听说是游戏，同学都迫不及待地把自己的小手举得老高老高，生怕林老师没有看到。林老师看到大家这样踊跃，面带微笑说：“衣服脏了可得自己洗哟。”同学们听了，一个个大惊失色，连忙把自己高举的小手收了回来，生怕脏了自己的“宝衣”。过了十多秒，哲宇慢慢地举了手。林老师幽默地说：“还是班长比较有责任感。我的衣服不脏谁的衣服脏！”全班哄堂大笑。哲宇慢慢站起来，走到讲台旁。林老师叫哲宇先来个“金鸡独立”，再叫一个同学沿着立在地上的脚画线。画完了，哲宇刚要走下去，林老师又补了一刀：“哎哎哎，你要去哪儿呢？还没完成呢！”林老师示意哲宇躺下，并让刚才画线的几个同学沿着哲宇的身子继续画线。线画完了，哲宇赶紧跑回座位，边跑还边说：“反正衣服不是我洗，脏了也没事。”林老师听了，故作严肃地说：“你这样想就不对了，回去记得自己洗这件脏衣服，我明天可要问你妈妈哟。”我们哈哈大笑，哲宇只好点头答应。林老师要求我们分组有秩序地到讲台旁看画线的样子。“喔，原来这就是占地面积呀！”我豁然开朗，一道难题变得简单易懂，迎刃而解了。就因为这件事，我们对林老师的好感度“嗖”“嗖”地上升。

“有一根神奇的魔杖，叫粉笔；有一个伟大的平台，叫讲台；还有一种神圣的职业，叫老师。我们的林老师，一个用心、负责任的好老师。她像春雨，润物细无声；她更像伯乐，给予我们力量和信任，期冀我们成为一匹匹千里马。

世有伯乐，然后才有千里马。林老师，有了您的悉心教诲，定会有我们美好的明天！

我最了解我自己了，就让我来给你讲讲吧！

我的眼睛上次去检查时，都快要戴眼镜了，几乎我们全班都戴眼镜了，我也快成“四眼”了，我都成了“单杆将军”了，我的鼻子可灵了，上次我烧饭，拿了米，洗好米，烧饭去了，还有点时间，我又去看电视1分钟，一刻钟，半小时，我已经看入迷了，送饭也忘了，还好妈妈提醒，我一看呀！饭糊了，怎么办，再烧呗！我的嘴巴很倔。上次同学说：“我把他的笔拿走了。”我说：“没有”他非说：“是我拿走的。”我说：“你凭什么说是我拿走的。”他无语了。

我的优点是喜欢助人为乐，上次我的同桌没有带橡皮，我借给他一块用，因为我带作文了两块橡皮。

我最喜欢看电视了，我不是看动画片，而我常看关于法规和新闻，因为它可以让我知道许多外面发生的事和科学的东西。

我的缺点是不喜欢尝试，可是妈妈说：“尝试可以让你得到许多的快乐。”在一次我去公园玩，那个大旋转的时候我去做，吓死我了，可是我下来的时候感觉玩的很开心，我又坐了几十次的大旋转，我最后发现，亲自尝试还是不错的吗。写到这，我忽然想到了一句关于尝试的谚语：“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”这句谚语告诉我们亲自尝试，总是最好的知道方法。

写了这篇作文我明白了，最好的伯乐是自己，要亲自去尝试，老师最好的方法。

星星之火，可以燎原；几句鼓励，能够永久；伯乐有了，千里马会远吗？

世有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有。一个原本默默存在的普通人，或许会因为一次意外被人赏识，从此才华施展，梦想实现，迅速崛起，一发不可收拾。这样的例子数不胜数。

韩信，一代名将，韩信点兵多多益善的主人公，一个拥有远大抱负的有为之士，然而却无施展才华之地。投靠项羽，只因为曾今胯下之辱而未曾受过重用；然而萧何却能在万千沙砾中发现这一块宝石，萧何月下追韩信，将其引入刘邦帐下，从此一代名帅就此觉醒。楚汉争霸，一个韩信创造了多少奇迹，有多少成语因此横空出世。一个身怀才华，一个独具慧眼，使得历史这片天空又多了一个如彗星般闪耀的人。但是，伯乐就一定能寻找到好的千里马？古有纸上谈兵之赵括，使得三十万大军就此坑杀。赏识的人有了，但这个伯乐就不一定具有慧眼识人之能，他只看见了外表，却无法发现内在的真材实料，识人不明。

