1、春山清韵中华盎然作文600字
自古都说“烟花三月下扬州”,今日我怀着对春景的向往,踏着春风来到宋夹城寻春。
走过古老的木板桥,两岸碧波荡漾,流水潺潺。抬头便是巍峨的城门,城楼上旌旗飘飘,在阳光下闪着耀眼的光泽,令我初识它的气势磅礴。
沿着青石小路,路旁的大树枝繁叶茂,郁郁葱葱,脚下数不清的无名花如颗颗迷人的钻石点缀着青青草地。走进湖畔边,我惊喜地发现一群小鸭子正在湖中嬉戏,这不正是“春江水暖鸭先知,正是河豚欲上时”吗!他们时而钻下水叼起小鱼,时而张开翅膀,鼓满凉风,美如一片片白帆……它们悠闲地浮在水面上,不禁让人联想到四小天鹅的情景。清脆的鸟鸣声引起了我的注意,原来是几只白鹭正从远远的空中掠过,仿佛一道流光划过云间,“一行白鹭上青天”,也许就是此时这般场景吧!
我走进羊肠小道,独坐长椅,眺望着湖面,静静的,蓝作文蓝的,蓝得纯净,蓝得深湛,蓝得恬静,蓝得古老典雅……如少女的眸子般清澈明亮。烟波浩渺,水雾袅袅。在朦朦胧胧的雾中,我看见远处错落有致的树枝卧在湖面上。走近一看,原来是一大片枯死的荷叶漂在水面上,不难想象夏日时它们的美丽繁华。硕大的,碧绿的荷叶铺满整个湖面,风儿吹过,荷池泛起微微涟漪,引来蜻蜓停歇,真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。想到这,我不禁怜惜起眼前的枯枝来,感叹它的衰败。此时温暖的阳光透过薄雾照射在水面上,枯枝与影子交相辉映,形成姿态万千的“鱼儿”嬉戏其间之美景,恍然间好似又明白“柳暗花明又一村”,真是无处不美!
天街小雨润如酥,草色遥望近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
这就是宋夹城(扬州)的春,配着萌生在这里的生命的齐奏,令我真真切切感受到一种神奇的美丽。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 爱莉姿 | 作者年龄 | 12岁零2个月 |
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在读学校 | 三十四中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 勇敢 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 篮球 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 东女国 | 老师职务 | 副班主任 |
2、绿意盎然作文600字
“写了一上午作业,眼睛好酸呐!”我无奈地揉揉疲惫的眼睛,慢慢晃悠到窗台边。突然,我无神的双眼顿时恢复了平日的明澈,因为我又看到了那久违的绿色,就像一株干枯的草被浇上甘冽的泉水,我又望见窗外那一排排高大碧绿的树,那一片片翠色欲滴的草。
绿色,曾经多次让我着实感动了。
夏季的草原,头顶是蔚蓝如洗的天空,脚下是一望无际的草场,目光可及的地方充满了绿色,深绿、浅绿、墨绿、翠绿、碧绿、草绿,绿到难以分辨,绿到难以形容。一阵风吹过,草儿们被吹斜了身子,形成一层层的绿色浪花,从这一边涌向那一边。层层的浪花之间点缀着几匹栗色的马,一群乳白色的牛,静静地低着头吃草,那么悠闲自在,与广阔的草原形成一幅和谐的风景画。
登作文过有数的几次山,踏着青灰色的石阶,向山顶进发。随着视野的开阔,眼眶里挤进了更多的绿色。满山都是苍松翠柏,淡淡的云雾在他们间似轻纱一般滑动,时有时无。道旁是些上了年纪的老树,仰头望去,也只是看到那密密的叶子,繁茂的枝桠,而找不到它的顶端,每一棵树都戴着硕大无比的绿色帽子,悄然立于崇山峻岭之间,以它雄浑的绿色震撼着前来拜访的游人。
站在小河的岸边,对面是一大片墨绿色的针叶林,像一把收起的绿伞,直指云天。有趣的是,水中有它们的倒影同样整齐地指向水中的天空,就像童话中的魔法森林,神秘地令人向往,却又觉得那么遥远。只能站在河岸这边欣赏它肃穆,清幽的美。
我喜欢绿,欣赏绿,赞美绿,我会一直找寻下去,发现生活中更多的绿。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 鄂网 | 作者年龄 | 12岁零5个月 |
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在读学校 | 东平高级中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 果断 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看韩剧 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 柴琳 | 老师职务 | 班主任 |
3、诗意盎然作文600字
诗是智者对灵魂的剖析。
阳光下解读一首诗,仿佛品味着我的人生。诗中朴实无华的文字能激起我心中的千层浪,诗中跳跃不息的符号能引领我进入一个未知的领域,诗中浪漫深邃的思想情感能让我产生共鸣,久久记忆……
诗是对爱情的弥补,没有永恒的爱情,所以有永恒的诗篇来点缀,我愿是席幕容笔下的《一颗开花的树》,经过百年的乞求,苦苦的等待,只为见你在我眼前出现的那一瞬,知道你的出现,我会激动的掉尽身上的叶子,从而萎焉,隐支但这一霎那,爱情已成为永恒。
诗是对美的记忆,“夕阳无限好,只是近黄昏。”美丽稍纵即逝,所以有绮丽的诗篇来描绘,我虽不曾亲自到过康桥,但我已熟知康桥的美丽,那河畔的金柳,波光黑的艳作文影;那软泥上的青荇,柔波里的水草;那云,那清泉……还有那美丽的康桥,仿佛我已身临其境,撑一支长篙忘乎归去……因为有了诗,天际夕阳的美丽也将一直延续,直到很久,很久……