所以我认为，我们还不是伯乐，必须先具有过人的本领，才会有机会被人发掘，否则只会在机会降临时白白浪费。

机会总是在正确的地点，正确的时间，留给正确的人！

一份鼓励，给人一份希望，一份朝前拼搏的勇气。我有一个弟弟，小时候成绩还不错，但是他们的老师总是打骂学生，他因此也受过不少次的责罚，导致学习兴趣从此熄灭，现在的他早已放弃学业，寻找其他的生路。可是如果当时的老师能够多多鼓励他，少几分责罚，或许现在一切就会不同，虽然有可能依旧走上辍学之路，但是更多的是继续学习。就好像有一个普通人对你说：“你以后是一个伟大的人！”你或许会当时笑一下，回过头就立马忘记，在记忆中不留一丝痕迹；但如果有一天来一个权威的专家对你说：“少年，记住这句话：经过我的观察与研究，你以后必定不是普通人，很大机会上会成为一个出色的伟人！”你会有多么震惊，这对于你不亚于一次开天辟地，你的人生先前就像被乌云遮住的太阳，这一下子光芒万丈照亮整片大地，从此以后，你的人生就会改变，你会有无穷的动力，源源不断的激情，直至你走上成功，或许有朝一日，你就是一代伟人！

一个不同寻常的人，会令人心中的星星之火，刹那间火势汹涌，有焚天之势！这或许就是名人效应；家人无限的话语，有时也比不上名人不经意间说出的一句，只字片语却有千斤之重。我还记得，当时李阳疯狂英语来到我们学校宣传，短短几小时就令人兴趣大增，这些话老师难道没有说过？我们的英语老师不知道讲过多少次，但是就是没有让人发生改变，没有让学生兴趣在短的时间内大增。

伯乐会有的，但你自己会是那万中无一，日行千里的千里马吗？天才，总会有人关注！

一直，有一个人，为我们铺起通往知识殿堂的道路；一直，有一个人，用她身上的光和热，燃烧自己，点燃了我们的未来；一直，有一个人，呕心沥血、鞠躬尽瘁，只为了我的成长。她就是我的“伯乐”——杜老师。

杜老师每次为我们上课时，总是精神抖擞、笑容满面。尽管那凹陷的眼窝充满着劳累，但那慈样的眼神中却总是透露着对我们的关心。杜老师上课也十分生动，仿佛把我们带进了文中的世界，就连下课铃声也置若罔闻。

那天下午老师将我拉到走廊旁，脸上出现了少有的、却又不易察觉的一丝严肃，老师语重心长地对我说了一番话，有一句话让我印象深刻：“你能做好，要相信你自己！”是啊，这不正是我的心声吗？

杜老师那娓娓动听的话语，真挚、柔和，就像春风带着田野的花香，轻轻的拂在我的心上。我点了点头。我抬起头，老师那一袭藏青色的布裙，连同那和蔼的脸庞，一齐深深的刻进我的心里。这一刻，我觉得老师不再像是老师，反而更像是我的一位“知心姐姐”。

杜老师对我讲了很多很多。老师，歪着头，倚着墙，不像是在跟学生谈话，更像是在跟一位久别重逢的老朋友，聊天叙作文旧似的。老师的一句句话，就像是一缕缕和煦的春风，沁人心脾。老师又给我讲了许多故事，我也越来越能理解老师的一片苦心，老师的话也让我信心倍增。我看了看老师的眼睛，那眼睛里透出对我的期盼与希望，我仿佛在老师的眼睛里读懂了什么。

我静静地听着，我心中那些想对自己说的话，仿佛都被杜老师说尽了。我在心中默念道：“杜老师，我一定不会辜负您对我的希望，做自己和您心中最好的自己！”