诗是对友谊的向往。高山流水的友情,人生得一知己足矣的感慨。一直引诱着我对纯洁友谊的向往。终于在《致橡树》中,我找到了平等、友爱、团结的友谊,这也成了我生命中永恒的追求。诗中蕴含着一抹蓝色,一缕忧伤;一丝牵挂,一份祝福;一片阳光,一份希冀。
诗中包罗着天地万物,并赐于了它们喜怒哀乐的表,赋于了它们爱恨情忉的感情,使一切皆有灵性。
阳光下解读一首诗,仿佛品味着我的人生。但不知是我在演绎诗篇,还是诗篇在演绎我的人生?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 连客 | 作者年龄 | 17岁零5个月 |
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在读学校 | 宁阳县第二中学 | 在读班级 | 高三3班 |
性格特点 | 懒惰 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看杂志 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 张思聪 | 老师职务 | 班主任 |
4、秋意盎然作文600字
秋——踏着欢乐的步伐,迎着习习的秋风,向我们走来了。自古,就有不少诗人爱秋,懂得欣赏秋。“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”。
秋的美在于枫叶,在于菊花,在于落叶,在于丰收,更在于人们的喜悦。
秋天到了,枫叶红了。人们总是这样说。我想,秋的使者就是枫叶吧!捡起一片枫叶,仔细观察,你会发现,每一片枫叶都是不同的,枫叶仿佛是秋天的热情之处。
秋的代表当之无愧是秋菊了,菊花的色彩鲜艳丰富,作文形态各异。一到秋天,人们马上联想到菊花。从古至今,菊花经历了几百年之久,仍风韵长存,备受人们的喜爱,不愧为“花中四君子”之一。
秋很无私,她慷慨地馈赠给了我们香甜的水果,让我们在盛夏之后,一解口福。
也许有的人偏爱春的生机勃勃,爱夏的终日炎热,爱冬的风雪天地,而我,却偏爱秋。爱秋的枫叶、爱秋的菊花、爱秋的丰收。
秋的落叶曾经碧绿过,枯黄过,衰老了,残破了。每一片叶子都刻录着生命曾经拼搏的历程,只要拼搏过,岁月就会为生命打下深深的烙印,你听,每一片树叶都诉说着树的呵护与自然的恩赐,大地已是它感恩的地方。“落红不是无情物,化作春泥更护花”这便是秋的精神啊!
凋零不可避免,是预示着生命的结束。生命的轮回是这样周而复始,明年春天,我们一定会看到新的生命在枝头演绎着同样美丽的风景。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 吕一丁 | 作者年龄 | 13岁零3个月 |
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在读学校 | 南充市芦溪中学 | 在读班级 | 初一6班 |
性格特点 | 清纯 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 瑜伽 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 白皇后 | 老师职务 | 副班主任 |
5、静守宋词的清韵作文600字
痴迷是一种境界,它的程度远大于喜欢。要说我痴迷的东西,那就是古典文字,尤好赏宋词。
喜欢读简约的宋词,喜欢写安静的文字。往事纵然一逝,在时光的年轮上来回旋转着,而那些逝去了的虽是无限的怀念与深思,但我们仍能怀着平稳的心态去品尝它,去感受它散发出的古色古香。每一篇宋词,它们都有灵魂,因为每一个作者的背后都有着属于它们的故事,正牵引着你渐渐入境,痴迷其中,难以自拔。
时光是一张陈旧的纸笔,在它的上面铺满了岁月的痕迹,残缺泛黄的纸上所刻的不是岁月的沧桑,而是那种等待却还未被人发现的愁绪。那些被追忆的历史的足迹,像是命运的轮回所埋下的伏笔,真希望依旧用原本的初心,企盼错过逝去的美好。
把心放慢下来吧,安静地聆听千军万马的豪迈,去聆听锣鼓号角的声响,去忆起那个曾几何时盼君归来的心切,去观看兵荒马乱,战场上惨烈的嘶杀。闭上眼睛,仿佛历史的脚作文步并未走远。一个个字符在月光下安然地盛开,悄悄地落下,最后销声匿迹,竟无人能懂她的心,只有走过去细抚轻嗅,才能品味她散发的细腻的清香。
把烈火般的痴心深埋在宋词的土壤里,在某个清晨,就可以看到那条落叶铺满的山径,已经开满了清芬幽香的花朵。把它小心翼翼地捧在手心,文字散发的清香,曼妙的气息竟可以如此纯清,沁人心脾。
斟一盏梅花酒,不舍得一饮而尽,让芬芳,慢慢地,从唇齿间滑过,再烙入心底,深深铭记。
窗外的雨仍在下,淅淅沥沥,如泣如诉,我似乎听到了宋朝女子的吟诵,声音是那样的哀伤,仿佛落花和秋雨都为她叹息,雨滴的声音渐渐逝去,回首慨叹往事,人事物非,都随着这一起烟消云散。
合上这本散发着墨香的宋词歌赋,盈怀的气息久久不能忘怀,返回温顾它时,记得似乎是昨天,又亦或是从前。
如果有一天我们下落不明,让我们一起静守宋词的清韵。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 东方广场 | 作者年龄 | 14岁零9个月 |
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在读学校 | 莆田实验中学 | 在读班级 | 初二2班 |
性格特点 | 有计划 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 卫秧 | 老师职务 | 任课老师 |