直到最后老师拍了拍我的肩，我突然觉得一下子我的肩变得好重好重，可这重却不是压力，反而带着一种委以重任的感觉。

也许正是杜老师给我的鼓励，使我浑身都充满了力量；也许正是这次谈话，使我身心受到鼓舞，打开了我尘封已久的心门。才使我最后的努力得到了回报。

在后来的口头作文大赛中，也许正是那句话“你能做好，要相信你自己！”才使我最后得到了特等奖。成为了舞台上最耀眼的一颗星，获得了如雷贯耳的掌声。

杜老师，当蜡炬成灰时，您就是不朽；当蚕丝吐尽时，您就是永恒！蓦然回首，串起春秋的脚步，我会在您期待的目光里，期盼的话语中，一直向前，向前……

千里马易寻，但识千里马的伯乐却难遇。我不敢自称为千里马，但我却庆幸自己遇见了一位“伯乐”。

当我还是“马驹”的时候，我的性格很是内向，平庸无奇，性格温吞，除了成绩比较好以外就没有什么优点可言了。“开朗、活泼、多才多艺”，这些词汇和我就好比平行线，在同一平面里，永远没有相交的一天。

然而，李老师却让这两条平行线相交。是的，他，就是我的伯乐。

李老师中等身材，黑发微微有些自然卷，一副金丝框眼镜稍稍柔和他眼中锐利如鹰的光芒，但仍掩不住他眼中智慧的精光。无论寒冬炎暑，他永远都是西装革履，容光焕发，腰杆儿挺得笔直，神采奕奕，意气风发。

作为学校里的教导主任，李老师自然是位风云人物。但对他的“风云”事迹，原本我所知不多。然而，在他任教我们班之后，我才真正知道李老师的厉害……

时隔两年，我仍记得一清二楚，因为，四年前的李老师就在刚接手我们班的一周后，就结结实实的给了我一个下马威——第一单元的语文测验后，李老师递给我一样满是圈圈叉叉的试卷——这是我的试卷！末了，李老师扔下一句话：“你可以有更高的水平，下次必须要考上九十五分！”

我那时候什么感觉？五雷轰顶！

看一眼手中的试卷，满面的红笔印记简直让人不忍直视。本来能拿九十分的试卷愣是被扣成了七十多分！老师啊老师！就算我真有九十五分的水平，也要你愿意给我才能拿得到啊！再看一眼试卷，我欲哭无泪。

自第一次考试后，李老师就开始作文对我“特别关照”。

早读时，他总像个雕塑一样，一动不动地杵在我的座位旁边，直到我达到他所要求的“声情并茂，声音洪亮”这般境界才会满意地点着头、迈着他独家的小碎步，不紧不慢地离开。上课时，他总会突然中断上课进程，提几个让人匪夷所思的，诸如文章背景，语句分析等的问题，然后冷不丁的抽中我提问，打我一个猝不防及。

就这样，在李老师的“高压政策”下，每日提心吊胆，时刻戒备的我终于熬到了第二次考试。也不知道是运气好还是我刻苦努力的精神打动了李老师，我居然在第二次考试中拿了一个光荣的满分！这是一种怎样的感受阿！农奴翻身把歌唱都没有那么欢快！而且，出乎意料的是，李老师竟额外地给我加了分！

不知怎么的，我竟发现，主任眼底的坚冰融化了，化成了温柔的水。而我，相较之前，不仅学习成绩有了较大的进步，而且性格也开朗了不少，骨子里不服输的倔强性子被激发了出来。渐渐地，我竟习惯了李老师的“魔鬼式”训练。对于他的提问，不再措手不及。对于他的严格要求，也不再觉得束手无策。此后，李老师更是“变本加厉”地安排我去参加各种竞赛，把我的时间安排得满满当当的。而在李老师的细心辅导下，我每次都能获奖！成了老师们眼中的“千里马”！

李老师很凶，很严格，没错。但我尊他、敬他、感谢他！因为如果没有他，我就还是那个内向的女孩，还是那个不懂奋斗的学生，也就没有现在这样丰富而充实的生活了！

谢谢您，李老师！谢谢您，我敬爱的伯乐！